期中检测 B卷 培优验收综合卷(二)-【王朝霞培优100分】2025-2026学年六年级语文下册同步单元卷（统编版）

培优100分语文六年级下册RJ版 【答案见P49】 期中检测B卷 培优验收综合卷（二） 拍照批改+错题本 限时：90分钟满分：100分+卷面分3分 得分： 主题情境迎美而生，向美而行 美有千面，在于发现。节日、书籍、艺术…这些都能让我 们感受到美。一起迎美而生，向美而行吧！ 走进国潮画卷，发现民族文化之美 位 1.了解春节民俗，传承传统文化。请阅读并完成练习。(9分) 中国的春节民俗丰富多彩。以老北京春节习俗为例，腊 弥 八时，人们会熬腊八粥，泡腊八蒜；此后，人们会从tanfàn 线 )那里买来春联、新衣服等，好在新年时显出万象更 内 新的气象，各家还会zhng( )馒头，作好各种过年的准 要答 备；除夕夜，不jù( )风雪侵袭的人们赶回家，和家人一起 吃团圆饭，rn( )放鞭炮，i6o()天，守岁；大年初一， 人们会bici( )拜年；元宵节时，人们会看花灯，吃元宵。 包饺子、滚元宵和yTwi( )在父母怀里看花灯的情形 成了许多人难忘的童年记忆。 (1)认真看拼音，规范写字词。(5分) (2)下面与语段中的加点字读音不同的一项是( )(2分) A.变更B.三更半夜 C.更名改姓 D.更上一层楼 (3)语段中画“ ”的“袭”字的意思是( )(2分) A.照样做。 B.继承。 C.袭击。 D.用于成套的衣服。 2.了解民俗寓意，感悟美好情感。下面过春节的习俗与寓意对 应不正确的一项是( )(3分) A.吃鱼—好运连连 B.吃元宵—一团团圆圆 C.吃年糕一万事如意年年高 D.吃饺子— 新旧交替，更岁交子 3.参与节日活动，体验精彩生活。下面句子中加点词语意思不 完全相同的一项是( )(3分) A.元宵灯会上的灯笼真是琳琅满目：有的，律是手绘花鸟 的，有的清，色是宫灯，有的都是纱灯。 B.新春联欢会上，演员的表演精彩纷呈，观众赞不绝口。 C.社区开展了春节剪纸活动，居民们有的专心致志地欣赏 剪纸作品，有的聚精会神地听讲解，有的全神贯注地剪纸。 D.在新春游园会上，人们有的在射箭比赛中勇夺第，，有的在 抓娃娃比赛中拔得头筹，有的在画糖画比赛中摘得桂冠。 4.感受浓浓年味，共话幸福生活。下面句子中修辞手法与其他 三句不同的是()(3分) A.腊八粥中，花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B.刚过了腊八，春节眨眼就到了。 C.节日的广场真热闹，人山人海，连插一根针的位置也没有了。 D.过年时，所有的孩子都在玩耍，你逼他干活儿比登天还难。 5.〔保定市小升初〕传统美食走向世界，传递中国舌尖美味。读 中国皮蛋赢得世界味蕾的有趣介绍，下面句子排序正确的一 项是()(3分)》 ①中国皮蛋是一种承载着东方智慧的传统美食。如今，它正以 独特魅力在海外“圈粉”。 ②经典的凉拌皮蛋、皮蛋拌豆腐、擂椒皮蛋持续俘获食客。其 提鲜特性，也让它在汤品中扮演着“点睛之笔”的角色。 ③曾被称作“魔鬼蛋”的皮蛋，如今被国际媒体赞誉为“起源中 国的美味”；全球饕客重新发现了它细腻柔软的口感和与粥品 搭配的独特风味。 ④国际媒体和美食爱好者对皮蛋的评价也发生了显著转变。 ⑤更具创意的是，皮蛋肠、皮蛋丁、皮蛋果冻等新式产品的开 发，进一步拓展了皮蛋走向全球的可能性。 ⑥皮蛋通过丰富多样的菜肴和创新的食用方式，跨越文化差 异，将独有的魅力融入全球饮食场景。 A.⑥①②⑤③④ B.①②⑥⑤④③ C.①⑥②⑤③④ D.①⑥②⑤④③ 走进书籍世界，发现文学文化之美 6.发现古诗里的节日，了解民俗传承。下面信息中不匹配的是 ()(3分) A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节登高、插戴 茱萸) B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（元宵夜望月怀远) C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（春节时除旧布新) D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节祭拜先人） 7.〔济宁市期中〕读懂名句中的智慧，汲取人生力量。根据所学 知识填空。(3分) 名句中有大自然的启迪。“百川东到海 ?”中的浩瀚流水告诫我们时光易逝，应惜时奋进。 名句中有生活智慧。“近水知鱼性， 告诉我们长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规 律；“ ,胜读十年书”告诉我们要学会倾 听，从他人的经验和见解中获得智慧。 8.认识名著里的人物，感知一方水土。下面的语句描述的主人 公是( )(3分) 他是个淘气、聪明的男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙 伴们也想体验一下，他以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙 伴们用手里的各种东西换取刷墙的机会，他则度过了一段 安闲的时光。 A.尼尔斯 B.汤姆·索亚 C.鲁滨逊 D.阿廖沙 9.品读古诗，了解古人生活。读下面两首诗，完成练习。(8分) 寒食 正月十五夜灯 [唐]韩翃 [唐]张祜 春城无处不飞花， 千门开锁万灯明， 寒食东风御柳斜。 正月中旬动帝京。 日暮汉宫传蜡烛， 三百内人①连袖舞， 轻烟散入五侯家。 一时天上著②词声。 【注释】①内人：官中的歌舞艺人。②著：同“着”，表示“有”。 (1)对比分析两首诗，补充表格。（3分) 古诗 节日 后两句描写的画面 《寒食》 图 《正月十五夜灯》 歌舞闹元宵图 (2)发挥想象，写写《寒食》前两句描绘的美丽画面。(2分) (3)下面对两首诗的分析不正确的一项是( )(3分) A.两首诗的题目都点明了描写的节日。 B.两首诗都描写了人们过节的情形。 C.《寒食》前两句中的“飞”和“斜”明写花、柳而暗写风，最后 一句表示老百姓已蒙受皇恩，显出太平盛世气象。 D.《正月十五夜灯》中，“千门”“万灯”“三百”写出了人多灯 多、热闹非凡的节日场面。 培优100分语文六年级 下册RJ版 15 走进艺术领域，发现民族戏曲之美 10.学中国戏曲，唱出千年文化，演绎人生百态。阅读下面的 材料，完成练习。(12分) 【材料一】京剧一我国的国粹，入选国家级非物质文化遗 产名录。它作为中华民族传统文化的重要表现形式，其中的多 种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。 京剧脸谱就是其中之一。戏剧人物都有相对固定的脸谱， 观众一看脸谱就会对这个人物略有了解，欣赏脸谱艺术很有学 问。一是看色彩，不同的色彩代表着不同的性格。一般红色表 示英勇、忠贞；黄色表示勇猛、残暴；白色表示奸诈、阴险；黑色表 示正直、无私；蓝色表示坚毅、勇敢；此外还有神怪仙佛一类人物， 专用金色、银色等。二是看夸张的线条。如皱起眉头形成的眉 间的皱纹，“哇呀呀”咧开的大嘴…这些线条都是根据人物的 性格、内心情绪而描画的。 【材料二】越剧《红楼梦》六十多年长演不衰，成为舞台剧的 传奇。为何越剧《红楼梦》有如此惊人的魅力呢？ 其一，在创作上，人们从《红楼梦》中抓取了林黛玉、贾宝玉 和薛宝钗三人的故事主线，使得戏剧情节紧凑、环环相扣。其 二，戏剧紧密结合了戏曲元素和故事叙述，既有戏曲的婉转动 人，也有故事的娓娓道来。其三，越剧艺术中的一颦一笑、体态 容姿，都充满了韵味美。故而我们能够看到，黛玉娇花一般的妙 曼的身姿，贾宝玉俊俏挺拔的身形，配合他们的动作，让人望而 沉醉。其四，音乐是抽象的艺术，它完美地融在了故事里面。越 剧《红楼梦》的词又填得极妙，既通俗易懂，又精妙绝伦，可谓“雅 俗共赏”。 (1)阅读材料一，完成下面的练习。（2+4，共6分) ①欣赏脸谱艺术一是看 ,二是看 ②〔新角度〕脸谱的不同色彩代表不同的性格。你会为下面人 物选择什么颜色的脸谱？以此表现人物的什么典型性格呢？ 戏剧人物 脸谱颜色 典型性格 关羽 包拯 (2)越剧《红楼梦》长演不衰的原因是( )(多选)(3分) A 在创作上抓住了原著精髓，只保留了林黛玉、薛宝钗和 贾宝玉三个角色。 B.越剧艺术中的一颦一笑、体态容姿等都充满了韵味美。 16 培优100分语文六年级下册RJ版 C.戏曲元素和故事叙述紧密结合，既有戏曲的婉转动人， 也有故事的娓娓道来。 D.将音乐完美地融入了戏剧的故事中。 (3)中国戏曲种类繁多，京剧、越剧是中国戏曲五大剧种其中 之二，请写出其余三种。(3分) 走进童年回忆，发现人类天性之美 11.〔杭州市期末)爱美是人的天性，是对生活的热爱与敬仰。读 短文，回忆童年经历，完成练习。（20分) 爱美 ①20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里。小女孩们， 至多穿一条简简单单的布裙，不好意思转圈，甚至不好意思照镜 子。更多的时候，只穿长裤，在泥地里用力奔跑。 ②小时候，姑姑在上海工作。她来看奶奶，给我捎来一条奶 黄色的直筒半身裙。穿在身上，小小年纪，便觉得自己端庄得要 命，连步子也不肯迈大，说话也有意压低嗓门儿。我在衣柜的镜 子前，照了又照，穿着裙子，像住在春天的花园里似的。 ③母亲责令我不要再穿：“小女孩还没到爱美的年纪，心思就 歪了！”不穿就不穿，哪怕看一眼，也会莫名兴奋啊！哪怕只是放 在衣柜里，也让身边的女孩美慕不已！这样，就足够开心了。 ④美在小镇上还是“禁忌”，可我总是忍不住。花是乡间常有 的，放学路上和小伙伴随手摘上几朵野花，不管好看不好看，把花 戴在头上，自得其乐。 ⑤少女，不一定懂得美，但一定懂得快乐。 ⑥衣柜一侧有几个抽屉，最高的那个，母亲很少打开，于是， 也就装满了我的好奇。时机一旦成熟，好奇心可就再也关不住了。 ⑦我搬来椅子，探进抽屉，却意外发现角落里的一串珍珠项 链，白晃晃，亮晶晶。我围在脖子上，临镜照着，顾盼自赏。远远 不够，还得换上好看的裙子，戴好项链，抬头杨眉，假装受万众瞩目。 ⑧终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。项链，也要在 被发现之前，“完壁归屉”。不想，戴时容易解时难，搭扣怎么也解 不开了。我心里一急，手下就更没了分寸，好像也没用多大力，绳 子就被扯断了，大珠小珠落玉盘。 ⑨我慌张至极，心想：一顿痛打，恐怕在所难免。边边角角， 一通寻找，也不知道找齐没有。匆匆忙忙穿回一串，次序也顾不 上，打个死结，送回抽屉…奇怪的是，此事竟然就此不了了之， 没了下文。母亲为何没发现，至今，仍旧是个谜。爱美，无疑是人 的天性，可在美的启蒙年代，也是少女忐忑的秘密。 ⑩如今，方才知晓，那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。 (1)短文围绕“爱美”写了哪些事？哪些事写得详细？为什 么？补充思维导图并填空。（2+2+2+3，共9分)语文要素 爱美 弥 a.穿姑姑送的半 C. 身裙 这几件事中 (填序号)写得比较详细。作者 之所以要花大量笔墨写这件事，是因为 封 (2)〔新角度〕如果要给第④段配上插图，你认为画面中最有 可能出现的是哪一组景物？写出你的理由。（1+3，共4分) 语文要素 线 A.湛蓝的天空 乡间的小路 绚丽的花朵 B.灰蒙蒙的天空 夕阳的余晖 飘落的树叶 (填序号)组景物，因为 内 (3)〔新题型〕读第⑥~⑨段，体会作者自然流露的情感，填写思 维导图。（4分)语文要素 不知抽屉 b. 项链被 d. 情节 里为何物 扯断 不 心情 a. 自豪、快乐 C 奇怪、庆幸 (4)对画“ ”的句子理解最准确的一项是( )(3分) 要 A.就像妈妈说的那样：小女孩不能太爱美，不然心思就歪了。 B.因为当时美在小镇上是“禁忌”，所以不被需要。 C.美是一种生活态度，只有永葆一颗爱美的心，才能获得快乐。 D.生活中并不需要美，只需要快乐就够了。 答 走进日常生活，发现平淡寻常之美 12.我们都在努力生活，把日子过得有声有色。快来分享一下 生活中的美好吧。(30分) 题 题目：生活中的美好 要求：可以写一次难忘的经历、一处美丽的风景、一本发人 深省的名著…注意要真实自然地表达情感，把 重点部分写具体。字数不少于450个。 (请自备作文纸进行习作)习作思路及范文示例二瘦他瘦得像一根竹竿，仿佛风轻轻一吹 斯)还是一个勇敢、善良、坚强的人，选文中他被大 就能把他吹倒。 雄鹅带到了荒原，在孤独无助的情况下，他凭借自 3.示例我垂头丧气地走在校园里，树木无精打采地 己的力量救活了大雄鹅。 站在操场边，小草也低垂着头，树上知了的叫声让 评分标准能从不同角度准确写出尼尔斯的形象 人心烦。 特点得2分，能够结合课文和选文的相关情节分析 五、1.今夜月明人尽望 得2分。共4分。 大人辅导延展 方法指导 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达了 分析人物形象常用的方法 诗人在中秋佳节时的情思。像这样与传统节日 ①借助外貌、动作、语言、神态、心理等描写来分析。 有关的诗句、词句还有很多，一起再积累几句吧。 ②借助具体的故事情节来分析。 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。（元宵节） ③借助环境描写来分析。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（七夕节） ④借助与他人的对比或他人的评价、看法来分析。 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。（中秋节） ⑤借助作者的感情倾向或评价来分析。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。（重阳节） 以本题为例，借助课文中尼尔斯变成小人儿 盈盈一水间 后被麻雀和公鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训等情 2.微风吹散了 初阳蒸融了老大徒伤悲 节可知，尼尔斯是一个淘气、喜欢恶作剧、经常 3.CA 捉弄小动物的人；借助课文中他想到大雄鹅飞 走后“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他 六、1.示例一给知识一个美妙的旅程 们会伤心的”这一心理描写及他因此抱住雄鹅 示例二让知识在你我之间传递 的脖子飞上天的情节可知，尼尔斯还是一个爱 2.示例阅读为我们插上翅膀，能让我们开阔视野、 父母、勇敢的人；借助选文中尼尔斯在无依无靠 增长见识，帮助我们进步 时用了九牛二虎之力拯救雄鹅的情节可知，尼 3.示例①“星期五”是一个知恩图报的人，为报答鲁 尔斯还是一个善良、坚强的人。 滨逊的救命之恩，他忠诚地帮助鲁滨逊，当鲁滨逊 (三) 打算造一条船让他回家时，他宁愿死也不离开； 1.示例佩戴安全头盔，骑乘平安相随。 ②“星期五”是一个聪明好学的人，他很快就跟着 鲁滨逊学会了英语。 2.(1)×(2)√(3)×【解析】本题考查对材料信 评分标准围绕“知恩图报、忠诚老实、聪明能干、 息的理解。作答时，可根据题目中的说法从材料中 找出关键信息进行判断。对三个题目的分析见表格： 性格开朗”等答出“星期五”的两个特点，且能够结 合相关情节进行分析即可得分。每条2分，共4分。 题目 关键信息 判断 七、 (-) 材料二中的“选择正规厂家生产 1.D (1) 的有‘3C'标识或‘GB编号’的安 说法错误 全头盔”“选择大小合适的头盔” 2.看云彩走翻看画报无聊、无奈 3.“空空落落”表面上是在写院子，实际上是在写 材料二中的“最好放下面罩，这 (2) 样可以有效保护我们的面部和 说法正确 “我”的内心，通过这句环境描写衬托了“我”等待 眼睛” 时内心的落寞、孤寂。 材料二中的“每一款安全头盔都 (二) (3) 有使用年限，一般为2至3年。如 说法错误 1.尼尔斯后 果超过使用年限，请及时更换” 2.尼尔斯对家人的思念和当时的孤独无助 3.该县交管部门开展的专项宣传活动效果明显。因 3.AB【解析】本题考查对环境描写作用的理解分 为统计图信息显示，骑乘电瓶车时每次佩戴头盔 析。环境描写的作用一般有：①交代事情发生的 地，点或背景；②渲染气氛；③烘托人物心情；④推 的人数由活动前的64人增长到活动后的721人， 动情节的发展，为下文作铺垫。短文第③段是对 不佩戴头盔的人数由活动前的430人下降到活动 男孩子到达的荒原的环境描写，联系上下文可知， 后的35人。 这里荒无人烟，男孩子此刻饥寒交迫、孤独无助。 4.②图②中的人在骑电瓶车时佩戴了安全头盔， 因此这段环境描写既渲染了寒冷、恐怖的氛围，又 并系好了头盔的束带，放下了面罩 衬托了男孩子内心的恐惧与无助。因此，本题选AB。 评分标准第一空答出“②”得1分，第二空围绕 4.我觉得男孩子（尼尔斯）是一个淘气、喜欢恶作剧 “戴安全头盔时系好了束带且放下了面罩”作答得 的人，课文中他经常捉弄动物们；但男孩子（尼尔 2分。共3分。 期中检测B卷培优验收综合卷（二） 第四单元A卷重难点培优专项卷 1.(1)摊贩蒸惧燃聊彼此依偎 一、1.示例我会通过关注外貌、神态、言行等的描 (2)D(3)C 写，体会人物的内心和品质。 2.A3.B4.A5.D6.B 2.示例红岩这本小说以重庆解放前夕的残酷地 7.何时复西归近山识鸟音听君一席话 下斗争，特别是狱中斗争为主线，塑造了许云峰、 8.B 江姐、成岗等众多革命英雄的形象。书中人物所 9.(1)寒食节夜晚走马传烛元宵节 表现出的坚定信仰和不屈不挠的斗争精神，激励 (2)暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落花无数，寒 了一代又一代的中国人。 食节的东风吹拂着皇城里的嫩绿的柳枝。 3.C (3)C【解析】本题考查对古诗的理解分析。“轻 4.示例革命赞诗赞扬英勇无畏的革命先烈 烟散入五侯家”中的“五侯”在这里泛指权贵豪门。 5.示例我的心愿是成为一名解放军战士。在战争 结合上一句“日幕汉宫传蜡烛”可知，后两句的意 年代，是他们抛头颅、洒热血，用生命捍卫了祖国 思是夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王 的尊严和领土完整；和平时期，他们抗洪抢险、支 侯贵戚的府第飘散开。所以，C项中的“老百姓已 援建设，守护着人民的生命和财产安全。这种无 蒙受皇恩”的表述不正确，本题选C。 私奉献的精神让我深感敬佩，也让我渴望成为他 10.(1)①色彩夸张的线条 们中的一员，为祖国和人民贡献自己的力量。 二、1.遭受酷刑，坚贞不屈视死如归，壮烈牺牲 ②戏剧人物 脸谱颜色 典型性格 2.（1)外貌顽强不屈 关羽 红色 英勇、忠贞 (2)动作、语言她对革命抱有坚定的信念和视死 包拯 黑色 正直、无私 如归的决心 (2)BCD【解析】本题考查对信息的提取与理 3.C【解析】本题考查对短文写作手法及其作用的 解。从材料二第2自然段中的“其一，在创作上， 分析。细读短文可知，短文开头写了赵一曼红衣 人们从《红楼梦》中抓取了林黛玉、贾宝玉和薛宝 白马、持枪战斗的形象，结尾也写了同样的内容， 钗三人的故事主线，使得戏剧情节紧凑、环环相 这是首尾呼应的写法。结合首尾呼应写法的作用 扣”可知，越剧《红楼梦》长演不衰的原因之一是 可知，本文这样安排，一方面使文章结构完整，另 其在创作时抓住了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三人 一方面使赵一曼的英勇形象更鲜明，给读者留下 的故事主线，使得情节紧凑、环环相扣，并不是说 深刻的印象。短文结尾没有具体描写赵一曼牺牲 只保留这三个角色，A项表述错误。B、C、D三项 的场景，C项说法有误。因此，本题选C。 的表述与材料意思相符。因此，本题选BCD。 4.材料中对赵一曼的语言描写表现了她对敌人的蔑 (3)示例豫剧黄梅戏评剧 视，更表现出她对抗战一定会胜利的坚信，因此她 11.（1).戴野花c.偷偷戴母亲的珍珠项链 毫不动摇，露出了胜利者的微笑。 c这件事更能体现出“我”爱美的心理，突出美 5.B “不是一种需要，而是一种快乐”的主题 三、示例我最敬佩的革命先烈是中国人民志愿军特 (2)A这些景物与第④段中的“摘上几朵野花” 级英雄黄继光。在抗美援朝期间的上甘岭战役 的描述相符，且更能突显出“我”快乐的心情 中，为了尽快摧毁敌人的火力点，黄继光主动请 (3)a.好奇b.换上裙子并戴好项链 战。他在枪林弹雨中朝着敌人的火力点爬去，肩 c.慌张至极d.忙穿回一串，送回抽屉，未被发现 上腿上都受了伤，却没有丝毫退缩，最后，他用胸 (4)C【解析】本题考查对重，点句子的理解。结 膛堵住了敌人的枪口，为战友们赢得了宝贵的作 合第①段第一句可知，“20世纪80年代的小镇， 战机会。他视死如归、英勇无畏的精神令人感动， 时尚还没有光顾这里”，所以美对当时的人们来 他对祖国的满腔热忱更令人钦佩。 说并不是一种需要。文中，“我”哪怕不能穿姑姑 第四单元B卷培优验收综合卷 送的半身裙，也会因看到、想到这条裙子就“足够 1.（1)解放苦刑魔鬼彻底压迫牺牲 开心”，也会不管好看不好看就把野花戴在头上， (2)A (3)B C D A 会在偷戴母亲的项链后顾盼自赏，这说明对“我” 2.B3.C4.C 来说，美是一种生活态度，爱美的心能给“我”带 5.小语感动地说，方志敏的爱国之情让人动容，她 来快乐。因此，本题选C。 定要努力学习，成为对祖国、对人民有用的人。 培优100分语文六年级下册RJ版 49