第三单元 A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年六年级语文下册同步单元卷（统编版）

培优100分语文六年级下册RJ版 【答案见P48】 第三单元 A卷 重难点培优专项卷 拍照批改+错题本 综合性学习、阅读理解、小练笔三大模块在小学语文试卷中占40分左右，是试卷中的重难点，也是学生 最容易失分的地方。在平时的学习和训练中，直奔重难失分点，紧抓这三大模块，是期末得高分、进阶培优 的关键。请同学们结合“培优攻略”等边栏内容完成练习。 厨 ≈重难点1综合性学习 一、综合性学习。 培优小贴士 位 某学校准备举行春季运动会，请你积极参与，完成以下任务。 好的宣传语的特点： 1.【征集宣传语】学校开展了春季运动会宣传语征集活动，下面最 ①围绕活动的主题及其亮 点来写。 弥 适合作为运动会宣传语的是() ②语言简明，表达准确。 A.百里不同风，千里不同俗。 ③巧用修辞，鲜明独特。 内 B.谱写生命之歌，弘扬运动精神。 C.最是书香能致远，腹有诗书气自华。 题 D.用汗水诠释辉煌，用劳动创造未来！ 2.【运动会开幕】你被选为本次春季运动会开幕式的主持人之一， 培优攻略 请你拟写一段充满激情的开场白，点燃同学们的运动热情，拉 写开场白的答题公式： 开运动会的帷幕吧。 称谓、问候语+开展活 动的原因、目的或意义（鼓 动语)+导入语（充满激情 的语言)。 注意事项： ①称谓和问候语要恰当，语 言要得体。 ②语言简洁明了，避免冗长 复杂。 3.【运动会瞬间】运动会上，你们班在某个运动项目中取得了第 ③内容要紧贴活动主题。 ④运用个性化的表达，使开 名的好成绩。请根据下面你们班同学写的加油稿，选出这个运 场白更有吸引力，如使用修 动项目的名称：() 辞、语言幽默等。 一条跑道，留下了四个人拼搏的汗水！每次交接都是信任 的传递，每次交接都是无言的支持！加油吧，向着终点，向着四 个人的共同目标，努力奔跑吧！ A.拔河比赛 B.4×100米接力赛跑 C.乒乓球团体赛 D.“四人五足”趣味跑 4.【运动会感悟】运动会上有欢笑，也有泪水；有胜利，也有失败。 培优小贴士 你的同学小美在跳高比赛中因为紧张而发挥失误，没能为班级 安慰别人时的注意事项： 夺得荣誉，为此她感到自责难过，请你来安慰一下她吧。 ①要选择合适的方式真心 实意地安慰别人。 ②组织好语言，表达时条理 要清晰，多说鼓励的话。 ③借助语调、手势等恰当地 表达自己的情感。 之重难点2阅读理解 二、〔合肥市期末〕阅读短文，完成练习。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打 着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了 一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢 嗅一—”地哼着。我倒更觉得委屈起来。 培优攻略 ②“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗？” 语文要素解读： ③我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓 体会文章是怎样表达情 的…是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻 感的。语文要素 轻地哼唱？直到现在我还是说不清。 ①关注作者直抒胸臆的语 ④“嗅嗅一一，睡觉吧，麻猴来了我打它…”那是奶奶的催眠 句，体会作者的情感。 ②关注描写的人、事或景 曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也 物，细细体会作者融于其 那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡 中的情感。 熟了… ⑤我是奶奶带大的。奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到 晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她 趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软软乎 乎的，真舒服。”我可是最不耐烦千这个，她的腰和背可真是够漫长的。 ⑥“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了 吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑… ⑦夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死 一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又 培优100分语文六年级下册RJ版 9 多了一颗星星。 ⑧“怎么呢？” ⑨“人死了，就变成一颗星星。” ⑩“干吗变成星星呀？” ①“给走夜道儿的人照个亮儿…” ②我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵 放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我赶蚊子。凉凉的 风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。 ③那时候，我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星， 都能给活着的人把路照亮。 ④如今，奶奶已经去世好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管 我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但在夏天的晚上，我时常还 像孩子那样，仰着脸，猜想哪一颗星星是奶奶…我慢慢地回想奶 奶讲过的那个神话。我相信，每一个活过的人，都能给后人的路途 上添一丝光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支 含泪的蜡烛… (作者：史铁生。选文有删改)》 1.概括奶奶和“我”的三件生活小事，并分析其中蕴含的情感。 语文要素 小事 奶奶和 “我”的三 小事二： 件小事 小事三： 作者把自己的情感融入这几件小事中，表达了他对奶奶 的 之情。 2.判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)第④段中写缓缓摇晃、飘动的光影，说明了奶奶的怀抱并 不安稳，晃得“我”都睡着了。 ( ) (2)“她的腰和背可真是够漫长的”的意思是“我”觉得给奶奶踩 腰和背的时间很长，写出了“我”的不耐烦。 (3)画“ ”的句子形象地写出了无论价值大小，每一个人都 可以给后人的路途上增添些光亮： 培优100分语文六年级下册RJ版 3.请摘抄一个描写奶奶神态或言行的语句，品味人物品质，完成 表格。 培优延展 摘抄的语句 人物品质 描写星空的诗词： ①星垂平野阔，月涌大江流。 一杜甫 培优小贴士 弥 ②须臾玉棋子，遍满碧瑶枰。 4.读第②段，想一想：这一段体现了“我”怎样的情感？作者是怎 -杨万里 样表达出来的？写一写你的理解。语文要素 文章标题的常见作用： ③天接云涛连晓雾，星河欲 ①作为文章的线索。如《桥》。 转千帆舞。 一李清照 ②介绍写作对象。如《北京 ④日月之行，若出其中；星汉 的春节》。 封 灿烂，若出其里。一曹操 ③概括文章的主要内容。如 5.品读结尾，思考作者为什么要以“奶奶的星星”为题，写写你的 《忆读书》。 理解。 ④提示或点明文章中心、作 者情感。如《慈母情深》 ⑤设置悬念，激发阅读兴 线 趣。如《什么比猎豹的速度 更快》。 内 培优延展~ 之重难点3小练笔 史铁生，中国作家、散 三、小练笔。 培优攻略 文家，代表作有《秋天的怀 心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请照 念》《我与地坛》等。他的许 将情感融入景物中的写法： 样子，发挥想象，根据下面的提示把当时的情感自然地表达出来。 ①选择合适的景物。如，用 不 多作品表达了他对生与死 的思考，记录了他的真情实 心情“好”：我奔跑在田野上，温暖的阳光洒在我的身上，春风轻抚 盛开的花表现好心情，用雨 感。透过文字，我们能看到 着我的头发。金黄的油菜花田成了蝴蝶的乐园，五颜六色的蝴蝶 表达内心的孤独。 一个曾被命运击倒的人如 ②运用色彩与光影。如，用 在金黄色的舞台上翩翩起舞，好像在赞美春天田野的美丽。 何找到自己的路。 昏黄的光线写内心的失望、 要 心情“不好”：我耷拉着脑袋走在田野上，太阳没精打采地挂在天 迷茫，用明丽的颜色或明亮 上，没什么温度，春风随意地吹着我的头发。金黄的油菜花田没了 的环境表达欢快的心情。 ③情感与景物要呼应。若 往日的生机，蝴蝶也不知躲到哪里去了，整个田野沉闷又寂寥。 要表达哀伤情绪，景物也应 ①假期即将来临，我可以和爸爸妈妈一起去旅行了。 呈现出凄清、萧瑟的氛围。 答 题 ②假期即将来临，但我临时有事，好几天不能和好朋友见面。况，第2自然段介绍了我国政府、中小学在推动全 二、1.奶奶哄“我”睡觉。 “我”给奶奶踩腰和背。 民阅读方面的努力。因此，材料二主要体现的是 奶奶给“我”讲故事。 依恋与思念 我国重视全民阅读。 2.(1)× (4)①× ②x③N (2)√【解析】本题考查对句子的理解。“漫长”的 (5)示例感受文字之美，尽享读书之乐 意思是长得看不见尽头的（多指时间、道路等），在句 6.(1)没有工具ABC 中用来形容奶奶的腰和背。联系上文中的“我可是 (2)0 一年工夫 好长的时间 更长的时间 最不耐烦干这个”可知，“漫长”用在这里写出了年 幼的“我”觉得为奶奶踩腰和背的时间很长，表现 两天时间 第三天 了“我”有些不耐烦的心理。因此，本题说法正确。 (3)N 从中我感受到鲁滨逊是 个不怕困难、有耐心、有 3.示例一她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸 毅力的人 我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真舒服。”爱孩 评分标准圈出4~5处和时间有关的词语得2分， 子、慈祥 答出选文中体现的鲁滨逊的特点得2分。共4分。 示例二“给走夜道儿的人照个亮儿…” (3)①N②x③N 善良、善于为他人着想 7.(1)示例遭遇暴风，流落小人国 得罪国王，引发 4.体现了“我”对童年生活和奶奶的怀念之情。作者 不满获得帮助，回归祖国 把对童年生活和奶奶的回忆与怀念融入“草茉莉 (2)打败敌国，得到封赏这个片段中的“举起拖 都开了，各种颜色的小喇叭”“凉凉的风，蓝蓝的天 着舰队的缆绳的一端”与梗概第3自然段中“格列 闪闪的星星”这些景物描写，以及“奶奶用大芭蕉 佛拿出绳钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和”相 扇给我赶蚊子”这一事件中，自然而然地流露情感。 照应，写的是打败敌国的情景；“这位伟大的君王 5.①既点明了文章的写作对象，又呼应了文中奶奶 迎我上岸，对我竭尽赞颂”与梗概第3自然段中的 给“我”讲的“地上死一个人，天上就又多了一颗星星”； “得到了国王的封赏”相照应 ②象征着奶奶纯朴善良的品质和奶奶在“我”心中 (3)C 的重要地位；③寄托了“我”对奶奶的怀念之情。 (4)好处：①可以轻而易举打败敌国；②可以用尿 三、①示例天空湛蓝得像一块宝石，白云如一朵朵 扑灭大火。 巨大的棉花糖，月季花也对我露出开心的笑容，仿 坏处：①不得不睡拼接的床；②做衣服费时费力； 佛在祝我有一个愉快的假期。 ③出门要侧着身走，穿外衣会碰坏街上的屋顶和 ②示例天空阴沉沉的，乌云压在空中，让人感觉 房檐；④被认为食量过大。 透不过气，月季花有气无力地低着头，在风中发出 (5)示例他是一个有正义感的人他宁愿得罪国 低沉的叹息。 王也不愿意帮助小人国继续侵略邻国 【解析】本题考查“就印象深刻的人物和情节交流 第三单元 B卷培优验收综合卷 感受”这一语文要素。分析人物形象一般要结合 1.B 人物的具体言行。从“没过几天，格列佛就和小人 2.藏 绽放揉明媚亲吻依偎晃动徘徊 国的人建立了友谊”可以看出他善于交际、很好相 3.C【解析】本题考查对词语的理解与运用。C项 处；从他“因为不肯继续侵略邻国而得罪国王”可 中，“念念叨叨”指说个不停。语境中，“我”因妈妈 以看出他富有正义感。按此方法分析作答即可。 没能带“我”去游乐园而“不理人”，用“念念叨叨” 第三单元A卷重难点培优专项卷 形容“我”当时的状态不合适。因此，本题选C。 4.B -、1.B 5.（1)有再来的时候有再青的时候 2.示例尊敬的各位老师、亲爱的同学们，在这阳光 明媚、春风拂面的季节里，学校一年一度的春季运 有再开的时候对时间流逝感到怅然若失 动会隆重开幕。体育是力量的角逐，智慧的较量， 大人辅导延展 魅力的展示，理想的飞扬。愿同学们在运动场上 时光匆匆，转瞬即逝。你还知道哪些珍惜时 拼搏进取，争创佳绩。在这里，我预祝本届春季运 间的名言呢？读一读下面这些，做一个珍惜时间 动会圆满成功！ 的好孩子吧。 3.B 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 葛洪 4.示例小美，你已经做得非常好了！紧张是人之常 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 情，这次失误只是一个意外，不要因为这一次的结 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 果，就否定自己所有的付出。相信下一次你一定能 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不 发挥出自己真实的水平！ 待人。 陶渊明 培优100分 语文六年级 下册 RJ版 (2) 早晨 上午 下午 黄昏 文先讲了孩子看到花盆中的小瓜苗，希望它能长 出小西瓜，母亲却因为担心小瓜苗影响紫罗兰的 兴奋、急切 焦急 焦急、惆怅 失望、委屈 生长而把小瓜苗拔掉了，这是母亲的第一处“忽 (3)B 略”。孩子认为小瓜苗也是一个生命，并用画表达 了自己的想法，而母亲只看到这张画得了满分，忽 6.(1)跨 飞溜闪 略了画中所反映的孩子内心真实的感受，这是母 (2)示例容易逝去力量强大 亲的第二处“忽略”。在理解“忽略”时，应从这两 【解析】本题考查对选文内容的理解。对两篇选文 个方面概括回答。 中时间特点的分析如下： 评分标准围绕母亲“忽略了小瓜苗这个生命”“忽 选文 分析 时间的特点 略了孩子的感受”答出“忽略”的双重含义，每答出 作者用太阳表现时光的流 一点得2分。共4分。 选文一 逝，通过写太阳从早到晚的“挪 移、跨过、飞去、溜走、闪过”，表 容易逝去 8.示例走在放学回家的路上，我看到绿柳如丝，桃 达了对时光匆匆的感慨。 花如霞，还听到了鸟儿动听的歌声，那声音好像在 第①~④段：光阴非常神秘， 为我喝彩。 他从不会为任何人、任何事而停 走在放学回家的路上，我看到柳树低垂着头，桃花 下脚步。 容易逝去、 一副没精打采的样子，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫 选文二 第⑤段：光阴在日常小事中 神奇、无情、 匆匆流逝。 力量强大 着，好像在嘲笑我。 第⑥段：光阴神奇而无情 期中检测 A卷培优验收综合卷（一） 拥有改变一切的能力。 一、听力材料： (3)拟人排比(4)D 端午的鸭蛋 (5)表达了对时光流逝之快的感叹。 一连串的 我的家乡是水乡，出鸭。高邮大麻鸭是著名 问句增强了气势，层层递进。同时将作者因时光 的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。 难以把握而产生的惆怅、苦闷、眷恋等感情表达得 高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有 淋漓尽致，增强了表达效果。 人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬： (6)示例玩耍欢笑声中飞去学习 笔尖溜走 “哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺 7.(1)欢喜、期待难过、生气失落 里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。高 【解析】本题考查对人物心情变化的分析。通过文 邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不 中用“∥”划分的三部分内容，可以分析出孩子的 如高邮的多，可以成批输出。 心情变化： 高邮咸蛋的特点是细嫩而油多。蛋白柔嫩， 主要内容 心情及体现 不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为 花盆里偶然 别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁枚所说，带壳切 第一 长出了小瓜苗，孩 从“满心欢喜”“满 开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一 部分 子期待着小瓜苗 眼憧憬”等词语可以看 出孩子内心的欢喜、期待。 般都是敲破空头，用筷子挖着吃。筷子头一扎下 能结出小西瓜。 去，吱一红油就冒出来了。孩子吃鸭蛋是很小 从孩子哭、想拔掉紫 心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白 第二 母亲为了不影 罗兰可知，他知道小瓜苗 部分 响紫罗兰的生长， 被母亲拔掉后，非常难 吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火 拔掉了小瓜苗。 过、生气。 虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火 孩子通过画 虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！ 第三 传达自己内心真实 从孩子“觉得心里 部分 的想法，却被母亲 空空的”可知，此时孩子 1.C2.带壳切开筷子3.C 的心情是失落的。 二、万象更新明媚覆盖绽放微风分外 忽略。 栖息 (2)①具体的景物 ②内心独白(3)C 三、1.D2.B3.B4.C (4)“忽略”有双重含义：一是指母亲只看到了紫罗 四、1.示例人山人海熙熙攘攘人头攒动 人如 兰的美，却忽略了小瓜苗这一鲜活的生命；二是指 潮涌 母亲忽略了孩子心中美好的憧憬，忽略了孩子的 2.示例一饿我已经一天没吃东西了，感觉自己能 感受。 【解析】本题考查对短文题目的理解。短 吃下一头牛。