17.人的呼吸器官（课件）- 2025-2026学年苏教版三年级科学下册

17.人的呼吸器官 1 人体的呼吸器官 3 保护呼吸器官的方法 2 人体吸入空气，呼出二氧化碳 17.人的呼吸器官 了解呼吸器官的名称和位置。 比较吸入空气和呼出气体的不同。 了解保护呼吸器官的方法，并付诸行动。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于117；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过217个字，单页文字一般不能超过17行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—217号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过17行。 2 闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔并呼吸，你有什么感觉？ 17.人的呼吸器官 3 17.人的呼吸器官 鼻子是空气进出人体的重要通道。除了鼻子，还有咽、喉、气管、支气管、肺等与呼吸有关的器官，它们共同承担着人体的呼吸功能。 4 17.人的呼吸器官 旅行地图 预设景点 站点1：鼻孔机场 站点2：咽部大厅 站点3：喉部声带门 站点4：气管隧道 站点5：支气管分岔路 终 点：肺森林 5 17.人的呼吸器官 要求： 1.自主学习阅读资料，设计完成互动小实验，和小伙伴或爸爸妈妈模拟站点介绍人或游客。 2.表达话术及小实验参考如下： 我是“喉部声带门”，对吸入的空气有调节温度、湿度和清洁作用。请各位“游客”摸着自己的喉咙发“啊——”音，感受振动，才可通过哦！ 阅读资料 6 17.人的呼吸器官 阅读资料 鼻腔里有鼻毛和黏膜，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 咽与鼻腔、口腔、喉相通，对吸入的空气有调节温度、湿度和清洁作用。 气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温度和湿度、防御等作用。 肺在胸腔内，分为左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 7 17.人的呼吸器官 阅读填空与实验设计： 站点1：鼻孔机场（作用： 互动小实验： ） 站点2：咽部大厅（作用： 互动小实验： ） 站点3：喉部声带门关口（作用： 互动小实验： ） 站点4：气管隧道（作用： 互动小实验： ） 站点5：支气管分叉路（作用： 互动小实验： ） 终点站：肺森林（作用： 互动小实验： ） 8 17.人的呼吸器官 站点1：鼻孔机场（鼻毛、黏膜的过滤、加温、加湿作用。模仿鼻子吸气的声音：有气流进出、有时温暖、有时凉快等）。 站点2：咽部大厅（三岔路口连接鼻口喉，强调吞咽时会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管）。 站点3：喉部声带门管口（摸着自己的喉咙发“啊——”音，感受振动，了解发声功能）。 站点4：气管隧道（用纸筒模拟，讲解气管壁的纤毛和黏液如同“清洁工”）。 站点5：支气管分岔路（在此分为左右两条小路，分别通向左右肺）。 终点：肺森林（“气体交换站”，氧气进入血液，二氧化碳离开血液）。 9 17.人的呼吸器官 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 吸气 呼吸道 10 17.人的呼吸器官 澄清石灰水 二氧化碳 变浑浊 二氧化碳 澄清石灰水 变浑浊 思考：我们吸入的空气和呼出的气体一样吗？ 11 澄清石灰水 二氧化碳 变浑浊 12 17.人的呼吸器官 澄清石灰水 二氧化碳 变浑浊 样本A（吸入的空气）：用注射器向一瓶澄清石灰水中注入空气，盖紧摇晃，观察现象。          样本B（呼出的气体）：用注射器向另一瓶澄清石灰水中注入呼出的气体，盖紧摇晃，观察现象。 13 17.人的呼吸器官 澄清石灰水 二氧化碳 变浑浊 样本A（吸入的空气）：基本无变化 样本B（呼出的气体）：浑浊 14 17.人的呼吸器官 澄清石灰水 二氧化碳 变浑浊 呼吸与氧气 地球上，除了人需要氧气，动植物也需要氧气才能生存，就连水里的鱼也不例外。人和动物吸入氧气，呼出二氧化碳；而植物在阳光下吸收二氧化碳，释放氧气。这样，大自然中的氧气和二氧化碳就能不断循环。 在图中用箭头标出氧气和二氧化碳的循环路线。 15 17.人的呼吸器官 澄清石灰水 二氧化碳 变浑浊 二氧化碳 氧气 16 17.人的呼吸器官 开展“我能做到”快速自查活动：在你能做到的方框内画“√”，并分享一条自己做得最好的习惯。 空气不良时， 出门戴口罩 经常开窗通气 不吸烟，远离二手烟 经常用盐水漱口 17 17.人的呼吸器官 拓展任务：“请各位‘健康小卫士’回家后，调查你的亲友团。如果有人吸烟，请像一位专业的导游一样，告诉他们保护呼吸器官的重要性。” 18 1 人体的呼吸器官 3 保护呼吸器官的方法 2 人体吸入空气，呼出二氧化碳 17.人的呼吸器官 了解呼吸器官的名称和位置。 比较吸入空气和呼出气体的不同。 了解保护呼吸器官的方法，并付诸行动。 课堂小结 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于117；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过217个字，单页文字一般不能超过17行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—217号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过17行。 19 Lavf61.7.100 $