第五单元 习作：游__________-【学亦练】2025-2026学年四年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦四年级下册第五单元习作“游______”，核心围绕游记写作的审题、选材、方法及构思展开。通过《颐和园》例文分析导入，搭建从审题辨选真实游览素材，到学习移步换景、过渡衔接、角度变换等方法，再到构思框架梳理思路的学习支架。 其亮点在于以语言运用为核心，结合思维能力培养，通过例文填空、选材辨析等实例，引导学生掌握“总-分-总”结构与有序表达。既帮助学生提升游记写作能力，又为教师提供系统教学步骤，助力高效开展习作教学。

四年级语文（下册） 第五单元 一步一学 亦学亦练 1 习作：游__________ 第五单元 2 根据习作要求，我可以写（多选）（　　　） A．书中介绍的景点 B．游览过的名胜古迹 C．曾经听过的地方 D．想象出来的地方 AB　 习作：游__________ 3 下列内容不适合作为本次习作材料的是（　　　） A．爸爸带我去华山游玩 B．暑假参观江南水乡 C．在广场偶遇同学 D．到动物园游玩 C 习作：游__________ 4 例文分析，学习方法。 阅读《颐和园》，填空。 1．文章的开头和结尾都用了同一个词语来形容颐和园，这个词语是　　　　　，这种写法是　　　　　　　　　　　　　　　　。 2．文章采用移步换景的写法，作者的游览顺序是：（　　　）→（　　　）→（　　　）。（选填序号） ①万寿山 ②昆明湖 ③长廊 美丽 先概括后具体，再总结 ③ ① ② 习作：游__________ 5 3．地点转换时，要用承上启下的过渡句来做好过渡衔接。 4．文章还通过角度的变换来写。由外到内：绿漆的　　　　　，红漆的　　　　　，一眼望不到头。长廊的内部每一间的横槛上都有　　　　　　　　，几千幅画没有哪两幅是　　　　　。 由高到低：仰望万寿山可以看到　　　　　和　　　　　。从山上往下看可以看到　　　　　的树丛，掩映着　　　　　　　琉璃瓦屋顶和　　　　　的宫墙。 柱子 栏杆 五彩的画 相同的 佛香阁 排云殿 葱郁 黄的绿的 朱红 习作：游__________ 6 填一填，理清习作的思路。 题目：_________　　　　　 开头：（交代游览的时间、地点） ___________________________________________________ 主体：（按一定的顺序介绍景物，印象深刻的景物详写，其他景物略写） ____________________________________________________结尾：（抒发喜爱、留恋或赞美之情） ____________________________________________________ 略 习作：游__________ 7 8 $