第6单元 第3课时 两、三位数的加法笔算（进位）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（苏教版2024）

第六单元  两、三位数的加法和减法

第3课时    两、三位数的加法笔算（进位）

【教学内容】

教材P71~ P72例题及相关内容。

【教学目标】

1.能借助计数器探究两、三位数进位加法的笔算方法，理解“满十进一”的算理；能正确列竖式计算。

2.通过动手操作计数器、小组合作交流等活动，提升动手操作能力与合作探究能力；初步形成类比迁移的数学思维，能将旧知经验迁移到新知学习中。

3.在解决生活中的实际问题时，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，培养认真计算、细心检验的良好学习习惯。

【重点难点】

重点：掌握两、三位数进位加法的笔算方法。

难点：理解“哪一位满十就向前一位进一”的算理。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

学生抢答。

二、探究新知

【课件出示教材P71情境图】

1.获取信息，列出算式。

师：大家观察一下图片，能获取到什么信息呢？

预设1：图中有两张漂亮的电脑桌，一张黄色，一张白色。

预设2：白色电脑桌是232元，黄色电脑桌的价格没直接给，但知道它比白色电脑桌贵85元。

【课件出示】

 

师：要算出黄色电脑桌的价格，应该怎样列式呢？

预设：232＋85。

2.借助计数器进行计算。

师：“232＋85”怎么计算呢？和昨天我们学过的笔算方法有什么不一样呢？拿出计数器拨一拨，完成后和同桌互相说说你的拨珠过程。

学生动手操作，教师巡视指导，重点关注操作有困难的学生。

师：谁愿意来分享你的拨珠过程？

指名上台演示汇报：

预设：计算232＋85时，我先在计数器上拨出232。然后从个位开始加，个位上2个一再加5个一，就在个位再拨5颗珠，合起来是7个一；接着算十位，3个十加8个十是11个十，十位满十了，就要向百位进一，我就把十位的10颗珠换成百位的1颗珠，这样十位就剩下1颗珠。最后看百位，原来有2颗珠，加上进位的1颗，一共是3个百。所以232＋85等于317。

师：非常对！现在请大家根据刚才的拨珠过程，完成教材第71页填空，把计算步骤写下来。

学生独立完成，师再次演示，和大家一起梳理明确每一步的含义：