第二周素养达标卷（古诗三首 藏戏 语文园地）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

第二周素养达标卷 （古诗三首 藏戏 语文园地） 时间：90分钟 满分：100分 一、字词百花园。（19分） 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分) 敦(dūn tūn)厚 野马脱缰(jiāng jiǎng) 机杼(zhù shù) 千里迢(zhāo tiáo)迢 吞噬(shí shì) 青面獠(liào liáo)牙 1. 读句子，根据拼音写词语。（5分） (1)jiǎo jié( )的月光下，萤火虫打着一盏盏小灯笼穿梭在草丛间，几只wū yā( )qī xī( )在高高的树枝上，早已进入了梦乡。 (2)牛郎织女被yíng yíng( )的天河相隔，只能在两岸含情mò mò( )地望着对方。 1. 字义理解。(2 分) 章：①诗歌文辞的段落；②条理；③条目；④戳记。 (1) 给下面词语中的“章”选择正确的解释。（填序号） 出口成章( ) 约法三章( ) 杂乱无章( ) (2)“章”在古诗文中还有特别的含义，“终日不成章”中“章”的意思是_________________________。 1. 把下列词语补充完整，并选词填空。（5分） ( )( )大笑 能( )善( ) 行( )积( ) 两( )三( ) 随( )所( ) 别无( )( ) 1. 1. 台上的滑稽表演引得整个礼堂的人________________________________________________。 (2)藏戏艺人表演时________________________________________________ ，只要有观众就行。 1. 选出括号中恰当的词语，画“√”。(4分) (1)于是，唐东杰布许下（志愿 宏愿），发誓架桥，为民造福。 (2)(雄伟 雄浑)的歌声响彻雪山旷野。 1. 观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来（描述 描绘）。 1. 西藏生活节奏比较缓慢, 表现在藏戏中, 即情节可以任意 (拖拉 拖延)。 二、句子训练营。(16分) 1. 按要求完成句子练习。(4 分) (1) 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句） __________________________________________________________________________________ (2) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（翻译诗句） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (3) 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句） __________________________________________________________________________________ (4) 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用加点的词语造句） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1. 品读句子, 完成练习。(6 分) (1)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ① “春城”“御柳”点明了诗句描写的是 __________（季节）的 __________（地点），“飞”和“斜”体现了花和柳树的 __________（选填：动态 静态)之美。(3分） 品读诗句，我仿佛看到了__________________________________________________________ ________________________________________________________（怎样）的动人景色。（1分） (2)纤纤擢素手，札札弄机杼。 ①“擢”的意思是 _______，“素”的意思是 _______。（1分） 这两句诗中，“____________ ”“____________ ”两个叠词的运用，不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，而且使诗歌表达的情感更加动人。（1分） 1. 读下面的句子, 完成练习, 体会语言表达的丰富性与多样性。(6 分) 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 (1)句中加点的字词都表示“____________ ”，体现了老铺的灯笼的_____________ 特点。（2分） (2)对在句段中用不同的词语表达相同的意思的作用，说法不正确的一项是（1分） ( ) A.语言丰富 B. 表达活泼 C. 避免重复 D. 加重语气 (3)根据具体语境，尝试用不同的词语表达与“人头攒动”相近的意思。(3分) 节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城 _____________ ，南锣鼓巷_____________ ，什刹海_____________ 。 三、课文欢乐谷。（16分） 1. 根据所学内容填空。(7 分) (1)《寒食》是唐代诗人 ______ 创作的一首七言绝句，“______，______”描写了整个长安城的美好春景，后两句诗中用“______”与“______”二字生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图，使人如见宫中传赐新火的场面，如闻轻烟之味。 (2)《迢迢牵牛星》这首诗借传说中_______________ 的故事，抒发了_____________________ 的愁苦心情。读了这首诗我会联想到我国的传统节日______________________________________。 (3)《藏戏》一文开头简述了藏戏的主要特点，结尾总结了藏戏的传承方式，这两部分均为 __________（详略）写，而中间部分则介绍了藏戏的_________ 和_________ 从文中可知，藏戏具有____________、____________、____________ 三大特点。 2. 了解传统习俗寓意，丰富传统文化认识。（5分） (1)根据下列情境，把节日习俗与其相应的寓意连起来。(3分) ①中秋节那天，大家一起吃月饼 福气到 ②过年时，爸爸把“福”字倒着贴 红红火火 ③元宵节那天，门口挂大红灯笼 幸福团圆 (2)写出下面习俗的寓意。(2分) 过年的时候吃鱼：_____________________________________________________________ 建筑上雕刻蝙蝠：_____________________________________________________________ 3.补全古诗，并完成练习。(4分) 长歌行 青青园中葵，______________________。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ______________________，何时复西归？ ______________________，______________________。 这是一首慨叹时光易逝、生命短暂的古诗。诗中劝诫人们要及早努力奋斗，不要等年老之时再后悔的诗句是“_________，_________”。请你再写出两句劝诫世人珍惜时光，努力奋斗的诗句：_________________________，______________________。(2分) 四、阅读劳草园。（19分） （一）课内阅读。（9分） 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1.这首诗的前两句描写了月光、________、________、________等景物，渲染了___________________________________________的气氛。（2分） 2.“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“__________，__________”。(2分) 3.“_______________________ ”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是(3分) ( ) A.君自故乡来，应知故乡事。 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 海上生明月, 天涯共此时。 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 4.下列对古诗的分析，不正确的一项是(2分）( ) A. 首句中“树栖鸦”以动衬静, 既描写了鹳鸦栖树的情形, 又烘托了月夜的寂静。 B. “冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些, 读出其中的静寂、幽美之意。 C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注。 （二）课外阅读。（10分） 故乡的年戏 ①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。 ②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，年才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁。才子佳人，王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。 ③戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的密密麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。 ④每当看戏时，我的视野穿越一片黑脑袋，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔，生旦净丑，各有风味。我最喜欢俏滴滴的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵醇厚慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。听！戏台上唱的是《大登殿》，演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片，演员的表演更加卖力了。 ⑤我的兴趣爱好，更在于戏台上偶尔出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出来一阵浓烟，闪过几道光亮，一只蚌就变成了一位漂亮的姑娘——蚌精。那个年代，这样的场景无异于现在的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽、梦幻，令人充满了无穷的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。 ⑥花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。 （有删改） 1. (新题型) 细读全文, 说说短文主要是从哪些方面来表现“热闹欢腾”的, 并用“ ”在括号里标出 作者重点刻画的场面。(3 分) 1. 短文第③自然段画“_”的句子运用了__________、___________ 描 写来写戏台下的观众，作用是____________________________________________________________________ 。（3分） 3.下列对短文内容的理解和分析，不恰当的一项是(2分）( ) A. 作者写年戏时按照“看戏前——看戏时——看戏后”的时间顺序串联全文。 B.作者通过“戏台上”和“戏台下”两个空间的不断转换来表现年戏的热闹。 C. 短文开头总起引出年戏, 中间详写年戏, 结尾表达对年戏的情感。 D. 第⑤自然段属于插叙, 写作者印象最深的戏台效果, 表现年戏的热闹与精彩。 1. (语文要素) 短文结尾蕴含了作者什么样的感情？请谈谈你的理解。(2 分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。（30分） 我国的剪纸艺术历史悠久，作品色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收！一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，令人惊叹不已！ 请你任选一幅自己搜集到的剪纸作品，仔细观察，并加以想象，完成一篇习作。题目自拟，500字左右。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $