3 古诗三首-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）广东专版

语文六年级·下册® 3古诗三首 小课时情境为了掀起校园内诵诗词、爱诗词的热潮，学校举办了校园诗词大赛。下面是本次 大赛的题目，请你试着做一做。 】 基础运用 积累字词。读语段，看拼音写字词。 月色下，一只wuyā( )在枝头安睡，它qT( )息的大树也静立不动，好像在han ging mòmo( )地凝视着静谧的夜。 已理解字词。给加点字词选择正确的解释。（填序号） 1.终日不成章() A.诗文、歌曲的段落。 B.花纹。 C.文章。 2.纤纤擢素手() A.向来。 B.颜色单纯，不艳丽。 C.白皙。 3.皎皎河汉女(）A.明亮的样子。 B.美丽动人。 C.姓。 目把握朗读节奏。下列诗句朗读节奏划分正确的一项是()。 A.寒食东/风御/柳斜 B.河汉清/且浅 C.不知秋思/落谁/家 D.泣涕/零如雨 四读懂诗句，用自己的话说说诗句的意思。 1.纤纤擢素手，札札弄机杼。 2.盈盈一水间，脉脉不得语。 五品析诗句，完成练习。 1.终日不成章，泣涕零如雨。 诗句运用 的修辞手法，写出了织女 的情态。 2.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 (1)“春城”“御柳”点明了诗句描写的是 (季节)的 （地，点)，“飞”和“斜” 体现了花和柳树的 （静态动态)美。 (2)品读诗句，结合右图，我仿佛看到了 的画面。 火阅读鉴赏 六根据自己的积累和理解填空。 1.《寒食》是 代诗人 创作的一首七言绝句。诗的前两句写的是 （白天 夜晚)的风光，后两句写的是 (白天夜晚)的景象。 2.《迢迢牵牛星》是 时期的五言诗。这首诗取材于我国的民间故事《 表面上写的是天上发生的故事，实际在写 8 第一单元民风民俗 七阅读下面两首古诗，完成练习。 【甲】十五夜望月 【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子② [唐]王建 [唐]皮日休 中庭地白树栖鸦， 玉颗珊珊下月轮， 冷露无声湿桂花。 殿前拾得露华新③。 今夜月明人尽望， 至今不会天中事， 不知秋思落谁家。 应是嫦娥掷与人。 【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着 露珠更显湿润。 1.两首古诗都描写了 节这一天赏月、 的习俗。其中乙诗还提到了 ”这个神话人物。 2.下列关于两首古诗的理解有误的一项是() A.读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人在月夜过佳节的画面。 B.甲诗前两句写景，营造出寂寥、冷清的氛围。 C.乙诗前两句语言清新自然，将桂花比作玉珠，刻画出桂花洁白而新鲜的特征。 D.甲诗中，诗人运用形象的语言、优美的想象，以疑问句作为结尾，将情思表现得委婉动 人；乙诗则运用比喻、拟人的修辞手法来表达诗人的情感。 3.小悦和小志读完这两首古诗后，对它们表达的情感进行了讨论，请你补全对话。 我查阅资料后知道，皮日休作此 《十五夜望月》表 诗时正在东游。他前一年高中进士， 达了诗人 此时意气风发，从诗中能体会到诗人 小悦 的情感。 的心情。 小志 4.甲、乙两首古诗中的“月”承载了两位诗人不同的情感。我还能写出用“月”表达与甲诗相 似情感的诗句： 娄素养提升 八下面是校园诗词大赛的两道附加题，请你完成。（填序号） A.七为 B.清明节 C.重阳节 D.元宵节 E.腊八 F.寒食节 1.你知道中国有哪些传统节日吗？请你选一选，按时间顺序完成下面的思维导图。 春节 ☐一端午节 除夕←】 一中秋节 2.课文中的古诗都与传统节日有关。下列诗句和哪个传统节日有关呢？选一选。 (1)家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 (2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (3)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 9语文六年级：下册IRJ 2.葫芦形的大枣儿、白海棠果、木瓜、枕 形西瓜葡萄、梨、苹果使行文详略得 当，突出了中秋时节北平的水果好看、好 闻、好吃的特点。 3.B 4.B 解析选项B:“孩子们还会拉扯着父母 吃月饼，赏月亮”“就是那不卖礼品的铺 户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的 绸条”这些内容充满生活气息，同时“拉 扯”“凑个热闹”等表述也很形象活泼， 该选项分析有误。故选B。 二、1.B2.(1)东海岛雷剧（2)短视频 拍摄/直播太忙没时间3.示例：积极 参与年例活动；宣传年例文化。 3古诗三首 一、乌鸦栖含情脉脉 二、1.B2.C3.A 三、D 四、1.织女伸出细细的白皙的手拨弄织布 机，织布机发出“札札”的响声。2.虽 然牛郎和织女之间只隔着这一条银河， 但他们只能含情对望，相视无言。 五、1.比喻夸张思念牛郎、伤心不已 2.(1)春天京城动态（2)示例：暮 春时节，春风阵阵，长安城内落英缤纷。 宫城内的垂柳也随着春风摇曳，柳絮飞 舞，整个长安城都沉浸在浓郁的春意 2 之中 六、1.唐韩翃白天夜晚2.东汉牛 郎织女人间夫妻不得团聚的悲哀 七、1.中秋赏桂花嫦娥 2.D 解析选项D:乙诗仅运用了比喻的修辞 手法（将桂花比作玉珠），并没有运用拟 人的修辞手法，所以D选项理解有误。 3.思念友人愉悦 4.示例：但愿人长久千里共婵娟 八、1.按箭头方向：D F B A CE 2.(1)A(2)C(3)B 4·藏戏 -jiang che seng dun xian shi 二、善德鼻祖心欲能善身 授两三随心所欲 三、1.这场演出怎能没有唐东杰布的参与？ 2.唐东杰布的传奇故事被雪山江河传遍 高原。 四、1.演出时没有舞台一部戏可以演出三 五天以上2.AB 五、1.(1)V(2)V 2.B 解析材料一介绍戏曲，材料二介绍剪 纸，二者都属于中国传统民间艺术，可称 为“老玩意儿”。A选项仅涉及戏曲，C 选项仅涉及剪纸，都不能全面概括两则 材料。故选B。