内容正文:
第9课 改革开放的起步
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中文:
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英文
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3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。
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新课导入
1979年
那是一个春天
有一位老人在中国的南海边画了一个圈
神话般地崛起座座城
奇迹般聚起座座金山
第9课 改革开放的起步
改革开放的总设计师
春 天 的 故 事
—— 改革开放的起步
第二单元 社会主义建设道路的探索
梳理家庭联产承包责任制推行、经济特区设立等关键史实,明确对内改革与对外开放的核心内涵与历史意义,构建时空发展脉络,理清改革、开放、外交的相互关系。
(历史解释、时空观念)
01
02
03
学习目标
结合相关史料,分析改革、开放、外交政策的调整推动我国经济发展,认识生产关系调整适应生产力发展的客观规律,理解改革开放是社会主义制度的自我完善和发展。
(史料实证、唯物主义)
感悟中国共产党和人民群众勇于改革、大胆创新、开拓进取的探索精神,认识改革开放是强国之路、富民之路,树立为国家发展、民族复兴而努力的责任感。(家国情怀)
第9课 改革开放的起步
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一、春回大地——推家庭联产承包责任制
二、枯木逢春——开启城市经济体制改革
三、春潮涌动——设立经济特区对外开放
四、春意融融——调整外交政策的新布局
第9课 改革开放的起步
一、春回大地——推行家庭联产承包责任制
包头钢铁基地
阅读材料思考对内改革为什么首先从农村开始?
1、农村改革的背景:
材料二: 中国是一个农业人口占80%的国家。农业是国民经济的基础……到1978年改革开放时,全国8亿多人中仍有2.5亿人处于尚未解决温饱的贫困状态,约占当时农村人口的30%。这种严峻现实,使得农村改革成为历史必然。
——摘编自《二十世纪中国史纲》、《消除贫困:治国安邦的大事》
材料一:队长喊出工,社员装耳聋,门缝观动静,你动我就动。出工一窝蜂,做事磨洋工,收工像兔子,个个往前冲。
——湖北民间《出工谣》
我国是农业大国,农业是国民经济的基础,农民贫困,形势严峻;
人民公社体制下,农民生产积极性不高
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2、推广:
农村家庭联产承包责任制
凤阳县搞大包干,一年翻身,改变面貌,值得研究……只要能提高产量,包产到户就是正确的,致富不是罪过。
——1980年5月31日邓小平《关于农村政策问题》
1983年1月2日,党中央“一号文件”把各地实行的“包产到户”、“包干到户”,正式统称为“联产承包责任制”。 ——《改革开放简史》
农民领取联产承包责任制合同书
1984年国庆游行时的标语“联产承包好”
一、春回大地——推行家庭联产承包责任制
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结合课本P58“相关史事”说说含义
家庭联产承包责任制:是在土地公有制的基础上,把集体所有的土地长期承包给各家各户使用,农业生产基本上变成分户经营、自负盈亏。
改革前(人民公社) 改革后(家庭联产承包责任制)
土地所有制 土地公有
经营方式 统一经营、集体劳动
分配方式 统一分配(大锅饭)
土地公有
分户经营
自负盈亏
一、春回大地——推行家庭联产承包责任制
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4、农村家庭联产承包责任制的影响:
①激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产水平和农民收入均有很大提高。
②随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展,乡镇企业异军突起,为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
③全国农村全面进行政社分开,建立乡政府作为基层政权,实行了20多年的人民公社制度不复存在。这是农村经济和政治体制的重大改革。
乡镇工厂
一、春回大地——推行家庭联产承包责任制
梳理新中国成立之后农村生产关系的四次变革和调整:
1950-1952
土地改革
1953-1956
农业生产合作社
1958
人民公社
1978-至今
家庭联产承包责任制
启示:生产关系必须适应生产力水平;经济政策必须适时调整,实事求是;
经济体制改革:在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节(内容),达到解放和发展生产力的目的。其实质是社会主义制度的自我完善和发展。
一、春回大地——推行家庭联产承包责任制
二、枯木逢春——开启城市经济体制改革
1.改革的背景:
材料一:时任首钢负责人周冠五称,管理20万职工却无权签字改造一个厕所,连盖厕所都需国家计划专项核款:企业无产品自销权、资金自主支配权,技术改造与经营决策完全依赖上级审批。
——国务院国资委《周冠五:大型国企改革的探路者》
材料二:80年代初,一家濒临倒闭的电器厂(青岛冰箱厂)职工上班8点钟来,9点钟就走人,10点钟时随便在大院里扔一个手榴弹也炸不死人……”该厂当年亏损147万元。
——吴晓波《激荡三十年》
材料三:福建省55位国营厂长、经理联名向省委、省政府写了一封“松绑”公开信:现行体制条条框框捆住了我们手脚,企业处在只有压力,没有动力。为此,我们怀揣冒昧、大胆地向你们伸手要权,请给我们松绑。 ——摘编自1984年3月《福建日报<请给我们的“松绑”>》
平均分配,企业和职工积极性不高。
实行计划经济体制,企业没经营自主权;
计划经济:又称指令型经济,是根据政府计划调节经济活动的经济运行体制。生产什么,怎样生产,为谁生产,价格多少,都根据政府指令完成
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2、改革的措施:
(1)试点:扩大企业自主权。
(2)推广:80年代,推行经济责任制。
(3)所有制结构的变化:以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革
调动了企业和职工的积极性,增强了企业活力。
3.改革的影响:
发展了新经济形式,解决就业问题,促进了经济体制的改革。
二、枯木逢春——开启城市经济体制改革
改革前 改革后
所有制形式 单一的公有制
管理方式 政企不分
分配方式 平均主义
公有制为主、多种所有制并存
政企分开,扩大企业自主权
实行经济责任制
二、枯木逢春——开启城市经济体制改革
经济体制改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。
三、春潮涌动——设立经济特区对外开放
现在的世界是开放的世界。中国在西方产业革命以后变得落伍了,一个重要的原因就是闭关自守。经验证明,关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界……在坚持自力更生的基础上,还需要对外开放,吸收外国的资金和技术来帮助我们建设社会主义。
——《邓小平文选》第三卷
阅读材料思考,我国为什么要主动实行对外开放?
国内原因:闭关自守教训;经济落后,需要资金、技术、经验等
国际原因:顺应经济全球化趋势
1、我国开始吸引和利用各种形式的外资、先进技术和管理经验,兴办中外合资经营企业和中外合作经营企业,推动国内的进一步改革,扩大对外经济交流。
材料一:除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批,轻工业投资在3000万元以上,重工业投资在5000万元以上项目要报国家审批外,其余项目不需国家综合平衡,特区可以自己审批。
---《六十年国事纪要》
材料二:第一条 为发展对外经济合作和技术交流.....特区鼓励外国公民、华侨、港澳同胞及其公司、企业(以下简称客商),投资设厂或者与我方合资设厂......
第五条 客商将所得利润用于在特区内进行再投资为期五年以上者,可申请减免用于再投资部分的所得税。
第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……免征进口税……
——《广东省经济特区条例》
3、阅读材料思考,经济特区“特”在哪些方面?
①实行特殊的经济政策和经济管理体制;
②允许外国企业、个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动;
③在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
三、春潮涌动——设立经济特区对外开放
4、特区代表:深圳
“一夜崛起之城” “对外开放的窗口”
深圳的发展和经验证明,我们建立经济特区的政策是正确的。
——1984年邓小平题词
特区精神:敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干
深圳市委门前的“拓荒牛”铜雕
三、春潮涌动——设立经济特区对外开放
材料:特区是个窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术,获得知识,学到管理,管理也是知识。特区成为开放的基地,不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处,而且会扩大我国的对外影响 。
——1984年邓小平视察特区讲话
5、阅读材料思考,经济特区的设立对我国经济发展起了哪些作用?
作用:引进外资、先进技术和管理经验,推动国内进一步改革;培养人才;扩大对外交流,发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
兴办经济特区是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举
三、春潮涌动——设立经济特区对外开放
四、春意融融——调整外交政策的新布局
1.中国与日本、美国的外交发展:
1978年,中国同日本签订中日和平友好条约
1979年,中美正式建立外交关系
美利坚合众国政府承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府……承认中国的立场,即只有一个中国,台湾是中国的一部分。
——1978年12月《中美建交公报》
邓小平在日本坐新干线
邓小平在美国参观福特公司
2.调整外交政策:
中国继续高举反对霸权主义、维护世界和平的旗帜,坚定地站在和平力量的一边。
与中国建交国家数量变化图
到1989年,同中国建交的国家达到137个。一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境初步形成。
3.外交成果:
旧判断:战争不可避免,而且迫在眉睫。
新判断:“和平和发展是当代世界的两大问题”的重要论断
四、春意融融——调整外交政策的新布局
课堂小结
对内改革
家庭联产承包责任制
农村
管理方式
改革开放的起步
对外开放
经济特区
外交努力
80年代反对霸权主义、维护世界和平,坚定地站在和平力量的一边
1979年,中美正式建立外交关系
城市
政企分开,扩大企业自主权
分配方式
实行经济责任制
所有制形式
公有制为主、多种所有制并存
“聆听岁月回响,记录时代变迁”
—— 寻找藏在长辈皱纹里的改革印记
我家的改革开放故事
—— 家庭采访实践活动 | 化身为“历史小记者”
“每一个家庭的记忆,都是时代变迁的缩影。请开启一段穿越时空的对话,去寻访身边的历史,聆听长辈们讲述那些年的故事。”
🎯 活动主题:寻访身边历史,感受家庭与社会的时代巨变
📝 你的任务:采访1位长辈(父母/祖父母等),记录其真实经历并写下个人感悟。
💡 5个必问话题:
收入来源、生活变化(衣食住行)、承包责任制、票证记忆、切身好处
课后作业:
🏆 成果提交:真实语录记录 + 50字以上深度感悟(分析改革意义)
1.7.2013
同学们,大家好。今天我们要进行一个非常特别的课后活动。历史不仅仅存在于书本上,更鲜活地存在于我们每一个家庭的记忆里。屏幕上这张温暖的照片,也许就是我们很多同学家里的日常。你的爷爷奶奶、外公外婆,他们的青春岁月,正是与我们国家改革开放的伟大历程紧密相连。这节课后,我希望大家都能化身为一名“历史小记者”,带着屏幕上的这些问题,去和家里的长辈聊聊天。去听一听他们的故事,去记录下那些属于你们家庭的,独一无二的改革开放记忆。期待在课堂上,分享你们的发现和感悟。
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