专项五 课内外阅读-【活页单元卷】2025-2026学年六年级下册语文（人教版）

物，用听到的黄鹂鸣叫声来反衬涧边的幽静，表 达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。 3.【示例】随一个“随”字，准确地写出了落花轻 盈，溪流清澈平缓的特点 4.【示例】思乡集有的婉转低回有的澎湃高昂 有的含苞待放有的灿烂芬芳 六、（一） 1.喜知 2.轻盈细柔喜悦 3.这首诗运用了拟人的修辞方法，从诗句“好雨知 时节”“随风潜入夜”“润物细无声”三句可以看 出诗人赋予春雨人的性格，春雨懂得人的心思， 及时而下，润物无声。生动形象地刻画了春雨的 特点。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们 深刻的印象。 4.额联和颈联是真实描写，尾联是想象之词。 5.这首诗赋予了春雨无私地滋润万物、默默奉献、 不求回报的美好品格。表达了诗人乐民之乐，喜 民之喜，为广大劳动者着想的思想感情。 (二) 1.若有人知春去处唤取归来同住百啭无人能 解因风飞过蔷薇 2.D 3.若因风飞过蔷薇爱惜、留恋 4.拟人春天对春天的喜爱之情 5.【示例】惜春只怕春归去，多插瓶花在处安。 七、作文略 专项一汉字与词语 -1.zhengzheng 2.digo tido 3.9Ψ少V4.b°b 5.sheng cheng 二、1.流逝眷恋晶莹凄凉包裹勤勉真挚 彼此 2.习惯花圃台阶蚯蚓搜索 三、1.独体字G甘5②① 2.半包围Yyn廴L②① 四、绝望盼望希望欲望探望展望 五、1.摆脱驱散融化 2.源远流长广袤无垠 勤劳勇敢 团结友爱 平等互助美丽动人 六、【示例】1.白茫茫亮晶晶热乎乎 2.辛辛苦苦星星点点隐隐约约 3.彼此彼此打探打探 暖和暖和 4.千里迢迢神采奕奕 大名鼎鼎 5.栩栩如生恋恋不舍 格格不入 6.呼风唤雨狂风暴雨 7.鸡犬不宁生龙活虎 8.三顾茅庐负荆请罪 七、【示例】装扮尊敬聚拢愉快汹涌澎湃备 受关注 八、【示例】暗淡笨拙讨厌果断寥寥无几镇 定自若 九、置放着。嚼咀嚼。觑看。秉拿。 遏抑制。己自己的利益。 十、1.平易近人2.身临其境3.震耳欲聋 4.德高望重 十一、1.无论…都…2.不是…就是… 3.如果…就…4.不但…而且… 5.既然…就… 专项二句子与口语交际 一、1.云台山的景色是那么美丽，空气是那么清新，我 怎么舍得离开呢？ 2.城里的学徒生活太痛苦了，凡卡不得不写信求爷 爷带他回乡下。 3.因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。 4.父亲对母亲说，这里的工作很重要，他不能离开。 5.【示例】晨露，被阳光蒸发了浮萍，被流水冲走了 6.【示例】安静：教室里真静啊！静得掉根针都听 得到。 7.【示例】语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。 8.【示例】给了我整个秋天给了我整个春天采 摘一朵白云给了我整片蓝天 二、1.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。 2.为了缩短工期，工人们日夜不停地施工，很辛苦。 3.通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。 666 4.（1)岁月匆匆，我们已经即将毕业。在这即将离 感伤 别的时刻，我们心情格外感动，每个人的心中都 充满了不舍。忘不了老师的谆谆教导，忘不了同 学的朝夕相伴，忘不了美丽整洁的校园…六年 聚 里，我们收获了知识的琼溪，智慧的力量，懂得 的道理 了做人 (2)我写作业时，遇到了一个难题，想来想因反 我 复思考，总是找不到解题思路。忽然，想起老师 振 说的联系生活理解的办法，赶紧震作精神，动起 果然 3.瑞典塞尔玛·拉格洛夫 笔来。倨然，难题被我解决了。 4.白兔先生喝我很小巨人眼泪池神秘 三、【示例】1.(1)A 莫测神奇爱砍人头 (2)①向新同学表示欢迎。 二、1.D2.B3.C4.C5.C ②向同学们介绍一下他的情况。 三、1.×2.×3.×4.V5.V6.×7.× ③希望在以后的生活中互相帮助。 8.V 2.我方观点是竞争不一定可以取得更大的成功。有 四、1.《爱丽丝漫游奇境》白兔先生 序的良性竞争才会更好，无序的恶性竞争，只会适 《汤姆·索亚历险记》乔伊·哈波 得其反。现在一些企业为了取得更好的经济效 《骑鹅旅行记》斯密尔 益，采取非法手段，以次充好，以假乱真，既破坏了 2.(1)作者书名出版社 市场秩序，又破坏了生态环境，给国家和人民造成 (2)①V②V③X 了很大危害。这样的竞争只能自毁长城。 (3)【示例】《汤姆·索亚历险记》不仅是流行全 3.【示例】鲁滨逊漂流记主人公鲁滨逊因出海遭 球的儿童冒险经典小说，还被指定为中小学生课 遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到 外阅读书目。 无人小岛，并坚持在岛上生活了28年后，最后回 专项五 课内外阅读 到原来所生活的社会的故事。 一、() 高兴我觉得鲁滨逊他是一个敢于冒险、勇于追 1.毛泽东张思德 求、不气馁、乐观向上的人。 2.百分之百，也就是说除了为人民服务，再也没有 我觉得“星期五”他勤劳、忠心、能干、老实、知恩 别的目的。 图报。 贯彻到底，不管什么时候，不管什么工作，都应该 专项三课文内容与积累运用 为人民谋利。 一、1.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 3.他为人民利益而死他替法西斯卖力，替剥削人 2.春色满园关不住一枝红杏出墙来 民和压迫人民的人去死他是为了人民的利益 3.少壮不努力老大徒伤悲 而死的 4.盈盈一水间脉脉不得语 4.要树立正确的生死观。 5.唤取归来同住千万和春住 5.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭 6.何当金络脑粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就 二、1.朱自清匆匆时间对时间流逝的无奈和惋惜 采用了。 2.倒叙事情发展被捕前被捕时被审时 (二) 被害后 1.拖延母亲因忙碌而拖延了带“我”出去的时间 3.我以日初出远远近日初出沧沧凉凉，及其 2.B3.B 日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎细心观 4.这个星期天，母亲带“我”出去玩的希望彻底落 察、聪明伶俐 空了。 4.凡能发出声音的，都是活的生物好奇心强、善 (三)1.B2.B3.B 于观察、热爱思考地球之外同样存在生命 4.解放隆化时，这个暗堡是攻向敌军司令部的必经 5.流落荒岛二十八英国不怕困难、顽强生 之路，所以要去炸暗堡。 存、积极乐观 5.您是人民的英雄，是我们的榜样，我们会永远缅 三、1.D2.A3.B4.C5.A 怀您。 四、①事非经过不知难②忠言逆耳利于行 6.【示例】邱少云、刘胡兰、赵一曼、杨靖宇。 ③子欲养而亲不待④取之于蓝而青于蓝 二、（一） ⑤日日新又日新⑥穷则变 1.(2)敢于“求极限”。 ⑦日久见人心⑧听君一席话 (3)需要“讨苦吃”。 1.③2.⑤3.②4.⑦5.① 重复习惯放弃创新 专项四快乐读书吧 2.ACD 3.A 一、1.一丹尼尔·笛福英国小说和报刊文学之父 4.【示例】我支持本文的观点。杨绛为了翻译《堂 2.马克·吐温美国汤姆哈克贝琪 吉诃德》，48岁时开始学习西班牙语。1978年， 》》37 这部译作终于出版问世了！而这部翻译史上的 三、（一） 经典之作也成为中国与西班牙文化交流的桥梁。 1.(1)×(2)×(3)V(4)× (二) 2.列数字北京冬奥会承办的项目多 1.(1)栩栩如生（2)声名鹊起 3.【示例】在此次运动会中，我荣获第一名，非常开 2.布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来 心，在比赛过程中，其他的运动员也非常优秀，他 …把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩 们永不放弃的精神也值得我去学习。我想告诉 如生。 大家，不管遇到任何困难，只要我们迎难而上，永 3.文章第一自然段从布袋木偶戏的历史起源、布袋 不放弃，最终一定会到达终点！ 木偶戏的两大流派、布袋木偶戏的表演方式、布 (二) 袋木偶戏的经典剧目来介绍布袋木偶戏。 1.季节气候 4.屡试不第的梁炳麟发明布袋木偶戏，布袋木偶以 2.“二十四节气”背后蕴含的深厚文化内涵十分 手掌操作，使表演更加灵活生动，从此轰动全国， 重要 到处争相聘请他演木偶戏，他由此声名鹊起。 3.B 5.【示例】简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布 4.C 袋戏的？ 期末测试卷（一） 梁炳麟屡试不第，于是断绝仕意，在乡里说书为 一、沸腾寄托间断浪漫不可思议 生。他偶见提线傀儡戏，便自雕木偶，以手掌代 二、1.B2.A3.C4.A5.D 线操作，采用“隔帘表古”的形式表演，后发展为 三、【示例】1.小明看到自己的考试成绩，激动得心都 布袋木偶戏。 要跳出来了。 专项六古诗文阅读与非连续性文本阅读 2.天空湛蓝如洗，湖水碧绿如翡翠，湖边的垂柳随 着微风轻轻摇摆 一、（一） 3.军人的勇敢和坚强里科学家的执着和奉献里 1.农历八月十五的晚上，即中秋夜。都。 奥运赛场上冉冉升起的五星红旗里 2.唐王建地树鸦露桂花因思念家 四、1.脉脉不得语迢迢牵牛星 乡、思念亲人而孤独寂寞 2.少壮不努力老大徒伤悲 春城无处不飞花 3.(1)×(2)V(3)V 寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋思 4.【示例】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。清明 落谁家 时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 3.近水知鱼性近山识鸟音 (二) 五、【示例】1.您是一座灯塔指引我们未来的道路 1.明于谦托物言志 2.书籍是全世界的营养品 2.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 六、（一） 3.石灰洁白的颜色高尚的节操 1.拔显现爱护 4.C 2.紧张激动【示例】上了讲台，我顿时紧张起 (三) 来，怀里像抱着一只小兔子，怦怦地跳个不停 1.宋王观 3.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮， 2.美人流动的眼波美人蹙起的眉毛B 里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 3.惜春之情祝福之意 4.(1)BC 4.C (2)对表里世界的喜爱之情【示例】我屏住呼 二、（一） 吸，眼睛一眨也不眨，唯恐一不小心把羽毛 1.战国 吹落。 2.另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅 (二) 要飞过来，想拿箭去射它。 1.外形特点生活习性传奇经历 3.C 2.（1)找不到踪迹，消失得无影无踪。 (二) (2)四处流浪。 1.D2.A3.D 3.表示特定的称谓 4.【示例】他是一个善良、有爱心、尊重老师的孩 4.列数字作比较一般雄鹿的体重和角的特点 子。他见老师没米做饭，就用袜子装米送给老 5.不能。去掉“几乎”一词，表达的意思就是：我国 师；当老师拒绝后，他便向母亲请教，换了种合适 境内已经没有麋鹿，与实际情况不符。 的方式送给老师。 七、作文略 38 《 期末测试卷（二） 【活动宣传】 1.(1)眨眼稚嫩书籍习惯耽搁阻拦蒸融 彼此 (2)我们深知在探寻真理的道路上难免会被困难阻 拦，但是只有永不言弃，才能成功。 泉 【活动准备】 2.(1)B(2)C(3)C 知识集锦 3.【示例】来到动物园，孩子们有的盯着猴子认真看， 有的凝视着大象，有的目不转睛地望着长颈鹿，有的 第一单元测试卷…1 全神贯注地看着孔雀开屏。 4.何当金络脑快走踏清秋春城无处不飞花 第二单元测试卷 …3 寒食东风御柳斜劝君更尽一杯酒西出阳关无故 月考测试卷（一） 5 人子欲养而亲不待忠言逆耳利于行常将有日 思无日变则通通则久不必法古不必循旧 第三单元测试卷…7 5.【示例】我支持同学之间互相手写赠言。首先，相互 手写赠言是一种相互祝福，能更好地表达情感；其 期中测试卷… 次，手写的毕业赠言可以保存很长时间，通过微信写 赠言虽然方便，但是比起翻看聊天记录找回忆，手写 第四单元测试卷…11 的毕业赠言更有纪念意义。 【专题欣赏】 第五单元测试卷 ……13 (一) 6.春季夏季 月考测试卷（二） …15 7.A C 第六单元测试卷 17 8.知时节潜人夜润物细无声 9.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 望湖楼下水 古诗词诵读（一） ………19 如天 10.春色满园关不住一枝红杏出墙来 古诗词诵读（二） 21 (二) 11.（1)②白粉画圈，摆洋铁罐儿，接着分批淘汰一 专项一汉字与词语 …23 人坐庄。坐庄的人不仅要拾罐儿放原处，还要 防止罐儿再次被踢跑，直到捉到下一个孩子顶 专项二句子与口语交际 ……24 替他再下庄。 (2)①歪儿挨骂②歪儿回归③得意非凡 专项三课文内容与积累运用…25 ④深感内疚 专项四快乐读书吧…26 12.“我”身高腿长，跑起来速度很快，踢得远，迅猛 威风。 专项五课内外阅读…27 13.①“我”和歪儿怕被伙伴发现而紧张和快乐；②歪 儿为得到了“我”的欢迎和帮助感到无比幸福， 专项六古诗文阅读与非连续性文本阅读…29 “我”为能够帮助歪儿获得快乐而充满自豪感。 14.【示例】这句话是文章的中心句，结合文章内容可 期末测试卷（一）…31 知，歪儿在“我们”的尊重和关爱下感到了快乐、喜 悦，可以看出，每个人都有一双又美又动人的眼睛， 期末测试卷（二） …33 只要生活中充满了爱、尊重和关怀，就能点亮它。 【活动征稿】 参考答案…35 15.作文略六年级语文下（部编）】 专项五 课内外阅读 一、课内阅读。 (一)为人民服务（节选） p吹 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的 报 队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的 图 利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家 叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为 人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫 人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死 的，他的死是比泰山还要重的。 T 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别 救 1 人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得 国 对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他 | 提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益 坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺 起来。 常 1.《为人民服务》是 同志在1944年9月8日为纪念 1 同志而作的演讲。 2.读句子，理解加点的词。 食 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益 工作的。 完全： 彻底： 3.死得比泰山还重是因为 ;死得比鸿毛还轻是因为 逊 张思德同志的死比泰山还重是因为 4.从第二自然段中你受到了什么启发？ 5.为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好 处，我们就照你的办”，文章举了什么例子？请用横线画出来。 (二)那个星期天（节选） 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准 去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见 母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去 吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原凉。我不知道那堆衣 服要洗多久，可母亲应该知道。①我蹲在她身边，看着她洗。我 一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想 衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的 衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。②看着 盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下 去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭， 忽然有点儿明白了。 1.句①中“耽搁”的意思是 ,在文中具体指 2.句①理解正确的一项是( A.“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，觉得十分有趣。 B.“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，盼望母亲早点洗完衣服，好 带“我”出去玩。 C.“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我”睡过了头。 D.“我”蹲在母亲身边看她洗衣服，是因为“我”也想学习洗 衣服。 3.对句②理解最准确的一项是() A.这句话通过对光线的描写，告诉我们天色渐晚。 B.这句话借助对光线的描写，不仅交代了时间变化，还写出了 “我”的希望一步步落空的真实的心理感受。 C.这句话中“我”一声不吭是因为“我”看母亲洗衣服看得入 迷了。 D.这句话描写盆里的衣服、泡沫和光线，告诉我们光线会有 变化。 4.“我一声不吭，忽然有点儿明白了”一句中“我”明白了什么？ (三)董存瑞舍身炸暗堡（节选） 董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。 炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑 了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时 候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分 紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包， 顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着 火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟…他像 巨人一样挺文着，两眼放射着坚毅的光若。他抬头眺望远方，用 尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 1.“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期？() A.抗日战争B.解放战争C.抗美援朝战争D.游击战争 2.“导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花”这句话理解错误的一项是 () A.这句话写出了危急的局面。 B.这句话写出导火索燃烧时很壮观。 C.“哧哧”这个词模拟导火索的燃烧声。 D.这句话从声音和形态两个方面进行细致描写。 3.文中画“。”的部分说明了() A.董存瑞个头很高大。B.董存瑞意志非常坚定，视死如归。 C.董存瑞力气很大。 D.敌人的炮火十分猛烈。 4.董存瑞为什么要去炸暗堡？ 5.读了短文，你想对董存瑞说些什么？ 6.像董存瑞这样的英雄，你还知道谁？请写下他们的名字。（至 少写三个) 》》1 27 二、课外阅读。 （一)生命是棵长满可能的树 ①生命犹如一棵长满可能的树一走出舒适区，挑战“不可 能”，人生才能抵达更高的境界。 ②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士 放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界 性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光50岁前是经济学 教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我 以老”，出版了多部著作。把顶点变为新起点，生命之树自然会挂 满累累果实。 ③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训 练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天 员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四 个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：“天将降大任于是人 也，必先苦其心志，劳其筋骨。”使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大 的因子。 ④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说：“如果说共 产党人有职业病，这个病就是‘自讨苦吃’。”从云南保山地委书记 位置上卸任后，杨善洲毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秀岭变 成了绿洲。广东省湛江市政协前主席陈光保离休后，荷着锄头进 山开荒，造福一方百姓。这般“自讨苦吃”，体现了心念苍生、以苦 为乐，更以实绩彰显了行动的力量。 ⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里 全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适 区的惯性使然。比如反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多 张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成，放弃了创新，在踟蹰 (chi chú)不前中被他人超越。不日新者必日退，模仿自己，难免 会在舒适中“过早地死亡”。 ⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻 地舔舐(s)毛驴的脚踝，接着咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一 只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表 面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心 态，抵制“舒适”的吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内 心也方有长久的安宁。 28《《 ⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目 标寄托着理想和信仰，能激励精神，催人奋进。高原之上有高峰」 目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒 适区，艰难踏上新征程。面对生命这棵长满可能性的大树，只要 肯努力，向上向善，就有无限的拓展空间。 (本文作者刘根生，选入时有改动)。 1.结合作者的观点，完成导图及问题。 (1)勇于“再出发”。 观点：走出舒适区 2)》 挑战“不可能”， 人 生才能抵达更高的 境界。 (3 (4)避免舒适区的危害。 (4)中“舒适区的危害”体现在 和 两个方面。 2.下列哪些词语可以用来形容第⑤自然段中“有些人”的表现？ (多选)( A.一劳永逸B.悠然自得C.因循守旧D.墨守成规 3.为了使观点更有说服力，下列论证材料不合适的一项是( A.韩信忍受“胯下之辱”，终成一代名相。 B.李时珍常年采药试药，完成药学巨著《本草纲目》。 C.陈俊武面对炼油难题，在石油化工行业完成了“弯道超车”。 D.袁隆平常年“泡”在稻田里，使水稻产量不断增长。 4.对于本文的观点，有人有不同看法：人生不应该挑战极限，而应 该顺其自然，保持一颗淡然的心。你赞同哪种观点？选择合适 的事例或引用名言加以论证。 (二)木偶戏（节选） 布袋木偶产生于明朝。因布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手 伸入布袋内操纵木偶，故称“布袋戏”。明清至今，流传于闽南民间 已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来， 衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的 衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个 1 衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活 现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布 袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。 关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖 年间，泉州有秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他 再赴省城福州乡试，问卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其 手，题上“功名在掌中”五个字。梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌 握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏 圆 弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为 生。一天，他偶见提线傀倡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以 手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用稗官野史的 记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮 薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演 性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演，声名鹊起。梁炳麟这 才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也 就流传了下来。 国 1.根据意思从文中找出合适的词语填空。 (1)形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。 (2)形容名声突然大振，知名度迅速提高。 ( 2.从文中找出布袋戏是怎样表演的？用“”画出来。 3.文章第一自然段从哪些方面介绍了木偶戏？ 4.结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。 屈 5.读了这篇短文，你想到什么问题？请你动脑筋自己回答这个 问题。 问题： 回答：