学易金卷：2026年小学语文六年级毕业考前预测卷（四川专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・四川专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025—2026学年小升初语文素养测评（统编版・四川专用）正式开启！测评紧扣教材与四川考情，覆盖拼音汉字、词语、古诗文、阅读、习作、文学常识等核心考点，注重基础与素养运用。融入三星堆、都江堰、大熊猫、蜀绣、川剧、金沙遗址等四川元素，帮助学生检测学习、查漏补缺、夯实基础、提升能力，高效备战小升初，全面提升语文素养。 一、积累与运用。（33分） 情境一：蜀韵少年・文脉传天府 立足统编教材，融入三星堆、大熊猫、都江堰、蜀绣、川剧、金沙遗址等四川特色元素，夯实基础，展现四川少年语文素养。 1.字词综合练习。(13分) 2025年深秋，四川“蜀”文化绽放光彩。漫步在天府之国成都，我们内心xīn cháo péng pài：从李冰父子修建hào hàn工程都江堰，到如今四川奔赴时代的铿锵脚步，我们bù xiè拼搏，níng jù力量，在新时代pǔ xiě巴蜀大地的辉煌篇章，为祖国昌盛fèng xiàn力量与热情。 （1）根据语境，看拼音，写词语。（7分） （2）下列四川地名、名人拼音拼写正确的一项是（ ）。(2分) A.九寨沟 Jiǔ zhài gōu B.苏轼 Sū shì C.成都 Chéng dōu D.乐山大佛 Lè shān dà fó （3）下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。(2分) A.四川文旅发展日新月异，古镇新貌美不胜收。 B.设计师们处心积虑，打造出特色蜀韵街区。 C.初见三星堆青铜神树，游客们喜出望外，连连惊叹。 D.建设者们养尊处优，完成天府国际机场建设。 （4）结合句子“扎根巴蜀，建设家乡，是我们不变的初心” 的坚定庄重语境，下列词语最适合代替句中“说”的一项是（ ）。(2分) A.抱怨 B.宣誓 C.喃喃 D.闲聊 2.关于下列诗句修辞手法的判断，正确的一项是（ ）。(2分) ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②大漠沙如雪，燕山月似钩。 ③东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ④好雨知时节，当春乃发生。 A.比喻 夸张 双关 拟人 B.夸张 比喻 双关 拟人 C.夸张 拟人 比喻 双关 D.夸张 拟人 双关 比喻 3.下列句子中，加点词语表达的意思不同的一项是（ ）。(2分) A.视频通话对我们而言已经司空见惯，然而在很多贫困落后的地区，人们对此却闻所未闻。 B.“影星迎亚运，童心绘金华”活动上，同学们手中的画笔大胆创想，画得惟妙惟肖、栩栩如生。 C.“五一”劳动节期间，贵州各个景点迎来了大批游客，黄果树瀑布游人如织，花溪夜郎谷人山人海。 D.在辩论赛上，正反两方选手你争我辩，妙语横生；正方辩手滔滔不绝，反方辩手口若悬河，一时难分高下。 4.下列句中的“亮相”与语段中的“亮相”一词意思不同的一项是（ ）。(2分) 近年来，许多国之重器、新鲜事物纷纷亮相大众视野，展示着中国科技的飞速发展。 A.2024年4月28日，“古金铸史：青铜器里的古代中国”展览在三星堆博物馆开幕，来自中国国家博物馆的160余件青铜文物在此亮相。 B.2024年3月28日，九连山保护区蓝喉蜂虎亮相中央电视台台湾节目。 C.戏曲晚会上，他舞起马鞭、双目圆睁的亮相动作，赢得满堂彩。 D.“神舟十八号”载人飞船返回舱成功着陆，三位航天员顺利出舱，依次亮相。 5.按要求完成句子练习。（8分） （1）这山可真高。 这山可真高，简直要把青天刺破了。(仿写句子)(2分) 这花可真香。 （2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了？”(写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一句)(2分) （3）在横线上填写恰当的句子，组成前后照应的排比句。(2分) 六年过去了，六年就这样匆匆过去了！不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄昏； ……对于母校的一草一木，我都充满了眷恋之情。啊！母校的一切，都令我无限地眷恋！ （4）某校六年级将举办毕业联欢会，补充活动流程。(2分) ①忆校园时光 ② ③ 6.根据所学知识填空。（6分） （1）夏日的夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“ ，脉脉不得语”;月圆之夜，诗人王建感慨“今夜月明人尽望， ”。 （2）《送元二使安西》中表现送别时的诗句是“ , ”。 （3）《两小儿辩日》讲述了孔子东游路遇两小儿在争论，一儿认为“ ， ”,一儿认为“ ， ”,就连孔子也不能裁决，体现了两小儿善于观察、喜欢探索的精神。 （4）“君子”是孔子论述的重点。为了辨清“君子”的形象，孔子常把“君子”与“小人”比较而论，他们的心胸不同，“ , ”;义利观也不一样，“ , ”。 （5）《为人民服务》中“ ， ， ”阐明生死意义，出自 的《 》。 二、综合性学习。（7分） 情境二：巴蜀文化・传承与创新 聚焦四川本土文化传承与实践运用，邀请你参与“寻金沙古韵，传蜀地风华”主题活动，走进三国文化、非遗技艺、民俗风情、海丝蜀韵，在品读经典、体验民俗、表达感悟中提升语文实践能力，守护文化根脉，争做巴蜀文化小传人！ 以“寻金沙古韵，传蜀地风华”为主题，感受四川民俗与经典文化交融。 1.名著寻踪・蜀地印记。（3分） 许多经典名著的故事与四川紧密相关，请完成填空。 ①《三国演义》中，______在四川建立蜀汉政权。 ②《西游记》中，唐僧师徒途经蜀地，______留下传说。 ③《水浒传》中，______相关故事与巴蜀江湖有关。 2.文脉链接・民俗连线。（2分） 四川民俗文化底蕴深厚，与经典名著有着千丝万缕的联系。请将下列四川民俗与对应的名著、核心内涵用线连起来，感受文脉交融之美。 （连线题） 成都蜀绣 《水浒传》 精巧雅致、匠心传承 都江堰放水节 《红楼梦》 敬畏自然、福泽万民 川剧变脸 《西游记》 奇幻多变、妙趣横生 自贡灯会 《三国演义》 热闹喜庆、市井风情 3.实践表达・传蜀地风华。（2分） 从“名著中的四川故事”或“四川民俗与名著”选角度，50 字左右写感悟。 三、阅读感悟。（30分） 情境三：书香阅心・经典与家国 阅读润泽心灵，经典涵养品格。本板块精选课内经典篇目、科普说明文、中华传统文化非连续性文本，紧扣统编版教材核心考点，贴合四川小升初阅读命题趋势，引导同学们在文字中体悟古典智慧、感受科技力量、传承中华美德与家国情怀，学会品读文本、深度思考、规范表达，全面提升语文阅读核心素养！ （一）课内阅读。（10分） 草船借箭(节选) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.文中画“____”的句子是 描写，其作用是既写出了 ，也为下文写 ，推动故事情节发展。(2分) 2.文中诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？(2分) 3.在选文第1自然段中，用“○”圈出三个表现诸葛亮胸有成竹的字词。(2分) 4.选文鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”形成 ，突出了诸葛亮的“ ”。(2分) 5.用“﹏﹏”画出选文第 2自然段中的比喻句，并说说这样写的好处。(2分) （二）课外阅读。（10分） 6G 时代，大有可为 ①如果把移动通信网络的频谱资源分配比喻为一次次的拓荒之蓝，5G 时代要开拓的“荒地”是老米波频段，而6G时代要开拓的就是太赫兹频段。 ②当前我们已进入“一部手机行遍天下”的时代，但这一数据可能会让你吃惊——目前全球依然有超30亿人无法访问互联网，原因之一是在偏远地区安装基站、铺设光缆的成本太高，或者地理条件限制，根本无法实施网络建设。为了实现全球百分百覆盖，6G时代构建“空——天——地——海”一体的立体网络，已成为业界共识。简单而言，就是将基站部署于平流层高空、轨道卫星上，让网络信号“从天而降”，以补充地面网络覆盖，尤其是解决山区、海平面、草原、沙漠等偏远地区的网络信号。这种方式成本是否够低、投资收益如何还有待验证，但把眼光放长远一点，它将为自动驾驶、飞行出租车、无人机送货等未来新兴应用铺平道路。 ③世界主要国家和地区均已启动6G研究。欧盟提出了相对清晰的规划路线图，在2020年第三季度完成了6G产学研框架项目；德国政府提出“引领6G商业化”目标，计划2028年实现全球第一个6G商用；美国也从2018年开始6G研究，前期研究包括对6G芯片的研究，并在“空——天——地——海”一体化通信，特别是卫星互联网通信开展研究实践。中国也高度重视6G发展，截至2023年10月，我国已建成全球最大规模的5G网络，累计建成5G基站达313.8万个，占全球70%以上。与此同时，我国对6G的探索已经开始。从专利申请量来看，我国以40.3%的占比高居全球首位。 1.下列叙述中，与短文内容相符的一项是( )。(填序号)(2分) A.目前全球依然有超30亿人无法访问互联网，根本原因是在偏远地区安装基站、铺设光缆的成本太高，或者地理条件限制，根本无法实施网络建设。 B.6G时代构建“空——天——地——海”一体的立体网络，让网络信号“从天而降”，以补充地面移动网络覆盖，让网络覆盖，这种方式成本最低、投资收益好。 C.世界主要国家和地区均已启动6G研究，中国也高度重视6G发展。 D.美国政府提出“引领6G商业化”目标，计划2028年实现全球第一个6G商用。 2. 5G时代和6G时代的区别在于：5G时代要开拓的是 ，而6G时代要开拓的是 。(2分) 3.短文第③自然段中画“____”的句子采用了 、 的说明方法，这样写的好处是： 。(3分) 4.结合短文内容，简要说明我国在6G发展方面有哪些优势？(3分) （三）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 节，始见于战国文字，古字形从竹，即节。“节”本义是竹节，引申指木节，又引申指事物的分节、分段。引申指节日。因竹节的分有一定的规律，又引申为法度、节操之意。“节”又引申作动词表示节制，特指节省用度，由此引申为摘取的一部分。在古代还指符节，是朝中大臣的一种凭证，又特指出使外国所持的凭证，即使节。另一音“jiē”，仅用于“节骨眼儿”“节子”。 【材料二】 孔融让梨 孔融，字文举，东汉鲁国人也，孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融幼时，值融父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。 【材料三】 自古以来，中国人最看重气节和操守。翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，多少气节之士傲立于世间。我们在于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句中见过；在高喊“砍头不要紧，只要主义真”的革命烈士身上见过；在毛泽东为悼念张思德同志而写的演讲稿《为人民服务》中见过……世代培育、传承、弘扬的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。 1.三则材料分别从“节”字的含义及渊源、与礼节有关的名人故事、 三个方面，对“节”进行了阐述。（2分） 2读材料一，给句中加点的“节”字选择正确的解释。（3分） A.节日 B.节制 C.使官 D.事物的分节、分段 E.节操 （1）芝麻开花节节高。（ ） （2）节饮食以养胃，多读书以养胆。（ ） （3）烈士不毁节以求生。（ ） （4）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） 3.阅读材料二，孔融让梨的理由是什么？请用“____”画出相关语句，并说说其意思。（2分） 4.补充材料三中的诗句，并结合三则材料的内容和生活实际，谈谈你对“节”的感悟。(3分) 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：蜀乡暖情・童心赞不凡 巴山蜀水，暖意涌动；平凡微光，亦可闪耀。守护熊猫的科研人员、扎根山区的乡村教师、坚守匠心的非遗匠人、抢险一线的逆行身影、建设家乡的普通劳动者……他们用坚守与热爱温暖巴蜀大地。请你捕捉身边的温暖与感动，写下最真挚的敬意，讲述一段充满真情的四川故事。 四川大地，平凡人铸就伟大：守护熊猫的饲养员、坚守山区的教师、传承蜀绣的匠人、抢险救灾的逆行者…… 题目：________，你真了不起 写作要求： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ①书写工整，语句通顺，标点正确；②结合具体事例，运用动作、语言、神态描写；③写出真情实感，不少于450字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・四川专用） 参考答案 一、积累与运用 1.（1）心潮澎湃；浩瀚；不懈；凝聚；谱写；奉献 （2）B （3）A （4）B（宣誓） 2.B 3.A 4.C 5.（1）示例：这花可真香，香得十里外都能闻到。 （2）示例：老师拍拍我的肩膀，一脸温柔：“继续加油，你一定可以。” （3）示例：不论是骄阳似火的夏日，还是寒风凛冽的冬天 （4）示例：谢师恩难忘；展未来启航 6.（1）盈盈一水间；不知秋思落谁家 （2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 （3）日始出时去人近，而日中时远也；日初出远，而日中时近也 （4）君子坦荡荡，小人长戚戚；君子喻于义，小人喻于利 （5）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；司马迁；史记 二、综合性学习 1.①刘备 ②孙悟空 ③方腊 2.成都蜀绣——《红楼梦》——精巧雅致、匠心传承 都江堰放水节——《三国演义》——敬畏自然、福泽万民 川剧变脸——《西游记》——奇幻多变、妙趣横生 自贡灯会——《水浒传》——热闹喜庆、市井风情 3.示例：巴蜀大地藏名著风韵，都江堰、蜀绣、川剧交相辉映，我们要传承蜀地文化，讲好四川故事。 三、阅读感悟 （一）课内阅读《草船借箭》 1.环境；雾大；诸葛亮借箭作铺垫 2.虚张声势，迷惑曹操，让曹军不敢出兵，只放箭。 3.笑；一定；只管 4.对比；神机妙算 5.箭好像下雨一样。生动形象写出箭多，突出诸葛亮计策高明。 （二）课外阅读《6G 时代，大有可为》 1.C 2.毫米波频段；太赫兹频段 3.列数字；作比较；突出我国5G规模大、6G专利领先 4.①5G网络全球最大；②6G专利申请量全球第一；③国家高度重视6G发展。 （三）非连续性文本阅读 1.民族气节与精神 2.（1）D （2）B （3）E （4）A 3.树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！意思：树木有高低，人有老有少，尊敬长辈，是做人的道理。 4.示例：“节”是礼节、气节、节制。我们要学孔融懂礼让，守气节、知节制，做有德有节的人。 四、写作 答案： 蜀绣匠人，你真了不起 在成都老街的一间小屋里，坐着一位满头银丝的蜀绣匠人。她指尖翻飞，银针走线，把岁月与热爱绣进锦缎里。在我心中，这位坚守匠心的匠人，你真了不起！ 第一次见到她时，老人正坐在窗边，戴着老花镜，一手捏针，一手扶绸，神情专注而温柔。阳光落在她微驼的背上，也落在那幅未完成的芙蓉鲤鱼图上。丝线在她手中仿佛有了生命，红的花、粉的鲤、青的水，一点点鲜活起来。我轻轻走近，生怕打扰，她却抬起头，眼角弯成温柔的弧度：“孩子，想看就靠近些，这是老祖宗传下来的手艺。” 我静静看着她刺绣。她的手指布满薄茧，却灵活异常。穿针、引线、劈丝、刺绣，每一个动作都沉稳娴熟。遇到复杂的鱼鳞，她便屏住呼吸，一针一线细密排布，眼神里全是认真。“蜀绣要的就是慢、细、稳，急不得。”她轻声说，“这手艺传了上千年，不能丢在我手里。”为了练好针法，她年轻时常常绣到深夜，眼睛酸了就揉一揉，手指扎破了就简单包一包，日复一日，年复一年，从未停下。 有一次，一幅大型作品即将完工，却不小心染了污渍。旁人劝她将就完成，她却摇摇头，重新选料、起稿、刺绣，硬是熬了好几个昼夜，一丝不苟地重做。她说：“手艺要对得起良心，更要对得起这片土地。”正是这份执着与坚守，让一幅幅精美绝伦的蜀绣从她手中诞生，也让这门非遗技艺在时光中熠熠生辉。 她没有惊天动地的壮举，却用一针一线守护着巴蜀文化；她不追名逐利，却用一生坚守诠释着“匠心”二字。她耐住寂寞，守住初心，让古老的蜀绣在新时代绽放光彩。 这位平凡却伟大的蜀绣匠人，扎根蜀乡，坚守匠心，用热爱与执着传承文化根脉。你用双手绣出锦绣山河，用坚持点亮非遗之光，用坚守温暖着这片巴蜀大地。蜀绣匠人，你真了不起！你是蜀地的骄傲，更是我们少年人最该学习的榜样！ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・四川专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025—2026学年小升初语文素养测评（统编版・四川专用）正式开启！测评紧扣教材与四川考情，覆盖拼音汉字、词语、古诗文、阅读、习作、文学常识等核心考点，注重基础与素养运用。融入三星堆、都江堰、大熊猫、蜀绣、川剧、金沙遗址等四川元素，帮助学生检测学习、查漏补缺、夯实基础、提升能力，高效备战小升初，全面提升语文素养。 一、积累与运用。（33分） 情境一：蜀韵少年・文脉传天府 立足统编教材，融入三星堆、大熊猫、都江堰、蜀绣、川剧、金沙遗址等四川特色元素，夯实基础，展现四川少年语文素养。 1.字词综合练习。(13分) 2025年深秋，四川“蜀”文化绽放光彩。漫步在天府之国成都，我们内心xīn cháo péng pài：从李冰父子修建hào hàn工程都江堰，到如今四川奔赴时代的铿锵脚步，我们bù xiè拼搏，níng jù力量，在新时代pǔ xiě巴蜀大地的辉煌篇章，为祖国昌盛fèng xiàn力量与热情。 （1）根据语境，看拼音，写词语。（7分） 答案：心潮澎湃；浩瀚；不懈；凝聚；谱写；奉献 解析：本题考查结合语境看拼音写词语，是小升初语文最基础、最核心的考点。做题时必须先通读整段文字，准确把握“四川蜀文化、都江堰水利工程、拼搏奋斗、奉献祖国”这一主题，再逐词拼读确认字形。书写时要特别注意：“心潮澎湃”四个字均为左右结构，偏旁不能写错；“浩瀚”用来形容工程宏大，都带三点水；“不懈”是“不松懈”，不能写成“不谢”；“凝聚”不能写成“凝具”；“谱写”“奉献”是高频易错字，必须一笔一画写规范，确保无错别字、无漏笔、无多笔。 （2）下列四川地名、名人拼音拼写正确的一项是（ ）。(2分) A.九寨沟 Jiǔ zhài gōu B.苏轼 Sū shì C.成都 Chéng dōu D.乐山大佛 Lè shān dà fó 答案：B 解析：本题考查地名与人名的汉语拼音拼写规则，是小升初必考基础知识点。国家通用规范如下：①地名拼音：专有名词首字母必须大写，专名与通名分开书写；②中国人名拼写：姓在前、名在后，姓和名的首字母大写，其余小写，名的两个字要连写、不空格、不分写。A项拼音之间多了错误空格；C项“成都”的“都”正确拼音是dū，此处拼写错误；D项格式不规范、没有正确分段；B项“苏轼Sū shì”完全符合拼写规则，因此选B。 （3）下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。(2分) A.四川文旅发展日新月异，古镇新貌美不胜收。 B.设计师们处心积虑，打造出特色蜀韵街区。 C.初见三星堆青铜神树，游客们喜出望外，连连惊叹。 D.建设者们养尊处优，完成天府国际机场建设。 答案：A 解析：本题考查四字词语的理解与正确运用，判断时必须从词义、感情色彩、使用对象、语境搭配四个方面综合分析。A项“日新月异”意思是每天每月都有新的变化，形容发展、进步非常快，用来形容四川文旅事业快速发展，语境恰当、使用正确；B项“处心积虑”是贬义词，指挖空心思、千方百计做坏事，不能用来赞美景观设计师；C项“喜出望外”指因为遇到意外的喜事而特别高兴，参观三星堆是正常游览活动，并非意外；D项“养尊处优”指生活在富贵、安逸、享乐的环境中，与建设者们艰苦奋斗的精神完全相反。因此选A。 （4）结合句子“扎根巴蜀，建设家乡，是我们不变的初心” 的坚定庄重语境，下列词语最适合代替句中“说”的一项是（ ）。(2分) A.抱怨 B.宣誓 C.喃喃 D.闲聊 答案：B（宣誓） 解析： 建设者表达坚定信念、初心、担当，语气庄重，应用宣誓、表态、坦言、郑重宣告等。 “抱怨、喃喃、闲聊” 均不符合庄重坚定的语境。 2.关于下列诗句修辞手法的判断，正确的一项是（ ）。(2分) ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②大漠沙如雪，燕山月似钩。 ③东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ④好雨知时节，当春乃发生。 A.比喻 夸张 双关 拟人 B.夸张 比喻 双关 拟人 C.夸张 拟人 比喻 双关 D.夸张 拟人 双关 比喻 答案：B 解析：本题考查古诗词修辞手法判断。①“飞流直下三千尺”用“三千尺”极力夸大瀑布高度，是夸张；②“大漠沙如雪，燕山月似钩”用“如”“似”明确打比方，是比喻；③“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中“晴”双关“情”，是双关；④“好雨知时节，当春乃发生”中“知”把雨当作人来写，赋予人的感知，是拟人。对应顺序为：夸张、比喻、双关、拟人，因此选B。 3.下列句子中，加点词语表达的意思不同的一项是（ ）。(2分) A.视频通话对我们而言已经司空见惯，然而在很多贫困落后的地区，人们对此却闻所未闻。 B.“影星迎亚运，童心绘金华”活动上，同学们手中的画笔大胆创想，画得惟妙惟肖、栩栩如生。 C.“五一”劳动节期间，贵州各个景点迎来了大批游客，黄果树瀑布游人如织，花溪夜郎谷人山人海。 D.在辩论赛上，正反两方选手你争我辩，妙语横生；正方辩手滔滔不绝，反方辩手口若悬河，一时难分高下。 答案：A 解析：本题考查词语意思辨析。A项中，“司空见惯”指经常见到、不新奇，“闻所未闻”指从来没听过、很新奇，两个词语意思完全相反；B、C、D三项中的加点词语均为近义词，意思基本相同。因此选A。 4.下列句中的“亮相”与语段中的“亮相”一词意思不同的一项是（ ）。(2分) 近年来，许多国之重器、新鲜事物纷纷亮相大众视野，展示着中国科技的飞速发展。 A.2024年4月28日，“古金铸史：青铜器里的古代中国”展览在三星堆博物馆开幕，来自中国国家博物馆的160余件青铜文物在此亮相。 B.2024年3月28日，九连山保护区蓝喉蜂虎亮相中央电视台台湾节目。 C.戏曲晚会上，他舞起马鞭、双目圆睁的亮相动作，赢得满堂彩。 D.“神舟十八号”载人飞船返回舱成功着陆，三位航天员顺利出舱，依次亮相。 答案：C 解析：本题考查多义词“亮相”的语境理解。A、B、D三项中的“亮相”都指公开出现、公开展示、和大家见面；C项中的“亮相”是戏曲专业术语，指演员上场后摆出的造型动作，意思完全不同。因此选C。 5.按要求完成句子练习。（8分） （1）这山可真高。 这山可真高，简直要把青天刺破了。(仿写句子)(2分) 这花可真香。 答案：示例：这花可真香，香得十里之外都能闻见。 解析：本题考查夸张修辞手法仿写。原句使用夸张突出山的高，仿写时也要用夸张手法，突出花香的浓郁、香气传得远，符合夸张特点即可。 （2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了？”(写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一句)(2分) 答案：示例：爸爸皱着眉头，满脸担忧：“你怎么这么不小心？” 解析：本题考查不用“说”字表达人物语言。要求用神态、动作代替“说”，符合人物情绪，句式结构与例句保持一致，表达自然通顺即可。 （3）在横线上填写恰当的句子，组成前后照应的排比句。(2分) 六年过去了，六年就这样匆匆过去了！不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄昏； ……对于母校的一草一木，我都充满了眷恋之情。啊！母校的一切，都令我无限地眷恋！ 答案：示例：不论是骄阳似火的夏日，还是寒风刺骨的冬天 解析：本题考查排比句补写。要求句式与前文“不论是……还是……”完全一致，内容上对应不同的时间、场景，结构对称、语意连贯、贴合校园生活即可。 （4）某校六年级将举办毕业联欢会，补充活动流程。(2分) ①忆校园时光 ② ③ 答案：示例：感恩师长教诲；畅想未来征程 解析：本题考查毕业联欢会活动流程设计。围绕“毕业、感恩、惜别、追梦、成长”的主题，补充两个积极、有意义、符合小学生身份的活动环节即可。 6.根据所学知识填空。（6分） （1）夏日的夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“ ，脉脉不得语”;月圆之夜，诗人王建感慨“今夜月明人尽望， ”。 答案：盈盈一水间；不知秋思落谁家 解析：本题考查古诗默写，第一句出自《迢迢牵牛星》，第二句出自《十五夜望月》，均为统编版教材必背、小升初高频考查诗句。 （2）《送元二使安西》中表现送别时的诗句是“ , ”。 答案：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 解析：本题考查送别诗默写，出自唐代王维《送元二使安西》，是古代送别诗中最经典的名句。 （3）《两小儿辩日》讲述了孔子东游路遇两小儿在争论，一儿认为“ ， ”,一儿认为“ ， ”,就连孔子也不能裁决，体现了两小儿善于观察、喜欢探索的精神。 答案：日始出时去人近，而日中时远也；日初出远，而日中时近也 解析：本题考查课文原文默写，出自《两小儿辩日》，是两个小孩各自的观点，必须准确记忆、一字不差。 （4）“君子”是孔子论述的重点。为了辨清“君子”的形象，孔子常把“君子”与“小人”比较而论，他们的心胸不同，“ , ”;义利观也不一样，“ , ”。 答案：君子坦荡荡，小人长戚戚；君子喻于义，小人喻于利 解析：本题考查《论语》名句默写，前一句写君子与小人心胸气量的不同，后一句写君子与小人义利观念的不同，是小升初必考内容。 （5）《为人民服务》中“ ， ， ”阐明生死意义，出自 的《 》。 答案：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；司马迁；史记 解析：本题考查课文默写与文学常识，句子出自《为人民服务》，是毛泽东引用西汉史学家司马迁在《史记》中的名言。 二、综合性学习。（7分） 情境二：巴蜀文化・传承与创新 聚焦四川本土文化传承与实践运用，邀请你参与“寻金沙古韵，传蜀地风华”主题活动，走进三国文化、非遗技艺、民俗风情、海丝蜀韵，在品读经典、体验民俗、表达感悟中提升语文实践能力，守护文化根脉，争做巴蜀文化小传人！ 以“寻金沙古韵，传蜀地风华”为主题，感受四川民俗与经典文化交融。 1.名著寻踪・蜀地印记。（3分） 许多经典名著的故事与四川紧密相关，请完成填空。 ①《三国演义》中，______在四川建立蜀汉政权。 ②《西游记》中，唐僧师徒途经蜀地，______留下传说。 ③《水浒传》中，______相关故事与巴蜀江湖有关。 答案：①刘备 ②孙悟空 ③方腊 解析：本题考查经典名著与四川地域文化结合。①《三国演义》中，刘备在四川成都建立蜀汉政权；②《西游记》中，唐僧师徒途经蜀地，孙悟空留下许多传说；③《水浒传》中，方腊的起义故事与巴蜀江湖有关。 2.文脉链接・民俗连线。（2分） 四川民俗文化底蕴深厚，与经典名著有着千丝万缕的联系。请将下列四川民俗与对应的名著、核心内涵用线连起来，感受文脉交融之美。 （连线题） 成都蜀绣 《水浒传》 精巧雅致、匠心传承 都江堰放水节 《红楼梦》 敬畏自然、福泽万民 川剧变脸 《西游记》 奇幻多变、妙趣横生 自贡灯会 《三国演义》 热闹喜庆、市井风情 答案：成都蜀绣——《红楼梦》——精巧雅致、匠心传承 都江堰放水节——《三国演义》——敬畏自然、福泽万民 川剧变脸——《西游记》——奇幻多变、妙趣横生 自贡灯会——《水浒传》——热闹喜庆、市井风情 解析：本题考查四川民俗文化与名著内涵对应连线。根据民俗特点、文化内涵、人物精神与名著主题一一对应，逻辑清晰、匹配准确。 3.实践表达・传蜀地风华。（2分） 从“名著中的四川故事”或“四川民俗与名著”选角度，50字左右写感悟。 答案：示例：巴蜀大地文脉悠长，名著故事与民俗风情交融共生，三星堆、都江堰、蜀绣都是珍贵的文化瑰宝，我们要传承蜀地风华，守护文化根脉。 解析：本题考查语言表达实践。从“名著中的四川故事”或“四川民俗与名著”中任选一个角度，写50字左右的感悟，语言简洁、情感真挚，体现对蜀地文化的理解、热爱与传承意识。 三、阅读感悟。（30分） 情境三：书香阅心・经典与家国 阅读润泽心灵，经典涵养品格。本板块精选课内经典篇目、科普说明文、中华传统文化非连续性文本，紧扣统编版教材核心考点，贴合四川小升初阅读命题趋势，引导同学们在文字中体悟古典智慧、感受科技力量、传承中华美德与家国情怀，学会品读文本、深度思考、规范表达，全面提升语文阅读核心素养！ （一）课内阅读。（10分） 草船借箭(节选) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.文中画“____”的句子是 描写，其作用是既写出了 ，也为下文写 ，推动故事情节发展。(2分) 答案：环境；雾特别大、能见度极低；诸葛亮草船借箭埋下伏笔 解析：本题考查环境描写的作用。画线句子是典型的环境描写，既写出了大雾漫天、能见度极低的特点，也为下文诸葛亮顺利实施草船借箭的计策埋下伏笔、创造条件，推动故事情节发展。 2.文中诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？(2分) 答案：为了虚张声势，制造进攻的假象，迷惑曹操，让曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只能下令弓弩手放箭。 解析：本题考查文本内容理解与分析。诸葛亮让军士一边擂鼓一边呐喊，目的是虚张声势，让曹操误以为有大批军队前来进攻，从而不敢出兵，只能放箭。 3.在选文第1自然段中，用“○”圈出三个表现诸葛亮胸有成竹的字词。(2分) 答案：笑；一定；只管 解析：本题考查关键词语赏析。“笑”表现诸葛亮自信从容；“一定”表现他对曹操的心思预判精准；“只管”表现他胸有成竹、毫不慌乱。三个词语都突出诸葛亮胸有成竹、神机妙算。 4.选文鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”形成 ，突出了诸葛亮的“ ”。(2分) 答案：对比；神机妙算 解析：本题考查表现手法及其作用。用鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”形成鲜明对比，突出诸葛亮沉着冷静、神机妙算。 5.用“﹏﹏”画出选文第2自然段中的比喻句，并说说这样写的好处。(2分) 答案：箭好像下雨一样。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了射过来的箭数量极多、非常密集，从侧面突出诸葛亮的计策十分高明。 解析：本题考查比喻句的表达作用。比喻能让描写更生动、更形象，这里把“箭”比作“雨”，突出箭又多又密，衬托借箭计策成功。 （二）课外阅读。（10分） 6G 时代，大有可为 ①如果把移动通信网络的频谱资源分配比喻为一次次的拓荒之蓝，5G时代要开拓的“荒地”是老米波频段，而6G时代要开拓的就是太赫兹频段。 ②当前我们已进入“一部手机行遍天下”的时代，但这一数据可能会让你吃惊——目前全球依然有超30亿人无法访问互联网，原因之一是在偏远地区安装基站、铺设光缆的成本太高，或者地理条件限制，根本无法实施网络建设。为了实现全球百分百覆盖，6G时代构建“空——天——地——海”一体的立体网络，已成为业界共识。简单而言，就是将基站部署于平流层高空、轨道卫星上，让网络信号“从天而降”，以补充地面网络覆盖，尤其是解决山区、海平面、草原、沙漠等偏远地区的网络信号。这种方式成本是否够低、投资收益如何还有待验证，但把眼光放长远一点，它将为自动驾驶、飞行出租车、无人机送货等未来新兴应用铺平道路。 ③世界主要国家和地区均已启动6G研究。欧盟提出了相对清晰的规划路线图，在2020年第三季度完成了6G产学研框架项目；德国政府提出“引领6G商业化”目标，计划2028年实现全球第一个6G商用；美国也从2018年开始6G研究，前期研究包括对6G芯片的研究，并在“空——天——地——海”一体化通信，特别是卫星互联网通信开展研究实践。中国也高度重视6G发展，截至2023年10月，我国已建成全球最大规模的5G网络，累计建成5G基站达313.8万个，占全球70%以上。与此同时，我国对6G的探索已经开始。从专利申请量来看，我国以40.3%的占比高居全球首位。 1.下列叙述中，与短文内容相符的一项是( )。(填序号)(2分) A.目前全球依然有超30亿人无法访问互联网，根本原因是在偏远地区安装基站、铺设光缆的成本太高，或者地理条件限制，根本无法实施网络建设。 B.6G时代构建“空——天——地——海”一体的立体网络，让网络信号“从天而降”，以补充地面移动网络覆盖，让网络覆盖，这种方式成本最低、投资收益好。 C.世界主要国家和地区均已启动6G研究，中国也高度重视6G发展。 D.美国政府提出“引领6G商业化”目标，计划2028年实现全球第一个6G商用。 答案：C 解析：本题考查文章内容理解与判断。A项“根本原因”表述绝对，文中是“原因之一”；B项“成本最低、投资收益好”文中并未肯定；D项“引领6G商业化”是德国目标，不是美国；C项“世界主要国家均已启动6G研究，中国高度重视”表述正确，因此选C。 2. 5G时代和6G时代的区别在于：5G时代要开拓的是 ，而6G时代要开拓的是 。(2分) 答案：毫米波频段；太赫兹频段 解析：本题考查文本信息直接提取。文中第①段明确说明：5G时代开拓毫米波频段，6G时代开拓太赫兹频段。 3.短文第③自然段中画“____”的句子采用了 、 的说明方法，这样写的好处是： 。(3分) 答案：列数字；作比较；用具体、准确的数字说明我国5G基站规模极大，并与全球数据对比，突出我国在5G领域的全球领先地位，使说明更准确、更有说服力。 解析：本题考查说明方法及其表达作用。列数字让说明更准确、具体；作比较让特点更突出，共同增强说明效果。 4.结合短文内容，简要说明我国在6G发展方面有哪些优势？(3分) 答案：①我国已经建成全球最大规模的5G网络，通信基础最雄厚；②我国6G专利申请量占比高达40.3%，位居全球第一；③国家高度重视并大力支持6G技术的研究与发展。 解析：本题考查信息筛选与概括。从文中第③段提炼出我国在6G发展方面的三大优势，分点表述清晰、完整。 （三）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 节，始见于战国文字，古字形从竹，即节。“节”本义是竹节，引申指木节，又引申指事物的分节、分段。引申指节日。因竹节的分有一定的规律，又引申为法度、节操之意。“节”又引申作动词表示节制，特指节省用度，由此引申为摘取的一部分。在古代还指符节，是朝中大臣的一种凭证，又特指出使外国所持的凭证，即使节。另一音“jiē，仅用于“节骨眼儿”“节子”。 【材料二】 孔融让梨 孔融，字文举，东汉鲁国人也，孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融幼时，值融父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。 【材料三】 自古以来，中国人最看重气节和操守。翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，多少气节之士傲立于世间。我们在于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句中见过；在高喊“砍头不要紧，只要主义真”的革命烈士身上见过；在毛泽东为悼念张思德同志而写的演讲稿《为人民服务》中见过……世代培育、传承、弘扬的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。 1.三则材料分别从“节”字的含义及渊源、与礼节有关的名人故事、 三个方面，对“节”进行了阐述。（2分） 答案：民族气节与操守 解析：本题考查材料内容概括。材料三围绕“气节、操守、民族精神”展开，阐述中华民族代代传承的气节与信念。 2读材料一，给句中加点的“节”字选择正确的解释。（3分） A.节日 B.节制 C.使官 D.事物的分节、分段 E.节操 （1）芝麻开花节节高。（ ） （2）节饮食以养胃，多读书以养胆。（ ） （3）烈士不毁节以求生。（ ） （4）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） 答案：（1）D （2）B （3）E （4）A 解析：本题考查一字多义语境辨析。结合句子意思选择：（1）节节高——分节、分段（D）；（2）节饮食——节制、控制（B）；（3）不毁节——气节、操守（E）；（4）佳节——节日（A）。 3.阅读材料二，孔融让梨的理由是什么？请用“____”画出相关语句，并说说其意思。（2分） 答案：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！意思：树木有高有低，人有年长和年幼之分，尊敬长辈、懂得礼让，是做人的根本道理。 解析：本题考查文言文句子理解与翻译。先画出原文语句，再用现代汉语准确、通顺地翻译。 4.补充材料三中的诗句，并结合三则材料的内容和生活实际，谈谈你对“节”的感悟。(3分) 答案：示例：“节”包含礼节、气节、节制三层重要含义。我们要像孔融一样从小懂礼让、守礼节；做人要有气节、有操守；生活要懂得节制、不浪费。做一个品行端正、有德有节的新时代少年。 解析：本题考查结合材料与生活实际谈感悟。紧扣三则材料中“节”的含义，联系自身生活，表达积极、正向的理解即可。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：蜀乡暖情・童心赞不凡 巴山蜀水，暖意涌动；平凡微光，亦可闪耀。守护熊猫的科研人员、扎根山区的乡村教师、坚守匠心的非遗匠人、抢险一线的逆行身影、建设家乡的普通劳动者……他们用坚守与热爱温暖巴蜀大地。请你捕捉身边的温暖与感动，写下最真挚的敬意，讲述一段充满真情的四川故事。 四川大地，平凡人铸就伟大：守护熊猫的饲养员、坚守山区的教师、传承蜀绣的匠人、抢险救灾的逆行者…… 题目：________，你真了不起 写作要求： ①书写工整，语句通顺，标点正确；②结合具体事例，运用动作、语言、神态描写；③写出真情实感，不少于450字。 答案： 蜀绣匠人，你真了不起 在成都老街的一间小屋里，坐着一位满头银丝的蜀绣匠人。她指尖翻飞，银针走线，把岁月与热爱绣进锦缎里。在我心中，这位坚守匠心的匠人，你真了不起！ 第一次见到她时，老人正坐在窗边，戴着老花镜，一手捏针，一手扶绸，神情专注而温柔。阳光落在她微驼的背上，也落在那幅未完成的芙蓉鲤鱼图上。丝线在她手中仿佛有了生命，红的花、粉的鲤、青的水，一点点鲜活起来。我轻轻走近，生怕打扰，她却抬起头，眼角弯成温柔的弧度：“孩子，想看就靠近些，这是老祖宗传下来的手艺。” 我静静看着她刺绣。她的手指布满薄茧，却灵活异常。穿针、引线、劈丝、刺绣，每一个动作都沉稳娴熟。遇到复杂的鱼鳞，她便屏住呼吸，一针一线细密排布，眼神里全是认真。“蜀绣要的就是慢、细、稳，急不得。”她轻声说，“这手艺传了上千年，不能丢在我手里。”为了练好针法，她年轻时常常绣到深夜，眼睛酸了就揉一揉，手指扎破了就简单包一包，日复一日，年复一年，从未停下。 有一次，一幅大型作品即将完工，却不小心染了污渍。旁人劝她将就完成，她却摇摇头，重新选料、起稿、刺绣，硬是熬了好几个昼夜，一丝不苟地重做。她说：“手艺要对得起良心，更要对得起这片土地。”正是这份执着与坚守，让一幅幅精美绝伦的蜀绣从她手中诞生，也让这门非遗技艺在时光中熠熠生辉。 她没有惊天动地的壮举，却用一针一线守护着巴蜀文化；她不追名逐利，却用一生坚守诠释着“匠心”二字。她耐住寂寞，守住初心，让古老的蜀绣在新时代绽放光彩。 这位平凡却伟大的蜀绣匠人，扎根蜀乡，坚守匠心，用热爱与执着传承文化根脉。你用双手绣出锦绣山河，用坚持点亮非遗之光，用坚守温暖着这片巴蜀大地。蜀绣匠人，你真了不起！你是蜀地的骄傲，更是我们少年人最该学习的榜样！ 解析：本题为半命题作文。第一步先把题目补充完整，如：蜀绣匠人、乡村教师、熊猫饲养员、抢险逆行者、社区工作者等；第二步选取一件真实、具体、典型的事例；第三步重点运用动作、语言、神态描写方法，把人物写生动；第四步写出真情实感，突出人物“平凡而伟大、了不起”的品质；书写工整，语句通顺，标点正确，字数不少于450字。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年小升初语文素养测评卷（统编版・四川专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 勤积累，善思考，语文素养节节高！2025—2026学年小升初语文素养测评（统编版・四川专用）正式开启！测评紧扣教材与四川考情，覆盖拼音汉字、词语、古诗文、阅读、习作、文学常识等核心考点，注重基础与素养运用。融入三星堆、都江堰、大熊猫、蜀绣、川剧、金沙遗址等四川元素，帮助学生检测学习、查漏补缺、夯实基础、提升能力，高效备战小升初，全面提升语文素养。 一、积累与运用。（33分） 情境一：蜀韵少年・文脉传天府 立足统编教材，融入三星堆、大熊猫、都江堰、蜀绣、川剧、金沙遗址等四川特色元素，夯实基础，展现四川少年语文素养。 1.字词综合练习。(13分) 2025年深秋，四川“蜀”文化绽放光彩。漫步在天府之国成都，我们内心xīn cháo péng pài：从李冰父子修建hào hàn工程都江堰，到如今四川奔赴时代的铿锵脚步，我们bù xiè拼搏，níng jù力量，在新时代pǔ xiě巴蜀大地的辉煌篇章，为祖国昌盛fèng xiàn力量与热情。 （1）根据语境，看拼音，写词语。（7分） （2）下列四川地名、名人拼音拼写正确的一项是（ ）。(2分) A.九寨沟Jiǔ zhài gōu B.苏轼Sū shì C.成都Chéng dōu D.乐山大佛Lè shān dà fó （3）下列加点词语使用恰当的一项是（ ）。(2分) A.四川文旅发展日新月异，古镇新貌美不胜收。 B.设计师们处心积虑，打造出特色蜀韵街区。 C.初见三星堆青铜神树，游客们喜出望外，连连惊叹。 D.建设者们养尊处优，完成天府国际机场建设。 （4）结合句子“扎根巴蜀，建设家乡，是我们不变的初心”的坚定庄重语境，下列词语最适合代替句中“说”的一项是（ ）。(2分) A.抱怨 B.宣誓 C.喃喃 D.闲聊 2.关于下列诗句修辞手法的判断，正确的一项是（ ）。(2分) ①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②大漠沙如雪，燕山月似钩。 ③东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ④好雨知时节，当春乃发生。 A.比喻 夸张 双关 拟人 B.夸张 比喻 双关 拟人 C.夸张 拟人 比喻 双关 D.夸张 拟人 双关 比喻 3.下列句子中，加点词语表达的意思不同的一项是（ ）。(2分) A.视频通话对我们而言已经司空见惯，然而在很多贫困落后的地区，人们对此却闻所未闻。 B.“影星迎亚运，童心绘金华”活动上，同学们手中的画笔大胆创想，画得惟妙惟肖、栩栩如生。 C.“五一”劳动节期间，贵州各个景点迎来了大批游客，黄果树瀑布游人如织，花溪夜郎谷人山人海。 D.在辩论赛上，正反两方选手你争我辩，妙语横生；正方辩手滔滔不绝，反方辩手口若悬河，一时难分高下。 4.下列句中的“亮相”与语段中的“亮相”一词意思不同的一项是（ ）。(2分) 近年来，许多国之重器、新鲜事物纷纷亮相大众视野，展示着中国科技的飞速发展。 A.2024年4月28日，“古金铸史：青铜器里的古代中国”展览在三星堆博物馆开幕，来自中国国家博物馆的160余件青铜文物在此亮相。 B.2024年3月28日，九连山保护区蓝喉蜂虎亮相中央电视台台湾节目。 C.戏曲晚会上，他舞起马鞭、双目圆睁的亮相动作，赢得满堂彩。 D.“神舟十八号”载人飞船返回舱成功着陆，三位航天员顺利出舱，依次亮相。 5.按要求完成句子练习。（8分） （1）这山可真高。 这山可真高，简直要把青天刺破了。(仿写句子)(2分) 这花可真香。 （2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了？”(写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着写一句)(2分) （3）在横线上填写恰当的句子，组成前后照应的排比句。(2分) 六年过去了，六年就这样匆匆过去了！不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄昏； ……对于母校的一草一木，我都充满了眷恋之情。啊！母校的一切，都令我无限地眷恋！ （4）某校六年级将举办毕业联欢会，补充活动流程。(2分) ①忆校园时光 ② ③ 6.根据所学知识填空。（6分） （1）夏日的夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“ ，脉脉不得语”;月圆之夜，诗人王建感慨“今夜月明人尽望， ”。 （2）《送元二使安西》中表现送别时的诗句是“ , ”。 （3）《两小儿辩日》讲述了孔子东游路遇两小儿在争论，一儿认为“ ， ”,一儿认为“ ， ”,就连孔子也不能裁决，体现了两小儿善于观察、喜欢探索的精神。 （4）“君子”是孔子论述的重点。为了辨清“君子”的形象，孔子常把“君子”与“小人”比较而论，他们的心胸不同，“ , ”;义利观也不一样，“ , ”。 （5）《为人民服务》中“ ， ， ”阐明生死意义，出自 的《 》。 二、综合性学习。（7分） 情境二：巴蜀文化・传承与创新 聚焦四川本土文化传承与实践运用，邀请你参与“寻金沙古韵，传蜀地风华”主题活动，走进三国文化、非遗技艺、民俗风情、海丝蜀韵，在品读经典、体验民俗、表达感悟中提升语文实践能力，守护文化根脉，争做巴蜀文化小传人！ 以“寻金沙古韵，传蜀地风华”为主题，感受四川民俗与经典文化交融。 1.名著寻踪・蜀地印记。（3分） 许多经典名著的故事与四川紧密相关，请完成填空。 ①《三国演义》中，______在四川建立蜀汉政权。 ②《西游记》中，唐僧师徒途经蜀地，______留下传说。 ③《水浒传》中，______相关故事与巴蜀江湖有关。 2.文脉链接・民俗连线。（2分） 四川民俗文化底蕴深厚，与经典名著有着千丝万缕的联系。请将下列四川民俗与对应的名著、核心内涵用线连起来，感受文脉交融之美。 （连线题） 成都蜀绣 《水浒传》 精巧雅致、匠心传承 都江堰放水节 《红楼梦》 敬畏自然、福泽万民 川剧变脸 《西游记》 奇幻多变、妙趣横生 自贡灯会 《三国演义》 热闹喜庆、市井风情 3.实践表达・传蜀地风华。（2分） 从“名著中的四川故事”或“四川民俗与名著”选角度，50 字左右写感悟。 三、阅读感悟。（30分） 情境三：书香阅心・经典与家国 阅读润泽心灵，经典涵养品格。本板块精选课内经典篇目、科普说明文、中华传统文化非连续性文本，紧扣统编版教材核心考点，贴合四川小升初阅读命题趋势，引导同学们在文字中体悟古典智慧、感受科技力量、传承中华美德与家国情怀，学会品读文本、深度思考、规范表达，全面提升语文阅读核心素养！ （一）课内阅读。（10分） 草船借箭(节选) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.文中画“____”的句子是 描写，其作用是既写出了 ，也为下文写 ，推动故事情节发展。(2分) 2.文中诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？(2分) 3.在选文第1自然段中，用“○”圈出三个表现诸葛亮胸有成竹的字词。(2分) 4.选文鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”形成 ，突出了诸葛亮的“ ”。(2分) 5.用“﹏﹏”画出选文第 2自然段中的比喻句，并说说这样写的好处。(2分) （二）课外阅读。（10分） 6G 时代，大有可为 ①如果把移动通信网络的频谱资源分配比喻为一次次的拓荒之蓝，5G 时代要开拓的“荒地”是老米波频段，而6G时代要开拓的就是太赫兹频段。 ②当前我们已进入“一部手机行遍天下”的时代，但这一数据可能会让你吃惊——目前全球依然有超30亿人无法访问互联网，原因之一是在偏远地区安装基站、铺设光缆的成本太高，或者地理条件限制，根本无法实施网络建设。为了实现全球百分百覆盖，6G时代构建“空——天——地——海”一体的立体网络，已成为业界共识。简单而言，就是将基站部署于平流层高空、轨道卫星上，让网络信号“从天而降”，以补充地面网络覆盖，尤其是解决山区、海平面、草原、沙漠等偏远地区的网络信号。这种方式成本是否够低、投资收益如何还有待验证，但把眼光放长远一点，它将为自动驾驶、飞行出租车、无人机送货等未来新兴应用铺平道路。 ③世界主要国家和地区均已启动6G研究。欧盟提出了相对清晰的规划路线图，在2020年第三季度完成了6G产学研框架项目；德国政府提出“引领6G商业化”目标，计划2028年实现全球第一个6G商用；美国也从2018年开始6G研究，前期研究包括对6G芯片的研究，并在“空——天——地——海”一体化通信，特别是卫星互联网通信开展研究实践。中国也高度重视6G发展，截至2023年10月，我国已建成全球最大规模的5G网络，累计建成5G基站达313.8万个，占全球70%以上。与此同时，我国对6G的探索已经开始。从专利申请量来看，我国以40.3%的占比高居全球首位。 1.下列叙述中，与短文内容相符的一项是( )。(填序号)(2分) A.目前全球依然有超30亿人无法访问互联网，根本原因是在偏远地区安装基站、铺设光缆的成本太高，或者地理条件限制，根本无法实施网络建设。 B.6G时代构建“空——天——地——海”一体的立体网络，让网络信号“从天而降”，以补充地面移动网络覆盖，让网络覆盖，这种方式成本最低、投资收益好。 C.世界主要国家和地区均已启动6G研究，中国也高度重视6G发展。 D.美国政府提出“引领6G商业化”目标，计划2028年实现全球第一个6G商用。 2. 5G时代和6G时代的区别在于：5G时代要开拓的是 ，而6G时代要开拓的是 。(2分) 3.短文第③自然段中画“____”的句子采用了 、 的说明方法，这样写的好处是： 。(3分) 4.结合短文内容，简要说明我国在6G发展方面有哪些优势？(3分) （三）非连续性文本阅读（10分） 【材料一】 节，始见于战国文字，古字形从竹，即节。“节”本义是竹节，引申指木节，又引申指事物的分节、分段。引申指节日。因竹节的分有一定的规律，又引申为法度、节操之意。“节”又引申作动词表示节制，特指节省用度，由此引申为摘取的一部分。在古代还指符节，是朝中大臣的一种凭证，又特指出使外国所持的凭证，即使节。另一音“jiē”，仅用于“节骨眼儿”“节子”。 【材料二】 孔融让梨 孔融，字文举，东汉鲁国人也，孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融幼时，值融父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。 【材料三】 自古以来，中国人最看重气节和操守。翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，多少气节之士傲立于世间。我们在于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句中见过；在高喊“砍头不要紧，只要主义真”的革命烈士身上见过；在毛泽东为悼念张思德同志而写的演讲稿《为人民服务》中见过……世代培育、传承、弘扬的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。 1.三则材料分别从“节”字的含义及渊源、与礼节有关的名人故事、 三个方面，对“节”进行了阐述。（2分） 2读材料一，给句中加点的“节”字选择正确的解释。（3分） A.节日 B.节制 C.使官 D.事物的分节、分段 E.节操 （1）芝麻开花节节高。（ ） （2）节饮食以养胃，多读书以养胆。（ ） （3）烈士不毁节以求生。（ ） （4）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） 3.阅读材料二，孔融让梨的理由是什么？请用“____”画出相关语句，并说说其意思。（2分） 4.补充材料三中的诗句，并结合三则材料的内容和生活实际，谈谈你对“节”的感悟。(3分) 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：蜀乡暖情・童心赞不凡 巴山蜀水，暖意涌动；平凡微光，亦可闪耀。守护熊猫的科研人员、扎根山区的乡村教师、坚守匠心的非遗匠人、抢险一线的逆行身影、建设家乡的普通劳动者……他们用坚守与热爱温暖巴蜀大地。请你捕捉身边的温暖与感动，写下最真挚的敬意，讲述一段充满真情的四川故事。 四川大地，平凡人铸就伟大：守护熊猫的饲养员、坚守山区的教师、传承蜀绣的匠人、抢险救灾的逆行者…… 题目：________，你真了不起 写作要求： ①书写工整，语句通顺，标点正确；②结合具体事例，运用动作、语言、神态描写；③写出真情实感，不少于450字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $