第五单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年六年级语文下册同步单元卷（统编版）

6.快走踏清秋千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不 层次地理解书中的内容；②网络下载电子书存在 怕书到用时方恨少忠言逆耳利于行 一定的风险，可能携带病毒，损害电子设备；③使 7.示例我知道杜富国的事迹。杜富国是一名排雷 用电子书虽然能减少纸张的使用，但是电子书的 战士。在一次执行任务的过程中，手榴弹突然发 载体一一电子设备在生产制造的过程中也会产生 生爆炸，杜富国用身体挡住战友，保护了战友，而 一定的污染，且电子设备更新换代较快，废弃的设 自已却失去了双手和双眼。 备处理不当会对环境造成危害。 评分标准答出和平年代的英雄人物的名字，得1分； 3.示例虽然电子书有一些便利，但纸质书依然有不 围绕所选英雄人物介绍其事迹，得3分。共4分。 可替代的价值。阅读纸质书不容易导致视觉疲 (一) 劳，有利于视觉健康；纸质书具有独特的阅读体 8.人总是要死的但死的意义有不同 为人民利益 验，它的质感、墨香和翻页的感觉都是电子书无法 而死就比泰山还重 替代的；另外纸质书在收藏和传承方面也有不可 9.①一心为公②语言③动作 替代的价值。 ④舍己为人、不怕牺牲 、1.形容拿不定主意，不敢前进。文中指有些过了 10.①死的意义不同②为人民利益而死，死得其所 30岁的人始终不敢突破自己。毫无察觉的样子。 11.一是因为当时有些同志认为张思德死得不值得， 文中指毛驴对于蝙蝠吸血一点儿都没有察觉。 而且一些同志不爱听批评话，消极对待困难，毛 2.走出舒适区，挑战“不可能”，人生才能抵达更高的 主席想通过这次演讲直面和解决这些问题。二 境界走出舒适区，意味着敢于“求极限”走出 是因为相较于介绍事迹的文章，《为人民服务》这 舒适区，有时候需要“讨苦吃” 样的论说类文章，可以更加直观地表达观点，更 3.正面事例：b.周有光50岁后主持拟定我国《汉语 具有说服力。 拼音方案》，100岁还出版了多部著作d.杨善洲 12.示例张思德同志心里时刻想着人民，想着国家， 卸任后毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变 总是默默地为人民作贡献，全心全意为人民服 成了绿洲e.陈光保离休后进山开荒，造福百姓 务。当战友遇到危险时，他毫不犹豫地牺牲自 反面事例：b.毛驴对蝙蝠在脚踝上小口吸血浑然 己，挽救战友，他舍已为人的精神令人敬佩，他的 不觉，最后失去生命 死比泰山还重。 4.C AB 评分标准能结合选文二中张思德的事迹来写对“人 5.A【解析】本题考查对短文内容的理解。在第② 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理 段中，作者列举王泽山院士第三次走上国家科技 解，肯定张思德的精神及死的价值得3分。共3分。 奖领奖台和周有光教授100岁还出版了多部著作 (二)旧居忆伟人 这两个事例是为了说明他们都没有被功名所累， 13.（1)雪天教导孩子劳动(2)用音乐熏陶孩子 而是变顶点为新起，点，“再出发”。因此，A项理解 14.（1)神态信念坚定、勇敢无畏 有误，本题选A。 (2)动作沉着冷静、舍己为人 6.示例“生命是棵长满可能的树”运用比喻的修辞 15.示例①作为父亲，李大钊慈祥、教子有方。他以 手法，把生命比作树，借树会结出各种果子，形象 身作则，带领孩子们扫雪，培养孩子们吃苦耐劳 地说明了我们的生命也有无限可能。这篇文章启 的习惯；他关心、鼓励孩子们，用音乐陶冶孩子们 示我们不能贪图享受，要敢于走出舒适区，树立远 的情操。②作为中国共产党早期领导人之一，李 大目标，努力奋进。就算取得了一定的成绩，也不 大钊忠于革命、勇于担当、不怕牺牲。在游行请 应满足于现状，而是要以已有成绩为起点，向着更 愿活动中，面对反动政府的血腥镇压，李大钊沉 远大的目标迈进。 着冷静，不顾个人安危指挥群众疏散。 三、示例不管多难的事情，只要坚定志向，坚持不懈 16.首尾呼应使文章结构完整，强调主题，让读者 地努力，就可能成功。司马迁从小便立志做史官， 更深刻地感受到李大钊的伟大形象，引发读者对 他的敬仰和缅怀之情 他饱览史书，走访民间，搜集史料，历经千辛万苦， 但他始终坚持不懈，用了十几年时间完成了中国 第五单元 A卷重难点培优专项卷 第一部纪传体通史一《史记》。爱迪生为了找到 -、1.C 寿命长的灯丝，实验了无数次，失败了无数次，其困 2.示例①电子书虽然资源丰富，但是质量良莠不 难可想而知，但他从不气馁，也不放弃，最后取得了 齐，且海量的信息也容易导致表面化浏览，无法深 成功。他们的事迹无不证明了“有志者事竟成”。 50 培优100分 语文六年级 下册RJ版 第五单元B卷培优验收综合卷 (2)观点：科学的道路上充满荆棘，只有勇于挑战 1.花圃蚯蚓清脆盐酸石蕊疑问 敢于牺牲自我的人才会有所发现，为人类作出贡献。 2.C 事例一：顾方舟带头喝下并让自己的孩子喝下疫 3.D【解析】本题考查对字义的理解。本题选D, 苗溶液，证明“脊灰”疫苗的安全性。 “多谋善断”中“善”的意思和D项中“善”的意思都 事例二：屠呦呦以身试药，导致肝中毒，但她没有 是擅长，长于。其他各选项中“善”字的意思如下： 放弃，最终成功提取青蒿素。 选项 词语 意思 (3)C (4)示例科学家不怕困难、勇往直前、无私奉献的 慈眉善目 善良，慈善 品质令我敬佩。我要学习他们不怕困难、不屈不 力 善哉乎鼓琴 好 挠的品质，刻苦学习科学文化知识，攻克学习和生 惩恶扬善 善行，善事 活中的各种难关。 4.C 大人辅导延展 5.（1)变则通通则久不必法古 不必循旧 短文中，顾方舟、屠呦呦等科学家勇于挑战、 取之于蓝而青于蓝 敢于牺牲的精神令人肃然起敬。让我们再来了 (2)专心致志虽听之 一心以为有鸿鹄将至 解两位科学家及其事迹吧。 只有专心致志才能有所成就 黄旭华：隐姓埋名几十年，多次置个人安危于不顾， 6.D 为核潜艇的研制和跨越式发展作出卓越贡献。 7.(1)人工智能是家庭生活的好帮手现代交通离 孙家栋：勇于担当，敢于挑战，是我国人造卫星技 不开人工智能人工智能能满足人们的就医需求 术和深空探测技术的开拓者之一，为我国航天科 (2)①N 技事业的创新和发展作出重要贡献。 ②×【解析】本题考查对材料的理解。阅读材料 一，由最后一段中的“目前，人工智能的图像算法 第六单元 培优验收综合卷 和自然语言处理技术已经可以基本满足人们的医 -、1.B 疗需求”可知，目前人工智能的图像算法和自然语 2.C【解析】本题考查对病句的辨析。C项无语病， 言处理技术能基本满足人们的医疗需求，而非全 答案选C。其他选项中的病因及修改意见如下： 面满足人们的医疗需求。因此，本题说法有误。 选项 病因 修改意见 ③N④× “笑容”与“耳边响 (3)示例我认为人工智能利大于弊。人工智能可以 起”搭配不当 可删去“和蔼的笑容和” 带来许多好处，如能通过人工智能控制我们的家 B “六七岁的小孩 可在“还只是”前加“你” 居设备，让家居生活更加便捷、舒适；人工智能还 子”指代不明 可以分析大量数据并得出相对准确的结论，能在 “小学六年的美好 将“我”与“小学六年的美 一定程度上减轻人们的工作负担，提高人们的工 D 时光非常留恋我” 好时光”互换位置 作效率。 语序不当 评分标准表明观点，得1分；围绕观点，结合材料或 3.D4.B5.B 生活实际陈述理由，语言通顺，有说服力，得3分。 二、朝夕及待娓动依不 仅表明观点不得分。共4分。 三、1.我制作了贺卡。 8.(1)B(2)D 2.示例老师的敬业精神让同学们无不从心底感到 (3)①示例太阳刚出来时离人近，还是中午时离 敬佩。 人近 3.示例没有当年作文上的九十八个红双圈，怎么会 ②太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了中午却 有我今天的一切呢？ 像盘盂一样小太阳刚出来时离人远，中午时离 四、1.A 人近近热远冷 2.示例感恩母校、师友，告别小学生活 ③不能决也实事求是 毕业演讲节目表演交换毕业赠言 (4)示例文中的两小儿善于观察、勤于思考，我也 3.示例尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！时光 要向他们学习，做生活的有心人，这样才能有所发 匆匆，我们即将告别小学生活，踏入中学的大门。 现，有所创造。 今天，我们欢聚一堂，共忆母校恩，共话师生情、同 9.(1)在猴子身上测试，初步验证了疫苗的安全性。 学谊！ 顾方舟的孩子和同事们的孩子喝下疫苗溶液，验 评分标准围绕毕业联欢会的主题来写开场白，得 证了疫苗对幼儿的安全性。 4分；语句通顺、表意清晰，得1分。共5分。培优100分语文六年级下册RJ版 【答案见P50】 第五单元 B卷 培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分 得分 主题情境 校园科技节 科技筑童梦，创新向未来。一年一度的校园科技节已经拉开 帷幕，让我们共同参与本届校园科技节的系列活动，点燃科技之 光，做智慧少年！ 宣传语 1.阅读校园科技节宣传海报中的宣传语，认真看拼音，规范写 弥 词语。(6分) 线 大千世界藏着无数的奥秘：huapǔ( )里的花儿开 放的时间为什么不同？雨后，giu yin( )为什么会爬出地 不 面？蟋蟀为什么能发出ging cui( )的叫声？滴了yan suan( )的shi rui( )试纸为什么会变红？…同 题 学们，你们的心中是不是也有很多y1wèn( )?通过本 届科技节系列活动，你们也许能找到答案。 活动一：阅读打卡，积累科学知识 2.小语参与了本次科技节的阅读打卡活动，阅读科普读物时， 她圈画出了不认识的字并通过查字典的方式注音。其中加 点字读音标注有误的一项是( )(3分) A.鸿鹄(hú) 援助(yuan) 沧海一粟(cang) B.蜇人(zhe) 辩论(bian) 自愧弗如(fú) C.纬度(wěi) 弓缴(jiǎo) 鄙夷不屑(y) D.出版(ban) 飞溅(jian) 锲而不舍(qiè) 3.小语在书中看到一句关于狐狸的介绍（如下），她能借助下面 哪一项中的“善”字理解“多谋善断”的意思？( )(3分) 孤狸是动物界的军事家，它们多谋善断，会利用各种策 略捕食。 A.慈眉善目 B.善哉乎鼓琴 C.惩恶扬善 D.通国之善弈者也 4.小语阅读科普读物时，在旁边批注了自己的读书感悟。她写 的批注中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.金鱼在今天司空见惯，可在晋朝之前是稀罕物。 B.远古时期地球上竟然存在着成千上万的恐龙，真令人不 可思议。 C.环尾狐猴是自然界中的攀爬高手，追根求源地荡过树林 对它们来说小菜一碟。 D.科学家们真是见微知著，竟然能从一块小小的琥珀中推 测出发生在几千万年前的故事。 活动二：参观场馆，感受科技魅力 5.同学们到科技馆研学时，恰逢科技馆举办“礼赞科学家”讲 座。同学们认真聆听了主讲人李老师的讲述。（10分) (1)李老师告诉大家，勇于创新是科学家的共同品质，他们信 奉“穷则变， ”,做事时不拘泥于框架， 认为“苟利于民， ;苟周于事 ” 他们不迷信权威，敢于质疑并且勇于探索，很多科学家的成 就远胜于他们的老师，这真是“青，」 ”。 (2)讲座中，李老师也讲述了科学家一心一意做科研、勤勤恳 恳作贡献的事迹。最后，老师还引用了《学弈》的故事，用两 个人学下棋时，“其一人 ,惟弈秋之为听；一人 ,思援弓缴而射之” 的表现，以及迥然不同的学习结果，告诉大家 的道理，鼓励大家向科学家学习。 6.在科技馆内，同学们观看了智能机器人临摹赵孟顺书法作品 的过程。关于赵孟频，下面说法有误的一项是()(3分) A.赵孟顺是元代著名书法家，也是“楷书四大家”之一。 B.《三门记》是赵孟顿的楷书代表作之一。 C.赵孟顾的楷书运笔自然，具有行书的笔意。 D.赵孟顾的楷书具有点画棱角分明、瘦硬挺拔的特点。 7.在科技馆参观时，工作人员向大家介绍了关于人工智能的知 识。阅读下面的材料，完成练习。（11分) 【材料一】人工智能，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模 拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新 的技术科学。人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、计算机 视觉等，内容广泛。 随着社会的迅速发展，人工智能在许多领域得到普遍应用。 人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运 用物联网技术，利用智能硬件、软件系统和云计算平台构成完整 的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口 令指挥其自主运行，优化使用的便捷性。 现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技 术在交通系统中集成应用的产物。据新华社消息，截至2024年年 底，我国铁路营业里程达到16.2万公里，高铁达到4.8万公里，其 中，云计算、大数据、人工智能等技术广泛应用。 人工智能能满足人们的就医需求。目前，人工智能的图像算 法和自然语言处理技术已经可以基本满足人们的医疗需求，在辅 助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作 用，推动了医疗行业的信息化。 【材料二】2020一2024年我国人工智能产业规模 产业规模亿元 10000 9079 9000 8000 7000 6000 5784 5080 5000 4041 4000 3100 3000H 2000 1000 0 2020年2021年2022年2023年2024年年份 注：数据截止到2025年9月。 【材料三】人工智能是21世纪引领世界未来科技发展和生活 方式转变的风向标，它渗透在许多行业。随着科技的不断发展， 未来会有大量职业被人工智能取代。如果创造出超越人类的人 工智能系统，可能会对人类造成灾难性的后果。 (1)〔新题型〕材料一从哪几个方面说明了人工智能在许多领 域得到普遍应用？根据材料内容补充思维导图。（3分) 人工智能在许多领域得到普遍应用 (2)根据材料内容判断下面说法的对（√）错(×)。(4分) ①人工智能包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 （) ②人工智能的图像算法和自然语言处理技术已经能全面满 足人们的医疗需求。 （) ③从材料二可以看出，我国人工智能产业市场规模呈上升 趋势。 () ④人工智能需要人为操作，所以不会取代人们的职业。( 培优100分语文六年级下册RJ版 23 (3)听了工作人员的介绍，同学们针对“人工智能的利弊”展 开了讨论。你认为人工智能利大于弊还是弊大于利？请表 明你的观点，并结合材料或生活实际说明理由。(4分) 活动三：共读文章，品味科学精神 8.和同学们一起读《两小儿辩日》，感悟文中人物所具有的科学 精神。(17分) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小 而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热 而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (1)【正确朗读】下面朗读停顿划分正确的一项是( )(3分) A.我以/日始出时去/人近B.此不为/远者小而近者大乎 C.及/日中则如/盘孟 D.孰为汝多/知乎 (2)【理解文意】下面加点字解释有误的一项是( )(3分) A.我以日初出远（认为）B.孔子不能决也（决断） C.及其日中如探汤（热水）D.孰为汝多知乎（知道） (3)〔新角度〕【创意改编】同学们通过将文章改为辩论的形式 来理解文章。读一读，把下面的内容补充完整。(8分) ①辩题： （1分) ②根据文言文内容，将文中两位辩手的手卡补充完整。(3分) 正方手卡 反方手卡 观点：太阳刚出来时离人近， 观点： 中午时离人远 现象： 现象：太阳刚出来时天气很 凉，到了中午热得像把手伸 进热水中一样 依据：近大远小 依据： 24 培优100分 语文六年级 下册RJ版 ③对于本场辩论的结果，主持人孔子的表现是“ (用原文回答)”，这体现他 的精神。(4分) (4)【理解感悟】这篇文言文对你有什么启发？(3分) 9.和同学们共读《用自己做实验的科学家》，感悟科学家们的科 学精神。（14分) 科学研究，这个听上去“高大上”的事情，却常常伴随着令普 通人难以承受的付出和牺牲。给自己注射患者血液，以身试 药…科学家的这些行为让人心生敬畏。要问他们为什么会这 么做，那实在是一部混合着无私、勇气、好奇及十足傻气的奇谈。 还好，科学的领奖台上不乏这样的“傻人”。 1955年，脊髓灰质炎在中国蔓延。1959年年初，顾方舟到苏 联考察“脊灰”疫苗。经过严密论证和考察，他认为应该选择活疫 苗，于是争分夺秒研究活疫苗的有效性和安全性。他先是在猴子 身上测试，初步证明了疫苗的安全性。但只有在人身上测试通 过，疫苗才能算真正安全。冒着有可能瘫痪的风险，顾方舟决定 从自己开始，验证疫苗的安全性。他带头喝下疫苗溶液，以身试 药。一周之后，他和同事的身体各项指标全部达标。但是成人和 幼儿对疫苗的耐受性有很大区别，顾方舟想到了自己的孩子，并 让自己的孩子喝下了疫苗溶液。在顾方舟的带领下，其他同事的 适龄子女有很多参与了人体实验。十天过后，喝下疫苗溶液的这 批孩子一切正常，这意味着国家的孩子们都将得救。自1964年 “脊灰”糖丸疫苗在全国推广以来，“脊灰”的年平均发病率从 1949年的十万分之四，点零六，下降到1993年的十万分之零，点零 四六，无数儿童免于残疾。因为顾方舟在医学方面的突出贡献， 他获得了“最美奋斗者”的荣誉称号，还被评为“《感动中国》2019 年度人物”。 同样的，我国著名科学家屠呦呦，为了研制治疗疟疾的药物， 提取青蒿素，并为了确保药物的安全性，亲自试药，导致自己肝中 毒。但是她依然没有放弃，最终成功提取青蒿素，为人类治疗和 控制疟疾这一重大寄生虫类传染病作出了革命性的贡献，也成为 用科学方法促进中医药传承创新并走向世界的辉煌的范例。她 也因此获得了“诺贝尔生理学或医学奖”。 就像一位科学家所说：“攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会 有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。”科学的道路上充满荆 棘，正是那些勇于挑战、敢于牺牲自我的人，不惧困难，勇往直前， 才终于有所发现，为人类作出贡献，推动社会进步。（选文有删改） (1)【理解重点段落】阅读第3自然段，说说“脊灰”疫苗的安 全性是怎样逐步得到验证的。(4分) 顾方舟带头以 身试药，验证了疫 苗用在成人身上的 安全性。 (2)〔新题型)【把握文章内容】本文的中心观点是什么？为了 弥 证明中心观点，作者列举了哪两个事例？根据短文补充思维 导图。（3分)语文要素 务 封 观点： 事例一 事例二： 线 (3)【分析文章写法】短文最后引用科学家的名言有什么作 用？表述最准确的一项是( )(3分) A.能体现出作者学识的渊博，使文章更加华丽。 内 B.赞扬了科学家的献身精神，说明科学家都是十分伟大的。 C.为短文说明观点提供了有力的论据，增强了表现力、感染 力和说服力。 不 D.表明只要从事科学研究，就一定会受伤牺牲。 (4)【了解人物品质】文中科学家的什么品质令你敬佩？你打 算怎样向他们学习？(4分) 要 活动四：放飞想象，编创科幻故事 答 10.本次科技节征文大赛已开启，请你围绕下面的题目展开想 象，编创故事，参与投稿。（30分) 2025年10月31日，我国“神舟二十一号”载人飞船发射取得 题 圆满成功，张陆、武飞、张洪章三名航天员开始了为期约6个月 的在轨工作和生活。随着航天事业的不断发展，我们未来也可 能到太空生活。请你展开想象，以“未来的太空 生活”为题，写一篇科幻故事。字数不少于450个。 (请自备作文纸进行习作) 习作思路及范文