8.2《小二黑结婚》教学设计 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

课题：《小二黑结婚》（教案）    

学科：语文

年级：高二

备课人：

一、[本课地位]                                                  

     本课《小二黑结婚》是统编高中语文教材选修中册第二单元的一篇小说。高中语文课程标准对本单元有如下要求：学习本单元，深刻认识革命历程，激发奋发向上的革命力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。

本课的学习内容也贴合高考考点，是学生必须要掌握的重点知识。

二、【学情分析】

学生在必修书中已经学习过小说相关知识，在一定程度上对小说考点有了深入了解，但在分析理解鉴赏方面还有一定的不足，对相关的考试题型往往解答不全面。本册书再次出现小说文本，通过学习，旨在巩固和提高学生对小说的鉴赏与分析能力，同时针对相关题型进行练习，努力在以后的考试中面对小说题型能够得心应手。

三、[教学目标和核心素养]

1、了解作者及其作品《小二黑结婚》的主要内容。

2、概括主要人物和情节，分析所要表达的中心主旨。 

3、分析概括小说中个性鲜明的人物形象。

【教学重难点】

重点：把握文中塑造的人物形象的性格特征。

难点：分析鉴赏小说中的人物形象，领悟小说主旨。

【教学方法】讲授法、讨论法、活动探究法、

四、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.《红楼梦》相关情节：

    红楼梦第96回中，贾宝玉失玉后疯疯傻傻，贾母叫来贾政、王夫人商议为贾宝玉娶亲冲喜，那么娶亲的对象是谁呢？（薛宝钗）我们都知道贾宝玉与林黛玉两情相悦，可是在当时的封建社会，青年男女是没有婚姻自主权的，封建社会的婚姻信奉的是“父母之命媒妁之言”。

通过贾宝玉娶亲相关情节导入

理解封建社会婚姻的状况

《红楼梦》是学生正在阅读的著作，通过其导入吸引学生兴趣

新

知

探

究

（一）了解作者

赵树理(1906—1970),山西沁水县人,我国著

名的小说家和人民艺术家。他的作品乡土气息浓厚,有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格。主要作品有短篇小说《小二黑结婚》,中篇小说《李有才板话》(被誉为“解放区文艺的代表之作”),长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等,大多反映20世纪四五十年代中国农村变革。不少作品被译成俄、英、法、日、德、印尼等多国文字,在国外广泛流传。

（二）了解写作背景

1943年,在中共北方局从事抗日宣传工作的

赵树理在奉命深入辽县(今山西左权县)农村搞调研时,听到了一对青年男女岳冬至和智英祥在追求自由恋爱的过程中,受到双方父母等的阻挠,以致岳冬至被人打死的悲剧故事。于是,自小就生长在山西这片沃土上,有着深厚生活积淀的赵树理即以此为原型,很快创作出一篇鞭挞封建思想、赞扬婚姻自主的短篇小说《小二黑结婚》。

（三）通读课文，梳理故事情节，分析人物形象

节选部分情节梳理：

金旺兴旺兄弟二人捆着小二黑、小芹来到区公所，二诸葛和三仙姑来求情，在区长的教导下，两人同意小二黑与小芹的婚姻，金旺兄弟受到严厉刑罚，小二黑小芹顺利完婚。

通过PPT展示了解作者及创作背景

抛出问题，引导学生梳理小说情节，为下面分析人物形象做铺垫

构建人物情节关系图表，进一

学生了解作者及创作背景初

学生结合文章内容总结梳理，简要概括

设计意图：了解作者及其作品的时代背景对学生理解文章有很大帮助

设计意图：

通过小组讨论，合作探究提升学生的归纳概括能力与表达能力