第6单元 第5课时 笔算减法（不退位）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（苏教版2024）

第六单元  两、三位数的加法和减法

第5课时  笔算减法（不退位）

【教学内容】

教材P77~ 78例题及相关内容。

【教学目标】

1.结合具体题情境，理解和掌握两、三位数减法不退位的笔算方法，能正确进行计算。掌握减法验算的基本方法，并养成验算的习惯。

2.通过在计数器上拨珠计算的操作活动，将直观感知与抽象的计算相结合，在计算过程中理解笔算减法的算理。

3.经历探索的过程，学会用数学的语言有条理地表达思考过程。在教学过程中，培养认真计算、仔细验算的良好学习习惯。

【重点难点】

重点：掌握“相同数位对齐，从个位减起”的笔算规则，能正确运用两种方法验算减法。

难点：理解减法验算的逻辑原理，主动养成验算习惯。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

二、探究新知

【课件出示教材P77例5】

1.获取信息，列出算式。

师：你获得了什么数学信息？

预设：网上一共有357笔订单，已经发货124笔，求还有多少笔订单没有发货。

师：如何列式解决这个问题呢？

预设：357－124。

2.借助计数器进行计算。

师：你会计算吗？拿出计数器拨一拨，完成后和同桌互相说说你的拨珠过程。

学生动手操作，教师巡视指导，重点关注操作有困难的学生。

师：谁愿意来分享你的拨珠过程？

指名上台演示汇报：

预设：计算357－124时，我先在计数器上拨出357。然后从个位开始减，个位上7个一减4个一，就在个位拨去4颗珠，还剩3个一；接着算十位，5个十减2个十，就在十位拨去2颗珠，是3个十；最后算百位，3个百减1个百，就在百位拨去1颗珠，是2个百。所以357－124等于233。

师：非常对！现在请大家根据刚才的拨珠过程，完成教材第77页填空，把计算步骤写下来。

学生独立完成，师再次演示，和大家一起梳理、明确每一步的含义： 

7－4＝3

50－20＝30

300－100＝200

3＋30＋200＝233