专项三 课文内容与积累运用&专项四 快乐读书吧-【活页单元卷】2025-2026学年六年级下册语文（人教版）

六年级语文下（部编）】 专项三 课文内容与积累运用 一、根据语境填写诗词句。 1.王维在《送元二使安西》中表达对友人依依惜别之情的诗句是： 咖 0 2.春，是叶绍翁在门外看到的“ 雨 ”的生机勃勃。 3.《长歌行》一诗中，劝导人们要惜时奋进的诗句是： 4.《迢迢牵牛星》中直接写出相视无言，抒发别离之苦的诗句是： 5.黄庭坚在《清平乐》中所写的“若有人知春去处 T ”与王观在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中写的“若到江南 拟 赶上春， ”有异曲同工之妙，都表达了对春天 的珍惜和热爱。 国 6.诗以言志：“ 快走踏清秋”，李贺借咏叹马的 命运遭际，寄寓自己的远大抱负；“ 要留清 白在人间”，于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志 向；“ 任尔东西南北风”，郑燮借赞美竹的坚 韧顽强，言说自己的不屈风骨。 常 二、根据课文内容填空。 1.《匆匆》一文是现代著名作家 的一篇散文，文章紧紧 围绕“ ”二字，刻画了 流逝的踪迹，表达 厨 了作者 之情。 2.《十六年前的回忆》一文采用 的手法，以“忆”作统 领，除开头外，按照 的顺序，依次回忆了李大钊 的情形。 3.一儿曰：“ 而日中时近也。”这个孩子的观 点是：晨 (近、远)午 (近、远)，他为了论 赵 洲 证自己的观点，给出的理由是： 。由此，看出他是一个 的孩子。 4.《表里的生物》开篇作者提出观点： 在说明这个观点时，写出“我”是一个 的孩子。我们小时候也提出过类似的问题： 5.《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分介绍了小说的主要内容： 鲁滨逊航海途中遭遇大风而 ,克服种种困难，在 荒岛生活了 年后，最终获救回到 。从中我 们体会到了鲁滨逊 的人 生态度。 三、将正确答案的序号填在括号里。 1.《泊船瓜洲》一诗的作者是() A.范仲淹 B.苏轼 C.叶绍翁 D.王安石 2.下列表述不正确的一项是( A.《两小儿辩日》体现了两个小儿善于观察，说话有理有据，孔 子诲人不倦的态度。 B.《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心，从如何对 待“死”、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的同志 四个方面，层层深入，说明观点。 C.《腊八粥》一课通过写八儿等粥和吃粥的事，生动地写出了腊 八节熬腊八粥的习俗。 D.《骑鹅旅行记》字里行间充满了怀乡之情；《汤姆·索亚历险 记》表达了作者对自由的向往和社会的讽刺。 3.下列表述不正确的一项是() A.《那个星期天》一文，作者在具体细致的叙述中，真实自然地 表达内心的感受。 B.《北京的春节》一文，作者是按照事情发展的顺序写的，文章 详略得当。 C.《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的代表作， 讲的是一个顽皮男孩具有传奇色彩的成长历险记。 D.《真理诞生于一百个问号之后》一文，作者通过几个科学发 现的具体事例证明了自己的观点。 4.下列句子停顿划分错误的一项是() A.早春/呈/水部/张十八/员外 B.一心以为/有鸿鹄/将至 C.通国/之善/弈者也 D.大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩 5.下列说法正确的一项是( A.赵孟颍是元代著名书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多 姿，具有行书的笔意。 B.《两小儿辩日》通过写两个人跟从同一个老师学下棋，因学习 态度大不相同导致最终结果也不同的故事，告诉我们做任何 事都应专心致志、用心钻研。 C.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》这三首古诗分别与我国 传统节日寒食节、七夕节、元宵节有关。 D.“近水知鱼性，近山识鸟音”与“月出惊山鸟，时鸣春涧中”表 达的意思相近。 四、补全名句，并按要求填空（填序号）。 ①书到用时方恨少 ②良药苦口利于病， ③树欲静而风不止 ④青， ⑤苟日新， ⑥ 变则通，通则久。 ⑦路遥知马力， ⑧ ,胜读十年书。 1.父母在我们的成长中倾注了太多心血，我们应该孝敬父母，不 要等失去了才后悔，就像“ ”这句话说的一样。 2.“ ”这句话告诉我们，每天都要保持全新的面貌，并且 一天要比一天好。 3.正所谓“ ”,我们要虚心接受别人的建议或批评，这样 才有利于我们的成长。 4.和朋友相处时间久了，品性就相互了解了，这正是“ 所说的意思。 5.“ ”,对于学生而言，要学的东西实在是太多了，而我们 知道的又太少了。 》》 25 六年级语文下（部编） 专项四 快乐读书吧 一、填空题。 1.《鲁滨逊漂流记》是以第 人称写的长篇小说，作者是英 国作家 。 他是该国文学史上第一个重要的小说 家，有“ ”的美誉，他的文章影响了后来期刊 文章和报纸的发展。 2.《汤姆·索亚历险记》的作者是 ,是19世纪 (国家)现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公 和 等小伙伴们惊 险、有趣的冒险生活。 3.《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事。它的作者是 (国)女作家 。该作者于1909年获诺贝尔文学奖。 4.《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝追随 来到了一个 奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“ ”两个 字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得 ,吃了一块 小点心后又变成了 她哭出的眼泪变成了 ,在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常 奇特和古怪，如 的柴那猫、 的三月 兔和帽匠、 的王后。 二、选择题。 1.下列作品与作者国籍及作品人物对应不正确的一项是( A.《鲁滨逊漂流记》 英国一“星期五” B.《骑鹅旅行记》—瑞典—阿卡 C.《汤姆·索亚历险记》—美国—哈克 D.《爱丽丝漫游奇境》—英国—莫顿 2.船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发 现的？() A.手枪 B.照相机 C.英镑 26《G 3.《汤姆·索亚历险记》的故事发生在19世纪上半叶( )畔 的一个普通小镇上。 A.伏尔加河 B.圣劳伦斯河 C.密西西比河 4.《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝最喜欢的动物是( ),它叫 “戴娜”。 A.红雀 B.刺猬 C.猫 5.关于阅读世界名著的方法，几位同学展开了讨论，你认为 ()的说法不恰当。 A.聪聪：阅读整本书的经典名著时，可以先大致了解名著的写 作背景，这样能帮助我们更好地理解作品的内容和价值。 B.明明：读整本书时，可以在页面空白处写下自己的感触，也可 以摘抄喜欢的段落。 C.玲玲：读整本书时，重点是关注人物，其他不重要。如果人物 关系比较复杂，可以画人物图谱理清人物关系。 D.丽丽：读完一本书后，我通常用思维导图梳理整本书的结构， 加深对这本书的理解。 三、判断题，对的打“V”,错的打“义”。 1.在“星期五”的帮助下，鲁滨逊用了近5年的时间造了一只独 木舟。 () 2.鲁滨逊天生爱冒险，渴望航海，他是在第四次航海时，船在途中 遭遇海盗的袭击，船上的同伴全部遇难，自己只身一人流落到 荒岛上的。 ( 3.尼尔斯最初就是个听话，爱学习的孩子。 ( 4.尼尔斯和老鹰高尔果成了好朋友。 ( 5.汤姆和哈波在哈克贝利的指导下学习如何吸烟。 6.校长发现被撕破的书，于是挨个盘问，当问到汤姆时，哈克挺身 而出。 () 7.当爱丽丝大得动不了的时候，兔子扔进去的点心爱丽丝没有 吃到。 8.爱丽丝听素甲鱼讲故事时，旁边有鹰头狮在陪伴。 四、综合运用。 1.根据描述推测对应的作品和人物，填写在表格里。 描述 作品 人物 出场时穿西装戴礼帽，喊 着“我迟了！我迟了！”努力诱 惑爱丽丝进入免子洞。 汤姆最好的玩伴，与汤姆、 哈克贝利一起在杰克逊岛上度 过了一段他们一心向往的海盗 圆 生活。 他是一只阴险狡猾的孤 狸。因为尼尔斯从他的利爪下 救出了大雁阿卡，所以他决心 跟随雁群，伺机报复尼尔斯。 2.下面是一本书的封面和对这本书的评价，请仔细阅读，完成 练习。 汤姆索 ●海明威称其为“全世界最受欢迎的故事之一”。 历险记 。流行全球的儿童冒险经典小说。 倒 ●被指定为中小学生课外阅读书目。 (1)从书籍封面的文字中，能获取这本书的 、译者、 和 等信息。 (2)判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“X”。 ①这本书和《鲁滨逊漂流记》一样，属于世界名著。() ②被困在山洞里的汤姆借助风筝线向前探路，后来找到了 出口。 () 困 ③汤姆是因为读了一本写冒险故事的书，所以决定离家当 海盗。 () (3)从以上三个评价中任选两个，用一组恰当的关联词组成一 句话写下来，可适当修改原句。物，用听到的黄鹂鸣叫声来反衬涧边的幽静，表 达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。 3.【示例】随一个“随”字，准确地写出了落花轻 盈，溪流清澈平缓的特点 4.【示例】思乡集有的婉转低回有的澎湃高昂 有的含苞待放有的灿烂芬芳 六、（一） 1.喜知 2.轻盈细柔喜悦 3.这首诗运用了拟人的修辞方法，从诗句“好雨知 时节”“随风潜入夜”“润物细无声”三句可以看 出诗人赋予春雨人的性格，春雨懂得人的心思， 及时而下，润物无声。生动形象地刻画了春雨的 特点。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们 深刻的印象。 4.额联和颈联是真实描写，尾联是想象之词。 5.这首诗赋予了春雨无私地滋润万物、默默奉献、 不求回报的美好品格。表达了诗人乐民之乐，喜 民之喜，为广大劳动者着想的思想感情。 (二) 1.若有人知春去处唤取归来同住百啭无人能 解因风飞过蔷薇 2.D 3.若因风飞过蔷薇爱惜、留恋 4.拟人春天对春天的喜爱之情 5.【示例】惜春只怕春归去，多插瓶花在处安。 七、作文略 专项一汉字与词语 -1.zhengzheng 2.digo tido 3.9Ψ少V4.b°b 5.sheng cheng 二、1.流逝眷恋晶莹凄凉包裹勤勉真挚 彼此 2.习惯花圃台阶蚯蚓搜索 三、1.独体字G甘5②① 2.半包围Yyn廴L②① 四、绝望盼望希望欲望探望展望 五、1.摆脱驱散融化 2.源远流长广袤无垠 勤劳勇敢 团结友爱 平等互助美丽动人 六、【示例】1.白茫茫亮晶晶热乎乎 2.辛辛苦苦星星点点隐隐约约 3.彼此彼此打探打探 暖和暖和 4.千里迢迢神采奕奕 大名鼎鼎 5.栩栩如生恋恋不舍 格格不入 6.呼风唤雨狂风暴雨 7.鸡犬不宁生龙活虎 8.三顾茅庐负荆请罪 七、【示例】装扮尊敬聚拢愉快汹涌澎湃备 受关注 八、【示例】暗淡笨拙讨厌果断寥寥无几镇 定自若 九、置放着。嚼咀嚼。觑看。秉拿。 遏抑制。己自己的利益。 十、1.平易近人2.身临其境3.震耳欲聋 4.德高望重 十一、1.无论…都…2.不是…就是… 3.如果…就…4.不但…而且… 5.既然…就… 专项二句子与口语交际 一、1.云台山的景色是那么美丽，空气是那么清新，我 怎么舍得离开呢？ 2.城里的学徒生活太痛苦了，凡卡不得不写信求爷 爷带他回乡下。 3.因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。 4.父亲对母亲说，这里的工作很重要，他不能离开。 5.【示例】晨露，被阳光蒸发了浮萍，被流水冲走了 6.【示例】安静：教室里真静啊！静得掉根针都听 得到。 7.【示例】语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。 8.【示例】给了我整个秋天给了我整个春天采 摘一朵白云给了我整片蓝天 二、1.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。 2.为了缩短工期，工人们日夜不停地施工，很辛苦。 3.通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。 666 4.（1)岁月匆匆，我们已经即将毕业。在这即将离 感伤 别的时刻，我们心情格外感动，每个人的心中都 充满了不舍。忘不了老师的谆谆教导，忘不了同 学的朝夕相伴，忘不了美丽整洁的校园…六年 聚 里，我们收获了知识的琼溪，智慧的力量，懂得 的道理 了做人 (2)我写作业时，遇到了一个难题，想来想因反 我 复思考，总是找不到解题思路。忽然，想起老师 振 说的联系生活理解的办法，赶紧震作精神，动起 果然 3.瑞典塞尔玛·拉格洛夫 笔来。倨然，难题被我解决了。 4.白兔先生喝我很小巨人眼泪池神秘 三、【示例】1.(1)A 莫测神奇爱砍人头 (2)①向新同学表示欢迎。 二、1.D2.B3.C4.C5.C ②向同学们介绍一下他的情况。 三、1.×2.×3.×4.V5.V6.×7.× ③希望在以后的生活中互相帮助。 8.V 2.我方观点是竞争不一定可以取得更大的成功。有 四、1.《爱丽丝漫游奇境》白兔先生 序的良性竞争才会更好，无序的恶性竞争，只会适 《汤姆·索亚历险记》乔伊·哈波 得其反。现在一些企业为了取得更好的经济效 《骑鹅旅行记》斯密尔 益，采取非法手段，以次充好，以假乱真，既破坏了 2.(1)作者书名出版社 市场秩序，又破坏了生态环境，给国家和人民造成 (2)①V②V③X 了很大危害。这样的竞争只能自毁长城。 (3)【示例】《汤姆·索亚历险记》不仅是流行全 3.【示例】鲁滨逊漂流记主人公鲁滨逊因出海遭 球的儿童冒险经典小说，还被指定为中小学生课 遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到 外阅读书目。 无人小岛，并坚持在岛上生活了28年后，最后回 专项五 课内外阅读 到原来所生活的社会的故事。 一、() 高兴我觉得鲁滨逊他是一个敢于冒险、勇于追 1.毛泽东张思德 求、不气馁、乐观向上的人。 2.百分之百，也就是说除了为人民服务，再也没有 我觉得“星期五”他勤劳、忠心、能干、老实、知恩 别的目的。 图报。 贯彻到底，不管什么时候，不管什么工作，都应该 专项三课文内容与积累运用 为人民谋利。 一、1.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 3.他为人民利益而死他替法西斯卖力，替剥削人 2.春色满园关不住一枝红杏出墙来 民和压迫人民的人去死他是为了人民的利益 3.少壮不努力老大徒伤悲 而死的 4.盈盈一水间脉脉不得语 4.要树立正确的生死观。 5.唤取归来同住千万和春住 5.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭 6.何当金络脑粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就 二、1.朱自清匆匆时间对时间流逝的无奈和惋惜 采用了。 2.倒叙事情发展被捕前被捕时被审时 (二) 被害后 1.拖延母亲因忙碌而拖延了带“我”出去的时间 3.我以日初出远远近日初出沧沧凉凉，及其 2.B3.B 日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎细心观 4.这个星期天，母亲带“我”出去玩的希望彻底落 察、聪明伶俐 空了。 4.凡能发出声音的，都是活的生物好奇心强、善 (三)1.B2.B3.B 于观察、热爱思考地球之外同样存在生命 4.解放隆化时，这个暗堡是攻向敌军司令部的必经 5.流落荒岛二十八英国不怕困难、顽强生 之路，所以要去炸暗堡。 存、积极乐观 5.您是人民的英雄，是我们的榜样，我们会永远缅 三、1.D2.A3.B4.C5.A 怀您。 四、①事非经过不知难②忠言逆耳利于行 6.【示例】邱少云、刘胡兰、赵一曼、杨靖宇。 ③子欲养而亲不待④取之于蓝而青于蓝 二、（一） ⑤日日新又日新⑥穷则变 1.(2)敢于“求极限”。 ⑦日久见人心⑧听君一席话 (3)需要“讨苦吃”。 1.③2.⑤3.②4.⑦5.① 重复习惯放弃创新 专项四快乐读书吧 2.ACD 3.A 一、1.一丹尼尔·笛福英国小说和报刊文学之父 4.【示例】我支持本文的观点。杨绛为了翻译《堂 2.马克·吐温美国汤姆哈克贝琪 吉诃德》，48岁时开始学习西班牙语。1978年， 》》37