专项五 课内外阅读-【活页单元卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

(2)伏尔泰笑谈自己被批评的事，既化解了尴 尬，又进行了有力的反击。 4.对比别人拿秃头开玩笑 5.【示例】我恰恰相反。 七、作文略 专项一汉字与词语 -yi bang ging dian liang jin yao zeng fu chou 二、1.神圣侵犯肃然起敬2.手腕无疑难堪 3.憎恶享乐 三、志至置制噪灶躁造厉历励砾 号豪蚝毫 四、1.既即2.利3.晖辉4.团厉 五、割瞎豁增憎赠陷焰馅 俊峻梭 六、宀5上下Sshěn审查审视 1.③2.①3.② 七、客人服务员医生印章告示文人老板 旅店商贩 八、1.推辞2.沉静3.温和4.怀恋5.放纵 九、1.屹立2.挺立3.矗立4.伫立 十、1.津津有味熠熠发光2.生气勃勃千里迢迢 3.若隐若现人山人海4.东躲西藏南腔北调 5.五颜六色一波三折 十一、讳遗荆置旷足索阁尊 1.廉颇蔺相如【示例】卧薪尝胆破釜沉舟 2.索然无味津津有味 3.【示例】难以置信：让人难以置信的是他每次 都能想出解决问题的办法。 十二、1.不管…都…2.虽然…但是… 3.不仅…还…4.只要…就… 专项二句子与口语交际 一、1.这是心。 2.没有一个孩子不爱自己的母亲。 3.孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意 办，一定能让将军赢。 4.【示例】听了他的话，一向和蔼的母亲变得愤怒 了。她大声地斥责他，不断用手拍着桌子。 5.【示例】静：教室里静极了，静得能听到写字声， 静得能听到心跳声，静得能听见呼吸声。 6.【示例】一分钟，三分钟，十分钟，公交车还没有 来，感觉像过去了一个世纪。 7.【示例】他满脸笑意地接过盒子，打开的一瞬间 他笑意全无，取而代之的是满脸失望。 二、1.比喻2.拟人3.排比4.设问5.引用 三、老师叫我们以童年趣事为题，写一⑤文章。 目 不 怎么写呢⊙老师对我们说：“作文因为要写‘童 年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回 忆。”听了老师的话，型赶紧位宽拿起笔打草稿。 不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后， 奖 ⑤耀)我的草稿写得好。 四、1.【示例】可以看出您很怀念童年生活是吗？ 您童年时最喜欢玩什么玩具呀？ 这副高跷是什么样的呢？给我讲讲它给您带来 的快乐吧！ 2.【示例】我觉得《草船借箭》和《景阳冈》中的片 段比较适合表演课本剧，里面人物形象突出，如 果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。另 外，要根据需要对故事内容进行适当的修改，所 设计的人物的台词、动作表情，要尽量符合人物 的身份、性格等。比如说，《草船借箭》中诸葛亮 神机妙算、以大局为重，鲁肃老实忠厚。设计台 词时要能更好地突出人物的形象。 3.【示例】各位游客，大家好！欢迎来到首都博物 馆。很高兴成为大家的导游。首都博物馆修建 于2001年，2006年5月正式开馆，接待来自世界 各地的游客。博物馆总建筑面积63390平方米。 博物馆规模宏大、藏品丰富、功能先进，曾荣获 “国家一级博物馆”“全国科普教育基地”等多项 荣誉称号。 4.(1)V(2)×(3)×(4)V(5)V 专项三课文内容与积累运用 一、1.萧红呼兰河传花、鸟、虫怀念之情 2.事情发展喝酒上冈打虎打虎 勇猛机敏 3.刘伯承德国医生沃克为刘伯承将军开刀摘除 坏死的眼球一事钢铁般的毅力动作语言 神态 4.何须马革裹尸还常人的情感博大的胸怀 5.列夫·托尔斯泰沉着冷静遇到发展和变化 的事物，必须针对变化的情况，采取相应的果断 措施 6.徐光耀小兵张嘎顽皮、机敏、争强好胜 7.吴敬梓儒林外史 8.世说新语·言语未闻孔雀是夫子家禽机智、 风趣 9.丰子恺幽默诙谐 不同姿态和性格团结力 量大 二、1.D2.B3.B4.C5.C 三、四十岁六十岁七十岁男子二十岁左右 一百岁 1.不惑花甲 3.动作和心理紧张、害怕 2.帽子张冠李戴冠冕堂皇期顾 4.因为大家都着急把跳进海里的孩子救出来，心情 3.豆蔻年华及笄而立 很紧张。 四、1.多行不义必自毙 5.动作语言沉着冷静、机智果断 2.君子喻于义小人喻于利 (二) 3.恻隐之心仁之端也 1.C 4.君子坦荡荡小人长戚戚 2.揪、按、踢、打英雄气势 5.人有耻则能有所不为 3.衬托武松的勇猛无畏 6.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 遗民泪尽 4.【示例】这种说法是片面的。武松明知有虎，却 胡尘里南望王师又一年 要上山，说明他勇敢大胆，武艺高强。 7.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家乡村四月 (三) 闲人少才了蚕桑又插田 1.丰子恺风趣幽默 8.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 2.体形、头形和构造三个方面。 9.即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳 3.但在五指中，却是最肯吃苦的。 10.谁言寸草心报得三春 4.大拇指最肯吃苦。①相帮扶住琴身；②抵住要 专项四快乐读书吧 喷出来的水；③按住要流出来的血；④顶住要翻 一、1.老婆婆老爷爷白骨夫人 倒的重东西；⑤翻书页；⑥揿电铃。 2.林黛玉贾宝玉 5.五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就 3.元春迎春探春惜春原应叹息 根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之 4.关羽诸葛亮周瑜赤壁之战 分了。 5.农民起义施耐庵宋江起义 一百零八位 (四) 【示例】武松、鲁智深、林冲 1.晚霞车船牲畜2.静动 二、1.D2.B3.D4.A5.D6.C7.C8.A 3.傍晚夜晚安静祥和4.C 9.C10.C 三、1.V2.× 5.V 二、（一） 3./4.× 1.凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码 在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理 四 黛玉葬花—《红楼梦》 2.逢到有人伤筋断骨找他来…病人回去自好。 苏大夫已然站在张四面前…苏大夫却说： “接上了。” 3.【示例】同意，从两个地方可以看出来：一是张四 桃园三结义一—《三国演义》 刚去看诊的时候苏大夫不理他，但后来张四刚把 华大夫送的银圆放桌上，苏大夫就“比按铃还 快”地站到了张四面前，从他的动作中可见，苏 鲁智深倒拔垂杨柳 《水浒传》 大夫一直在关注张四的病情；二是张四说他没钱 付药款时，苏大夫只说了句：“这药我送了。”由 此可见苏大夫是个心地善良的人，只是碍于自己 立下的规矩才不好随便诊治。 真假美猴王一《西游记》 4.B 5.【示例】欣赏。他是一个非常有原则的人，我们 五、水浒传【示例】大闹五台山鲁提辖拳打镇关西 也应该如此，不论做任何事都立下规矩，守规矩， 鲁智深具有侠义精神，他同情穷苦人家，面对压 有原则，才能把事情做得更好。 迫坚决反抗，毫不畏惧，故事中对鲁智深拳打镇关 (二) 西的情节描写得十分精彩 1.C2.D3.喜—悲—喜 专项五课内外阅读 4.流露出贾母对王熙凤的喜欢和宠爱。 一、（一） 专项六古诗文阅读与非连续性文本阅读 1.俄列夫·托尔斯泰战争与和平安娜·卡 一、（一） 列尼娜 1.B 2.B D C A 3.B 2.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里 孩 （二) 子炮弹 1.(1)②(2)③2.山衔落日浸寒漪 37五年级语文下(RJ) 专项五 课内外阅读 一、课内阅读。 (一)跳水（节选） r 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来 报 是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子， 阅 喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横 木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！ 不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了 下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的 水手已经跳进了大海：四十秒钟—大家已经觉得时间太长了。 T 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 栽 1 1.选段的作者是 国 他的代表有《 国 》《 》。 2.用“ ”画出选文中的比喻句。这句话中把 比作 3.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的 话。”这句话是对孩子的 描写，从中体会到了孩子的 常 4.读文中画横线的句子，思考：四十秒钟是很短暂的，为什么大家 却觉得时间太长了？ 图 5.选段中主要通过对船长的 和 描写，体现 了船长是一个 的人。 (二)景阳冈（节选） 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一 跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松 挺 洲 将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下 来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯 放半，点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那 大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把 那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳 头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子 里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇 儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 1.联系上下文，可以知道，画横线的句子的意思是( A.哪里也放松。 B.哪里也放松一点儿。 C.一点儿也不放松。 2.文中描写武松打虎动作的词语有： 这些词语生动 地凸显了武松打虎的 3.文中描写老虎的表现，目的是 4.有人说武松“明知山有虎，偏向虎山行”是不对的，你怎么看待 这件事情？ (三) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而 肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦 的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要 喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻 倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电 铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点 头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他 四指。 1.选文的作者是 ,本文最大的语言特色是 2.大拇指“形状实在算不上美”，作者是从哪三个方面进行描 写的？ 3.用“”画出选文中的过渡句。 4.大拇指的性格特点是什么？为了表现这种特点，作者在选文中 举了哪几个例子？请概括地写下来。 5.联系课文，文章主要告诉了我们什么道理？ (四)牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃 沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声， 接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛 也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船 只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车火车，不停 地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐 渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发 出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地， 漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 1.选文中，作者描写的事物有 和灯塔。 2.文中画“”的句子是景物的 态描写，画“” 的句子是景物的 态描写。 3.第①段描写了 和 两个时间场景，与白天 的牧场相比，这时的牧场更加 4.对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是() A.这是作者在向人们介绍荷兰的特点。 B.这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹 之情。 C.反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误 认识。 》》1 27 二、课外阅读。 (一)苏七块 苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨 拿环。他人高袍长，手瘦有劲，手下动作更是“千净麻利快”，逢到 有人伤筋断骨找他来，他手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立 时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听 “咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨就接上了。贴块膏药，上了夹 板，病人回去自好。 苏大夫有个各色（注：特别）的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲 疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。 人家骂他认钱不认人，得个挨贬的绰号叫作：苏七块。 一日，苏大夫和两位牌友叫上街北不远的牙医华大夫，凑上 一桌打牌。忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左 胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳 膊，疼得够劲。可他拿不出七块银圆，苏大夫便不理他。牙医华 大夫心善，从后门绕出去，悄悄给了张四七块银圆。 一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上 一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把 张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。 张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上 了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的 药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送 了。”便回到牌桌旁。 点灯时分大家才散，临出门时，苏大夫唯独拦住华大夫，打自 己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊 愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只 是我立的这规矩不能改！” 华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏 大夫这话里的深意。但他打心眼儿黑钦佩苏大夫这事这理这人 (冯骥才) 1.苏大夫之所以被称作“苏七块”是因为： 2.文中哪些地方能体现出苏大夫的医术高明？用“”画出。 3.苏大夫认为自己是心地善良的，你同意吗？说说理由。 28《《 4.下列对文中画“”的句子中的“这事这理这人”理解正确的 一项是() A.“这事”指的是苏大夫不肯为张四治病的事情。 B.“这理”是说苏大夫立的治病规矩不能更改的道理。 C.“这人”说的是苏大夫为人处世的原则。 5.你欣赏苏大夫这样的处世原则吗？为什么？ (二)林黛玉进贾府（节选） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远 客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来 者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一 个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若 神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上 带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上 穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂； 下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量 苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这 里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣 子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道： “这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾 链，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王 熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上 下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这 样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老 祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心 头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！” 说着，便用帕拭泪。 贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身体 又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道： “正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤 心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几 岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃 的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人 来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 曹雪芹《红楼梦》 圆 1.短文中对王熙凤的肖像描写的作用是( ) A.表现王熙凤的姿容俏丽。 B.表现王熙凤风的性格特征。 C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D.表现王熙风服饰的高雅华贵。 2.下列对人物语言的理解不正确的一项是( ) A.“我来迟了，不曾迎接远客！”未见其形，先闻其声，王熙凤放 诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：“各位听着，我凤姐 来了！”也是一种道歉：“老祖宗，我迟到了。” 国 B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身 的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不 得老祖宗天天口头心头一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉 的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡 亲的孙女儿，真是圆滑之至。 C.“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又 是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”王熙凤一心都在贾 母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。 困 D.“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想 家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好 了，也只管告诉我。”说明王熙凤十分喜欢黛玉。 3.王熙凤初见黛玉时的表情变化是： 4.短文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？