第五单元《习作例文》课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

统编版小学语文四年级下册第五单元习作例文 习作例文 　　同学们，我们学习了巴金的《海上日出》和叶圣陶的《记金华的双龙洞》，大家学到写景的好方法了吗? 2 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 3 颐 和 园 颐和园 中国清朝时期皇家园林，前身为清漪园。它以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”，是国家5A级旅游景区。 6 自学：默读《颐和园》，结合批注，在文中圈出景点。再画出起过渡作用的句子。 互学：同桌合作画出作者的游览路线图。 长廊 万寿山 佛香阁 昆明湖 ▲进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ▲走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ▲登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ▲从万寿山下来，就是昆明湖。 长廊 万寿山 佛香阁 昆明湖 画出过渡句，体会作用。 ▲进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ▲走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ▲登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ▲从万寿山下来，就是昆明湖。 作者用“进了颐和园大门”“绕过大殿”“走完长廊”“登上万寿山”“从万寿山下来”这些带动作的过渡词句连接变化的景点，这就是移步换景。 11 作者是怎样把景点介绍清楚的？ 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 “走完长廊，就来到了万寿山脚下”，过渡很自然。 可以用过渡句写出景点的转换。 12 作者是怎样把景点介绍清楚的？ 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底…… “抬头一看”“向下望”，观察不同位置的景物时，视角也有变化。 写出观察的视角。 13 作者是怎样把景点介绍清楚的？ 葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 湖面静得像一面镜子，游船在湖面慢慢滑过，多美的画面！ 印象深的景物 可以重点描写。 14 总结写法 ①按游览顺序抓住景物特点来写。 ②恰当使用过渡句，点明游览路线。 ③重点描写印象深的景物，可用修辞手法体现事物的特点。 ④写出观察的视角。 七 月 的 天 山 默读《七月的天山》，思考作者是按照怎样的顺序介绍天山的，你从哪些语句看出来的?用横线画出来。 ▲进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。 ▲走完长走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。 ▲走完长再往里走，天山显得越来越美。 进入天山 再往里走 走进天山深处 游览顺序 思考： 1.默读第二自然段，作者进入天山后欣赏到了哪些景物？（用圆圈画出来） 2.思考：作者是怎样有条理地把看到的景物描绘下来的？ 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。 从高耸的雪峰，到峭壁断崖上飞泻下来的雪水，再到山脚下的溪流，写得很有条理。 雪峰 雪水 鱼群 溪流 蓝天 从高到低 由远及近 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。 野花像锦缎，像霞光，像彩虹，真美啊！ 写重点景物时，可以运用恰当的修辞方法进行描写。 读第4自然段，思考作者抓住野花的哪些特点进行描绘的。 22 马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 写出了“马”和“人”在花海中给作者的不同感受。 23 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 反问句，强调天山的美，表达了作者对七月天山风景的喜爱和赞美。 24 (1)按照游览的顺序来写，从高到低，或由远及近， 写出景物的变化。　 (2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。（细致观察） (3)运用比喻、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。 总结写法 观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。 1.按照一定的顺序来表达，做到有条理，同时要突出景物的特点。 2.恰当地运用比喻、拟人等修辞方法，让景物更具有感染力。 来到校园的东南角，首先映入眼帘的是三棵高大的银杏树。穿过这三棵银杏树往前走，迎接我们的是一条美丽的绿色长廊。葡萄藤爬满了藤架，翠绿的叶子层层叠叠。夏天，这里舒适凉爽，我和好朋友经常来这里看书、画画。秋天，一串串晶莹剔透的葡萄在阳光的照耀下闪闪发光，如水晶，如玛瑙，如宝玉，有的紫里透红， 校园一角 排比，写出葡萄成熟的样子 有的青翠欲滴，个个鲜嫩水灵，让人忍不住流出口水来。沿着绿色长廊走到头，就是月季园。这里种着五颜六色的月季，它们开得十分鲜艳，非常好看。微风拂过，淡淡的花香立刻将你包裹住，沁人心脾。 校园一角 介绍绿色长廊的景物 介绍月季园的景物 我家旁边有一个街心公园，这里四季如画。春天，小草冒出头，柳树抽出嫩芽，桃花、樱花笑红了脸。夏天来了，柳树在微风中摆着自己绿色的长辫子，为人们遮阴。秋天，枫叶火红火红的，远远望去，好似一团团燃烧的火焰。冬天到了，公园里的小树上挂满了银色的雪，像一个个戴着白色帽子的精灵，漂亮极了！ 街心公园 $