精品解析：北京市平谷区北京实验学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

实验学校2024-2025学年度七年级第1学段教与学诊断 语 文 （2024.11） 考试时间：120分钟 满分：100分 注意事项： 1．本试卷共5页，共六道大题，18道小题。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 请按照提示在横线处填写诗句或词语。 （1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句诗是“________________，________________。” （2）古诗中常有丰富多彩的景物描写，且写景手法多样，如曹操《观沧海》中“_______________，_______________”两句，运用白描手法，写出了水波荡漾，峰峦矗立的景象。 （3）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“_______________，_______________”二句描绘了诗人由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，表达了有心报国却遭排斥，一腔御敌之情只能形诸梦境的悲愤之情。 （4）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧年岁交替的诗句是：“_______________，_______________。”这句诗意境壮美，充满春意、光明、希望、生机，尽显浩荡的盛唐气象。 （5）不同季节的雨会带给人们不同的形象和记忆，春雨是清新而娇媚的，夏雨是热烈而_______________（cū guǎng）的，秋雨是_______________（qī lěng）而沉静的。 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 水何澹澹 ④. 山岛竦峙 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 铁马冰河入梦来 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 粗犷 ⑩. 凄冷 【解析】 【详解】本题考查名句默写及看拼音写汉字。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“君”“何”“澹”“竦峙”“阑”“生残夜”等字词容易写错。 （4）粗犷（cū guǎng）：粗野，粗鲁；有气魄。 （5）凄冷（qī lěng）：寒冷，凄凉。 二、诗歌鉴赏。（共9分） 阅读下面两首诗，按要求回答问题。 《塞上听吹笛》 （唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 《夜上受降城②闻笛》 （唐）李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。 【注释】①梅花落：汉乐府曲之一，古代笛子曲的代表作。②受降城：唐初为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，在今内蒙古自治区境内。③芦管：笛子，一作“芦笛”。 2. 两首诗按题材分类，都属于__________诗；从选择的意象看，都借__________表达思乡之情。 3. 分析“芦管”在《夜上受降城闻笛》诗中的作用。 4. 两首诗画横线的最后一句在抒情方式上有何不同？请简要分析。 【答案】2. ①. 边塞 ②. 笛声 3. 点题，照应诗题“闻笛”；烘托边塞凄凉氛围，触发征人乡思；以声传情，用笛声的幽怨引出征人望乡的集体画面。 4. 高诗间接抒情，将笛曲《梅花落》虚构成飘散的梅花，随风洒满关山，以景结情，含蓄隽永；李诗直接抒情，“尽望乡”三字直白道出征人无一例外的思乡之情，情感奔放强烈。 【解析】 【导语】这两首边塞诗以笛声为媒介，巧妙勾连塞外风光与征人乡愁。高适诗以“雪净”“月明”营造澄澈意境，羌笛梅花虚实相生；李益诗则以“沙似雪”“月如霜”的凄冷画面，借芦管之声直击征人望乡之痛。两诗同写笛声传情，却一含蓄一直接，展现了唐代边塞诗的艺术多样性。 【2题详解】 本题考查对诗歌题材与意象的理解。 两首诗从题材上都属于边塞诗。高适的《塞上听吹笛》描绘了“雪净胡天牧马还”的边塞景象和“戍楼”这一军事建筑，展现了北方边境的特有风光；李益的《夜上受降城闻笛》则通过“受降城”“回乐烽”等边塞地名和“沙似雪”的荒漠景观，直接点明了边塞诗的题材特征。这两首诗都以边塞为背景，抒发了戍边将士的情感。 从意象选择来看，两首诗都借助笛声来表达思乡之情。高适诗中“月明羌笛戍楼间”的羌笛声，与“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”的想象相结合，将《梅花落》的笛曲幻化为漫天飘散的梅花，含蓄地传达了戍边将士对故乡的思念；李益诗中“不知何处吹芦管”的芦管声，则直接触发了“一夜征人尽望乡”的强烈情感，笛声成为连接边塞与故乡的情感纽带。这两种笛声意象都成功地营造了思乡的氛围，虽然表达方式有异，但都深刻表现了戍边将士的乡愁。 【3题详解】 本题考查对诗歌意象作用的分析。 “芦管”在《夜上受降城闻笛》中具有多重重要作用。首先，它在结构上起到点题和照应的作用，“不知何处吹芦管”直接呼应诗题中的“闻笛”，使诗歌内容与题目紧密关联，形成完整的艺术结构。 在意境营造上，芦管声的出现极大地增强了边塞的凄凉氛围。诗歌前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”已经描绘出边塞月夜苍凉寂寥的景象，而幽怨的芦管声在这片“沙似雪”“月如霜”的荒凉环境中响起，更添几分悲凉色彩，为后文征人思乡做了充分的情感铺垫。 在情感表达方面，芦管声成为触发征人乡愁的关键媒介。在这寂静的边塞之夜，不知从何处传来的芦管声，以其特有的幽怨音色，瞬间唤起了所有戍边将士的思乡之情。“一夜征人尽望乡”中“尽”字的运用，表明这芦管声不是打动了个别人，而是引起了全体征人的情感共鸣，生动展现了笛声强大的感染力。诗人通过“以声传情”的手法，让无形的笛声承载了有形的乡愁，使抽象的情感变得具体可感。 【4题详解】 本题考查对诗歌抒情方式的比较分析。 高适《塞上听吹笛》的最后一句“风吹一夜满关山”运用了间接抒情的表达方式。诗人巧妙地将笛曲《梅花落》的曲名进行拆分和想象，把无形的笛声转化为有形的梅花花瓣，通过“风吹一夜满关山”的意象，营造出梅花随风飘洒、遍布边关的壮美画面。这种“以景结情”的手法，将戍边将士的思乡之情寄托在具体的景物描写之中，不直接言说情感，而是让读者通过意象去体会和感悟，使得情感表达含蓄隽永，余韵悠长。 李益《夜上受降城闻笛》的最后一句“一夜征人尽望乡”则采用了直接抒情的方式。诗人使用“尽”这个程度副词，明确表达了所有征人无一例外都在望乡思归的情感状态。“望乡”二字直接点明了诗歌的情感主题，没有任何隐晦和婉转。这种直抒胸臆的抒情手法，将戍边将士浓烈的思乡之情表现得淋漓尽致，情感表达奔放强烈，具有震撼人心的艺术效果。 两首诗虽然都以笛声引发乡愁为主题，但在抒情方式上形成了鲜明对比：高适诗含蓄蕴藉，通过意象传递情感；李益诗直白强烈，直接抒发内心感受。这种差异体现了两位诗人不同的艺术风格和创作个性，也展现了中国古典诗歌抒情手法的丰富多样性。 三、文言文阅读（共12分） 阅读下面两则材料，按要求回答各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5. “陈太丘与友期行”中的“期”与下列词语中的“期”，意思相同的一项是（ ） A. 为期不远 B. 后会有期 C. 不期而遇 D. 遥遥无期 6. 下列选项中，体现友人无礼的一项是（ ） A. 约定与陈太丘中午同行 B. 向正在玩耍的元方询问其父行踪 C. 当着年幼的元方斥责其父 D. 友人感到惭愧，下车欲牵元方 7. 阅读《陈太丘与友期行》及下面的文言文，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 王冕僧寺夜读 王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。 在《王冕僧寺夜读》中，王冕因专心致志诵书而忽略放牛，遭到父亲责打，却“①_______________”，继续找机会学习，彰显了他②_______________的性格特点。在《陈太丘与友期行》中，陈太丘因友人违约而“舍去”，体现了其“无信”则不待的原则，其子元方先回应了友人的指责，再以“③_______________”的行为，捍卫了父亲的尊严，彰显了他④_______________的性格特点。 【答案】5. C 6. C 7. ①. 已而复如初 ②. 勤奋好学、执着坚定 ③. 入门不顾 ④. 聪慧果敢、明辨是非 【解析】 【导语】《陈太丘与友期行》以友人与元方的对话展开，通过“无信”“无礼”的斥责，凸显诚信有礼的重要性，元方的聪慧果敢与友人的知错能改形成鲜明对比。《王冕僧寺夜读》 记叙王冕幼时牧牛窃读、僧寺夜读的经历，以“忘其牛”“恬若不知”等细节，凸显其对读书的痴迷与勤奋，展现求学的执着精神。 【5题详解】 本题考查实词含义。 题干中“陈太丘与友期行”句意：陈太丘与友人约定同行。期：约定。 A.“为期不远”句意：指离预期的时间不会很长。期：期限。 B.“后会有期”句意：分别后还有见面的时候。期：时期、日期。 C.“不期而遇”句意：事先没有约定而意外地相逢。期：约定。 D.“遥遥无期”句意：时间还远得很，不知道哪一天。期：日期。 故选C。 【6题详解】 本题考查内容理解。 C.原文提到“对子骂父，则是无礼”，友人当着元方的面斥责其父亲，违背尊老敬长、待人有礼的准则，是无礼的体现； 故选C。 【7题详解】 本题考查内容概括及人物形象分析。 第①空：结合《王冕僧寺夜读》“父怒挞之，已而复如初”，王冕遭父亲责打后仍坚持求学，故填“已而复如初”。 第②空：从“窃入学舍，听诸生诵书”“夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”等句可知，王冕屡遭阻碍仍不放弃学习，彰显“勤奋好学、执着坚定”的特质。 第③空：结合《陈太丘与友期行》“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，元方在驳斥友人无信无礼后，以“入门不顾”的行为回应，捍卫父亲尊严，故填“入门不顾”。 第④空：元方面对友人指责，以“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”精准驳斥，逻辑清晰，再以“入门不顾”坚守原则，体现“聪慧果敢、明辨是非、坚守礼仪”的性格。 【点睛】参考译文： 《陈太丘与友期行》陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没到，陈太丘就不再等候离开了，他离开之后朋友才赶到。元方当时年仅七岁，正在门外玩耍。那位朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等了您很久，您却一直没来，他已经离开了。”友人立刻生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您和我父亲约定在正午见面。正午您没来，这是不讲信用；对着孩子责骂他的父亲，这是没有礼貌。”友人感到十分惭愧，便下车想拉元方的手致歉。元方却头也不回地走进了家门。 《王冕僧寺夜读》王冕是诸暨县人。他七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他却偷偷溜进学堂，听学生们读书；听完后，总会默默记在心里。傍晚回家时，他把放牛的事忘得一干二净。有人牵着牛来他家，指责他家的牛践踏了田地。父亲十分生气，打了他一顿，但事情过后，他还是和以前一样偷偷去学堂。他的母亲说：“这孩子读书如此入迷，何不由着他的心意呢？”于是王冕就离家而去，寄居在一座寺庙里。到了夜里，他就悄悄出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书借着佛像前长明灯的光线诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，面目狰狞凶恶，让人望而生畏。但王冕虽是个小孩，却神色安然，仿佛没看见这些佛像一样。 四、非连续性文本阅读（共12分） 大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一： ①城市的出现，是人类走向成熟和文明的标志，对于中国大运河沿岸的城市来说，这条人工大河，就是这座城市与生俱来的一部分，哺育了这座城市，也是这座城市的灵魂。也许连它的缔造者都没有想到，在上千年的漫长岁月中，运河孕育出了二十多座风采卓然的伟大城市。在周围城镇村落的拱卫下，一条一千八百多米的巨型城市带，在运河岸边拔地而起，它的影响力甚至延续到一千年后，全世界最快的高速铁路，追随着运河城市的脚步疾驰向前。大运河滋养了城市，城市与运河如影随形。 ②大运河开通后，历经沧海桑田，王朝更替，中国古代封建王朝的都城，再也没有离开过运河，都城依运河而建，固定成为一种新的政治格局。站在二十一世纪的河岸上，重新审视这条流淌千年的人工河流，人们会发现，它的面貌每一年都在发生不可思议的巨大变化。一座又一座运河城市，迅速实现了从沉寂到崛起，从闭塞到开放，从贫乏到繁荣的历史变革。中国大运河穿越时间隧道，将沿岸的城市群，带入新世纪的风景。 （来源于央视科教频道《探索发现》2014年之《中国大运河》有删改） 8. 下列选项中不符合材料内容的一项是：（ ） A. 运河在千年间孕育了二十多座城市，它们与周围村落一起形成了一条影响深远的巨型城市带。 B. 高速铁路串联起了一座座因运河而兴起的城市，促进了区域间的资源共享和文化交流。 C. 都城作为国家权力的象征，它的选址始终依运河而定，形成了一种独特的地理格局。 D. 大运河见证了沿岸城市从沉寂到繁荣的历史性转变，带动沿岸城市走入新世纪的发展前沿。 材料二： ①悠悠运河水，千载流不息，积淀着深厚的运河文化。大运河横贯南北，连接8省35座城市和大量乡村，拥有京津、燕赵、中原、齐鲁、淮扬、吴越等不同地域文化形态，以及园林文化、戏曲文化、工艺文化、饮食文化、民俗文化等众多文化类别和物质文化遗产。这些文化以从南到北绵延数千里的大运河人工河道为象征和载体，在空间上展现为一条狭长的带状分布，因此被称作“大运河文化带”。 ②历史上的北京之所以被誉为天下名都，具有决定性意义的地理条件在于“会通漕运便利，天津又通海运”。大运河北京段全长82公里，在呈现形式上，大运河文化带以大运河北京段的一河两岸为基础，串联运河相关水工设施、漕运遗迹、仓储建筑、水源湖泊、沿线城镇村落，并且穿城而过，横跨昌平、海淀、西城、东城、朝阳、顺义、通州七区，沿线文物等级高、分布密集、时代跨度长、类型丰富，可以说，_______________。 ③如今，北京大运河文化带建设不断提速，由北向南，白浮泉遗址、万寿寺、郭守敬纪念馆、万宁桥、通惠河玉河遗址、燃灯塔、大光楼、大运河森林公园……一颗颗明珠焕然一新。行走在大运河北京段，透过那一处处古迹，运河往事、运河的保护状况一一呈现在眼前。 （来源于文旅北京微信公众号 有删改） 9. 下列比喻句，填入横线处最恰当的一项是（ ）（填符号） A. 大运河就像一条金色丝线，将一颗颗璀璨的中华文明串联起来！ B. 大运河就像一位矍铄老者，见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田！ 材料三： ①今年是大运河申遗成功十周年。十年来，中国致力保护好、传承好、利用好大运河文物和文化遗产，古老运河正焕发出澎湃生机，涌动文脉流淌，滋养物阜民丰。千年运河文化在清波荡漾里生长，哺育繁荣，焕发新生。 ②人民与运河休戚与共的情感联系，是千年运河最朴实的底色。舟楫千里传文脉，千年运河“流”新篇。为传承好大运河文化，北京市专门组织各方力量，深入挖掘文化内涵，实现了运河文化的有效传承和利用，如推出系列大运河题材文化精品力作，举办各种论坛和节事活动，在大运河畔的城市绿心森林公园建设具有文化地标性质的城市图书馆、大运河博物馆、北京艺术中心三大文化设施，等等。这些北京文化新地标与北京城市副中心行政办公区隔河相望，一个彰显新时代气象的文化高地正在形成。此外，加强协同发展，与天津、河北共同答好运河文化保护传承利用这道必答题，共同治理运河生态、推动旅游通航、修缮文物遗存，着力让这条大河焕发更加亮丽的风采，促进运河文化的复兴提升。 ③晨起漫步运河边，午间寻味古镇里，晚上泛舟古水道，周末观展博物馆，闲暇休憩逛公园，构成运河沿线的美好生活。 ④水润中华，河以载道，一言以蔽之，乃“上善若水”“利民为本”。千年运河历史不断涌现用水、治水、管水的伟大创造与智慧哲思，善利万物而不争，泽物利民显其德，可谓“上善水德”从古至今，一脉相承，生生不息。 （选自《中国文物报》2024年7月4日有删改） 10. 下列选项中不符合材料内容的一项是（ ） A. 中国致力于大运河文化遗产的保护、传承与利用，挖掘并发挥大运河改善民生的作用。 B. 城市图书馆、大运河博物馆、北京艺术中心共同构筑成了一个彰显时代气象的文化高地。 C. 北京市通过一系列政策促进运河文化的复兴，使文化遗产保护成为当地居民生活的重心。 D. 千年的运河史体现了人民的智慧与哲思，形成了“上善若水”“利民为本”的运河文化。 11. 请结合以上三则材料，解释说明大运河的价值主要体现在哪些方面。 【答案】8. C 9. A 10. C 11. ①孕育沿岸城市，影响政治格局，带动城市从沉寂走向繁荣；②串联多元地域与各类文化，形成“大运河文化带”，积淀深厚文化遗产；③申遗成功后，经保护、传承与利用，焕发新生，促进区域协同发展，滋养群众美好生活，彰显“上善若水”“利民为本”的文化内涵。 【解析】 【导语】材料围绕大运河展开，既述其哺育沿岸城市、影响政治格局的历史作用，又介绍其串联多元地域与文化、形成“大运河文化带”的文化价值，还展现申遗成功后，通过保护修缮、文化挖掘、区域协同等举措，让运河焕发新生、滋养美好生活的当下图景。 【8题详解】 本题考查信息提取与辨析。 C.材料一表述为“大运河开通后……中国古代封建王朝的都城，再也没有离开过运河，都城依运河而建，固定成为一种新的政治格局”，并非“始终依运河而定”，“始终”一词违背材料中“开通后”的时间限定，且形成的是“政治格局”而非“地理格局”。 故选C。 【9题详解】 本题考查内容理解与概括。 材料二第①段强调大运河“连接8省35座城市和大量乡村”，第②段提到“串联运河相关水工设施、漕运遗迹……沿线文物等级高、分布密集”。选项A“金色丝线”的比喻能准确对应“串联”各类文化遗存、文明元素的特点，贴合材料核心内容。 故选A。 【10题详解】 本题考查信息提取与辨析。 C.材料三仅介绍北京通过推出文化精品、建设文化设施等举措传承运河文化，并未提及“文化遗产保护成为当地居民生活的重心”，该表述无材料依据。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容概括。 材料一提到运河“孕育出了二十多座风采卓然的伟大城市”“形成一条巨型城市带”，且“大运河开通后……都城依运河而建，固定成为一种新的政治格局”，同时带动城市“从沉寂到崛起，从闭塞到开放，从贫乏到繁荣”，体现了其对城市发展和政治格局的深远影响。 材料二指出大运河“积淀着深厚的运河文化”，串联“不同地域文化形态”和“众多文化类别、物质文化遗产”，形成“大运河文化带”，北京段更是“沿线文物等级高、分布密集、时代跨度长、类型丰富”，彰显其厚重的文化积淀。 材料三提到申遗成功后，中国通过保护修缮、挖掘文化内涵、建设文化设施、区域协同发展等举措，让运河“焕发澎湃生机”，同时“滋养物阜民丰”“构成运河沿线的美好生活”，并传承“上善若水”“利民为本”的文化内涵，体现了其当代实用价值。 五、文学类文本阅读（共17分） ①“啊，来了！”一听到门铃声，姐姐一声惊叫，“噔噔噔噔”冲上楼梯，消失得无影无踪。只见家里每个人都在移动，十分混乱。我以为发生了地震，连忙要跑，抬头一看，妈妈紧张地收拾着客厅里杂乱的报纸、椅垫、水果皮。可怜的爸爸，一张报纸还没看完就被抢走，乖乖地回房间换衣服。 ②当姐姐那个戴着深度近视眼镜的男朋友走进客厅时，最吸引我的是他手上拎着的那两大瓶纯正蜂蜜。那时候，我正欣赏着故事书，爸爸悠闲地喝着茶，窗明几净，屋子里整齐有序，呈现出一幅安乐祥和的幸福家庭美景。妈妈很贤惠地站在沙发旁。我知道她正不知不觉地盯着那个男生打量，从头看到脚，从脚又看到头。“阿姨真能干，屋子整理得这么别致。”他坐下来，将两瓶蜂蜜放在桌上最醒目的位置，推推眼镜，堆在两颊的笑容都快爬上额头了。“其实没什么，最重要的是平时要养成随手收拾的习惯……”妈妈心花怒放，显然马屁拍了个正着。然后姐姐穿着那袭洁白美丽的连身长裙，从楼上翩翩降临——我张大嘴巴，差点儿叫出声来。老实说，我看到一个漂亮的女生，可是她实在不像我的姐姐，一切都像一场梦。妈妈说得好——出淤泥而不染，就是形容从姐姐那间脏乱不堪的房间，竟还能穿着干净走出来的人。“来，请吃水果——”在我清醒过来之前，姐姐已经迅速地从冰箱里把预先冷藏的水果端出来了。她的声音温柔而体贴，笑容娇柔而妩媚。然后现场一片沉默，只听到吃水果的声音。我知道大家都有许多话要说，但是没有人敢先开口。 ③“你老家在哪儿？家里有几口人？”总算妈妈先开口了。“我老家在昆明，家里有一个姐姐，一个弟弟，还有一个爸爸和一个妈妈。”一个爸爸和一个妈妈？我嘴里的橙子汁都忍不住快喷出来了。可是不晓得为什么，没有人觉得好笑。气氛像考试一样紧张。爸爸一直低着头，专心吃水果，像做错事的小朋友，一句话都不说。（1）等到妈妈已经问得没什么问题好问时，她用手肘碰碰爸爸：“你倒是说句话呀……” ④厨房里传来花生油上锅“蹦蹦跳跳”的声音。姐姐早在里面忙得不可开交了。我看见一阵烟雾从厨房冒出来，渐渐地，烟雾愈来愈大。姐姐从烟雾里出来，停了一下，仍保持着温柔、镇定的口吻问：“妈妈，麻烦您过来帮一下忙好吗？”我看得出来，其实她是想说：“妈妈，救命！”可是她竟然没有大哭大叫，想必爱情赐予她力量。中午我们会吃到姐姐的拿手好菜。我竟感觉不到一丝一毫的兴奋，因为我们已经被强迫三天吃同样的菜了。 ⑤现在，爸爸终于清了清喉咙，开始发问：“你会下棋吗？”妹妹和我一听，都忍不住想模仿电视上摔倒的动作。厨房里锅炉鼎沸，客厅里楚河汉界。爸爸掏出那包讨厌的香烟，点起火来。一时之间，客厅里烟雾弥漫，与厨房的油烟交织在一起，分不清楚到底哪里是哪里。一切似乎都进行得相当圆满：一方面，爸爸与姐姐男朋友的棋局一盘接着一盘；另一方面，厨房的菜也一盘接着一盘被端出来。然而，事情的真相并不是这样。妹妹偷偷跑来告诉我：“菜炒得黑黑的，都盖在里面。” ⑥当爸爸在烟盒里摸不到香烟，叫我到楼下小超市去买时，他已经连输五盘棋了。我回到家里，所看到的画面是，菜都煮好了，安安静静地被摆在餐桌上冒着热气，而我们全家正围观战局。（2）爸爸输掉第六盘棋，满头大汗，掏出手帕擦汗，一边忿忿地说：“别急，再来一盘，一盘就好，我已经摸清楚他的路数了……”于是棋盘又摆开了。妈妈气得不说一句话，双手叉腰，在客厅里踱来踱去。过了一会儿，她忽然灵机一动，把姐姐叫到角落，不知嘟囔了些什么。姐姐临危受命，似乎很为难，但终于还是点点头，鼓起勇气，走到她男朋友身边，附在耳旁嘀嘀咕咕。最后一盘棋，爸爸很神奇地展现出他的功力，车马奔腾，兵临城下。随着姐姐男朋友搔首不安的模样，爸爸脸上绽开笑容：“我就说我已经看破了他的棋路。”爸爸得意扬扬地看妈妈和我，笑呵呵地拍拍那男生的肩膀说：“人生如棋，虚虚实实，年轻人还是不能太躁，前面几盘我就是故意试试你的实力。”姐姐的男朋友一面俯首称是，一面站起身来向餐桌移动。 ⑦“别客气，大家尝尝我的拿手好菜。”姐姐招呼大家吃饭，那声音听起来非常心虚。我当仁不让，抢先吃下一口虾仁爆蛋，发现菜已经冷了——不过那不是菜不好吃的主要原因。我嚼到沙沙的固体，夹杂在蛋块之间，吃起来咸咸的，等我发现那是盐时，已经满口咸味了。（3）我慌慌张张地拿起汤匙要舀汤，发现所有人的目光都集中在我身上。我只好装出温文儒雅的喝汤姿势，慢条斯理地喝下一口汤，说：“嗯，味道不错。”妈妈夸张地赞美道：“嗯，这滋味恐怕餐厅的师傅都不见得能做出来。”“虾仁爆蛋爆得香酥，尤其是油的火候恰到好处，这很不容易拿捏，吃起来香脆又酥软、刺激又温和，特别是虾仁，新鲜可口，又有韧性，配合爆蛋的质感，简直是完美无缺的组合。”姐姐的男朋友眉飞色舞地形容。接着，我们都很努力地吃自己面前责任区域里面的菜。什么黑黑的、焦焦的、生生的、腥腥的，我们都看不到、感觉不到…… ⑧姐姐的男朋友离开后不到两个小时，这个家庭又恢复原状。我们又看到了杯杯盘盘在桌上狼藉一片，还有果皮、报纸歪歪斜斜地躺在沙发、地板上。爸爸穿着不太雅观的睡衣、睡裤，跷着二郎腿，看他的报纸。刚刚那位美丽的公主、仙女，似乎随着王子的离开，又变成一个凶巴巴、有点儿邋遢的“灰姑娘”！一切都那么熟悉、亲切，像自己的家。 ⑨大家从不同角度讨论着姐姐的男朋友，似乎那瓶蜂蜜在我们体内都起到了某种作用，再严厉的批评，听起来都带有那么一点甜味。只有爸爸有一点小小的不同意见：“看他下棋，不怎么高明，会不会遗传基因不太好？”这句话出来，立刻语惊四座，全家一片沉默，无言以对。妈妈只是一直笑，一句话也不说。只看到姐姐脸上青一阵、白一阵的，最后似乎忍不住了，终于淡淡地说：“最后一盘，妈妈叫我告诉你的对手，他要是胆敢赢了第七盘棋，以后就不用来我们家了！” （选自《读者》2022年第17期，有删改） 12. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从“我”的视角展开叙述，细致入微地捕捉到了家人及姐姐男朋友努力给对方留下好印象的表现和状态，增添了故事的趣味性。 B. 姐姐男朋友到来前后，一家人的表现过于突兀，从紧张收拾到沉默吃水果再到下棋，情节过渡不自然，影响了读者的阅读体验。 C. 人物语言幽默诙谐，如妈妈对姐姐“出淤泥而不染”的评价，以一种夸张新奇的表达凸显出姐姐在特定情境下的反差。 D. 文中对姐姐男朋友“堆在两颊的笑容快爬上额头”的细节描写，生动地展现了他与姐姐家人初次见面时的紧张与讨好。 13. 请选择一位人物，结合原文划线句及上下文，推测ta的想法与情绪，填写在图片下方横线处： （1）等到妈妈已经问得没什么问题好问时，她用手肘碰碰爸爸：“你倒是说句话呀……” ①____________ ②____________ （2）爸爸输掉第六盘棋，满头大汗，掏出手帕擦汗，一边忿忿地说：“别急，再来一盘，一盘就好，我已经摸清楚他的路数了……” ③____________ ④____________ （3）我慌慌张张地拿起汤匙要舀汤，发现所有人的目光都集中在我身上。我只好装出温文儒雅的喝汤姿势，慢条斯理地喝下一口汤，说：“嗯，味道不错。” ⑤____________ ⑥____________ 14. 姐姐男朋友到来前家里的杂乱与姐姐男朋友到来时家里的整齐有序形成了对比，请结合文章内容，从人物心理、氛围营造、语言风格、文章主题等方面，任选两种谈谈这样写的好处。 15. 家里恢复了“混乱”，但“一切都那么熟悉、亲切，像自己的家。”为什么？ 16. 文中爸爸在赢得棋局后，对姐姐男友说“人生如棋，虚虚实实”，可实际上是在姐姐和妈妈的提醒下，姐姐男友在最后一盘选择了让棋。结合这一情节，从“下棋策略”和“生活智慧”两个角度，谈谈你对“虚虚实实”的理解。 【答案】12. B 13. ①. 希望爸爸和姐姐男朋友交流，让场面更融洽 ②. 略带催促的急切 ③. 一定要赢一盘，挽回面子 ④. 懊恼、不服气 ⑤. 不能让大家发现菜不好吃，维护面子 ⑥. 紧张又强装镇定 14. 示例：人物心理上，体现家人希望给客人留好印象的心理，使人物形象鲜活；氛围营造上，营造滑稽温馨的氛围，增强故事的趣味性。 15. 因为这种混乱是家人真实的生活状态，体现了无需伪装的自在亲密，充满温暖与归属感。 16. 下棋策略上，是战术性的示弱或让棋；生活智慧上，是社交中适度伪装、维护关系的智慧。 【解析】 【导语】这篇叙事散文以幽默细腻的笔触，描绘了女儿男友初次上门时一个普通家庭的全方位“演出”。作者通过极具反差感的场景对比——从慌乱收拾到刻意营造的温馨，从棋局上的“战术让步”到餐桌上的“默契表演”，精准捕捉了人们在重要社交场合中维护面子的微妙心理。文章表层面是充满喜剧色彩的家庭闹剧，内里却深刻探讨了真实与表演、个体尊严与家庭认同之间的张力。在笑料背后，传递出对人性理解与家庭温暖的深层观照。 【12题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 B.根据文章第①段“一听到门铃声，姐姐一声惊叫，‘噔噔噔噔’冲上楼梯”、第②段“妈妈很贤惠地站在沙发旁。我知道她正不知不觉地盯着那个男生打量”以及第⑤段“爸爸掏出那包讨厌的香烟，点起火来”等内容分析，从紧张收拾到沉默吃水果再到下棋的情节过渡自然合理，生动展现了初次见面的紧张氛围和人物心理变化，非但不突兀，反而增强了故事的真实感和趣味性； 故选B。 【13题详解】 本题考查对人物心理与情绪的揣摩分析。 （1）根据文章第③段“等到妈妈已经问得没什么问题好问时，她用手肘碰碰爸爸：‘你倒是说句话呀……’”的内容分析，妈妈在连续提问后感到话题枯竭，希望爸爸能参与交流，避免冷场，让初次见面的氛围更自然融洽。从“用手肘碰碰”的动作和催促的语气，可以看出她略带急切的情绪，既想维持和谐的见面氛围，又对爸爸的沉默感到些许着急。 （2）根据文章第⑥段“爸爸输掉第六盘棋，满头大汗，掏出手帕擦汗，一边忿忿地说：‘别急，再来一盘，一盘就好，我已经摸清楚他的路数了……’”的内容分析，连输六盘的爸爸内心强烈渴望赢回一局，维护作为长辈的尊严和面子。“忿忿地说”和“满头大汗”的细节，生动展现了他既懊恼又不服气的复杂情绪，迫切想要证明自己的棋艺。 （3）根据文章第⑦段“我慌慌张张地拿起汤匙要舀汤，发现所有人的目光都集中在我身上。我只好装出温文儒雅的喝汤姿势，慢条斯理地喝下一口汤，说：‘嗯，味道不错’”的内容分析，“我”在尝到难吃的菜后，意识到必须维护家庭形象，不能当着客人面暴露真相。“慌慌张张”到“装出温文儒雅”的转变，准确捕捉了“我”从紧张到强装镇定的心理变化，既要掩饰菜品的问题，又要配合家人维持体面的复杂心态。 【14题详解】 本题考查对比手法艺术效果的分析。需要准确理解场景对比在展现人物心理、营造氛围、体现语言风格和深化主题等方面的多重作用。 在人物心理方面，根据文章第①段“我以为发生了地震，连忙要跑”和第②段“窗明几净，屋子里整齐有序，呈现出一幅安乐祥和的幸福家庭美景”的对比内容分析，从极度的慌乱到刻意的宁静，这种反差生动揭示了全家人对这次会面的重视，以及渴望给客人留下完美印象的普遍心理，展现了人物在特定情境下微妙而真实的内心状态。 在氛围营造方面，根据第①段“十分混乱”的紧急与第②段刻意维持的“安乐祥和”的对比分析，这种氛围的急剧转换，不仅渲染了初次见面的紧张感，制造了强烈的戏剧效果，也为后文一系列略带尴尬与滑稽的情节（如艰难的对弈、品尝失败的菜肴）埋下伏笔，使故事的张力和趣味性大大增强。 在语言风格方面，根据文章第①段“‘噔噔噔噔’冲上楼梯”、“可怜的爸爸，一张报纸还没看完就被抢走”与第②段“妈妈很贤惠地站在沙发旁”、“从楼上翩翩降临”的对比分析，前者使用生动活泼、略带夸张的口语化描述，后者则转为庄重典雅、略带书面化的表达。这种语言风格的鲜明切换，本身就是一种幽默的叙事策略，使文章读来妙趣横生，极具表现力和生活气息。 在文章主题方面，根据第①段的真实忙乱、第②段的刻意营造与第⑧段“这个家庭又恢复原状”的最终回归分析，这种强烈的对比深刻地服务于文章主题。它温和地揭示并讽刺了人们在重要场合往往致力于表演一个“完美”版本的普遍现象。然而，故事的结尾——家庭回归熟悉而杂乱的原貌，并接纳了那个因“作弊”才赢棋的爸爸和厨艺糟糕的姐姐——巧妙地升华了主题：真诚与松弛的、不完美的日常生活，远比刻意维持的光鲜表象更温暖、更可贵。 示例： 人物心理：对比深刻揭示了全家人在重要客人到来前，极力掩饰日常、营造完美形象的微妙心理，展现了面对外界审视时的紧张与重视。 氛围营造：混乱与有序的急速切换，成功渲染了紧张又略带滑稽的戏剧氛围，为后续情节的发展奠定了基调。 语言风格：对比手法使得文章语言在幽默活泼与庄重典雅之间自如切换，形成了独特的戏剧张力，增强了阅读的趣味性。 文章主题：通过对比，文章深刻探讨了“真实”与“表演”的关系，最终引导读者思考并认同：接纳不完美的真实，远比维持完美的假象更为温暖和重要。 【15题详解】 本题考查对文章深层含义的理解。 根据文章第⑧段“姐姐的男朋友离开后不到两个小时，这个家庭又恢复原状。我们又看到了杯杯盘盘在桌上狼藉一片，还有果皮、报纸歪歪斜斜地躺在沙发、地板上。爸爸穿着不太雅观的睡衣、睡裤，跷着二郎腿，看他的报纸。刚刚那位美丽的公主、仙女，似乎随着王子的离开，又变成一个凶巴巴、有点儿邋遢的‘灰姑娘’！”的内容分析，这种“混乱”是家庭成员最真实、最放松的生活状态，它代表着卸下社交面具后的自然与舒适。 根据文章第⑧段“一切都那么熟悉、亲切，像自己的家”的内容分析，这种看似杂乱的场景恰恰承载着家人之间无需言说的默契与接纳。在这里，每个人都可以展现最真实的自己——爸爸可以穿着随意的睡衣看报，姐姐不必维持仙女的形象——这种毫无伪装的相处方式正是家庭温暖的核心。 这种“混乱”与之前的刻意整洁形成鲜明对比，凸显了外在的规整只是暂时的表演，而内在的松弛与真实才是家庭的本质。正是这种能够包容彼此不完美的环境，让每个成员感受到真正的归属感和亲密感。 【16题详解】 本题考查对关键语句深层含义的解读。 根据文章第⑥段“最后一盘棋，爸爸很神奇地展现出他的功力，车马奔腾，兵临城下。随着姐姐男朋友搔首不安的模样，爸爸脸上绽开笑容”和第⑨段“妈妈叫我告诉你的对手，他要是胆敢赢了第七盘棋，以后就不用来我们家了”的内容分析，从下棋策略角度看，“虚虚实实”在这里具有反讽意味——表面上看似爸爸棋艺高超、反败为胜，实则是姐姐男友在家人暗示下故意让棋。这种策略性的“虚”（假装不敌）成就了爸爸面子上的“实”（胜利的假象），体现了棋局中为达目的而采取的战术性安排。 从生活智慧角度分析，根据文章第⑥段爸爸得意地说“人生如棋，虚虚实实，年轻人还是不能太躁”的内容，结合整个见面过程，这里的“虚虚实实”蕴含着更深层的人际交往智慧。在家庭社交场合中，适当的“虚”（如维护长辈尊严、包容家人缺点）往往比一味追求“实”（如展现真实实力、直言不讳）更能维系和谐关系。姐姐男友选择让棋，正是理解了在特定情境下，照顾他人感受比坚持事实更重要的人际智慧。 这种“虚虚实实”不仅体现在棋局中，更贯穿于整个见面过程——从刻意整理家居到强忍难吃菜肴，都展现了在重要社交场合中，人们往往需要通过适度的“虚”来维护关系的和谐，这既是社交礼仪的需要，也是维系情感的智慧。 六、写作（共40分） 17. 微写作 随着人工智能技术的快速发展，AI已经逐渐融入我们的日常生活和学习中。作为新时代的中学生，你们是未来社会的主人翁，对于是否应该使用AI这一问题，你们的声音至关重要。请你们结合自己的实际体验和观察，围绕“中学生是否应该使用AI”这一主题，明确表达并论证你的观点。 成功标准：1．我能够明确表达自己的观点。2．我能够至少使用具体的例子或其他类型的论据来支持自己的观点。3．在结尾有意识地总结回扣观点。4．不少于200字。 【答案】例文： 中学生应合理使用AI 我认为中学生应该合理使用AI，将其作为学习与成长的辅助工具。 AI的快速发展为我们提供了高效的学习渠道：当我在英语听力练习中遇到难题时，AI口语软件能逐句分析发音漏洞，通过模拟对话场景帮我提升表达流畅度；面对复杂的数学错题，AI学习平台可梳理同类题型的解题思路，让我快速找到知识薄弱点。这些应用不仅节省了查阅资料的时间，更拓宽了学习视野，让我们接触到更丰富的学习资源。 但使用AI需坚守“辅助而非替代”的底线。部分同学过度依赖AI完成作业，直接复制答案，导致独立思考能力下降。因此，我们应明确AI的定位：用它解决难题、拓展思路，而非逃避学习责任。合理利用AI的优势，同时保持独立思考的习惯，才能让技术真正服务于成长。 总之，中学生使用AI的关键在于“适度”与“理性”，唯有如此，才能在科技赋能中实现自我提升。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 第一，审题立意。材料核心主题是“中学生是否应该使用AI”，需明确表达观点；要求结合“实际体验和观察”，需用具体例子或论据支撑；结尾需总结回扣观点，字数不少于200字。立意上，可选择“支持合理使用AI”“反对过度依赖AI”或“辩证看待AI的利与弊”，其中“辩证看待”更易体现思考深度，但需明确核心立场（如“支持合理使用，拒绝过度依赖”）。 第二，选材构思。选材上，论据需贴近中学生生活，如AI在学习中的应用（查资料、辅助解题、口语练习）、AI在生活中的便利（智能规划时间、辅助兴趣发展），或过度依赖AI的弊端（降低独立思考能力、影响书写习惯）。构思上，开头直接亮明观点；中间用一到两个具体例子论证；结尾总结观点，提出合理建议。 示例： 中学生应该合理使用AI 我认为，中学生应该合理使用AI，它能成为学习与成长的有益助手。 AI可以快速解答疑惑、梳理知识框架，比如遇到难懂的数学题或文言文翻译时，AI能一步步讲解思路，比盲目翻书更高效；在写作构思、英语听力练习中，AI也能提供素材与纠错，节省时间、提升效率。当然，我们不能依赖AI代写、抄答案，否则会丧失思考能力。 只要做到自主思考为先、AI辅助为辅，AI就能助力我们学习。因此，中学生完全可以使用AI，善用工具、保持自律，才能让技术真正服务于成长。 18. 作文。 在学校，有一些很独特的词语，如“过评”、“补测”等，请你选择一个跟校园生活紧密相关的词语，填入“我与________的故事”的横线上，然后以此为题写一篇记叙文。成功标准： （1）我能够认真审题，选择合适的事件展开描写。 （2）我能够在叙事中使用细节描写，描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态，以及事件发生的环境等。 （3）文章结构完整，有意识地设计开头和结尾。 （4）不少于600字。 【答案】例文： 我与“补测”的故事 “补测”这两个字，对于体育“困难户”来说，简直是校园生活里的噩梦。而我和它的故事，就在那条红色的塑胶跑道上拉开了序幕。 那是一个深秋的傍晚，夕阳把影子拉得老长。操场上空荡荡的，只有零星的几个身影在挪动——那是我们这群“补测大军”。风卷着落叶在跑道上打转，空气里都透着一股萧瑟的味道。我站在起跑线前，看着眼前这条仿佛永远跑不到头的400米跑道，心里像揣了只兔子，怦怦直跳，手心也冒出了细密的汗珠。 “各就位——预备——跑！”体育老师一声令下，我像离弦的箭一样冲了出去。刚开始的100米还算轻松，可到了200米，腿就像灌了铅似的，每抬一下都要费好大的力气。喉咙里干得冒烟，每一次呼吸都带着火辣辣的疼，心脏在胸腔里疯狂跳动，仿佛要跳出来一般。 “加油！还剩最后100米！”旁边传来体育委员小宇的声音。他早就跑完了，却特意留下来陪我们补测。他一边跟着我跑，一边挥舞着手臂，额前的碎发被汗水浸湿，贴在皮肤上。“调整呼吸！两步一呼，两步一吸！”他喊着，还伸出手轻轻拍了拍我的后背，帮我调整节奏。 我咬了咬牙，看着前方越来越近的终点线，脑子里只有一个念头：冲过去！我用尽全身力气，摆动着已经僵硬的手臂，一步一步地向前挪。风从耳边呼啸而过，带着秋的凉意，却吹不散我脸上的汗水。终于，在跨过终点线的那一刻，我再也支撑不住，直接瘫倒在了草坪上，大口大口地喘着粗气，感觉全身的骨头都要散架了。 “不错啊，这次比上次快了好几秒！”小宇递过来一瓶水，脸上带着灿烂的笑容。我接过水，仰头灌了一大口，清凉的液体顺着喉咙流下去，瞬间驱散了所有的疲惫。抬头望去，夕阳的余晖洒在跑道上，给红色的塑胶镀上了一层金边，连空气都变得温柔起来。 现在再想起“补测”这两个字，我不再觉得它是噩梦。它更像是一个小小的挑战，让我在一次次咬牙坚持中，看到了自己的进步。而那个陪我补测的傍晚，那些温暖的鼓励和并肩奔跑的身影，也成了我校园记忆里最珍贵的片段。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目要求以“我与________的故事”为题写记叙文，核心在于通过具体校园词语串联起独特的成长经历与感悟。审题需把握三个关键：一是所选词语必须“跟校园生活紧密相关”，如“过评”“补测”等具有校园特色的词汇；二是要写成“故事”，需要完整的叙事要素和生动的情节；三是要突出“我”的亲身经历和真实感受。立意上，不能停留在简单记录事件，而应透过词语背后的故事展现成长收获。可以通过“过评”展现从应付到主动的转变，感悟责任与担当；通过“补测”讲述从畏惧到战胜的心路历程，体会坚持的价值；通过“值周”等词语表现从自我到为集体服务的成长。最终要传递出在校园独特文化中获得的积极价值观：每一次经历都是成长的阶梯，都在塑造更好的自己。 其次，构思选材。选材上，应选取真实可感、能引发共鸣的校园词语及相关经历。其一，学业类词语：如“过评”（过程性评价）可写从敷衍到认真对待的转变；“补测”可写克服困难、突破自我的经历；“错题本”可写从厌恶到珍视的心路历程。其二，活动类词语：如“值周”可写服务集体的收获；“社团招新”可写勇敢尝试的成长；“运动会”可写团队协作的感悟。其三，生活类词语：如“寝室公约”可写学会相处之道；“食堂排队”可写规则意识的养成；“校园卡”可写从丢三落四到学会管理的改变。构思上，建议采用“词语引入—故事展开—感悟升华”的结构。开头可巧妙引入所选词语，点明其特殊意义，制造悬念。主体部分要围绕词语展开具体故事：可设置矛盾冲突，如最初的不理解、不适应到后来的接纳与成长；要运用多种描写手法——细腻的心理变化展现内心成长，生动的动作描写再现场景，真实的语言对话塑造人物，恰当的环境描写烘托心境。在叙事顺序上，可采用倒叙增强吸引力，或顺叙使脉络清晰。要善于捕捉细节，如“过评”本上从空白到密密麻麻的笔记，“补测”前颤抖的双手到成功后激动的泪水。结尾要自然点题，将词语与成长感悟有机结合，避免生硬说教，让感悟从故事中自然流淌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 实验学校2024-2025学年度七年级第1学段教与学诊断 语 文 （2024.11） 考试时间：120分钟 满分：100分 注意事项： 1．本试卷共5页，共六道大题，18道小题。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 请按照提示在横线处填写诗句或词语。 （1）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句诗是“________________，________________。” （2）古诗中常有丰富多彩的景物描写，且写景手法多样，如曹操《观沧海》中“_______________，_______________”两句，运用白描手法，写出了水波荡漾，峰峦矗立的景象。 （3）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“_______________，_______________”二句描绘了诗人由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，表达了有心报国却遭排斥，一腔御敌之情只能形诸梦境的悲愤之情。 （4）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧年岁交替的诗句是：“_______________，_______________。”这句诗意境壮美，充满春意、光明、希望、生机，尽显浩荡的盛唐气象。 （5）不同季节的雨会带给人们不同的形象和记忆，春雨是清新而娇媚的，夏雨是热烈而_______________（cū guǎng）的，秋雨是_______________（qī lěng）而沉静的。 二、诗歌鉴赏。（共9分） 阅读下面两首诗，按要求回答问题。 《塞上听吹笛》 （唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 《夜上受降城②闻笛》 （唐）李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。 【注释】①梅花落：汉乐府曲之一，古代笛子曲的代表作。②受降城：唐初为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，在今内蒙古自治区境内。③芦管：笛子，一作“芦笛”。 2. 两首诗按题材分类，都属于__________诗；从选择的意象看，都借__________表达思乡之情。 3. 分析“芦管”在《夜上受降城闻笛》诗中的作用。 4. 两首诗画横线的最后一句在抒情方式上有何不同？请简要分析。 三、文言文阅读（共12分） 阅读下面两则材料，按要求回答各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5. “陈太丘与友期行”中的“期”与下列词语中的“期”，意思相同的一项是（ ） A. 为期不远 B. 后会有期 C. 不期而遇 D. 遥遥无期 6. 下列选项中，体现友人无礼的一项是（ ） A. 约定与陈太丘中午同行 B. 向正在玩耍的元方询问其父行踪 C. 当着年幼的元方斥责其父 D. 友人感到惭愧，下车欲牵元方 7. 阅读《陈太丘与友期行》及下面的文言文，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 王冕僧寺夜读 王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。 在《王冕僧寺夜读》中，王冕因专心致志诵书而忽略放牛，遭到父亲责打，却“①_______________”，继续找机会学习，彰显了他②_______________的性格特点。在《陈太丘与友期行》中，陈太丘因友人违约而“舍去”，体现了其“无信”则不待的原则，其子元方先回应了友人的指责，再以“③_______________”的行为，捍卫了父亲的尊严，彰显了他④_______________的性格特点。 四、非连续性文本阅读（共12分） 大运河，一河贯南北，文脉承古今。阅读材料，回答问题。 材料一： ①城市的出现，是人类走向成熟和文明的标志，对于中国大运河沿岸的城市来说，这条人工大河，就是这座城市与生俱来的一部分，哺育了这座城市，也是这座城市的灵魂。也许连它的缔造者都没有想到，在上千年的漫长岁月中，运河孕育出了二十多座风采卓然的伟大城市。在周围城镇村落的拱卫下，一条一千八百多米的巨型城市带，在运河岸边拔地而起，它的影响力甚至延续到一千年后，全世界最快的高速铁路，追随着运河城市的脚步疾驰向前。大运河滋养了城市，城市与运河如影随形。 ②大运河开通后，历经沧海桑田，王朝更替，中国古代封建王朝的都城，再也没有离开过运河，都城依运河而建，固定成为一种新的政治格局。站在二十一世纪的河岸上，重新审视这条流淌千年的人工河流，人们会发现，它的面貌每一年都在发生不可思议的巨大变化。一座又一座运河城市，迅速实现了从沉寂到崛起，从闭塞到开放，从贫乏到繁荣的历史变革。中国大运河穿越时间隧道，将沿岸的城市群，带入新世纪的风景。 （来源于央视科教频道《探索发现》2014年之《中国大运河》有删改） 8. 下列选项中不符合材料内容的一项是：（ ） A. 运河在千年间孕育了二十多座城市，它们与周围村落一起形成了一条影响深远的巨型城市带。 B. 高速铁路串联起了一座座因运河而兴起的城市，促进了区域间的资源共享和文化交流。 C. 都城作为国家权力的象征，它的选址始终依运河而定，形成了一种独特的地理格局。 D. 大运河见证了沿岸城市从沉寂到繁荣的历史性转变，带动沿岸城市走入新世纪的发展前沿。 材料二： ①悠悠运河水，千载流不息，积淀着深厚的运河文化。大运河横贯南北，连接8省35座城市和大量乡村，拥有京津、燕赵、中原、齐鲁、淮扬、吴越等不同地域文化形态，以及园林文化、戏曲文化、工艺文化、饮食文化、民俗文化等众多文化类别和物质文化遗产。这些文化以从南到北绵延数千里的大运河人工河道为象征和载体，在空间上展现为一条狭长的带状分布，因此被称作“大运河文化带”。 ②历史上的北京之所以被誉为天下名都，具有决定性意义的地理条件在于“会通漕运便利，天津又通海运”。大运河北京段全长82公里，在呈现形式上，大运河文化带以大运河北京段的一河两岸为基础，串联运河相关水工设施、漕运遗迹、仓储建筑、水源湖泊、沿线城镇村落，并且穿城而过，横跨昌平、海淀、西城、东城、朝阳、顺义、通州七区，沿线文物等级高、分布密集、时代跨度长、类型丰富，可以说，_______________。 ③如今，北京大运河文化带建设不断提速，由北向南，白浮泉遗址、万寿寺、郭守敬纪念馆、万宁桥、通惠河玉河遗址、燃灯塔、大光楼、大运河森林公园……一颗颗明珠焕然一新。行走在大运河北京段，透过那一处处古迹，运河往事、运河的保护状况一一呈现在眼前。 （来源于文旅北京微信公众号 有删改） 9. 下列比喻句，填入横线处最恰当的一项是（ ）（填符号） A. 大运河就像一条金色丝线，将一颗颗璀璨的中华文明串联起来！ B. 大运河就像一位矍铄老者，见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田！ 材料三： ①今年是大运河申遗成功十周年。十年来，中国致力保护好、传承好、利用好大运河文物和文化遗产，古老运河正焕发出澎湃生机，涌动文脉流淌，滋养物阜民丰。千年运河文化在清波荡漾里生长，哺育繁荣，焕发新生。 ②人民与运河休戚与共的情感联系，是千年运河最朴实的底色。舟楫千里传文脉，千年运河“流”新篇。为传承好大运河文化，北京市专门组织各方力量，深入挖掘文化内涵，实现了运河文化的有效传承和利用，如推出系列大运河题材文化精品力作，举办各种论坛和节事活动，在大运河畔的城市绿心森林公园建设具有文化地标性质的城市图书馆、大运河博物馆、北京艺术中心三大文化设施，等等。这些北京文化新地标与北京城市副中心行政办公区隔河相望，一个彰显新时代气象的文化高地正在形成。此外，加强协同发展，与天津、河北共同答好运河文化保护传承利用这道必答题，共同治理运河生态、推动旅游通航、修缮文物遗存，着力让这条大河焕发更加亮丽的风采，促进运河文化的复兴提升。 ③晨起漫步运河边，午间寻味古镇里，晚上泛舟古水道，周末观展博物馆，闲暇休憩逛公园，构成运河沿线的美好生活。 ④水润中华，河以载道，一言以蔽之，乃“上善若水”“利民为本”。千年运河历史不断涌现用水、治水、管水的伟大创造与智慧哲思，善利万物而不争，泽物利民显其德，可谓“上善水德”从古至今，一脉相承，生生不息。 （选自《中国文物报》2024年7月4日有删改） 10. 下列选项中不符合材料内容的一项是（ ） A. 中国致力于大运河文化遗产的保护、传承与利用，挖掘并发挥大运河改善民生的作用。 B. 城市图书馆、大运河博物馆、北京艺术中心共同构筑成了一个彰显时代气象的文化高地。 C. 北京市通过一系列政策促进运河文化的复兴，使文化遗产保护成为当地居民生活的重心。 D. 千年的运河史体现了人民的智慧与哲思，形成了“上善若水”“利民为本”的运河文化。 11. 请结合以上三则材料，解释说明大运河的价值主要体现在哪些方面。 五、文学类文本阅读（共17分） ①“啊，来了！”一听到门铃声，姐姐一声惊叫，“噔噔噔噔”冲上楼梯，消失得无影无踪。只见家里每个人都在移动，十分混乱。我以为发生了地震，连忙要跑，抬头一看，妈妈紧张地收拾着客厅里杂乱的报纸、椅垫、水果皮。可怜的爸爸，一张报纸还没看完就被抢走，乖乖地回房间换衣服。 ②当姐姐那个戴着深度近视眼镜的男朋友走进客厅时，最吸引我的是他手上拎着的那两大瓶纯正蜂蜜。那时候，我正欣赏着故事书，爸爸悠闲地喝着茶，窗明几净，屋子里整齐有序，呈现出一幅安乐祥和的幸福家庭美景。妈妈很贤惠地站在沙发旁。我知道她正不知不觉地盯着那个男生打量，从头看到脚，从脚又看到头。“阿姨真能干，屋子整理得这么别致。”他坐下来，将两瓶蜂蜜放在桌上最醒目的位置，推推眼镜，堆在两颊的笑容都快爬上额头了。“其实没什么，最重要的是平时要养成随手收拾的习惯……”妈妈心花怒放，显然马屁拍了个正着。然后姐姐穿着那袭洁白美丽的连身长裙，从楼上翩翩降临——我张大嘴巴，差点儿叫出声来。老实说，我看到一个漂亮的女生，可是她实在不像我的姐姐，一切都像一场梦。妈妈说得好——出淤泥而不染，就是形容从姐姐那间脏乱不堪的房间，竟还能穿着干净走出来的人。“来，请吃水果——”在我清醒过来之前，姐姐已经迅速地从冰箱里把预先冷藏的水果端出来了。她的声音温柔而体贴，笑容娇柔而妩媚。然后现场一片沉默，只听到吃水果的声音。我知道大家都有许多话要说，但是没有人敢先开口。 ③“你老家在哪儿？家里有几口人？”总算妈妈先开口了。“我老家在昆明，家里有一个姐姐，一个弟弟，还有一个爸爸和一个妈妈。”一个爸爸和一个妈妈？我嘴里的橙子汁都忍不住快喷出来了。可是不晓得为什么，没有人觉得好笑。气氛像考试一样紧张。爸爸一直低着头，专心吃水果，像做错事的小朋友，一句话都不说。（1）等到妈妈已经问得没什么问题好问时，她用手肘碰碰爸爸：“你倒是说句话呀……” ④厨房里传来花生油上锅“蹦蹦跳跳”的声音。姐姐早在里面忙得不可开交了。我看见一阵烟雾从厨房冒出来，渐渐地，烟雾愈来愈大。姐姐从烟雾里出来，停了一下，仍保持着温柔、镇定的口吻问：“妈妈，麻烦您过来帮一下忙好吗？”我看得出来，其实她是想说：“妈妈，救命！”可是她竟然没有大哭大叫，想必爱情赐予她力量。中午我们会吃到姐姐的拿手好菜。我竟感觉不到一丝一毫的兴奋，因为我们已经被强迫三天吃同样的菜了。 ⑤现在，爸爸终于清了清喉咙，开始发问：“你会下棋吗？”妹妹和我一听，都忍不住想模仿电视上摔倒的动作。厨房里锅炉鼎沸，客厅里楚河汉界。爸爸掏出那包讨厌的香烟，点起火来。一时之间，客厅里烟雾弥漫，与厨房的油烟交织在一起，分不清楚到底哪里是哪里。一切似乎都进行得相当圆满：一方面，爸爸与姐姐男朋友的棋局一盘接着一盘；另一方面，厨房的菜也一盘接着一盘被端出来。然而，事情的真相并不是这样。妹妹偷偷跑来告诉我：“菜炒得黑黑的，都盖在里面。” ⑥当爸爸在烟盒里摸不到香烟，叫我到楼下小超市去买时，他已经连输五盘棋了。我回到家里，所看到的画面是，菜都煮好了，安安静静地被摆在餐桌上冒着热气，而我们全家正围观战局。（2）爸爸输掉第六盘棋，满头大汗，掏出手帕擦汗，一边忿忿地说：“别急，再来一盘，一盘就好，我已经摸清楚他的路数了……”于是棋盘又摆开了。妈妈气得不说一句话，双手叉腰，在客厅里踱来踱去。过了一会儿，她忽然灵机一动，把姐姐叫到角落，不知嘟囔了些什么。姐姐临危受命，似乎很为难，但终于还是点点头，鼓起勇气，走到她男朋友身边，附在耳旁嘀嘀咕咕。最后一盘棋，爸爸很神奇地展现出他的功力，车马奔腾，兵临城下。随着姐姐男朋友搔首不安的模样，爸爸脸上绽开笑容：“我就说我已经看破了他的棋路。”爸爸得意扬扬地看妈妈和我，笑呵呵地拍拍那男生的肩膀说：“人生如棋，虚虚实实，年轻人还是不能太躁，前面几盘我就是故意试试你的实力。”姐姐的男朋友一面俯首称是，一面站起身来向餐桌移动。 ⑦“别客气，大家尝尝我的拿手好菜。”姐姐招呼大家吃饭，那声音听起来非常心虚。我当仁不让，抢先吃下一口虾仁爆蛋，发现菜已经冷了——不过那不是菜不好吃的主要原因。我嚼到沙沙的固体，夹杂在蛋块之间，吃起来咸咸的，等我发现那是盐时，已经满口咸味了。（3）我慌慌张张地拿起汤匙要舀汤，发现所有人的目光都集中在我身上。我只好装出温文儒雅的喝汤姿势，慢条斯理地喝下一口汤，说：“嗯，味道不错。”妈妈夸张地赞美道：“嗯，这滋味恐怕餐厅的师傅都不见得能做出来。”“虾仁爆蛋爆得香酥，尤其是油的火候恰到好处，这很不容易拿捏，吃起来香脆又酥软、刺激又温和，特别是虾仁，新鲜可口，又有韧性，配合爆蛋的质感，简直是完美无缺的组合。”姐姐的男朋友眉飞色舞地形容。接着，我们都很努力地吃自己面前责任区域里面的菜。什么黑黑的、焦焦的、生生的、腥腥的，我们都看不到、感觉不到…… ⑧姐姐的男朋友离开后不到两个小时，这个家庭又恢复原状。我们又看到了杯杯盘盘在桌上狼藉一片，还有果皮、报纸歪歪斜斜地躺在沙发、地板上。爸爸穿着不太雅观的睡衣、睡裤，跷着二郎腿，看他的报纸。刚刚那位美丽的公主、仙女，似乎随着王子的离开，又变成一个凶巴巴、有点儿邋遢的“灰姑娘”！一切都那么熟悉、亲切，像自己的家。 ⑨大家从不同角度讨论着姐姐的男朋友，似乎那瓶蜂蜜在我们体内都起到了某种作用，再严厉的批评，听起来都带有那么一点甜味。只有爸爸有一点小小的不同意见：“看他下棋，不怎么高明，会不会遗传基因不太好？”这句话出来，立刻语惊四座，全家一片沉默，无言以对。妈妈只是一直笑，一句话也不说。只看到姐姐脸上青一阵、白一阵的，最后似乎忍不住了，终于淡淡地说：“最后一盘，妈妈叫我告诉你的对手，他要是胆敢赢了第七盘棋，以后就不用来我们家了！” （选自《读者》2022年第17期，有删改） 12. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从“我”的视角展开叙述，细致入微地捕捉到了家人及姐姐男朋友努力给对方留下好印象的表现和状态，增添了故事的趣味性。 B. 姐姐男朋友到来前后，一家人的表现过于突兀，从紧张收拾到沉默吃水果再到下棋，情节过渡不自然，影响了读者的阅读体验。 C. 人物语言幽默诙谐，如妈妈对姐姐“出淤泥而不染”的评价，以一种夸张新奇的表达凸显出姐姐在特定情境下的反差。 D. 文中对姐姐男朋友“堆在两颊的笑容快爬上额头”的细节描写，生动地展现了他与姐姐家人初次见面时的紧张与讨好。 13. 请选择一位人物，结合原文划线句及上下文，推测ta的想法与情绪，填写在图片下方横线处： （1）等到妈妈已经问得没什么问题好问时，她用手肘碰碰爸爸：“你倒是说句话呀……” ①____________ ②____________ （2）爸爸输掉第六盘棋，满头大汗，掏出手帕擦汗，一边忿忿地说：“别急，再来一盘，一盘就好，我已经摸清楚他的路数了……” ③____________ ④____________ （3）我慌慌张张地拿起汤匙要舀汤，发现所有人的目光都集中在我身上。我只好装出温文儒雅的喝汤姿势，慢条斯理地喝下一口汤，说：“嗯，味道不错。” ⑤____________ ⑥____________ 14. 姐姐男朋友到来前家里的杂乱与姐姐男朋友到来时家里的整齐有序形成了对比，请结合文章内容，从人物心理、氛围营造、语言风格、文章主题等方面，任选两种谈谈这样写的好处。 15. 家里恢复了“混乱”，但“一切都那么熟悉、亲切，像自己的家。”为什么？ 16. 文中爸爸在赢得棋局后，对姐姐男友说“人生如棋，虚虚实实”，可实际上是在姐姐和妈妈的提醒下，姐姐男友在最后一盘选择了让棋。结合这一情节，从“下棋策略”和“生活智慧”两个角度，谈谈你对“虚虚实实”的理解。 六、写作（共40分） 17. 微写作 随着人工智能技术的快速发展，AI已经逐渐融入我们的日常生活和学习中。作为新时代的中学生，你们是未来社会的主人翁，对于是否应该使用AI这一问题，你们的声音至关重要。请你们结合自己的实际体验和观察，围绕“中学生是否应该使用AI”这一主题，明确表达并论证你的观点。 成功标准：1．我能够明确表达自己的观点。2．我能够至少使用具体的例子或其他类型的论据来支持自己的观点。3．在结尾有意识地总结回扣观点。4．不少于200字。 18. 作文。 在学校，有一些很独特的词语，如“过评”、“补测”等，请你选择一个跟校园生活紧密相关的词语，填入“我与________的故事”的横线上，然后以此为题写一篇记叙文。成功标准： （1）我能够认真审题，选择合适的事件展开描写。 （2）我能够在叙事中使用细节描写，描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态，以及事件发生的环境等。 （3）文章结构完整，有意识地设计开头和结尾。 （4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $