月考测试卷(一)-【活页单元卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文下(RJ)】 月考测试卷（一） 时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 广集语句勤耕耘 总分 得分 r 兴精练基础强技能兴 的 一、看拼音，根据语境写词语。（7分) 经过人们辛勤的geng yun( ),树上现在已经长满了 ying tao( )。每到春天，树丛间húdié( ）飞舞、md zha( )蹦跳。顽皮的孩子们学着话本Iigǔ( )、nà han( ),xia nao( )一番。整个树林愈发显得生机 盎然。 二、将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下面各组词语中，加点字读音相同的一项是( T 戡 A.摇晃晃眼一晃而过 B.湖泊血泊梁山泊 1 C.提供供认供不应求 D.绰号绰起人影绰绰 国 2.下列句子中的加点词语使用错误的一项是() A.他学习向来都是马马虎虎的，所以每次考试他都能考出好 成绩。 B.他的诗与祖父的画结合在一起，二者相映成趣，诗中有画，画 中有诗。 C.王维的山水田园诗颇负盛名，具有独特的艺术魅力。 常 D.顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却决不低头折节。 3.《水浒传》是一部怎样的书？读读下面的内容，排列恰当的一项 是() ①一种观点认为，《水浒传》表现的是忠义思想。主要的代表人 厨 物是明代的李贽。 ②《水浒传》刚开始流传的时候，就有不同的意见。 ③当时的朝廷接受了他的建议，在全国各地收缴《水浒传》。 ④他认为《水浒传》败坏世风，应该禁毁。 ⑤现在，人们对《水浒传》的评价就比较客观公正了。 ⑥另外一种观点认为这是一部写给强盗看的书，是教人做强盗 赵 的书，主要是明朝的左懋第提出的。 逊 A.②①④③⑥⑤ B.⑤②①④3⑥ c.②①⑥④③⑤ D.⑤③④⑥②① 4.下列关于课文内容的理解，不正确的一项是() A.《月是故乡明》中，作者回忆了家乡的小月亮，表达了自己浓 浓的思乡之情。 B.《草船借箭》讲述的是诸葛亮面对周瑜的刁难，利用天气向曹 军借箭的故事。 C.《梅花魂》中，外祖父喜爱梅花，认为梅花寄托了中国人的 气节。 D.《景阳冈》里的武松明知山有虎，偏向虎山行，想炫耀自己的 勇武。 三、判断下列句子所运用的修辞手法。（4分) 1.我怎么敢跟都督开玩笑？( 2.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( 3.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌 壳一样。( 4.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也 动。( 四、按要求写句子。(6分) 1.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句) 2.《红楼梦》的作者是清代曹雪芹写的。（修改病句) 3.仿照例句，根据提供的情景写句子。 例：热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉 热得不知如何是好。 可选的字：快冷辣忙（四选一）》 ): 五、根据所学内容填空。(7分) 1.古诗内容丰富。深深的母爱无以为报：谁言寸草心， ;山中景致令人神往： ,时鸣春 涧中：儿童悠闲的放牧生活让人心生向往：牧童归去横牛 背， 2.“三”在中国古典文学中有很高的地位，如《西游记》中的“三打 ”;《三国演义》中的“三顾 ”;《水浒传》 中的“三打 ”;《红楼梦》中的刘姥姥“三进 ”等。 六、读书会。（11分) 1.读书会上小语和小文在分享各自朋友圈里的文学作品摘要。 (6分) 宋江： 停在路边的宝马被蹭了，据目击者说 肇事者他爸是高俅！ 。吴用，鲁智深，林冲 ①：我管他是什么人！敢欺负我哥哥，我找他算账！ ②回复①：不可鲁莽行事，此事只可智取。 ③回复①：忍无可忍无需再忍，此人与我有不共戴天之仇。 结合你对名著的了解，分析①②③对应点赞人分别是哪位 英雄，各有什么特点，连一连。 ① 吴用 嫉恶如仇，侠肝义胆 ② 林冲 足智多谋，知人善用 ③ 鲁智深 隐忍耿直，敢爱敢恨 2.在读书会上，小语说想读一本古典名 著，但不知道选什么比较合适。请你 西 从下面四本书中任选一本，然后写一 楼梦 国演义 游记 份“好书荐读单”，向他推荐你心目中 水浒传 的好书。(5分) 好书荐读 书名：《 作者： 推荐理由：（可以从书的内容、语言特色、对自己的帮助等方面 进行介绍，不少于60字) 兴细读文章深感悟兴 七、阅读理解。(23分) (一)非连续性文本阅读。(7分) 以下是某市小学五年级(1)班学生课外读书情况，请在阅读 以下资料后回答问题。 书目类别 童话名著 科幻小说 杂志报纸 漫画 其他 所占比例 43% 8% 51% 32% 39% 18% 最喜欢的 《格列佛游记》《哈利·波特》《狼王梦》《我们爱 阅读书目 科学》《安徒生童话》… 》》 5 1.从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是 ⑥韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的 读得最少的书目类别是 。(2分) 线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 2.五年级(1)班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不愿意 ⑦啊，我的鹅黄色的童年！ 读名著，我觉得名著太长了，读起来太费时间，还不如看名著电 1.读文中画线的句子，我认为这样写的好处是： 影或漫画更轻松、开心。”为了说服元元多读名著，你会说什么 （2分) 呢？(3分) 2.根据选文第③自然段的内容，把制作风筝的步骤补充完整。 (3分) 找来竹篾→( )→( )→( 3.现在五年级(1)班要开展一次主题为“书香校园”的综合性学习 3.第⑤自然段写放风筝的过程中遇到的 和 活动，请你为他们拟写一条宣传语，号召大家多读书。(2分) 两种失败的经历，从中体会到小伙伴心情从 到 (二)阅读下面文章，完成练习。(16分) 的变化。(4分) 系在风筝线上的 (节选) 4.选文的标题不完整，根据选文内容，你觉得补充在标题横线处 周岩壁 的内容最恰当的一项是( )(3分) ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几 A.春天 B.童年 C.快乐 D.风筝 分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘 5.结合全文，写出你对结尾“我的鹅黄色的童年”的理解。（至少 挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。 两个方面)(4分) 正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝 缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠 兴广集语句勤耕耘兴 跑在蓊(wěng)郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷 的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火 八、习作。(30分)》 的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书 ③我们找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑 籍，就好像没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。”你喜欢阅读吗？在 线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘 你平日的生活中，阅读占有怎样的位置？请你写一篇作文，写一 似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的 写自己与书之间的故事。 骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵儿，就各自 要求：书写规范，语句通顺，内容具体，有真情实感；题目自拟；不 别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了 少于400字。 斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一 头缠在一个线拐子上。 ④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！ 风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔 的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起一被底下幼 稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。 好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。 这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是 小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又 重飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地 越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜… 6 1200 A300 A350 圉- 图参芳 第一单元测试卷 一、蚂蚱嗡嗡锄头拔草桑榆樱桃水瓢 瞎闹 二、1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.C 三、【示例】 1.秋天，农田里很忙碌。叔叔忙得顾不上擦掉脸上 的汗珠，阿姨忙得晕头转向，大伯忙得一整天都 没有时间吃饭。 2.这里的山再美，也比不上家乡长满野花的小 山坡。 四、1.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜牧童 归去横牛背短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓 冰彩丝穿取当银钲 (2)谁言寸草心报得三春晖 2.【示例】祖父母、外祖父母、邻居等 您小时候做过的最后悔的事情是什么？ 您小时候最喜欢和小伙伴玩哪种游戏？ 五、（一） 1.黄瓜玉米蝴蝶 2.【示例】穿上绿衣似的唱歌似的 参加聚会 似的 3.祖父园子里的动植物都在自由自在的生活着。 (二) 1.通过对比，表现出鱼鳞瓦记录着北京的沧桑 2.A B 3.作者写老北京的众多习俗，是为了表现鱼鳞状的 灰瓦顶与老北京人的生活息息相关。写上房揭 瓦的儿童游戏，则表现了鱼鳞瓦的房顶是孩子们 的乐园。同时也为下文的抒情作铺垫。 4.抒发了作者对鱼鳞瓦虽历经百年雨雪风霜的洗 礼仍结实好看的赞叹之情，还有对这样经久耐用 的鱼鳞瓦因拆迁而被废弃的遗憾之情，同时又有 对鱼鳞瓦息息相关的美好童年的怀念之情。 理解：城市建设是应该的，但同时也要注意对具 有民族特色的建筑的保护。希望代表老北京特 色的鱼鳞瓦不要重遭北京城墙的悲剧命运。 六、作文略 第二单元测试卷 一、拐杖拖着山冈熟悉胸膛 二、1.nǔcheng2.liang po 3.kai juan 4.dai hui 三、显然必然既然不然果然肃然 四、A 五、1.十万支箭，三天造不成。 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨 一样。 答案 3.雾这样大，曹操肯定不敢派兵出来。 六、1.×2.V3.×4.V5.V 七、1.(1)孙悟空（2)武松(3)林黛玉 （4)诸葛亮 2.C 八、（一）》 1.试探胸有成竹 2.(1)诸葛亮愿意立下军令状，三天造不好，甘受 重罚 (2)语言描写神机妙算、有胆有识 3.主要写周瑜为陷害诸葛亮，要诸葛亮在十天之内 造好十万支箭。由于诸葛亮神机妙算，深谋远 虑，有胆有识，说只要三天就能造好的事。 (二) 1.C 2.青梅煮酒。评说英雄。借雷掩饰。 3.机智、随机应变 4.【示例】我赞同第二种观点。因为曹操认为能叫 作英雄的人，应该是胸怀大志、腹有良谋，有包藏 宇宙之机、吞吐天地之志的人。同时他能清醒地 看到当时各方代表人物的问题，可以看出曹操有 远大的志向，且识英雄。 九、作文略 月考测试卷（一） 一、耕耘樱桃蝴蝶蚂蚱擂鼓呐喊瞎闹 二、1.B2.A3.C4.D 三、1.反问2.排比3.比喻4.夸张 四、1.这清白的梅花，是不能玷污的。 2.《红楼梦》的作者是清代曹雪芹。 3.【示例】冷天真冷啊！青蛙开始冬眠，人们穿 上了厚厚的棉衣，老鼠也躲进了洞穴。 五、1.报得三春晖月出惊山鸟短笛无腔信口吹 2.白骨精茅庐祝家庄大观园 六、1.①一鲁智深一嫉恶如仇，侠肝义胆 ②一吴用一足智多谋，知人善用 ③一林冲一隐忍耿直，敢爱敢恨 2.【示例】水浒传施耐庵《水浒传》是我国古典 四大名著之一，也是我国第一部章回体长篇白话 文小说。它以描写农民战争为主要题材，栩栩如 生地描绘了一百零八位绿林好汉。走进其中，你 会发现《水浒传》不仅是一部英雄的交响曲、美 丑的照妖镜，更是一部令人荡气回肠的史诗。 七、（一） 1.科幻小说名著 2.【示例】元元，你这样想是不对的，阅读名著可以 让我们了解历史，增长知识，开阔视野，学到很多 课本上没有的知识，有利于我们健康成长，所以 3.【示例】哥哥平时一直都是个乐天派，可是今天 抽出时间来看一看名著是很不错的，你说对吗？ 他一直都闷闷不乐，发生了什么事呢？ 3.【示例】一书在手，其乐无穷。 六、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 羌笛何须怨 (二) 杨柳 1.首尾呼应，结构紧凑，表达了我对童年生活的留 春风不度玉门关遗民泪尽胡尘里南望王师又 恋和怀念 一年 2.制作骨架糊纸涂色系缠放线 剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳孤帆远影碧 3.风筝总往地上栽风筝断线得意惋惜 空尽 4.B 唯见长江天际流 5.①在“鹅黄色”的春天里因为风筝拥有快乐的童 七、（一） 年；②“我”的童年就像春天一样充满了生机和 1.动作神态悲痛之情 活力。 2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜以身作则、 八、作文略 不搞特殊化 第三单元测试卷 3.毛岸英同志是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的， -、1.A2.B3.B4.C5.C6.B 他也是朝鲜人民的儿子。 二、名（鸣）声在外有言（盐）在先照旧（舅） 4.感受到了毛主席的国际主义精神以及从大局考 开动（冻）了 虑问题的博大胸怀。 三、1.声旁形旁 （二) 2.龟甲兽骨商周小篆 1.(1)果断下令，对卫星进行大角度姿态调整。 3.甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书 (2)深深吸了一口气，决定绝地求生。 四、1.X②2.A3.B (3)虽然筋疲力尽，但马上组织会议，弄清故障 五、1.(1)×(2)V√(3)× 原因。 2.C 2.B 3.【示例】我认为广告中不能滥用谐音。因为这些 3.【示例】好在卫星没有失控，情况控制住了。 谐音广告让原来的成语改头换面，不但改变了成 4.千钧一发之际，孙家栋毫不犹豫，为了不让国家 语的本意，还给人一种胡乱搬用的感觉。尤其是 蒙受巨大损失，他毅然拿起笔在指令上签下自己 我们小学生，看多了这样的广告，容易被误导，会 的名字。 认为成语本身就是这样，不利于我们的学习 高声说：“大家准备一下，我们马上开个会，必须 积累。 弄清楚这个故障的原因。多耽搁一分钟，卫星仍 六、1.拟人比较汉字的历史悠久、保存完整 多一分危险。”从这两处中，分别可以看出他 2.表示列举的省略【示例】“醉卧沙场”的豪放 对工作的认真执着，也能看出他对祖国的热爱。 “相顾无言”的惆怅 5.孙家栋的故事让我明白了不管遇到什么事情， 3.A 要沉着、冷静，要有担当。 4.意思是只要中华文化不灭，祖先留下的美好愿望 八、作文略 就能实现。这一句总结全文，表达作者对汉字的 期中测试卷 赞美和喜爱之情。 一、慈祥施行锻炼特殊呐喊承认 5.【示例】汉字有着悠久的历史，记载和传承了中 二、1.C2.A3.B4.D5.A 华文明，把中华儿女的心紧紧系在了一起，它是 三、1.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请 我们的骄傲。 鲁肃帮帮他的忙。 七、作文略 2.武松怕被店家嘲笑，不得不独自上冈。 第四单元测试卷 3.【示例】河水冻得结了冰，熊冻得躲进树洞里，人 一、1.奔赴锻炼沃土2.慈祥崭新 们的头冻得缩进衣领里 二、1.zhùchú2.xiàhè3.fifu 四、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆 三、1.A2.B3.B4.A 脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背 四、1.心理描写2.动作描写3.语言描写 短笛无腔信口吹 五、1.但我说出那几件“传世宝”来，就要叫那些富翁 2.月出惊山鸟时鸣春涧中三万里河东入海 们齿冷三天。 五千仞岳上摩天黄沙百战穿金甲不破楼兰 2.【示例】老人努力地站直身子，伸着脖子，焦急地 终不还 往车站出口张望着，突然，他眼中闪过一丝光亮， 五、【示例】猪八戒吃苦耐劳。过八百里荆棘岭的时 举起手臂晃动着，口中大喊：“在这儿呢！在这 候，八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保证大家顺利 儿呢！” 通过。猪八戒重情重义。孙悟空在火云洞遇见红 2》35