北京市顺义区第八中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷

北京市顺义区第八中学2024-2025学年七年级（上）期中语文试卷

一、基础知识综合（共13分）

1．（1分）用正楷把“重阳赏菊花”或“参观国家博物馆”这几个字抄写在田字格内。

走入初中，同学们感受到学习生活的丰富多彩。这学期的社会大课堂实践活动主要是“重阳赏菊花”和“参观国家博物馆”。

2．（6分）10月4日重阳节后，同学们来到北海公园参观菊花展，记述了自己的所见所闻，请阅读材料，完成小题。

①走进主展区北海阐福寺，眼前的各色菊花霎时会被人们深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。阐福寺院内共设（制、置）14间展棚，集中展示了一千余盆利用短日照技术调控花期的各种菊花。②前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。③它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人目瞪口呆。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣；有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，慈态可掬；④还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界……

（1）检查文段，结合内容和词语意思，文中加点词语选择错误的一项是 　   　 （2分）

A.因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。

B.因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。

C.因为寺院内设立、提供展棚，所以“设制”正确。

D.因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。

（2）③④句中加点成语使用有误的一项是 　   　 （2分）

A.目瞪口呆

B.相映成趣

C.憨态可掬

D.五彩缤纷

（3）第①句划线部分表达欠妥，请你改正在下面的横线处。（2分）

改正 　                  　 。

3．（4分）在参观国家博物馆前，同学们找到很多资料并进行分享。阅读资料，完成问题。

资料一：中国国家博物馆，简称国博，位于北京市中心天安门广场东侧，是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构，是国家最高历史文化艺术殿堂和文化客厅。中国国家博物馆的前身可追溯至民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处。

资料二：远古时期展品分为旧石器时代展品和新石器时代展品。旧石器时代人类使用打制石器、木棒等工具，这一时期的国家博物馆内展品有石锤□石砧等□新石器时代人们使用磨制石器，制作陶器，发明了农业和养畜业，国家博物馆内展品有大家熟知的人面鱼纹彩陶盆等。

①追溯中“溯”的本义是“逆着水流的方向走”，结合文段，这里“追溯”的意思是 　            　 。（2分）

②结合文段内容，□内填写的标点符号正确的一项是 　   　 （2分）

A.，	，
B.，	；
C.、	；
D.、	。

4．（2分）班级开展朗读实践活动，请你帮助做出选择。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。③瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚解决散步时的分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；④泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……

对这段文字进行朗读处理不恰当一项是（　　）

A．①句应把“花团锦簇，美不胜收”加重音，来突出春花特点和作者惊喜、赞叹的心理。 

B．②句应在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。 

C．③句应把“好好儿活”“植入骨髓”加重音，表达坚定的深情，也表达对母亲的感激和对生的期望。             

D．④句“泰戈尔和冰心”后应加停顿，突出后面对两位诗人作品的深刻感受及遐想。

二、古诗文阅读（共17分）

5．（4分）默写，完成下面小题。

（1）乡书何处达，　        　 。王湾《次北固山下》

（2）　          　 ，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄》

（3）夕阳西下，　         　 。马致远《天净沙•秋思》

（4）子夏曰：“　        　 ，　        　 ，仁在其中矣。”

6．（5分）阅读《观沧海》，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

 

（1）作者以“观”字统领全篇，写登山所见。作者用“①　     　 ”“②　     　 ”两个词描绘了眼前大海的壮观景象；用“丛生”“丰茂”两个词描绘了草木③　     　 的景象。（3分）

（2）划线句运用了想象的手法，请你简要说说这种手法的表达效果。（2分）

7．（8分）阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）“太丘舍去”中的“舍”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是 　   　 （2分）

A.客舍青青

B.舍近求远

C.退避三舍

D.魂不守舍

（2）下列对原文的翻译和理解，不恰当的一项是 　   　 （3分）

A.待君久不至，已去。

翻译：等候您很久，您没来，我的父亲已经离开了。

理解：这句有省的内容，根据语境，元方说的应该是“尊君待君久不至”，从元方的用语可知，元方非常