精品解析：2025-2026学年福建省福州市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期六年级阶段适应性练习（语文） 卷首语：亲爱的同学们，请仔细审题，用心答题。这份练习将带你走进知识的乐园，请尽情采摘属于你的果实吧，相信你一定会满载而归！ 一、积累与运用 1. 根据语境，读拼音写词语。 从筚路蓝缕到星辰大海，中国航天的梦想从未被现实条件jū shù（ ）。起步时，我们的工业基础尚且dān bó（ ），但航天人毅然开启了向浩瀚宇宙的pān dēng（ ）。面对技术封锁，我们依靠bié chū xīn cái（ ）的自主创新，设计出独特的“中国方案”。纵使经历过试验失败后的tuí rán（ ）时刻，但信念永不熄灭，终在一次次发射中迎来壮丽的科技lí míng（ ）。如今，从“嫦娥”探月到“天宫”巡天，我们正用一个个坚实的脚印，pǔ xiě（ ）属于中华民族的恢弘史诗。 2. 下列加点字的读音完全正确的是（ ） A. 喧嚷（rǎng） 擎着（qíng） B. 琴弦（xuán） 慷慨（kǎi） C. 毡帽（zhān） 投掷（zhèng） D. 点缀（zhuì） 屹立（qǐ） 3. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A 潮汛 愁怨 疙瘩 技高一畴 B. 肃静 能源 熄灭 大步流星 C. 沙哑 观测 枯萎 迫不急待 D. 迷蒙 捡阅 滥用 自作自爱 4. 下列每组词语中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 能言善辩 多谋善断 B. 少小离家 少选之间 C 今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁 D. 居高临下 身临其境 5. 下列哪个字的意思与“行走”无关？（ ） A. 陡 B. 赴 C. 踌 D. 逛 6. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 南湖革命纪念馆里的浮雕作品是那么栩栩如生！ B. 老兵宣讲结束，会场上响起了一阵排山倒海般的掌声。 C. 我们小队芳芳在活动现场献歌一曲，歌声婉转动人，仿若天籁之音。 D. 我的寻访日记得到了许多好评，同学们纷纷夸赞我写得巧夺天工！ 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A. 熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停地后退。 B. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” C. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 D. 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 8. 下列对句子的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B. 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（动作描写） C. 听到老师和同学们对她的夸赞，她不禁脸上一阵绯红。（神态描写） D. 她又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？（语言描写） 9. 下列关于古诗信息搭配有误的一项是（ ） A. 林升——宋代——《题临安邸》 B. 杜甫——唐代——《江南春》 C. 贺知章——唐代——《回乡偶书》 D. 苏轼——宋代——《六月二十七日望湖楼醉书》 10. 小语想参加学校组织的“我心中的英雄”演讲比赛，下列不适合作为演讲材料的是（ ） A. 忠于职守、一心为民的老支书把生的希望让给别人，筑起一座不朽的桥梁。 B. 郝副营长点燃书本为战士们找到突破口，他也因暴露位置而壮烈牺牲。 C. 贝多芬同情兄妹俩，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》。 D. 山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，用生命捍卫着青山，实现着自己的价值。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. 辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，“夜行黄沙道中”是这首词的词牌名。 B. “以为/世无/足复/为鼓琴者”与“尾搐/入两股/间”这两句话的朗读节奏都是正确的。 C. 中国传统文化里的“五彩”是指黄、蓝、赤、白、黑。 D. 唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 12. 下面是小语同学的习作《“写作迷”姥爷》中的片段。请你根据老师的批语，帮小语修改修改。 一进书房，我就看到姥爷坐在书桌前全神贯注地写着自传。 批语：“全神贯注”时的姥爷是什么样的？可以结合当时的情景写得更具体生动。 _________________________________________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）美文诵读。老舍笔下的草原一碧千里：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，__________________，轻轻流入云际。”皮鞋匠听贝多芬的琴声时联想到的景色别有情趣：“月亮越升越高，穿过__________________微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪……” （2）诗歌鉴赏。“黑云翻墨未遮山，__________________，”是雨中奇景；“千里莺啼绿映红，__________________”是水乡风貌；“旧时茅店社林边，__________________”是乡间野趣…… （3）警句积累。面对疆土被扰，李纲发出“祖宗疆土，当以死守，__________________”的誓言，中华儿女自古便有“捐躯赴国难，__________________”的豪情。正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，__________________，有为民请命的人，有舍身求法的人……__________________。” 二、阅读与欣赏 阅读下列材料，完成练习，了解我国航天事业的发展及航天工作者的奉献精神。 【材料一】 中国筑梦苍穹的大事件 时间 大事件 1999年 第一艘无人试验飞船神舟一号成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 【材料二】 ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从东方红一号到嫦娥一号，从风云气象到北斗导航，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ③“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ④2019年，孙家栋被授予“共和国勋章”。 【材料三】 “天宫”里的“三室一厅一卫” ①天和核心舱是中国空间站“天宫”的关键舱段。它既是空间站的“智慧大脑”和中枢，也是航天员长期驻留的主要生活场所。2013年执行神舟十号飞行任务的航天员聂海胜回忆，当时的天宫一号供航天员工作生活的实验舱容积约为40立方米，有效活动空间仅有15立方米。航天员当时在睡袋中“站着睡”。睡着后，航天员和睡袋会不由自主地在空中“飘”动。因为睡袋没有固定，航天员睡觉时后背靠不到舱壁。而且，飞船上24小时都有机器在运转，低高频的设备多而集中，刺眼的灯光和嘈杂的噪音，都成为睡眠障碍。 ②现在，天和核心舱有了新变化。它为航天员提供了约110立方米的起居空间，活动空间实现飞跃式提升，可谓“筒子房变大平层”。除了大，天和核心舱还细致地划分了生活空间，设置了“三室一厅一卫”，每名航天员都拥有独立的睡眠区，而且航天员这次可以躺着睡。从外观来看，航天员的睡眠区类似一个“胶囊”。卧室内设有专门的工作台，可放置平板电脑、书等物品。卧室睡板下还设有一个储藏空间，可放航天员的个人衣物、鞋等。 14. 根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。（ ） （2）2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。（ ） （3）现在，天和核心舱有了新变化，活动空间实现飞跃式提升，可谓“大平层变筒子房”。（ ） （4）天和核心舱生活空间，设置了“三室一厅两卫”，每名航天员都拥有独立的睡眠区。（ ） 15. 读材料三，下列关于天和核心舱对中国空间站重要性的表述，有误的一项是（ ） A. 天和核心舱是中国空间站的中枢。 B. 天和核心舱设置了“三室一厅一卫”。 C. 天和核心舱是中国空间站的“智慧大脑”。 D. 天和核心舱是中国空间站的关键舱段。 16. 天和核心舱较2013年天宫一号发生了很多变化。阅读材料，完成下面的思维导图。 17. 小语想给妹妹讲一讲中国载人航天事业的发展历程，她应该重点阅读材料__________________。 18. 请阅读材料三中的画线句子，回答问题。 句子：“当时的天宫一号供航天员工作生活的实验舱容积约为40立方米，有效活动空间仅有15立方米。”这句话中的“约”和“仅有”有什么表达效果？请结合说明文语言特点简要分析。 ___________________________________ 19. 小语不清楚孙家栋爷爷什么会被授予“共和国勋章”，请你给他解释一下吧。 ___________________________________ 20. 请结合你对科学精神的理解，在倡议书中补充三条具体倡议内容。 倡议书 连江正大力发展科学教育，校园里的科学课堂以及“科技节”的各类活动也都为我们提供了广阔的舞台和无限的可能。在此，我们向大家发出“科技创想，探索无限”的倡议： （1）________________________________________ （2）________________________________________ （3）________________________________________ 希望我们能一起用实际行动探索未知，保持好奇心，让科学点亮童年！ 号 魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘娃子。他本是继承了祖业，吹了唢呐——刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其是婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村吹完唢呐的刘娃子，站在犄角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭喊声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲愤化成了一股力量，把冲锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人……冲在最前面的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号…… ⑧战争胜利后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢，拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声，劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 ⑩进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭，也很少再吹军号，只经常长时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ⑪“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为这里的精神名片。（有删改） 21. 请梳理老刘和军号的相关情节，补全下面的表格。 时间 开始参军时 ②____ 身负重伤时 ④____ 担任支书时 进入耄耋之年 老刘的行为 ①____ 使劲吹响军号 ③____ 申请带回军号 ⑤____ ⑥____ 22. “人在号在，号在阵地在。”这句话在选文中共出现了三次，下列对这句话理解不正确的一项是（ ） A. 第一次出现，是连长想要借这句话强调吹号的特殊性和重要性，他希望刘娃子能够发挥自己吹唢呐的技术，把军号吹出比战士们还强的气势。 B. 第二次出现，是刘娃子鼓励乡亲们使劲干，把家乡建设得更美好。 C. 第三次出现，“人在号在，号在阵地在”不再是一句简单的话，而是演变成了刘家坳的一种精神传承。 D. 这句话中的“阵地”有双重含义，第一重含义是战场中的阵地，第二重含义是思想中的阵地。 23. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘娃子参军是因为亲眼目睹日军暴行，决心为乡亲报仇。 B. 军号在战争时期主要用于鼓舞士气，在和平时期则成为家乡建设的精神象征。 C. 刘娃子回乡后从未提起自己的战功，说明他对过去并不在意。 D. 儿子刘大柱回乡创业，表明军号精神在新一代中得到传承。 24. 第6段的画线句子是从______（点面）的角度对战斗场面进行描写的，这样写的作用是___________________________ 25. 老刘（刘娃子）是一个怎样的人？请结合文中具体事例，简要分析他的两个鲜明形象特点。 ___________________________________ 26. 文章标题“号魂”有哪些深刻含义？请结合全文内容，写出你的理解。 ___________________________________ 三、写作与分享 27. 生活中的遇见是一种神奇的安排，是一切的开始；当一成不变的学习生活遇见多姿多彩的社团活动，我们收获了乐趣；当生活遇见微笑，我们收获了温馨；当生活遇见阅读，我们收获了充实；当生活遇见旅行，我们收获了快乐……请你以“当生活遇见____________”为题，结合自己的生活体验，完成习作。 要求：（1）将题目补充完整。（2）选择一件具体的事例，把过程写清楚。（3）表达真情实感。字数600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期六年级阶段适应性练习（语文） 卷首语：亲爱的同学们，请仔细审题，用心答题。这份练习将带你走进知识的乐园，请尽情采摘属于你的果实吧，相信你一定会满载而归！ 一、积累与运用 1. 根据语境，读拼音写词语。 从筚路蓝缕到星辰大海，中国航天梦想从未被现实条件jū shù（ ）。起步时，我们的工业基础尚且dān bó（ ），但航天人毅然开启了向浩瀚宇宙的pān dēng（ ）。面对技术封锁，我们依靠bié chū xīn cái（ ）的自主创新，设计出独特的“中国方案”。纵使经历过试验失败后的tuí rán（ ）时刻，但信念永不熄灭，终在一次次发射中迎来壮丽的科技lí míng（ ）。如今，从“嫦娥”探月到“天宫”巡天，我们正用一个个坚实的脚印，pǔ xiě（ ）属于中华民族的恢弘史诗。 【答案】 ①. 拘束 ②. 单薄 ③. 攀登 ④. 别出心裁 ⑤. 颓然 ⑥. 黎明 ⑦. 谱写 【解析】 【详解】书写时注意“拘”“束”“薄”“攀”“裁”“颓”“黎”“谱”的正确写法。 2. 下列加点字的读音完全正确的是（ ） A. 喧嚷（rǎng） 擎着（qíng） B. 琴弦（xuán） 慷慨（kǎi） C. 毡帽（zhān） 投掷（zhèng） D. 点缀（zhuì） 屹立（qǐ） 【答案】A 【解析】 【详解】B．琴弦（xián）； C．投掷（zhì）； D．屹立（yì）。 3. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 潮汛 愁怨 疙瘩 技高一畴 B. 肃静 能源 熄灭 大步流星 C. 沙哑 观测 枯萎 迫不急待 D. 迷蒙 捡阅 滥用 自作自爱 【答案】B 【解析】 【详解】A．技高一筹； C．迫不及待； D．检阅，自作自受。 4. 下列每组词语中，加点字意思相同的一项是（ ） A. 能言善辩 多谋善断 B. 少小离家 少选之间 C. 今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁 D. 居高临下 身临其境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．善：都是“善于”的意思； B．少：年少时/一会儿； C．乃：竟/你的； D．临：向着，面对/到。 故选A。 5. 下列哪个字的意思与“行走”无关？（ ） A. 陡 B. 赴 C. 踌 D. 逛 【答案】A 【解析】 【详解】A．“陡”意为坡度很大，近于垂直，如“陡峭”“陡坡”，主要形容地形、山势的险峻，与行走移动无关。 B．“赴”意为奔赴、前往，如“赴约”“奔赴前线”，强调朝着目地移动，与行走移动相关。 C．“踌”意为徘徊、犹豫不前，如“踌躇”，涉及脚步移动或停顿的状态，与行走移动相关。 D．“逛”意为闲暇时外出走动，如“逛街”“游览”，与行走移动直接相关。 6. 下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 南湖革命纪念馆里的浮雕作品是那么栩栩如生！ B. 老兵的宣讲结束，会场上响起了一阵排山倒海般的掌声。 C. 我们小队的芳芳在活动现场献歌一曲，歌声婉转动人，仿若天籁之音。 D. 我寻访日记得到了许多好评，同学们纷纷夸赞我写得巧夺天工！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．形容艺术形象生动逼真，如同活的一样。此处用来形容南湖革命纪念馆的浮雕艺术作品，符合使用语境，运用正确。 B．形容声势浩大、力量强劲。此处用来形容会场上掌声热烈、声势浩大，符合使用语境，运用正确。 C．用来形容声音极为动听悦耳。此处用来夸赞芳芳婉转动人的歌声，符合使用语境，运用正确。 D．“巧夺天工”用来形容工艺美术、建筑等人工制作的精巧事物，意思是人工精巧胜过天然，不能用来形容文章写得好，此处用词错误。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A. 熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停地后退。 B. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” C. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 D. 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．句中“树木”“村庄”“桥梁”是并列的名词，属于较短的并列词语，并列词语之间应使用顿号而非逗号，正确写法应为“熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退”，因此该句标点使用错误。 B．在人物对话中，当提示语（我说）在中间时，提示语后应使用逗号而非冒号，正确写法应为“‘碰壁？’我说，‘您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？’”，因此该句标点使用错误。 D．冒号后的四个分句是并列的短句，且内部无逗号停顿，这种情况下应使用逗号而非分号（分号多用于分句内部已有逗号的并列分句之间），正确写法应为“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”，因此该句标点使用错误。 故选C。 8. 下列对句子的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B. 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（动作描写） C. 听到老师和同学们对她的夸赞，她不禁脸上一阵绯红。（神态描写） D. 她又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？（语言描写） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“担心起来”描写的是心理状态，属于心理描写，不是语言描写，判断有误。 9. 下列关于古诗信息搭配有误的一项是（ ） A. 林升——宋代——《题临安邸》 B. 杜甫——唐代——《江南春》 C. 贺知章——唐代——《回乡偶书》 D. 苏轼——宋代——《六月二十七日望湖楼醉书》 【答案】B 【解析】 【详解】B．杜牧——唐代——《江南春》 10. 小语想参加学校组织的“我心中的英雄”演讲比赛，下列不适合作为演讲材料的是（ ） A. 忠于职守、一心为民的老支书把生的希望让给别人，筑起一座不朽的桥梁。 B. 郝副营长点燃书本为战士们找到突破口，他也因暴露位置而壮烈牺牲。 C. 贝多芬同情兄妹俩，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》。 D. 山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，用生命捍卫着青山，实现着自己的价值。 【答案】C 【解析】 【详解】C．内容出自课文《月光曲》，讲述贝多芬偶遇热爱音乐的贫苦兄妹，即兴创作《月光曲》的故事，仅体现了贝多芬对穷人的同情和杰出的音乐才华，没有体现英雄的精神特质，不符合“我心中的英雄”的演讲主题，不适合作为材料。 11. 下列说法正确的一项是（ ） A. 辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，“夜行黄沙道中”是这首词的词牌名。 B. “以为/世无/足复/为鼓琴者”与“尾搐/入两股/间”这两句话的朗读节奏都是正确的。 C. 中国传统文化里的“五彩”是指黄、蓝、赤、白、黑。 D. 唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《西江月·夜行黄沙道中》中，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的题目； B．原节奏划分不正确。两句正确朗读节奏为：“以为/世/无足/复为/鼓琴者”“尾搐/入/两股间”； C．中国传统文化中的“五彩”指的是青、黄、赤、白、黑，不是“黄、蓝、赤、白、黑”； D．唐代柳公权以楷书闻名，他的楷书特点就是用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，表述符合史实。 12. 下面是小语同学的习作《“写作迷”姥爷》中的片段。请你根据老师的批语，帮小语修改修改。 一进书房，我就看到姥爷坐在书桌前全神贯注地写着自传。 批语：“全神贯注”时的姥爷是什么样的？可以结合当时的情景写得更具体生动。 _________________________________________________ 【答案】一进书房，我就看到姥爷坐在书桌前写着自传：老花镜滑到了鼻尖他都没空抬手推回去，眼睛一眨不眨地盯着稿纸，握着钢笔的手顿在半空中，眼角的皱纹都随着拧起的眉头挤在了一起，显然正卡在回忆的关口仔细琢磨。整个人完完全全沉在了自传的文字里，那副全神贯注的样子，连窗外的鸟叫都撞不进他的耳朵里。 【解析】 【详解】分析题干内容可知，题目要求对“全神贯注”时的姥爷展开想象并结合小语同学的习作《“写作迷”姥爷》中的片段内容进行情景写话，语句通顺、书写无误即可。 示例：一进书房，我就看到姥爷坐在书桌前写着自传。他眉头微微蹙着，眼睛一眨不眨地盯着稿纸。手里的笔顿在半空半天没落下，连我进门都没察觉到。 13. 根据课文内容填空。 （1）美文诵读。老舍笔下的草原一碧千里：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，__________________，轻轻流入云际。”皮鞋匠听贝多芬的琴声时联想到的景色别有情趣：“月亮越升越高，穿过__________________微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪……” （2）诗歌鉴赏。“黑云翻墨未遮山，__________________，”是雨中奇景；“千里莺啼绿映红，__________________”是水乡风貌；“旧时茅店社林边，__________________”是乡间野趣…… （3）警句积累。面对疆土被扰，李纲发出“祖宗疆土，当以死守，__________________”的誓言，中华儿女自古便有“捐躯赴国难，__________________”的豪情。正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，__________________，有为民请命的人，有舍身求法的人……__________________。” 【答案】 ①. 到处翠色欲流 ②. 一缕一缕轻纱似的 ③. 白雨跳珠乱入船 ④. 水村山郭酒旗风 ⑤. 路转溪桥忽见 ⑥. 不可以尺寸与人 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 有拼命硬干的人 ⑨. 这就是中国的脊梁 【解析】 【详解】（1）书写时注意“翠”“欲”“流”“缕”“纱”“似”的正确写法。 （2）书写时注意“跳”“郭”“酒”“旗”“溪”“忽”的正确写法。 （3）书写时注意“与”“视”“忽”“硬”“脊”“梁”的正确写法。 二、阅读与欣赏 阅读下列材料，完成练习，了解我国航天事业的发展及航天工作者的奉献精神。 【材料一】 中国筑梦苍穹的大事件 时间 大事件 1999年 第一艘无人试验飞船神舟一号成功实现天地往返 2003年 中国人第一次飞出地球，圆梦太空 2008年 中国航天员首次太空出舱 2016年 中国航天员在太空驻留33天 2021年 航天员首次进入中国人自己的空间站 2022年 中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造 【材料二】 ①“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年。从东方红一号到嫦娥一号，从风云气象到北斗导航，孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，被称为航天的“大总师”。 ②孙家栋将自己的青春年华投身于祖国的航天事业，中国第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后，都有孙家栋忙碌的身影。 ③“国家需要，我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作，他认为自己仅是航天人中很平常的一个。 ④2019年，孙家栋被授予“共和国勋章”。 【材料三】 “天宫”里的“三室一厅一卫” ①天和核心舱是中国空间站“天宫”的关键舱段。它既是空间站的“智慧大脑”和中枢，也是航天员长期驻留的主要生活场所。2013年执行神舟十号飞行任务的航天员聂海胜回忆，当时的天宫一号供航天员工作生活的实验舱容积约为40立方米，有效活动空间仅有15立方米。航天员当时在睡袋中“站着睡”。睡着后，航天员和睡袋会不由自主地在空中“飘”动。因为睡袋没有固定，航天员睡觉时后背靠不到舱壁。而且，飞船上24小时都有机器在运转，低高频的设备多而集中，刺眼的灯光和嘈杂的噪音，都成为睡眠障碍。 ②现在，天和核心舱有了新变化。它为航天员提供了约110立方米的起居空间，活动空间实现飞跃式提升，可谓“筒子房变大平层”。除了大，天和核心舱还细致地划分了生活空间，设置了“三室一厅一卫”，每名航天员都拥有独立的睡眠区，而且航天员这次可以躺着睡。从外观来看，航天员的睡眠区类似一个“胶囊”。卧室内设有专门的工作台，可放置平板电脑、书等物品。卧室睡板下还设有一个储藏空间，可放航天员的个人衣物、鞋等。 14. 根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）2016年，中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。（ ） （2）2022年，中国完成了中国空间站在轨建造。（ ） （3）现在，天和核心舱有了新变化，活动空间实现飞跃式提升，可谓“大平层变筒子房”。（ ） （4）天和核心舱生活空间，设置了“三室一厅两卫”，每名航天员都拥有独立的睡眠区。（ ） 15. 读材料三，下列关于天和核心舱对中国空间站重要性的表述，有误的一项是（ ） A. 天和核心舱是中国空间站的中枢。 B. 天和核心舱设置了“三室一厅一卫”。 C. 天和核心舱是中国空间站的“智慧大脑”。 D. 天和核心舱是中国空间站的关键舱段。 16. 天和核心舱较2013年天宫一号发生了很多变化。阅读材料，完成下面的思维导图。 17. 小语想给妹妹讲一讲中国载人航天事业的发展历程，她应该重点阅读材料__________________。 18. 请阅读材料三中的画线句子，回答问题。 句子：“当时的天宫一号供航天员工作生活的实验舱容积约为40立方米，有效活动空间仅有15立方米。”这句话中的“约”和“仅有”有什么表达效果？请结合说明文语言特点简要分析。 ___________________________________ 19. 小语不清楚孙家栋爷爷为什么会被授予“共和国勋章”，请你给他解释一下吧。 ___________________________________ 20. 请结合你对科学精神的理解，在倡议书中补充三条具体倡议内容。 倡议书 连江正大力发展科学教育，校园里的科学课堂以及“科技节”的各类活动也都为我们提供了广阔的舞台和无限的可能。在此，我们向大家发出“科技创想，探索无限”的倡议： （1）________________________________________ （2）________________________________________ （3）________________________________________ 希望我们能一起用实际行动探索未知，保持好奇心，让科学点亮童年！ 【答案】14. ①. × ②. √ ③. × ④. × 15. B 16. ①. 活动空间大 ②. 可躺着睡，有独立睡眠区 ③. 噪音大，影响睡眠 17. 一 18. “约”表示是估算的近似数值，不是绝对准确的数据，体现了说明文语言准确严谨的特点；“仅有”是“只有”的意思，强调了早期天宫一号的有效活动空间非常狭小，突出了当时航天活动的条件有限，也符合说明文语言准确、严谨的特点。 19. 孙家栋是我国人造卫星技术和深空探测技术开拓者，他为中国航天事业鞠躬尽瘁60多年，我国第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星等很多“中国第一”的航天成果背后，都有他的贡献；他一生服从国家需要，把全部青春精力都奉献给了祖国航天事业，因此被授予“共和国勋章”。 20. ①. 认真学好科学课程，主动积累航天等领域的科学知识，打好基础。 ②. 积极参加学校科技节的小发明、小创作活动，在动手实践中探索科学。 ③. 多阅读科普读物，保持对未知世界的好奇心，遇到问题主动思考探究。 【解析】 【导语】这组中国航天主题阅读材料选材多元，兼顾宏观与微观：既有清晰梳理中国载人航天发展节点的时间线，也有展现航天前辈奉献精神的人物事迹，还有中国空间站居住条件变化的细节介绍。完整呈现了中国航天从无到有、不断突破的历程，能让读者直观感受航天成就与航天精神，立意鲜明正向。 【14题详解】 （1）根据材料一表述，2016年，中国航天员在太空驻留33天，而不是在中国人自己的空间站驻留了33天，因此题干表述错误。 （2）根据材料一表述，2022年，中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务，完成中国空间站在轨建造，因此题干表述正确。 （3）材料三第②段称天和核心舱是“筒子房变大平层”，选项表述颠倒，因此题干表述错误。 （4）材料三第②段明确说明天和核心舱划分的是“三室一厅一卫”，不是“三室一厅两卫”，因此题干表述错误。 【15题详解】 A．根据材料三第①段原文“天和核心舱是中国空间站“天宫”的关键舱段。它既是空间站的“智慧大脑”和中枢”可知该表述符合原文，是对天和核心舱重要性的正确描述； B．选项内容描述的是天和核心舱内部生活空间的布局结构，不属于“天和核心舱对中国空间站的重要性”这一范畴，不符合题干提问要求，表述有误； C．选项对应材料三第①段原文“它既是空间站的“智慧大脑”和中枢”，该表述符合原文，是对天和核心舱重要性的正确描述； D．选项对应材料三第①段开篇原文天和核心舱是中国空间站“天宫”的关键舱段，该表述是对天和核心舱重要性的正确描述。 【16题详解】 ①材料三第①段内容表示2013年天宫一号有效活动空间仅15立方米，而材料三第②段内容表示现在天和核心舱为航天员提供了约110立方米的起居空间，活动空间实现飞跃式提升，可谓“筒子房变大平层”。因此①处可填写：活动空间实现飞跃式提升。 ②材料三第①段内容表示2013年航天员只能在睡袋中站着睡，而材料三第②段内容表示现在天和核心舱细致划分了生活空间，每名航天员都拥有独立的睡眠区，而且航天员这次可以躺着睡。因此②处可填写：设置独立睡眠区，可躺着睡 ③材料三第①段内容表示2013年的天宫一号24小时都有机器运转，低高频设备集中，有刺眼的灯光和嘈杂的噪音，都成为睡眠障碍，因此③处可填写：噪音嘈杂、灯光刺眼，睡眠障碍多 【17题详解】 材料一以时间为脉络，整理了1999年-2022年中国载人航天发展的所有关键大事件，清晰呈现了从无人试验飞船首飞，到最终完成中国空间站在轨建造的完整发展过程，完全符合“讲解中国载人航天发展历程”的需求。因此小语应重点阅读材料一。 【18题详解】 本题先牢记说明文语言最主要的特点是准确、严谨，接下来我们可以先分别明确“约”和“仅有”在句中的词义，再结合这句话说明的天宫一号空间的内容，分析两个词语分别对内容表达起到了什么作用，最后再点明这两个词语体现出的说明文语言特点就完成作答了。 示例：“约”是大概、大约的意思，表示40立方米的容积是估算得到的近似数值，不是绝对精准的结果，符合实际表述的逻辑；“仅有”是只有的意思，起到强调作用，突出了天宫一号的有效活动空间十分狭小，体现了早期中国航天驻留空间的有限；两个词语都符合说明文语言准确、严谨、周密的特点，让说明内容更真实可信。 【19题详解】 本题首先要明确题目要求是结合给定材料解释孙家栋被授予“共和国勋章”的原因，因此我们先回到原文材料二定位提取和孙家栋相关的所有内容，梳理总结他为中国航天事业做出的具体贡献，再提炼他身上的精神品质，最后将贡献和精神结合起来整理成通顺的解释内容，注意全程要贴合材料信息，不要脱离原文内容随意发挥。 示例：孙家栋是我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，为中国航天事业鞠躬尽瘁六十多年，包括第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星在内的很多“中国第一”航天成果背后，都有他的付出。他始终秉持“国家需要，我就去做”的信念，将自己的一生都奉献给了祖国的航天事业，为我国航天事业发展做出了不可磨灭的卓越贡献，因此被授予“共和国勋章”。 【20题详解】 本题需要围绕“科技创想，探索无限”的倡议主题，结合学生身份补充三条具体可行的倡议内容，我们可以从实践参与、知识积累、日常探索三个角度设计贴合学生生活的内容。 示例：（1）主动参与校园科技节的航模制作、创意编程、科创竞赛等各类科创活动，在动手实践中锻炼自己的创新思维与实操能力。 （2）课余时间主动阅读航天、物理等各领域的科普读物，观看优质科普纪录片，保持对未知世界的好奇心，逐步积累自己的科学知识储备。 （3）在日常学习生活中保持观察与提问的习惯，遇到科学疑问主动查阅资料、向老师同学请教，大胆尝试完成属于自己的创意小发明小改造。 号 魂 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘娃子。他本是继承了祖业，吹了唢呐——刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其是婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村吹完唢呐的刘娃子，站在犄角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭喊声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲愤化成了一股力量，把冲锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人……冲在最前面的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号…… ⑧战争胜利后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢，拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声，劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 ⑩进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭，也很少再吹军号，只经常长时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ⑪“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为这里的精神名片。（有删改） 21. 请梳理老刘和军号的相关情节，补全下面的表格。 时间 开始参军时 ②____ 身负重伤时 ④____ 担任支书时 进入耄耋之年 老刘的行为 ①____ 使劲吹响军号 ③____ 申请带回军号 ⑤____ ⑥____ 22. “人在号在，号在阵地在。”这句话在选文中共出现了三次，下列对这句话理解不正确的一项是（ ） A. 第一次出现，是连长想要借这句话强调吹号特殊性和重要性，他希望刘娃子能够发挥自己吹唢呐的技术，把军号吹出比战士们还强的气势。 B. 第二次出现，是刘娃子鼓励乡亲们使劲干，把家乡建设得更美好。 C. 第三次出现，“人在号在，号在阵地在”不再是一句简单的话，而是演变成了刘家坳的一种精神传承。 D. 这句话中的“阵地”有双重含义，第一重含义是战场中的阵地，第二重含义是思想中的阵地。 23. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘娃子参军是因为亲眼目睹日军暴行，决心为乡亲报仇。 B. 军号在战争时期主要用于鼓舞士气，在和平时期则成为家乡建设的精神象征。 C. 刘娃子回乡后从未提起自己的战功，说明他对过去并不在意。 D. 儿子刘大柱回乡创业，表明军号精神在新一代中得到传承。 24. 第6段的画线句子是从______（点面）的角度对战斗场面进行描写的，这样写的作用是___________________________ 25. 老刘（刘娃子）是一个怎样的人？请结合文中具体事例，简要分析他的两个鲜明形象特点。 ___________________________________ 26. 文章标题“号魂”有哪些深刻含义？请结合全文内容，写出你的理解。 ___________________________________ 【答案】21. ①. 郑重地接过军号 ②. 刘家坳阻击敌人时 ③. 死死护着军号 ④. 战争胜利后 ⑤. 再次吹响军号 ⑥. 长时间凝望军号 22. A 23. C 24. ①. 点面结合 ②. 既展现了战士们集体冲锋的英勇场面，又通过连长的细节突出了战士们前赴后继、不怕牺牲的精神，让战斗场面更具层次感和感染力。 25. 1.英勇顽强、不怕牺牲：刘家坳阻击战中，他冒死吹响冲锋号鼓舞士气，即便身负重伤、失去一条腿，仍死死护住军号，尽显革命战士的无畏担当。2.淡泊名利、心系故土：战争胜利后，他放弃疗养待遇，尘封军功章，返乡担任支书，带领乡亲开荒建设，用军号精神带动家乡发展，默默奉献。 26. “号魂”既代表军号承载的英勇无畏、冲锋向前的战斗精神，也象征着老刘淡泊名利、建设家乡的奉献精神，更是代代相传、激励后人奋勇前行的精神传承。 【解析】 【导语】本文以军号为线索，串联起老刘从抗战冲锋到建设家乡的一生，军号既是传家宝，更是民族精神的象征。文章叙事完整，情感真挚，通过战争与和平两个时期的对比，塑造了坚毅不屈、心系故土的英雄形象，赞颂了代代相传的家国情怀与奋斗精神，主题深刻，感染力强。 【21题详解】 ①空：结合第④段“八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话”可知，开始参军时老刘的行为是郑重地接过军号。 ②空：结合第⑥段“后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人……傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号”可知，“使劲吹响军号”对应的时间是刘家坳阻击战时。 ③空：结合第⑦段“他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号”可知，身负重伤时老刘的行为是死死护着军号。 ④空：结合第⑧段“战争胜利后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢，拄着拐杖回到了故乡刘家坳……在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号”可知，“申请带回军号”对应的时间是战争胜利后。 ⑤空：结合第⑨段“回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号”可知，担任支书时老刘的行为是再次吹响军号。 ⑥空：结合第⑩段“进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭，也很少再吹军号，只经常长时间地凝望着那杆军号”可知，进入耄耋之年老刘的行为是长时间凝望军号。 【22题详解】 A．连长说“人在号在，号在阵地在”，嘱咐刘娃子吹冲锋号时要吹得响亮，吹出气势和威风，但并不是希望刘娃子把军号吹出比战士们还强的气势，该项理解错误 【23题详解】 C．结合第⑧段“带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号”可知，刘娃子不是不在意过去，而是将战功深藏，把军号代表的精神看得更重，该选项理解错误。 【24题详解】 结合第⑥段画线句子可知，句子先写了战士们整体冲锋的“面”，又聚焦连长倒下、战士顶上去的“点”，是点面结合。这样写既展现了整个战斗场面的激烈与战士们的英勇无畏，又通过连长的细节突出了战士们前赴后继、不怕牺牲的精神，让场面描写更具层次感和感染力，震撼人心。 【25题详解】 结合第⑥—⑦段“刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人……他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号”可知，在刘家坳阻击战中，刘娃子冒着枪林弹雨吹响冲锋号，即便身负重伤、失去一条腿，也死死护住军号，体现出他为了家国大义不怕牺牲、英勇顽强的革命精神。 结合第⑧—⑨自然段“战争胜利后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢，拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里……回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号”可知，刘娃子放弃了优渥的疗养待遇，将军功章尘封，回到家乡带领乡亲开荒建设，体现出他淡泊名利、心系故土、甘于奉献的品质。 【26题详解】 结合第④段连长嘱咐“人在号在，号在阵地在”、第⑥段刘家坳阻击战吹号冲锋、第⑨段返乡后吹号建设家乡、第⑪段“这句话在刘家坳口口相传，已经成为这里的精神名片”等内容可知：“号魂”表层指军号所承载的革命战士们冲锋陷阵、视死如归的战斗精神，是战场上鼓舞士气、坚守阵地的信念；深层指以老刘为代表的中国人不畏艰难、奋勇拼搏、甘于奉献的精神，是战争年代保家卫国、和平年代建设家乡的力量，更是代代相传、激励后人的精神传承，成为刘家坳的精神名片。 三、写作与分享 27. 生活中的遇见是一种神奇的安排，是一切的开始；当一成不变的学习生活遇见多姿多彩的社团活动，我们收获了乐趣；当生活遇见微笑，我们收获了温馨；当生活遇见阅读，我们收获了充实；当生活遇见旅行，我们收获了快乐……请你以“当生活遇见____________”为题，结合自己的生活体验，完成习作。 要求：（1）将题目补充完整。（2）选择一件具体的事例，把过程写清楚。（3）表达真情实感。字数600字左右。 【答案】例文： 当生活遇见微笑 生活中有很多遇见，遇见一朵花开，遇见一阵春风，遇见一本好书，再或者遇见一个特殊的人。可我最难忘的，是那次遇见的微笑。 那是一次很糟糕的数学考试。 那天，试卷发下来的那一刻，我的脑子一片空白。五十七分，大大的红字像一把锤子，重重地砸在我心上。我低着头，不敢看老师的眼睛，也不敢看同桌的卷子。眼泪在眼眶里打转，我使劲忍着，可还是有一滴落在了试卷上。 放学后，我一个人慢吞吞地收拾书包，教室里的人都走光了。我坐在座位上，盯着那张试卷发呆。我不知道该怎么跟妈妈说，更不知道自己怎么会考成这样。这时，班主任李老师走了进来。她看到我一个人坐在那里，走过来坐在我旁边，轻轻地问：“怎么了？还在想考试的事？”我点点头，不敢说话。 李老师没有批评我，也没有说“下次努力”之类的话。她只是看着我，嘴角微微上扬，露出了一个温和的笑容。那个笑容很轻很淡，却像一缕阳光照进了我心里。她说：“一次没考好，不代表什么。老师相信你，你也得相信自己。”然后她从口袋里掏出一颗糖，放在我手心里，笑着说：“吃点甜的，心情就好了。” 我握着那颗糖，抬起头看着李老师的笑脸，心里好像没那么难受了。我剥开糖纸，把糖放进嘴里，甜甜的味道在嘴里化开，一直甜到心里。从那以后，每当我遇到困难想放弃的时候，就会想起李老师的那个微笑。它好像在告诉我：没关系，慢慢来，你可以的。 后来又一次数学考试，我考了九十二分。李老师冲我竖起了大拇指，又露出了那个熟悉的笑容。 现在每次遇到困难想放弃的时候，我都会想起李老师的那个微笑。谢谢你，李老师，谢谢你的那颗糖，更谢谢你的那个笑。当生活遇见微笑，我才明白：有时候，一个微笑比一百句安慰的话更有力量。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“当生活遇见______”为题写一篇记叙文。写之前要先想清楚两个问题：你遇见了什么？（把题目补充完整）这个遇见给你带来了什么？题目中的“生活”暗示要写真实发生过的事，不能编造。横线上可以填一个词，如“微笑”“鼓励”“陪伴”等，也可以填一个短句，但越简单越好。 立意：这篇文章的核心是“遇见”带来的改变。写的时候要抓住一点：遇见之前你是怎样的，遇见之后你又变成了怎样。前后的对比越明显，文章就越有力量。比如写“遇见微笑”，之前可能是难过、灰心的，之后变成了温暖、有勇气的。这个变化就是文章的中心。 选材：选择一件自己亲身经历的小事来写，越小越好写。考试没考好、比赛前紧张、和同学闹矛盾、被老师批评……这些都是学生真实会遇到的事情。 思路：这篇作文可以按这样的顺序来写： 开头：可以开门见山，也可以用其他事物排比引出正文。 中间：写清楚三件事：先写遇到了什么困难或问题（比如考砸了很难过），再写那个微笑是怎么出现的（老师走过来，冲我笑了笑），最后写这个微笑带来了什么改变（我心里没那么难受了，后来努力了）。 结尾：既要总结全文，也要呼应标题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $