专项一 汉字与词语&专项二 句子与口语交际-【活页单元卷】2025-2026学年六年级下册语文（人教版）

六年级语文下（部编） 专项一 汉字与词语 一、给加点多音字选择正确的读音，打“√”。 1.街上的店铺正(zheng zhèng)月初一到初五关门，到初六才 正(zheng zhèng)式开张。 0 2.出现了矛盾，要先进行调(diàotio)查，然后进行调(diào 阅 tido)解o 1 3.这两个模(mómú)型的模(m6mú)样，几(ji)乎相差无 几(T),但内部的结构却是千差万别。 4.我真舍(shěshè)不得离开住了这么多年的宿舍(shě she)o 5.李阿姨盛(cheng sheng)情邀请我去她家做客，并帮我盛 (chéng sheng)饭。 T 栽 二、看拼音，根据语境写词语。 1 liu shi juan lian 国 1.时间从指缝中( ),分别在即，我们( )往日的欢 jing ying 乐，我们眼中闪烁着( )的泪光。在这别离的时刻，请不 gi liang bao guǒ 要( )地告别，也不要用悲伤将自己( )。校园中 gin mian zhen zhi 常 留下了我们( )的足迹。让我们为伙伴送上最( bi cr 的祝福：( )珍重，一路有我！ xi guan huapǔ tai jie 网 2.雨后，我( )地来到( ),发现( )上有许多 giu yin sōusuǒ ( ),我觉得很奇怪，就上网( )了原因。 三、按查字典的要求填空。 1.甘： 结构，音序是 ,部首为 ,共有 赵 画。“甘”在字典中的解释为：①甜；②甘心、自愿。 洲 “不甘失败”的“甘”应取解释 ；“同甘共苦”的“甘”应 取解释 2.延： 结构，音序是 ,音节为 ,部首为 第4笔是 。“延”在字典中的解释有：①延 长；②推迟；③引进，请。“故意迟延”的“延”应取解释 ;“延年益寿”的“延”应取解释 四、用“望”字组成不同的词语填在文中的括号里。（不重复) 有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有 ),他( )着奇迹的出现…救援部队来了，他觉得 自己有了( ),一种求生的( )让他大声呼喊…他 得救了。在医院里，他对前来( )的朋友说：“( )未 来，我依然充满信心。” 五、选词填空。 摆脱 融化 驱散 1.只要拥有一颗纯真的心，就可以( )烦恼的枷锁，在欢乐 的草坪上自由漫步；就可以( )失败的阴影，在胜利的阳 光下大步前行：就可以( )冷漠的坚冰，在热情的海洋里 扬帆远航。 勤劳勇敢 广袤无垠 团结友爱 平等互助 源远流长 美丽动人 2.我们的祖国是如此伟大，这里不仅有风光秀美的壮丽河山，还 有( )的历史文化。大漠收残阳，明月醉荷花。 ( )的土地上，孕育着( )的劳动人民。 五十六个民族( )、( )。东方神韵的精 彩，人文风貌的风流，千古流传着多少( )的传说。 这就是我的祖国，我深深爱恋着的祖国。 六、根据要求写词语。 1.“ABB”式的词语： 2.“AABB”式的词语： 3.“ABAB”式的词语： 4.“ABCC”式的词语： 5.“AABC”式的词语： 6.写出带有“风”“雨”的成语： 7.写出带有十二生肖的成语： 8.写出出自历史故事的成语： 七、写出下列词语的近义词。 打扮—( ) 敬爱—( 合拢—( ) 愉悦—( 波澜壮阔—( 引人注目一( ) 八、写出下列词语的反义词。 鲜艳—一（ ) 灵巧—一( ) 喜爱—一( 犹豫—( 不计其数一( 大惊失色—( 九、把下列词语补充完整，并解释所填的字的意思。 ( )之不理 味同( )蜡 面面相( ( )烛夜游 怒不可( ) 舍( )为人 十、将下列句子中画线部分的内容换成一个成语。 1.周总理态度谦逊和气，使人容易接近，人民都十分爱戴他。 ( 2.如果不是亲身到了那个地方，根本无法想象它的美丽。 ( 3.隔壁工厂的扩音器声音非常大，把耳朵都要震聋了。 ( 4.这位老人品德高尚，名望很大，大家都很尊敬他。 ( 十一、选择恰当的关联词填空。 不是…就是…无论…都… 不但…而且…既然…就…如果…就。 1.( )是谁，( )应该遵守交通规则。 2.武松想：（ )把老虎打死，( )被老虎吃掉，不如拼 个你死我活。 3.( )不是我们人类，这些海龟根本( )不会受到伤害。 4.驻守南沙的士兵们( )千方百计地节水，( )想方 设法地储水。 5.难道你们自己没有想过吗？( )是“绝迹”了，那( ) 什么也不会留下。 》》 23 六年级语文下（部编） 专项二句子与口语交际 一、按要求完成句子练习。 1.云台山的景色是那么美丽，空气是那么清新，我真舍不得离 开啊！（改成反问句） 2.城里的学徒生活太痛苦了，凡卡写信求爷爷带他回乡下。 (改成双重否定句) 3.我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评 指出。（用关联词合并成一句话） 4.父亲对母亲说：“这里的工作很重要，我不能离开。”（改为转述句） 5.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 (照样子，写句子)》 小学的时光如 ,如 6.从备选词语中选择一个，仿照例句，发挥想象，写句子。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 备选词：喜欢讨厌安静喧闹 7.改写加点的句子，使之与画横线句子句式相同，并仿照画横线 句子续写一句。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是让人流连忘返 的花园，色彩缤纷。 24《《 改写： 续写： 8.请观察例句中画线部分的特点，然后据此进行仿写。 例句：让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇 浪花，你却给了我整个海洋。 仿句：我原想撷取一枚红叶，你却 ;我原想收获 一缕春风，你却 ;我原想 ,你却 二、修改病句。 1.兰兰助人为乐的精神值得大家感动。 2.为了缩短工期，工人们日夜不停地昼夜施工，很辛苦。 3.通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。 4.用修改符号修改。 (1)岁月匆匆，我们已经即将毕业。在这即将离别的时刻，我们 心情格外感动，每个人的心中都充满了不舍。忘不了老师的谆 淳教导，忘不了同学的朝夕相伴，忘不了美丽整洁的校园… 六年里，我们收获了知识的琼桨，智慧的力量，懂得了做人。 (此段中有1个错别字，3处语病) (2)我写作业时，遇到了一个难题，想来想去反复思考，总是找 不到解题思路。忽然，想起老师说的联系生活理解的办法，赶 紧震作精神，动起笔来。居然，难题被我解决了。 (此段中有1个错别字，3处语病) 三、口语交际。 1.即兴发言准备。 (1)从下面备选的即兴发言话题中，我选择的是( A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 B.数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C.爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。 (2)提前构思打好腹稿。根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲 什么，再讲什么，最后讲什么。 圆 ① ② ③ 2.[辩论]人们通过竞争/合作取得更大的成功。如果你是反方， 你将如何反驳正方观，点。反驳时可以引用名言和事例。 [正方观点]：我方认为，竞争可以取得更大的成功。有了竞 争，就有更大的动力，能让我们做好更充足的准备。“鲶鱼效 应”不正是最好的说明吗？有了竞争，既能看出自己的实力，也 翠 能看出自己的差距，在竞争的环境中不断成长。人们通过竞争 可以取得更大的成功。 [反方观点]： 3.阅读分享课上，同学们在围绕最近共读的一本书分享阅读的 收获。 李肖兴奋地说：“我最近阅读了《 》,这本书主要 讲了 张默 地说：“我也读了这本书， 王迁接着说：“ 吴老师赞许地点点头：“阅读往往能唤起读者独特的感受，即使 同一本书，不同的人阅读也会有不同的感受，不同的收获。”物，用听到的黄鹂鸣叫声来反衬涧边的幽静，表 达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。 3.【示例】随一个“随”字，准确地写出了落花轻 盈，溪流清澈平缓的特点 4.【示例】思乡集有的婉转低回有的澎湃高昂 有的含苞待放有的灿烂芬芳 六、（一） 1.喜知 2.轻盈细柔喜悦 3.这首诗运用了拟人的修辞方法，从诗句“好雨知 时节”“随风潜入夜”“润物细无声”三句可以看 出诗人赋予春雨人的性格，春雨懂得人的心思， 及时而下，润物无声。生动形象地刻画了春雨的 特点。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们 深刻的印象。 4.额联和颈联是真实描写，尾联是想象之词。 5.这首诗赋予了春雨无私地滋润万物、默默奉献、 不求回报的美好品格。表达了诗人乐民之乐，喜 民之喜，为广大劳动者着想的思想感情。 (二) 1.若有人知春去处唤取归来同住百啭无人能 解因风飞过蔷薇 2.D 3.若因风飞过蔷薇爱惜、留恋 4.拟人春天对春天的喜爱之情 5.【示例】惜春只怕春归去，多插瓶花在处安。 七、作文略 专项一汉字与词语 -1.zhengzheng 2.digo tido 3.9Ψ少V4.b°b 5.sheng cheng 二、1.流逝眷恋晶莹凄凉包裹勤勉真挚 彼此 2.习惯花圃台阶蚯蚓搜索 三、1.独体字G甘5②① 2.半包围Yyn廴L②① 四、绝望盼望希望欲望探望展望 五、1.摆脱驱散融化 2.源远流长广袤无垠 勤劳勇敢 团结友爱 平等互助美丽动人 六、【示例】1.白茫茫亮晶晶热乎乎 2.辛辛苦苦星星点点隐隐约约 3.彼此彼此打探打探 暖和暖和 4.千里迢迢神采奕奕 大名鼎鼎 5.栩栩如生恋恋不舍 格格不入 6.呼风唤雨狂风暴雨 7.鸡犬不宁生龙活虎 8.三顾茅庐负荆请罪 七、【示例】装扮尊敬聚拢愉快汹涌澎湃备 受关注 八、【示例】暗淡笨拙讨厌果断寥寥无几镇 定自若 九、置放着。嚼咀嚼。觑看。秉拿。 遏抑制。己自己的利益。 十、1.平易近人2.身临其境3.震耳欲聋 4.德高望重 十一、1.无论…都…2.不是…就是… 3.如果…就…4.不但…而且… 5.既然…就… 专项二句子与口语交际 一、1.云台山的景色是那么美丽，空气是那么清新，我 怎么舍得离开呢？ 2.城里的学徒生活太痛苦了，凡卡不得不写信求爷 爷带他回乡下。 3.因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺 点，就不怕别人批评指出。 4.父亲对母亲说，这里的工作很重要，他不能离开。 5.【示例】晨露，被阳光蒸发了浮萍，被流水冲走了 6.【示例】安静：教室里真静啊！静得掉根针都听 得到。 7.【示例】语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。 8.【示例】给了我整个秋天给了我整个春天采 摘一朵白云给了我整片蓝天 二、1.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。 2.为了缩短工期，工人们日夜不停地施工，很辛苦。 3.通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。 666 4.（1)岁月匆匆，我们已经即将毕业。在这即将离 感伤 别的时刻，我们心情格外感动，每个人的心中都 充满了不舍。忘不了老师的谆谆教导，忘不了同 学的朝夕相伴，忘不了美丽整洁的校园…六年 聚 里，我们收获了知识的琼溪，智慧的力量，懂得 的道理 了做人 (2)我写作业时，遇到了一个难题，想来想因反 我 复思考，总是找不到解题思路。忽然，想起老师 振 说的联系生活理解的办法，赶紧震作精神，动起 果然 3.瑞典塞尔玛·拉格洛夫 笔来。倨然，难题被我解决了。 4.白兔先生喝我很小巨人眼泪池神秘 三、【示例】1.(1)A 莫测神奇爱砍人头 (2)①向新同学表示欢迎。 二、1.D2.B3.C4.C5.C ②向同学们介绍一下他的情况。 三、1.×2.×3.×4.V5.V6.×7.× ③希望在以后的生活中互相帮助。 8.V 2.我方观点是竞争不一定可以取得更大的成功。有 四、1.《爱丽丝漫游奇境》白兔先生 序的良性竞争才会更好，无序的恶性竞争，只会适 《汤姆·索亚历险记》乔伊·哈波 得其反。现在一些企业为了取得更好的经济效 《骑鹅旅行记》斯密尔 益，采取非法手段，以次充好，以假乱真，既破坏了 2.(1)作者书名出版社 市场秩序，又破坏了生态环境，给国家和人民造成 (2)①V②V③X 了很大危害。这样的竞争只能自毁长城。 (3)【示例】《汤姆·索亚历险记》不仅是流行全 3.【示例】鲁滨逊漂流记主人公鲁滨逊因出海遭 球的儿童冒险经典小说，还被指定为中小学生课 遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到 外阅读书目。 无人小岛，并坚持在岛上生活了28年后，最后回 专项五 课内外阅读 到原来所生活的社会的故事。 一、() 高兴我觉得鲁滨逊他是一个敢于冒险、勇于追 1.毛泽东张思德 求、不气馁、乐观向上的人。 2.百分之百，也就是说除了为人民服务，再也没有 我觉得“星期五”他勤劳、忠心、能干、老实、知恩 别的目的。 图报。 贯彻到底，不管什么时候，不管什么工作，都应该 专项三课文内容与积累运用 为人民谋利。 一、1.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 3.他为人民利益而死他替法西斯卖力，替剥削人 2.春色满园关不住一枝红杏出墙来 民和压迫人民的人去死他是为了人民的利益 3.少壮不努力老大徒伤悲 而死的 4.盈盈一水间脉脉不得语 4.要树立正确的生死观。 5.唤取归来同住千万和春住 5.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭 6.何当金络脑粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就 二、1.朱自清匆匆时间对时间流逝的无奈和惋惜 采用了。 2.倒叙事情发展被捕前被捕时被审时 (二) 被害后 1.拖延母亲因忙碌而拖延了带“我”出去的时间 3.我以日初出远远近日初出沧沧凉凉，及其 2.B3.B 日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎细心观 4.这个星期天，母亲带“我”出去玩的希望彻底落 察、聪明伶俐 空了。 4.凡能发出声音的，都是活的生物好奇心强、善 (三)1.B2.B3.B 于观察、热爱思考地球之外同样存在生命 4.解放隆化时，这个暗堡是攻向敌军司令部的必经 5.流落荒岛二十八英国不怕困难、顽强生 之路，所以要去炸暗堡。 存、积极乐观 5.您是人民的英雄，是我们的榜样，我们会永远缅 三、1.D2.A3.B4.C5.A 怀您。 四、①事非经过不知难②忠言逆耳利于行 6.【示例】邱少云、刘胡兰、赵一曼、杨靖宇。 ③子欲养而亲不待④取之于蓝而青于蓝 二、（一） ⑤日日新又日新⑥穷则变 1.(2)敢于“求极限”。 ⑦日久见人心⑧听君一席话 (3)需要“讨苦吃”。 1.③2.⑤3.②4.⑦5.① 重复习惯放弃创新 专项四快乐读书吧 2.ACD 3.A 一、1.一丹尼尔·笛福英国小说和报刊文学之父 4.【示例】我支持本文的观点。杨绛为了翻译《堂 2.马克·吐温美国汤姆哈克贝琪 吉诃德》，48岁时开始学习西班牙语。1978年， 》》37