18.测量脉搏和肺活量（教学设计）- 2025-2026学年苏教版三年级科学下册

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

春季

课题

测量脉搏和肺活量

教科书

书  名：义务教育教科书 科学 三年级下册

出版社：江苏凤凰教育出版社               出版日期：2025年12月

教学目标

1.知道脉搏和肺活量是反映人体健康水平的重要指标。

2.能在教师的引导下建立事实与观点之间的联系。

3.能选择恰当的工具测量脉搏和肺活量并记录数据，初步具有分析处理信息并得出结论的能力。

4.能如实记录测量结果，具有基于事实表达观点的意识；愿意分享自己的想法，乐于倾听他人观点。

教学内容

教学重点：

学会测量脉搏和肺活量。

教学难点：

通过准确收集测量数据，进行分析处理得出结论。

教学过程

模块一：呼吸和脉搏的测量

（一）导入交流活动

1.提问：操场上的同学在剧烈运动后，呼吸和心跳会发生什么变化？

2.学生结合过往经验进行交流。

（二）测量三种状态下1分钟的呼吸和脉搏次数

1.布置测量任务：测自己在安静时、运动结束时、休息3分钟后三种状态下1分钟的呼吸和脉搏次数，并记录下来。

2.讲解：测量方法及要求。

3.实际测量：教师统一计时，学生分组进行测量，记录测得的数据。

4.组织全班进行数据分析：引导学生将测得的数据进行整理，找出自己安静时、运动结