第三单元自测练习卷-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 统编版六年级下册第三单元综合复习卷，以“时光珍惜”为主题，融合基础积累、阅读感悟与真情习作，全面落实“体会文章怎样表达真情实感”单元语文要素，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识梳理|7题/40分|含“惆怅”“明媚”等字词书写、《匆匆》名句默写、句式转换|紧扣单元重点，强化语言运用基础| |阅读理解|2篇/30分|课内《匆匆》修辞与情感分析、课外《时光》主题关联|内外阅读联动，深化思维能力与文化自信| |快乐习作|1题/30分|“那一刻，我读懂了珍惜”，要求细节与心理描写|迁移单元“真情流露”写法，落实审美创造与情感表达|

统编版六年级下册第三单元综合复习卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 第一部分 基础知识梳理（40分） 一、看拼音，写词语（8分，每空1分） 1.时光píng fán（ ）却珍贵，不经意间就悄然liú shì（ ）。 2.我chóu chàng（ ）地站在窗前，看着天色渐渐àn dàn（ ）。 3.阳光míng mèi（ ）的早晨，我满怀qī pàn（ ）等待着外出游玩。 4.岁月匆匆，我们在xīng wàng（ ）与失落中慢慢zhǎng dà（ ）。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分，每空1分） 1.涔涔（cén cēn） 2.潸潸（shān sān） 3.赤裸裸（luǒ guǒ） 4.耽搁（dān dàn） 5.依偎（wēi wēn） 6.明媚（mèi méi） 三、辨字组词（4分，每空1分） 挪（ ） 徘（ ） 怅（ ） 偎（ ） 娜（ ） 排（ ） 张（ ） 喂（ ） 四、补全词语，并选择一个造句（4分） （ ）然如故 阳光（ ）媚 （ ）然若失 千（ ）百态 ________________________________________________________________ 五、选择题（每题2分，共8分） 1.《匆匆》的作者是（ ） A.老舍 B. 朱自清 C. 鲁迅 D. 冰心 2.《那个星期天》一文的情感主线是（ ） A.开心——激动——满足 B. 盼望——期待——失望、委屈 C.难过——失落——抱怨 D. 平淡——惊喜——感动 3.下列对《匆匆》说法不正确的一项是（ ） A.文章大量运用设问、排比、拟人，抒发对时光流逝的惋惜 B.语言优美细腻，情感真挚，引人深思 C.作者认为时光很多，不必珍惜 D.是一篇抒情散文 4.本单元语文要素重点是（ ） A.把握文章说明方法 B. 体会文章怎样表达真情实感 C.把握故事情节 D. 体会景物描写特点 六、按课文内容填空（6分，每空1分） 1.燕子去了，________；杨柳枯了，________；桃花谢了，________。 2.过去的日子如轻烟，________，如薄雾，________。 3.我赤裸裸来到这世界，________？ 七、句子练习（4分） 1.我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（缩句） ________________________________________________________________ 2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句） ________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解（30分） 一、课内阅读《匆匆》节选（14分） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.本段运用了________、________的修辞手法。（4分） 2.作者通过描写哪些日常小事写时光流逝？（4分） ________________________________________________________________ 3.这段话表达了作者怎样的思想感情？（6分） ________________________________________________________________ 二、课外阅读《时光》（16分） 时光总是无声无息，悄然而逝。它不会为任何人停留，也不会因为谁的挽留而放慢脚步。 年少时，我们总觉得时光漫长，肆意挥霍，总以为来日方长。上课走神、拖延作业、虚度闲暇，大把的时光悄悄溜走，我们却浑然不觉。等到岁月流转，回望过往，才发现时光早已匆匆远去，留下满心遗憾。 时光最是公平，它不会偏爱任何人。勤奋的人，珍惜每分每秒，在时光里沉淀自己、收获成长；懈怠的人，荒废光阴，最终只会一事无成。 时光无法重来，岁月不可辜负。我们不必叹息过往，只需把握当下。珍惜眼前的每一寸光阴，认真学习、踏实成长，让每一段时光都绽放价值，让人生不留遗憾。 1.短文开头写出了时光怎样的特点？（3分） ________________________________________________________________ 2.作者认为勤奋的人和懈怠的人，对待时光的结果有什么不同？（4分） ________________________________________________________________ 3.结合短文和《匆匆》，谈谈你对“珍惜时光”的感悟。（4分） ________________________________________________________________ 4.短文抒发了作者怎样的真情？（5分） ________________________________________________________________ 第三部分 快乐习作（30分） 题目：那一刻，我读懂了珍惜 要求： 1.结合本单元“真情流露”的写法，写一件亲身经历的小事，表达真实情感； 2.抓住细节、心理、场景描写，让情感自然流露，不空洞抒情； 3.语句通顺、条理清晰，不少于450字，书写工整，不写错别字。 参考答案及评分标准 第一部分 基础知识梳理（40分） 一、看拼音写词语（8分） 平凡、流逝、惆怅、黯淡、明媚、期盼、兴旺、长大 二、选择正确读音（6分） 1.cén√ 2.shān√ 3.luǒ√ 4.dān√ 5.wēi√ 6.mèi√ 三、辨字组词（4分） 示例：挪移、婀娜；徘徊、排队；惆怅、张开；依偎、喂食 四、补全词语+造句（4分） 依、明、怅、姿 示例：春日阳光明媚，公园里处处生机勃勃，让人心情舒畅。 五、选择题（8分） 1.B 2.B 3.C 4.B 六、课文填空（6分） 1.有再来的时候；有再青的时候；有再开的时候 2.被微风吹散了；被初阳蒸融了 3.转眼间也将赤裸裸地回去罢 七、句子练习（4分） 1.日子没有声音，也没有影子。 2.我不曾留着像游丝样的痕迹。 第二部分 阅读理解（30分） 一、课内阅读（14分） 1.排比、拟人（4分） 2.洗手、吃饭、静默、遮挽、卧床休息等日常小事。（4分，意思对即可） 3.表达了作者对时光飞速流逝的无奈、惋惜，以及对虚度光阴的愧疚，告诫人们要珍惜时光、不负流年。（6分，情感答完整即可） 二、课外阅读（16分） 1.无声无息、悄然而逝，不会为任何人停留。（3分） 2.勤奋的人珍惜光阴，沉淀自己、收获成长；懈怠的人虚度时光，最终一事无成。（4分） 3.示例：时光一去不复返，十分宝贵。我们不能虚度光阴，要把握当下，珍惜每一分每一秒，认真学习、踏实做事，让时光变得有价值。（4分，言之有理即可） 4. 抒发了作者对时光匆匆的感慨，劝诫大家珍惜时光、把握当下、努力成长，不要虚度年华的真挚情感。（5分） 第三部分 快乐习作（30分） 评分标准 一类文（26-30分）：紧扣题目，事例真实具体，细节、心理描写细腻，情感真挚自然，完全贴合单元“真情流露”写法，语句流畅，字数达标。 二类文（21-25分）：贴合题目，事例完整，有真情实感，语句通顺，少量瑕疵，字数达标。 三类文（16-20分）：基本扣题，内容单薄，情感平淡，语句基本通顺。 四类文（15分以下）：偏题、内容空洞、无真情、字数不足。 习作范文 那一刻，我读懂了珍惜 时光总是悄悄溜走，从前的我总不懂珍惜，直到那个傍晚，我才真正读懂了珍惜的意义。 以前，我总觉得时间很多，日子漫长又悠闲。每天放学回家，我总是先玩耍、拖延，作业拖到深夜才勉强写完，课余时间肆意浪费，从不懂得利用光阴读书、进步。面对老师的叮嘱、父母的提醒，我总是不以为然，总以为来日方长。 直到那天整理相册，我翻出了低年级的照片。看着稚嫩的自己、热闹的班级合照，我忽然愣住了。短短几年时光，不知不觉间，我已经快要告别小学时光，曾经朝夕相伴的日子、无忧无虑的童年，正在悄悄远去。 傍晚的微风轻轻吹过，夕阳缓缓落下。我想起《匆匆》里的句子，日子像轻烟、像薄雾，悄无声息地消散。原来时光从不会停下脚步，也不会为谁停留。那些被我浪费的分分秒秒，再也无法重来。 那一刻，我满心愧疚，也彻底醒悟。虚度的时光只会留下遗憾，挥霍的童年不会再次归来。 从那以后，我不再拖延懒散。课堂上认真听讲，课后珍惜时间，踏实完成作业、坚持阅读积累。我慢慢明白，珍惜时光，就是珍惜成长的机会，珍惜当下的每一份美好。 时光匆匆，岁月无言。那一刻，我读懂了珍惜。往后余生，我会不负时光、不负自己，在有限的光阴里，努力成长，收获更好的自己。 学科网（北京）股份有限公司 $