2.6 动物联欢会（教学课件）科学教科版一年级下册（新教材）

2.6 动物联欢会 教科版一年级上册第2单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：通过科普剧的方式，进一步理解动物的形态、行为等特征；在比较植物、动物和人的相同点中，发展生物的概念。 科学思维：在科普剧创演中，体会动物的多样性和相互联系，发展归纳、比较等思维力。 探究实践：能围绕动物的特征创作科普剧或游戏，并以动作、语言等形式加以演绎。 态度责任：在交流、制作、表演等活动中，乐于表达自己的观点，产生进一步探究动物的兴趣。 聚焦：动物联欢会 01 情境·问题 任务：每名同学扮演一种动物去参加动物联欢会。 01 情境·问题 02 探究·实践 1 制作：动物头饰 小组四人进行讨论： （1）确定自己扮演哪种动物。 （2）并向小组同学介绍自己扮演的动物的特点。 可参考以下句式进行汇报： 我扮演的小动物是______； 先看我的外形吧，我有_________________________， 我的运动方式是___________________，我喜欢吃_______。 （1）确定自己扮演的动物 02 探究·实践 （2）材料 勾线笔 卡纸 固体胶 ɡōu xiàn bǐ kǎ zhǐ ɡù tǐ jiāo 02 探究·实践 （3）制作动物头饰 1、画：在白色卡纸上画出能抓住动物主要特征的简图。 2、粘：用双面胶将画好的图粘贴在圆环卡纸上。 02 探究·实践 体验：创作节目并表演 小组四人讨论： （1）确定节目的表演主题， 如：动物吃食物、动物技能秀 （2）依据动物外形、生活习性等特征，配上动作和“语言”。 03 探究·实践 研讨1：我们的表演符合动物的特点吗？ 03 探究·实践 研讨2：我们还可以设计哪些符合动物特点的节目？ 拓展：动物、植物和我们有哪些相同的地方？ 04 拓展·迁移 要吃食物、会长大、 会运动、 会做出反应 ....... dònɡ wù zhí wù 动物和植物 wǒ mén 我们 拓展：我们要保护动物 04 拓展·迁移 熟悉动物特点。 制作动物头饰。 拟定描述动物的特征的动作和语言。 04 巩固·练习 1 2 3 一、填空 04 巩固·练习 1.植物、动物和人类都有生命，都是________，我们都需要水和________，都会长大。 2.制作动物头饰时，关键要抓住动物的_____________， 不用过于追求美观。 生物 营养 主要特征 二、选择 04 巩固·练习 1.下列不属于生物的是（ ） A. 小白兔 B. 月季花 C. 石头 C 二、选择 04 巩固·练习 2.制作动物头饰时，不需要重点体现的是（ ） A. 动物的主要特征 B. 头饰的颜色是否鲜艳 C. 动物的典型外形 B 三、判断 04 巩固·练习 1.制作动物头饰时，花费的时间越长，头饰越好看， 表演效果就越好。（ ） 2.植物、动物和人都属于生物，因为都有生命特征。（ ） 3.扮演动物表演时，只需要模仿动物的动作， 不用设计语言。（ ） × √ × Lavf55.12.100 $