第二单元 B卷 培优验收综合卷-【王朝霞培优100分】2025-2026学年六年级语文下册同步单元卷（统编版）

培优100分语文六年级下册RJ版 答案精解精析 玉朝 竭力使答案更美好 第一单元A卷1 重难点培优专项卷 第一单元B卷培优验收综合卷 一、1.示例直播带货大家谈 1.（1)鞭炮饺万象更新盈盈浪漫皎洁 贺 2.示例直播带货的发展历程直播带货的好处 (2)B 3.直播带货中以假充真，欺骗消费者三 2.(1)D(2)C(3)B(4)C 4.示例我认为直播带货不仅能降低企业的营销成 (5)等粥喝粥神态焦急 本，也能让人们足不出户就了解产品、购买商品， (6)春城无处不飞花寒食东风御柳斜 为买卖双方都提供了便利，拉动了消费。但直播 终日不成章泣涕零如雨 带货存在销售假冒伪劣商品、定价不规范等问题。 中秋今夜月明人尽望不知秋思落谁家 希望相关部门加大监管力度，完善相关法律法规， 少壮不努力 严厉处罚违规违法行为，直播平台也应承担起社 3.万事如意年年高连年有余示例迎祥纳福 会责任，更好地为大众服务。 已大人辅导延展 二、1.写对联、贴对联插香艾、贴神符或判官 2.(1)各种水果上市玩兔儿爷 在我国的传统节日中，丰富多彩的习俗有着 吃月饼赏月亮送节礼 深刻的寓意，让我们再来了解一些吧！ (2)作者详写了大枣儿、白海棠果、供闻香儿的木 中秋节吃月饼：寓意幸福团圆 过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年 瓜、枕形西瓜，略写了葡萄、梨、苹果。这样写详略 端午节佩戴五彩绳：寓意驱邪避灾、祈福纳吉 得当，更能突出中秋时节北平的水果好看、好闻、 老人过寿时吃寿桃：寓意福寿双全 好吃的特点。 (3)AB 4.示例她可能会说：元宵节是团圆的节日，在这个 3.B 温馨美好的节日，我祝爷爷奶奶身体健康，祝爸爸 4.B【解析】本题考查对语言特点的分析。“孩子们 妈妈工作顺利，也祝我自己学习进步！ 还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮”中的“拉扯”一词 评分标准能围绕“元宵节一家人团聚”的场景，恰 富有生活气息，形象地写出了孩子们拉着、拽着父 当发言，语言得体，得2分；语句通顺、无错别字，得 母要去吃月饼、赏月的情景，很有画面感。“就是那 1分。共3分。 不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减 5.(1)B A 价的绸条”中，“凑个热闹”不仅写出了不卖礼品的 (2)①腊八粥农业产品展览会 用料丰富 铺户趁着中秋节减价销售的场面，富有生活气息， ②嗅觉对人们的吸引力很大 而且形象生动，通俗易懂，B项说法有误。因此，本 (3)BC 题选B。 (4)示例一我喜爱的食物是饺子。煮熟的饺子个 5.示例一千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 示例二但愿人长久，千里共婵娟。 个白白胖胖。轻轻咬一口，热乎乎的汁涌进嘴里， 三、示例一红烧肉无疑是中华美食的瑰宝。它精选 美味无比；再嚼上几下，饺子馅儿细滑香嫩，唇齿 留香。如果再蘸点儿醋和辣椒油，就更美味了。 肥瘦相间的五花肉，经过精心烹任，肉的色泽红亮 如琥珀，上面裹满了浓郁的酱汁。轻咬一口，肥而 示例二我喜爱的食物是粽子。翠绿的粽叶上缠 不腻，甜中带咸，搭配一碗热腾腾的白米饭，简直就 绕着红绳，单是看着就像一件精美的艺术品。等 是餐桌上的完美组合！ 到煮熟以后，扑鼻而来的是一股浓浓的香味。剥 示例二作为我国的国宝，大熊猫受到了世界各地 开粽叶，洁白的米团里嵌着几颗深红油亮的玛瑙 人们的喜爱。大熊猫拥有黑白相间的毛色，那圆 似的大枣，煞是好看。咬上一口，甜而不腻，满口 圆的耳朵、黑色的眼圈和胖嘟嘟的身体，让它看起 留香。 来既憨态可掬又充满灵性。大熊猫以竹子为主 评分标准围绕样子、味道、制作方法等方面写出 食，喜欢悠闲地躺在树上或草地上啃食竹子，偶尔 食物的特点，得3分；语句通顺、表述完整，得1分。 也会展现出活泼好动的一面，如翻滚、攀爬等，一 共4分。 举一动都非常可爱。 6.（1)时间 (2) 对应 除夕 习俗 包饺子、吃年夜饭、熬年夜… 他身上的一个灰点点贴纸掉了下来”可知，只有在 大年初一 拜年、新媳妇认门 乎贴纸，贴纸才会贴得住；当不在乎这些贴纸时， 元宵节 舞狮子、耍龙灯、踩高跷… 它们就会掉下来。可见贴纸并不是由伊莱控制 腊八 对应 『煮粥 的，而是由微美克人自己对待贴纸的心态控制的。 腊月二十三 习俗 做祭灶饼 因此，本题表述错误。 腊月二十七、二十八 剃头、贴春联 (4)N .初二到初四 走亲戚 4.ABC 重点突出，通过描写除夕、大年初一、元宵节这三 5.示例露西亚因为相信自己，相信伊莱的爱，坚持 天中最具特色的民俗活动，生动地展示了乡村春 做自己，所以身上什么贴纸也没有，这启示我不要 节独特的习俗，给人留下深刻的印象 过分在意他人的看法，每个人都是独一无二的，要 评分标准正确答出详写和略写的日子及对应的 正确认识自己，不要自卑自怜。 习俗，得3分；答出“突出最具特色的民俗活动，给 三、示例烦心事：在学校的朗诵比赛中，我没有拿奖。 人留下深刻印象”等好处，得3分。共6分。 坏处：①这次的失败令我沮丧，我开始变得不自信， (3)C【解析】本题考查对短文内容的理解。短 怀疑自己的能力。②这次的结果让我的老师和父 文第5自然段的前两句简单描写了初二到初四走 母失望了。③我对朗诵的热情减退了一些。 亲戚的习俗，后面详细描写了元宵节的风俗活动。 好处：①这次的失败让我清楚地看到了自己的真 作者在描写元宵节时，通过红灯笼、红春联、儿童 实水平，也提醒我要戒骄戒躁，打牢根基。②老师 们花花绿绿的衣服，描绘了“农家喜庆图”；又通过 针对我的问题，给了有效的建议，有利于我补齐短 “舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船”等写出了各种 板，持续进步。③这次失败激起了我的斗志，让我 喜庆热闹的活动；还通过大街上卖糖人、“琉璃 提高了对自己的要求，鞭策自己不断努力。 响”、“猴上树”、花灯的商店生意红火等侧面表现 收获：让我认识到任何事情都有两面性，要以平常 出街上人流如织，渲染了元宵节热闹、欢乐的气 心对待成败，从中总结经验教训，努力提升自己的 氛。作者在描写元宵节时并未提到“猜灯谜”“走 能力。 亲戚”这两项活动，C项理解有误。因此，本题选C。 (4)我体会到了作者对农家过年热闹氛围的喜爱 第二单元B卷培优验收综合卷 及怀念之情。 1.(1)书籍无聊寂寞乏味 第二单元A卷重难点培优专项卷 覆盖控制来袭恐惧 一、1.示例同读一本书，共享快乐时光。 (2)示例读书须用意，一字值千金 2.示例一开展阅读分享沙龙举办创意书评大赛 三大人辅导延展 示例二书籍角色扮演书籍主题辩论 同学们，《增广贤文》是我国古代的儿童启蒙 3.(1)示例汤姆·索亚历险记汤姆·索亚跟着主 书，里面有很多充满智慧的格言和谚语，让我们 人公汤姆的脚步，我们能看到一个男孩的成长一 再来积累一些吧。 从爱搞恶作剧的小孩，到关键时刻挺身而出、保护 千经万典，孝悌为先。 钱财如粪土，仁义值千金。 朋友的小英雄。这本书就像一场充满阳光的童年 责人之心责己，恕己之心恕人。 冒险，读起来轻松过瘾，又能告诉我们，勇气和善良 远水难救近火，远亲不如近邻。 是最珍贵的品质。 (2)示例汤姆·索亚历险记一部描绘纯真童年 2.(1)C(2)D(3)B(4)A 和成长过程中的冒险与发现的经典之作。 3.B 二、1.胖哥遇到露西亚，得知去掉贴纸的方法 4.示例喜欢逃学去钓鱼，和哈克到处闲逛，还离家 胖哥相信伊莱的话，不在乎贴纸，贴纸开始掉下来 好几天去岛上扮“海盗”发现山洞出口后没有独 2.①跳高摔倒 自离开，而是耐心说服并帮助贝琪，最终成功脱险 ③用可笑的理由解释自己摔倒的原因 5.（1)碎片化阅读就是通过手机、电子书阅读器等工 ④他身上已经有很多灰点点贴纸 具进行的不完整、断断续续的阅读方式。 3.(1)V(2)× (2)①导致知识来源的随意性和不可靠性；②导致 (3)×【解析】本题考查对文本内容的理解。由 人们难以主动阅读，深入思考，容易形成思维惰性。 梗概中的“他们都是木匠伊莱雕刻成的”及“创造 (3)我国重视全民阅读。【解析】本题考查对材 他们的伊莱”可知，木匠伊莱和创造者伊菜是同一 料观，点的概括。读材料二可知，第1自然段介绍了 个人。再由“他让胖哥相信他的爱，不要在乎… “世界读书日”的由来及我国关注国民的阅读状 培优100分 语文六年级 下册RJ版 况，第2自然段介绍了我国政府、中小学在推动全 二、1.奶奶哄“我”睡觉。 “我”给奶奶踩腰和背。 民阅读方面的努力。因此，材料二主要体现的是 奶奶给“我”讲故事。 依恋与思念 我国重视全民阅读。 2.(1)× (4)①× ②x③N (2)√【解析】本题考查对句子的理解。“漫长”的 (5)示例感受文字之美，尽享读书之乐 意思是长得看不见尽头的（多指时间、道路等），在句 6.(1)没有工具ABC 中用来形容奶奶的腰和背。联系上文中的“我可是 (2)0 一年工夫 好长的时间 更长的时间 最不耐烦干这个”可知，“漫长”用在这里写出了年 幼的“我”觉得为奶奶踩腰和背的时间很长，表现 两天时间 第三天 了“我”有些不耐烦的心理。因此，本题说法正确。 (3)N 从中我感受到鲁滨逊是 个不怕困难、有耐心、有 3.示例一她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲儿夸 毅力的人 我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真舒服。”爱孩 评分标准圈出4~5处和时间有关的词语得2分， 子、慈祥 答出选文中体现的鲁滨逊的特点得2分。共4分。 示例二“给走夜道儿的人照个亮儿…” (3)①N②x③N 善良、善于为他人着想 7.(1)示例遭遇暴风，流落小人国 得罪国王，引发 4.体现了“我”对童年生活和奶奶的怀念之情。作者 不满获得帮助，回归祖国 把对童年生活和奶奶的回忆与怀念融入“草茉莉 (2)打败敌国，得到封赏这个片段中的“举起拖 都开了，各种颜色的小喇叭”“凉凉的风，蓝蓝的天 着舰队的缆绳的一端”与梗概第3自然段中“格列 闪闪的星星”这些景物描写，以及“奶奶用大芭蕉 佛拿出绳钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和”相 扇给我赶蚊子”这一事件中，自然而然地流露情感。 照应，写的是打败敌国的情景；“这位伟大的君王 5.①既点明了文章的写作对象，又呼应了文中奶奶 迎我上岸，对我竭尽赞颂”与梗概第3自然段中的 给“我”讲的“地上死一个人，天上就又多了一颗星星”； “得到了国王的封赏”相照应 ②象征着奶奶纯朴善良的品质和奶奶在“我”心中 (3)C 的重要地位；③寄托了“我”对奶奶的怀念之情。 (4)好处：①可以轻而易举打败敌国；②可以用尿 三、①示例天空湛蓝得像一块宝石，白云如一朵朵 扑灭大火。 巨大的棉花糖，月季花也对我露出开心的笑容，仿 坏处：①不得不睡拼接的床；②做衣服费时费力； 佛在祝我有一个愉快的假期。 ③出门要侧着身走，穿外衣会碰坏街上的屋顶和 ②示例天空阴沉沉的，乌云压在空中，让人感觉 房檐；④被认为食量过大。 透不过气，月季花有气无力地低着头，在风中发出 (5)示例他是一个有正义感的人他宁愿得罪国 低沉的叹息。 王也不愿意帮助小人国继续侵略邻国 【解析】本题考查“就印象深刻的人物和情节交流 第三单元 B卷培优验收综合卷 感受”这一语文要素。分析人物形象一般要结合 1.B 人物的具体言行。从“没过几天，格列佛就和小人 2.藏 绽放揉明媚亲吻依偎晃动徘徊 国的人建立了友谊”可以看出他善于交际、很好相 3.C【解析】本题考查对词语的理解与运用。C项 处；从他“因为不肯继续侵略邻国而得罪国王”可 中，“念念叨叨”指说个不停。语境中，“我”因妈妈 以看出他富有正义感。按此方法分析作答即可。 没能带“我”去游乐园而“不理人”，用“念念叨叨” 第三单元A卷重难点培优专项卷 形容“我”当时的状态不合适。因此，本题选C。 4.B -、1.B 5.（1)有再来的时候有再青的时候 2.示例尊敬的各位老师、亲爱的同学们，在这阳光 明媚、春风拂面的季节里，学校一年一度的春季运 有再开的时候对时间流逝感到怅然若失 动会隆重开幕。体育是力量的角逐，智慧的较量， 大人辅导延展 魅力的展示，理想的飞扬。愿同学们在运动场上 时光匆匆，转瞬即逝。你还知道哪些珍惜时 拼搏进取，争创佳绩。在这里，我预祝本届春季运 间的名言呢？读一读下面这些，做一个珍惜时间 动会圆满成功！ 的好孩子吧。 3.B 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 葛洪 4.示例小美，你已经做得非常好了！紧张是人之常 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 情，这次失误只是一个意外，不要因为这一次的结 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 果，就否定自己所有的付出。相信下一次你一定能 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不 发挥出自己真实的水平！ 待人。 陶渊明 培优100分 语文六年级 下册 RJ版 (2) 早晨 上午 下午 黄昏 文先讲了孩子看到花盆中的小瓜苗，希望它能长 出小西瓜，母亲却因为担心小瓜苗影响紫罗兰的 兴奋、急切 焦急 焦急、惆怅 失望、委屈 生长而把小瓜苗拔掉了，这是母亲的第一处“忽 (3)B 略”。孩子认为小瓜苗也是一个生命，并用画表达 了自己的想法，而母亲只看到这张画得了满分，忽 6.(1)跨 飞溜闪 略了画中所反映的孩子内心真实的感受，这是母 (2)示例容易逝去力量强大 亲的第二处“忽略”。在理解“忽略”时，应从这两 【解析】本题考查对选文内容的理解。对两篇选文 个方面概括回答。 中时间特点的分析如下： 评分标准围绕母亲“忽略了小瓜苗这个生命”“忽 选文 分析 时间的特点 略了孩子的感受”答出“忽略”的双重含义，每答出 作者用太阳表现时光的流 一点得2分。共4分。 选文一 逝，通过写太阳从早到晚的“挪 移、跨过、飞去、溜走、闪过”，表 容易逝去 8.示例走在放学回家的路上，我看到绿柳如丝，桃 达了对时光匆匆的感慨。 花如霞，还听到了鸟儿动听的歌声，那声音好像在 第①~④段：光阴非常神秘， 为我喝彩。 他从不会为任何人、任何事而停 走在放学回家的路上，我看到柳树低垂着头，桃花 下脚步。 容易逝去、 一副没精打采的样子，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫 选文二 第⑤段：光阴在日常小事中 神奇、无情、 匆匆流逝。 力量强大 着，好像在嘲笑我。 第⑥段：光阴神奇而无情 期中检测 A卷培优验收综合卷（一） 拥有改变一切的能力。 一、听力材料： (3)拟人排比(4)D 端午的鸭蛋 (5)表达了对时光流逝之快的感叹。 一连串的 我的家乡是水乡，出鸭。高邮大麻鸭是著名 问句增强了气势，层层递进。同时将作者因时光 的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。 难以把握而产生的惆怅、苦闷、眷恋等感情表达得 高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有 淋漓尽致，增强了表达效果。 人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬： (6)示例玩耍欢笑声中飞去学习 笔尖溜走 “哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺 7.(1)欢喜、期待难过、生气失落 里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。高 【解析】本题考查对人物心情变化的分析。通过文 邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不 中用“∥”划分的三部分内容，可以分析出孩子的 如高邮的多，可以成批输出。 心情变化： 高邮咸蛋的特点是细嫩而油多。蛋白柔嫩， 主要内容 心情及体现 不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为 花盆里偶然 别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁枚所说，带壳切 第一 长出了小瓜苗，孩 从“满心欢喜”“满 开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一 部分 子期待着小瓜苗 眼憧憬”等词语可以看 出孩子内心的欢喜、期待。 般都是敲破空头，用筷子挖着吃。筷子头一扎下 能结出小西瓜。 去，吱一红油就冒出来了。孩子吃鸭蛋是很小 从孩子哭、想拔掉紫 心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白 第二 母亲为了不影 罗兰可知，他知道小瓜苗 部分 响紫罗兰的生长， 被母亲拔掉后，非常难 吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火 拔掉了小瓜苗。 过、生气。 虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火 孩子通过画 虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！ 第三 传达自己内心真实 从孩子“觉得心里 部分 的想法，却被母亲 空空的”可知，此时孩子 1.C2.带壳切开筷子3.C 的心情是失落的。 二、万象更新明媚覆盖绽放微风分外 忽略。 栖息 (2)①具体的景物 ②内心独白(3)C 三、1.D2.B3.B4.C (4)“忽略”有双重含义：一是指母亲只看到了紫罗 四、1.示例人山人海熙熙攘攘人头攒动 人如 兰的美，却忽略了小瓜苗这一鲜活的生命；二是指 潮涌 母亲忽略了孩子心中美好的憧憬，忽略了孩子的 2.示例一饿我已经一天没吃东西了，感觉自己能 感受。 【解析】本题考查对短文题目的理解。短 吃下一头牛。培优100分语文六年级下册RJ版 【答案见P47】 第二单元 B卷 培优验收综合卷 拍照批改+错题本 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分 得分： 主题情境 “读书吧，少年”主题活动 作为新时代的少年，要多读书，读好书。“读书吧，少年”主题 活动就要开始了，请积极参与，争做书香少年！ 任务一：制作阅读活动宣传册 探 ⊙书香致远，墨卷至恒。制作阅读活动宣传册，激发读书热情。 1.【写序言】活动宣传册需要精彩的序言，请你来完成吧。(10分) shūji( )是我们的朋友，当我们w心i6o( ) 封 jimò( )时，它能给fawi( )的生活增添乐趣； 内 当我们痛苦、忧伤时，它能驱散fùgài( )在心头的阴云； 要答 当我们烦躁不安时，它能帮助我们平复心情，kòng zhi(( ) 情绪；当困难lixi( ),我们感到kǒngjù( )无助 时，它能给予我们勇往直前的勇气。所以，读书吧，少年！让书 香伴我们成长。 (1)认真看拼音，规范写词语，将序言补充完整。(8分) (2)请从《增广贤文》中选择一句恰当的名言作为宣传册的标语， 强调用心读书的重要性： 。(2分) 2.【定内容】活动宣传册中还要有丰富的内容，一起来完善吧！ (每题3分，共12分) (1)为了便于阅读，宣传册中的部分汉字需要标注读音，下面 加点字注音完全正确的一项是( ) A.凄凉(q)褴楼(Iǒu) B.吹嘘(xū)剔透(ti) C.抵抗(d) 刨土(pao) D.账簿(b6) 缰绳(jiang) (2)拟写宣传册的内容时会用到很多词语，下面加点词语运 用不恰当的一项是( A.文字能抚慰心灵，令人变得心平气和，从容淡然。 B.我聚精会神地阅读，完全沉浸在书海中，忘却了时间流逝。 C.读历史，我们能感受到广大人民群众推翻黑暗旧社会，重 见天日的喜悦。 D.夜深人静，跃跃欲试地翻开书本，我享受着独自与知识对 话的宁静与充实。 (3)宣传册中会呈现一些同学读书的场景，下面场景描写中 运用的修辞手法与其他几项不同的是( A.大家都在安静地看书，阅览室里静得连一根针掉在地上 都能听见。 B.翻动书页，他的心仿佛插上了翅膀，在知识的天空中翱翔。 C.看到鲁滨逊救“星期五”的情节，她紧张得心都要跳出来了。 D.读完林黛玉去世的内容，小文泪水如雨，洒了一地。 (4)宣传册最后要推荐一些名著及读名著的方法，下面说法 有误的一项是( ) A.《鲁滨逊漂流记》（节选）一文分梗概和节选两部分，梗概 部分写的是鲁滨逊流落荒岛后的详细经历，节选部分则 主要写了鲁滨逊如何建房定居的艰难生活。 B.《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温，他以欢快的笔 调描写了汤姆·索亚聪明机灵、富有冒险精神的特点。 C.读名著《西游记》时，留意描写人物语言、动作、神态的句 子，能帮我们了解人物的性格。 D.名著中的人物是立体的、多面的，评价人物时角度不能太 单一。比如，《骑鹅旅行记》中的尼尔斯既有淘气的一面， 也有体贴善良的一面。 任务二：举办阅读成果展示会 ⊙一路书香，收获成长。阅读成果展示会精彩纷呈，读书少年 收获满满。 3.【名句运用】阅读名句，收获哲理。在生活中运用名句，展示 阅读收获，填人下面语境的名句最合适的是( )(3分) “校园书香使者”评选开始了。小语想参加，第一天报名时 她早早就去了，但没想到报名表上已有许多名字，这真是“ ”。小语在活动中认识了少言寡语的小文，觉得她看上去 不好相处。爸爸教导她：“‘ ’,你认识她没多久，不能 这么草率地下结论。” A.路遥知马力，日久见人心听君一席话，胜读十年书 B.莫道君行早，更有早行人路遥知马力，日久见人心 C.莫道君行早，更有早行人近水知鱼性，近山识鸟音 D.听君一席话，胜读十年书近水知鱼性，近山识鸟音 4.【交流碰撞】阅读交流，碰撞火花。根据“分享一本好书”阅读 交流活动的场景，补充对话，分享阅读心得。(4分) 小美：看完《汤姆·索亚历险记》后，我觉得汤姆·索亚实在是 太顽皮了，他 ,这些行为太让家长头痛了。 小妙：我倒觉得汤姆·索亚虽然顽皮，但也是个有责任心、有 担当的男子汉，从他 的举动中就可以看出来。 5.〔郑州市期末〕【现状思考】阅读展示会上的调查材料，感受阅 读形式的变化。完成练习，思考阅读的发展。（11分) 【材料一】近年来，通过手机、电子书阅读器等工具进行的不完 整、断断续续的阅读方式盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理、经典 名作，还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。 比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。 碎片化阅读的确给人们带来了海量信息，但同时也导致了知 识来源的随意性和不可靠性。另外，人们习惯于简单的口述和拼 接后，就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维惰性，从而成为 碎片化信息的奴隶。 【材料二】1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向 阅读社会”的号召，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与 版权日”，又称“世界读书日”。其设立的目的是推动更多的人阅 读和写作。我国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图 书阅读率”这个概念，倡议全民阅读。 现阶段，我国政府加大了对全民阅读的重视程度，推行全民 阅读工作，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展，活动规模不断扩 大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益扩大，使我国国民素 质得到了大幅度提高。目前，全国各中小学正在努力建设“书香 校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积 极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。 【材料三】2023年、2024年我国未成年国民阅读调查表 年份 2023年 2024年 【注释】数字化阅读：阅读 图书阅读率 86.2% 的内容是以数字化（如电 86.6% 子书、网页等)的方式呈 数字化阅读方式 74.7% 75.1% 现，或阅读的载体是带屏 接触率 幕显示的电子仪器（如阅 人均图书阅读量 11.39本 11.65本 读器、手机等)。 (1)阅读材料一，用一句话概括什么是碎片化阅读。（2分) (2)结合材料一，简要分析碎片化阅读存在的问题。(2分) 培优100分语文六年级下册RJ版 (3)请简要概括材料二的主要观点。(2分) (4)阅读材料，判断下面说法的对（√）错(×)。（3分) ①4月23日被定为“世界读书日”是在1972年。 ②2023年到2024年，我国未成年国民图书阅读率升高，数字 化阅读方式接触率降低。 () ③从2023年到2024年的数据来看，我国未成年国民阅读量 有所增加。 ( (5)为宣传阅读的重要性，可以设计一条宣传标语： 。(20字以内)(2分) 任务三：开展阅读长廊打卡活动 ⊙以梦为马，不负韶华。欢迎打卡阅读长廊，与世界名著相约， 留下打卡印记。 6.阅读下面选文，完成练习，打卡《鲁滨逊漂流记》。(11分) 鲁滨逊漂流记（节选）】 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全 布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩 沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下 那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。 也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天 才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了 用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 (1)选文中，造成鲁滨逊做事困难重重的原因是 他面临的困难 主要体现为( )(多选)(1+3，共4分) A.把木桩打进地里很辛苦。 B.需要很长时间把木桩运回家。 C.需要很长时间把木材砍下并加工好。 D.住得离林子太远。 (2)作者为了突出鲁滨逊遇到的困难，使用了一些和时间有 关的词语，请用“O”在文中圈出来，并据此谈谈你对鲁滨逊 的认识。(4分)语文要素 (3)理解选文内容，判断下面说法的对（√）错(×)。(3分) ①选文的第一句话是其关键句，后面的内容都是围绕第一 句展开叙述的。 ( 8 培优100分语文六年级 下册 RJ版 ②鲁滨逊花费大量时间才布置好一个“小小的住所”，这表明 他不擅长做这件事。 ③选文使用第一人称进行叙述，可以详尽地描写人物的内心 感受，便于读者接受和理解，同时也可以增强文章的感染力， 使读者有一种真实、亲切的感觉。 7.阅读下面梗概，完成练习，打卡《格列佛游记》。（19分) 格列佛游记之小人国（梗概） 格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航 海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏 迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。当他从昏睡中醒来时，发现 自己的手脚都被绑住了，身边有很多约6英寸高的小人儿围着 他。小人儿们从没见过这样高大的人，出于好奇就将他运回京 城，让小人国的国王和大臣们都来参观。 格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在几百张小床拼接 在一起的床上，并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿 给他当差。没过几天，格列佛就和小人国的人建立了友谊。国王 给了格列佛自由，让他在城里观光。然而走在街上，格列佛只能 侧着身，小心地行走。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰 坏街上的屋顶和房檐。 一晃两个星期过去了。另一个小人国的船队前来进犯。格 列佛答应帮忙击退敌人。他下到海里，不一会儿就来到那支外国船 队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳进海里逃走了。格列佛拿出绳 钩，把船队拖了回来，迫使敌国求和，他因此得到了国王的封赏。 留在小岛期间，格列佛看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。 内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟 党。外部矛盾则是鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方 认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，大端派逃亡到邻国， 由此引起连年战争。 格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪国王。有一次王宫失 火，格列佛用尿浇灭王后寝宫的大火，招来王后的不满。财政大 臣认为格列佛食量太大，长此以往，将引起国库空虚…国王心 中的不满被激发，决定秘密刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他 的饮食供应，直到将他饿死。 格列佛得到这个消息后，逃到了邻国，在邻国国王的帮助下 离开小岛，回归祖国。 (1)〔新题型〕整体阅读故事梗概，照样子，用小标题的形式把 格列佛在小人国的经历补充完整。(6分)语文要素 住进王宫， 打败敌国， 获得自由 得到封赏 留岛期间， 发现矛盾 (2)下面节选片段属于梗概中的哪个部分？为什么？ （1+2,共3分) 弥 我举起拖着舰队的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利 立浦特国王万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂。 这个片段属于“ ”(填上题中 的小标题名称)这部分，原因是 封 (3)下面对画“”句子的分析有误的一项是()(3分) A.这句话写出了格列佛刚进入小人国王宫后的生活待遇。 线 B.句中加点的“几百张”“三百个”“六个”等词语，形象地写 出了格列佛身材的高大。 C.这句话主要表现了小人国王宫生活的铺张、奢华。 (4)格列佛高大的身材在小人国有哪些好处和坏处？(4分) 内 好处（至少写2条） 坏处（至少写2条） 座 不 (5)读完梗概，你认为格列佛是一个怎样的人？照样子写一写。 (3分)语文要素 小语：我认为他是一个为他人着想的人，因为他在小人国观 光时，为了避免碰坏房屋，侧着身走，并且只穿一件背心。 要 我：我认为 ,因为 任务四：推荐“最受欢迎的少儿读物” 答 回书香少年，笔下生辉。参与“最受欢迎的少儿读物”评选活动， 向活动策划组投稿，让喜爱的名著脱颖而出。 8.书写名著梗概，推荐喜爱的名著。(30分) 歌德说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”在本次 题 主题活动中，我们接触了一些外国文学名著，收获了知识，开阔了 眼界。请选择一本令你印象最深刻的外国文学名著，写一写它的梗 概，向“最受欢迎的少儿读物”评选策划组投稿吧！ 要求：题日自拟，语言简练，不少于450字。 (请自备作文纸进行习作) 习作思路及范文