文言文基础知识专项训练-2025-2026学年统编版语文七年级上册

七年级上册 23　《世说新语》二则 咏雪 一阶　　课内基础知识检测 一、词语(课堂测)(非课下注释的常考字词上标“F”) 1. 古今异义 与儿女讲论文义儿女：　　　　　　　　　　　　 2. 重点实词 (1)谢太傅寒雪日内集　　集：　　　　　　　　　　 (2)俄而雪骤　　俄而：　　　　　　　　　　 　　骤：　　　　　　　　　　 (3)白雪纷纷何所似　　似：　　　　　　　　　　 (4)撒盐空中差可拟　　差：　　　　　　　　　　 　　拟：　　　　　　　　　　 (5)未若柳絮因风起　　未若：　　　　　　　　　　 　　因：　　　　　　　　　　 二、教材习题过核心点 核心点1：生活情趣 1. (教参“问题探究”1题)《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？ 核心点2：比喻手法 2. (教材“思考探究”二题)把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？ 陈太丘与友期行 一阶　　课内基础知识检测 一、词语及翻译(课堂测) (一)词语解释(非课下注释的常考字词上标“F”) 1. 通假字 尊君在不　　　　　　　　　　　　 2. 重点实词 (1)陈太丘与友期行　　期：　　　　　　　　　　 (2)过中不至F　　至：　　　　　　　　　　 (3)太丘舍去　　去：　　　　　　　　　　 (4)尊君在不　　尊君：　　　　　　　　　　 (5)相委而去　　委：　　　　　　　　　　 (6)君与家君期日中　　家君：　　　　　　　　　　 (7)下车引之　　引：　　　　　　　　　　 (8)元方入门不顾　　顾：　　　　　　　　　　 3. 重点虚词 (1)去后乃至　　　　　　　　　　　　 (2)相委而去　　　　　　　　　　　　 (二)句子翻译过重点句式(加粗部分为翻译关键词) 过中不至，太丘舍去。(第一个分句省略主语“朋友”；“舍”后省略宾语“他”，指“朋友”) 二、教材习题过核心点 核心点：少年品质 (教材“思考探究”三题)《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ ★24　《论语》十二章 一阶　　课内基础知识检测 一、基础(课前测) (一)文学常识 1. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。东汉将其列为“七经”之一，宋代把它与　　　 　　　、　　　　　　、　　　　　　合称为“四书”。 2. 孔子，名　　　，字　　　　，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，被后世尊称为“圣人”“至圣先师”。 (二)理解型默写 1. 《〈论语〉十二章》中充满辩证思维，阐述了“学”与“思”之间相互依存的关系的句子是：　　　　 　　　　，　　　　　　　　。 2. 温习旧知识时，能有新的理解和体会，就可以做老师了，正如孔子在《〈论语〉十二章》中所云：“　 　　　　　　，　　　　　　　”。 3. 《〈论语〉十二章》中，孔子阐述自己在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守道义的美好品质的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　。 4. 在《〈论语〉十二章》中，孔子曾站在河边，感叹逝去的时光就像流水一样永不停息的句子是：　　　 　　　　，　　　　　　。 5. 唐太宗有一句名言“以人为镜，可以明得失”，由此我们联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：　　 　　　　　　　，　　　　　　　　　。 6. 《〈论语〉十二章》中表明既要广泛学习知识、坚定志向，又要从自身出发勤加思考的句子是：　　　 　　　　，　　　　　　　。 二、词语及翻译(课堂测) (一)词语解释(非课下注释的常考字词上标“F”) 1. 通假字 (1)不亦说乎　　　　　　　　　　　　 (2)吾十有五而志于学　　　　　　　　　　　　 2. 古今异义 饭疏食，饮水　　水：　　　　　　　　　　 3. 词类活用 (1)动词作名词 传不习乎　　传：　　　　　　　　　　 (2)形容词作名词 温故而知新　　故：　　　　　　　　　　 　　新：　　　　　　　　　　 (3)形容词的意动用法 好之者不如乐之者　　乐：　　　　　　　　　　 4. 一词多义 (1)知(全国5年4考) ①人不知F而不愠　　　　　　　　　　　　 ②知F之者不如好之者/五十而知F天命 　　　　　　　　　　　　 ③其真不知F马也(《马说》)　　　　　　　　　　　　 ④不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》) 　　　　　　　　　　　　 (2)命(全国5年1考) ①五十而知天命　　　　　　　　　　　　 ②父命之(《富贵不能淫》)　　　　　　　　　　　　 ③苟全性命F于乱世(《出师表》) 　　　　　　　　　　　　 5. 重点实词 (1)学而时习之　　时：　　　　　　　　　　 (2)有朋自F远方来　　自：　　　　　　　　　　 (3)人不知而不愠　　愠：　　　　　　　　　　 (4)不亦君子乎　　君子：　　　　　　　　　　 (5)吾日三省吾身　　日：　　　　　　　　　　 　　省：　　　　　　　　　　 (6)为人谋而不忠乎　　谋：　　　　　　　　　　 　　忠：　　　　　　　　　　 (7)与朋友交而不信乎　　信：　　　　　　　　　　 (8)四十而不惑　　惑：　　　　　　　　　　 (9)七十而从心所欲　　从：　　　　　　　　　　 　　欲：　　　　　　　　　　 (10)不逾矩　　逾：　　　　　　　　　　 　　矩：　　　　　　　　　　 (11)学而不思则罔　　罔：　　　　　　　　　　 (12)思而不学则殆　　殆：　　　　　　　　　　 (13)人不堪其忧　　堪：　　　　　　　　　　 (14)知之者不如好之者　　好：　　　　　　　　　　 (15)饭疏食，饮水　　饭：　　　　　　　　　　 (16)不义F而富且贵　　义：　　　　　　　　　　 (17)子在川上曰　　川：　　　　　　　　　　 (18)逝者如斯夫　　逝：　　　　　　　　　　 　　斯：　　　　　　　　　　 (19)三军可夺帅也　　夺：　　　　　　　　　　 (20)匹夫不可夺志也　　匹夫：　　　　　　　　　　 (21)博学而笃志　　笃：　　　　　　　　　　 　　志：　　　　　　　　　　 (22)切问而近思　　切：　　　　　　　　　　 (23)仁在其中矣　　仁：　　　　　　　　　　 6. 重点虚词 (1)而 (2)为 (3)不义而富且贵　　　　　　　　　　　　 (4)于我如浮云　　　　　　　　　　　　 (5)必有我师焉　　　　　　　　　　　　 (二)句子翻译过重点句式(加粗部分为翻译关键词) 1. 人不知而不愠，不亦君子乎？(动词“知”后省略宾语“之”，代指“自己”) 2. 择其善者而从之，其不善者而改之。(“其不善者而改之”前省略动词“择”) 3. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(“……也”表判断) 三、教材习题过核心点 核心点：为学之道(全国5年1考) (教材“思考探究”二题)孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。 25　诫子书　诸葛亮 一阶　　课内基础知识检测 一、文学常识(课前测) 　　本文选自《诸葛亮集∙文集》卷一。诸葛亮，字　　　　，三国时蜀汉政治家、军事家。 二、词语及翻译(课堂测) (一)词语解释(非课下注释的常考字词上标“F”) 1. 词类活用 (1)形容词作名词 非宁静无以致远　　远：　　　　　　　　　　 (2)形容词作动词 非学无以广才　　广：　　　　　　　　　　 2. 一词多义 治(全国5年2考) (1)险躁则不能治性　　　　　　　　　　　　 (2)孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》) 　　　　　　　　　　　　 (3)则治F臣之罪(《出师表》)　　　　　　　　　　　　 3. 重点实词 (1)诫子书　　诫：　　　　　　　　　　 　　书：　　　　　　　　　　 (2)静以修F身　　修：　　　　　　　　　　 (3)非淡泊无以明志　　淡泊：　　　　　　　　　　 　　明：　　　　　　　　　　 (4)非宁静无以致远　　致：　　　　　　　　　　 (5)淫慢则不能励精　　淫：　　　　　　　　　　 　　慢：　　　　　　　　　　 　　励：　　　　　　　　　　 (6)险躁则不能治性　　险：　　　　　　　　　　 (7)年与时驰　　驰：　　　　　　　　　　 (8)意与日去　　去：　　　　　　　　　　 (二)句子翻译过重点句式(加粗部分为翻译关键词) 1. 静以修身，俭以养德。(宾语前置，正常语序为“以静修身，以俭养德”) 2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 3. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 三、教材习题过核心点 核心点：成才条件(全国5年1考) (教材“思考探究”三题改编)写出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。 26　狼　蒲松龄 一阶　　课内基础知识检测 一、文学常识(课前测) 　　蒲松龄，字留仙，世称　　　　　　，清代文学家。著有文言小说集《　　　　　　》等。 二、词语及翻译(课堂测) (一)词语解释(非课下注释的常考字词上标“F”) 1. 词类活用 (1)名词作动词 一狼洞其中　　洞：　　　　　　　　　　 (2)名词作状语 ①其一犬坐于前　　犬：　　　　　　　　　　 ②意将隧入以攻其后也　　隧：　　　　　　　　　　 2. 一词多义 (1)止(全国5年5考) ①止有剩骨/止F露尻尾　　　　　　　　　　　　 ②一狼得骨止F/后狼止F而前狼又至 　　　　　　　　　　　　 ③止增笑耳　　　　　　　　　　　　 ④河曲智叟笑而止F之曰(《愚公移山》) 　　　　　　　　　　　　 (2)意(全国5年2考) ①意暇甚　　　　　　　　　　　　 ②意F将隧入以攻其后也　　　　　　　　　　　　 ③鸣之而不能通其意(《马说》) 　　　　　　　　　　　　 ④醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) 　　　　　　　　　　　　 ⑤意与日去(《诫子书》)　　　　　　　　　　　　 3. 重点实词 (1)缀行甚远　　缀：　　　　　　　　　　 (2)一狼仍从　　从：　　　　　　　　　　 (3)而两狼之并驱如故　　并：　　　　　　　　　　 　　驱：　　　　　　　　　　 　　如故：　　　　　　　　　　 (4)屠大窘　　窘：　　　　　　　　　　 (5)恐前后受其敌　　敌：　　　　　　　　　　 (6)顾野有麦场　　顾：　　　　　　　　　　 (7)场主积薪其中　　积：　　　　　　　　　　 (8)弛担持刀　　弛：　　　　　　　　　　 (9)狼不敢前F　　前：　　　　　　　　　　 (10)少时，一狼径去　　少时：　　　　　　　　　　 　　径：　　　　　　　　　　 　　去：　　　　　　　　　　 (11)目似瞑　　瞑：　　　　　　　　　　 (12)意暇甚　　暇：　　　　　　　　　　 (13)屠暴起　　暴：　　　　　　　　　　 (14)乃悟前狼假寐　　寐：　　　　　　　　　　 (15)盖以诱敌　　盖：　　　　　　　　　　 (16)狼亦黠矣　　黠：　　　　　　　　　　 (17)而顷刻两毙　　顷刻：　　　　　　　　　　 (18)禽兽之变诈几何哉　　变诈：　　　　　　　　　　 (二)句子翻译过重点句式(加粗部分为翻译关键词) 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(“哉”表反问) 三、教材习题过核心点 核心点1：斗争智慧(全国5年3考) 1. (教材“思考探究”二题)找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。 核心点2：人物形象(全国5年2考) 2. (教参“问题探究”2题第一问)屠户是个怎样的人？ 27　寓言两则 穿井得一人　《吕氏春秋》 一阶　　课内基础知识检测 一、文学常识(课前测) 　　《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦　　　　　　(学派)代表著作。战国末秦相　　　　　(人名)集合门客共同编写而成。 二、词语及翻译(课堂测) (一)词语解释(非课下注释的常考字词上标“F”) 1. 古今异义 国人道之　　国人：　　　　　　　　　　 2. 一词多义 闻(全国5年17考) ①有闻F而传之者　　　　　　　　　　　　 ②闻之于宋君　　　　　　　　　　　　 ③求闻F之若此　　　　　　　　　　　　 ④军中闻F将军令(《周亚夫军细柳》) 　　　　　　　　　　　　 ⑤卒获有所闻F(《送东阳马生序》) 　　　　　　　　　　　　 3. 重点实词 (1)穿井得一人　　穿：　　　　　　　　　　 (2)家无井而出溉汲　　溉：　　　　　　　　　　 　　汲：　　　　　　　　　　 (3)及其家穿井　　及：　　　　　　　　　　 (4)国人道之　　道：　　　　　　　　　　 (5)丁氏对曰　　对：　　　　　　　　　　 (二)句子翻译过重点句式(加粗部分为翻译关键词) 1. 国人道之，闻之于宋君。(状语后置，正常语序为“于宋君闻之”) 2. 非得一人于井中也。(“……也”表判断；状语后置，正常语序为“非于井中得一人也”) 三、教材习题过核心点 核心点：文章寓意 (教材“思考探究”二题第1问)从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？ 杞人忧天　《列子》 一阶　　课内基础知识检测 一、文学常识(课前测) 　　《列子》，旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、　　　　和　　　　　　。 二、词语(课堂测)(非课下注释的常考字词上标“F”) 1. 通假字 其人舍然大喜　　　　　　　　　　　　 2. 重点实词 (1)身亡所寄　　亡：　　　　　　　　　　 (2)因往晓之　　晓：　　　　　　　　　　 (3)天，积气耳/地，积块耳　　积：　　　　　　　　　　 (4)若屈伸呼吸　　若：　　　　　　　　　　 (5)终日在天中行止　　行止：　　　　　　　　　　 (6)奈何忧崩坠乎　　奈何：　　　　　　　　　　 (7)只使坠　　只使：　　　　　　　　　　 (8)亦不能有所中伤　　中伤：　　　　　　　　　　 (9)若躇步跐蹈　　躇、步、跐、蹈：　　　　　　　　　　 23　《世说新语》二则 咏雪 一阶　课内基础知识检测 一、1. 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 2. (1)聚集　(2)不久，一会儿　急　(3)像　(4)大体　相比 (5)不如，不及　趁、乘 二、1. ①从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生；②从“公欣然”和“公大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 2. 从谢安“大笑乐”的反应来看，他更倾向于“柳絮因风起”的说法。 示例一：我认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。 示例二：我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。 陈太丘与友期行 一阶　课内基础知识检测 一、(一)1. “不”，同“否” 2. (1)约定　(2)到，到来　(3)离开　(4)对别人父亲的尊称 (5)舍弃　(6)对人谦称自己的父亲　(7)拉，牵拉　(8)回头看 3. (1)才　(2)连词，表顺承，不译 (二)过了正午时分(朋友)还没有到，陈太丘舍弃(他)而离开。 二、①他懂得“信”的重要；②他懂得“礼”的重要；③他的辩驳有理有据，落落大方；④他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 ★24　《论语》十二章 一阶　课内基础知识检测 一、(一)1. 《大学》　《中庸》　《孟子》　2. 丘　仲尼 (二)1. 学而不思则罔　思而不学则殆　2. 温故而知新 可以为师矣　3. 不义而富且贵　于我如浮云　4. 逝者如斯夫　不舍昼夜　5. 择其善者而从之　其不善者而改之　6. 博学而笃志　切问而近思 二、(一)1. (1)“说”，同“悦”，愉快　(2)“有”，同“又”，用于整数和零数之间　2. 冷水　3. (1)传授，这里指老师传授的知识　(2)学过的知识　新的理解和体会　(3)以……为快乐 4. (1)①了解　②知道，懂得　③认识　④觉得　(2)①命令 ②教导、训诲　③生命 5. (1)按时　(2)从　(3)生气，恼怒　(4)指有才德的人　(5)每天　自我检查、反省　(6)谋划　竭尽自己的心力　(7)诚信　(8)迷惑，疑惑　(9)顺从　意愿　(10)越过　法度　(11)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从　(12)疑惑　(13)能忍受　(14)喜爱，爱好　(15)吃　(16)合乎正义　(17)河流　(18)往、离去　代词，这，指河水　(19)改变　(20)指平民中的男子，这里泛指平民百姓　(21)坚定　志向　(22)恳切　(23)仁德 6. (1)①连词，表顺承，然后　②连词，表转折，却　③连词，表顺承，不译　④连词，表并列，而且　(2)①介词，替　②动词，担任，充当　(3)连词，表并列，又　(4)介词，对于　(5)于此，意思是在其中 (二)1. 人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ 2. 选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 3. 军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。 三、观点示例：①自觉学习，不断实践；②“知新”需要复习已有知识并加以独立思考；③“学”与“思”结合；④重视兴趣对学习的重要性；⑤无论何时何地，都要虚心学习等。 体会示例：“学”与“思”结合。只读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去学习就会疑惑而一无所得。所以必须将“学”和“思”结合起来。 25　诫子书 一阶　课内基础知识检测 一、孔明 二、(一)1. (1)远大目标　(2)增长 2. (1)修养　(2)研究　(3)惩治 3. (1)告诫、劝勉　书信　(2)修养　(3)内心恬淡，不慕名利　明确、坚定　(4)达到　(5)放纵　懈怠　振奋　(6)轻薄　(7)疾行，指迅速逝去　(8)丧失 (二)1. 以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 2. 不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。 3. 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 三、①文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“非志无以成学”。②理解：一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。 26　狼 一阶　课内基础知识检测 一、聊斋先生　聊斋志异 二、(一)1. (1)挖洞　(2)①像狗似的　②从通道 2. (1)①仅，只　②停止，停留　③只是　④阻止 (2)①这里指神情、态度　②意图　③意思　④意趣，情趣　⑤意志 3. (1)连接、紧跟　(2)跟从　(3)一起　追随、追赶　跟原来一样　(4)处境困迫，为难　(5)攻击　(6)看，视 (7)堆积　(8)解除，卸下　(9)前进，上前　(10)一会儿 径直　离开　(11)闭上眼睛　(12)从容、悠闲　(13)突然 (14)睡觉　(15)表示推测，大概，原来是　(16)狡猾　(17)一会儿　(18)巧变诡诈 (二)禽兽的巧变诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 三、1. ①“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。” ②这个故事告诉我们：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。 2. 屠户身上表现了复杂的性格。①怯懦，这主要是最初的“投以骨”；②在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患，表现了他的勇敢、机智。 27　寓言两则 穿井得一人 一阶　课内基础知识检测 一、杂家　吕不韦 二、(一)1. 指居住在国都中的人 2. ①听说　②使……听到　③消息　④听从　⑤收获 3. (1)挖掘、开凿　(2)浇灌、灌溉　从井里取水　(3)待，等到 (4)讲述　(5)应答，回答 (二)1. 居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君听到了这件事。 2. 并非在井中得到了一个人。 三、①对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别；②不轻信传闻；③不轻易传播未经证实的传闻。 杞人忧天 一阶　课内基础知识检测 一、寓言　神话传说 二、1. “舍”，同“释”，解除、消除 2. (1)无，没有　(2)告知，开导　(3)聚积　(4)你　(5)行动，活动　(6)为何，为什么　(7)纵使，即使　(8)伤害　(9)踩、踏 学科网（北京）股份有限公司 $