四年级语文下学期4月学情自测·提高卷01（1-4单元）（统编版五四制）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风启卷，书香致远！本次测评以春日诗文、动物观察、科普探秘、经典寓言、感恩亲情为主题，在字词积累、阅读感悟、创意表达中提升语文素养，成长为爱观察、善思考、懂感恩、有担当的少年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日字词坊・识字小博士 春风润字，笔墨传情！走进春日字词坊，规范书写、准确认读、灵活运用，夯实语文基础，争做博学多识的识字小博士！ 1．请将下面的句子工整、规范地抄写在田字格内，注意标点占格、字迹美观。 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。” 2．看拼音，写字词。 （1）fū( )出小雏鸡的母鸡在白天听到一点儿响声便jǐng jiè( )起来，在夜间若听到什么动静，便放声tí jiào( )。 （2）鹅áng shǒu( )大叫，似乎在责备人们gōng yǎng bù zhōu( )。 3．在括号里填上合适的词。 ( )的波涛 ( )的翅膀 ( )的金晖 ( )的小草 ( )的家族 ( )的生活 ( )的回忆( )的大鸟 4．把下面词语补充完整，再按要求填空。 ( )息凝视    前俯后( )   ( )不相干     一 ( )不苟 ( )气十足    无能( )力    局( )不安    天高地( ) 我们可以用______________形容帮不上忙，用___________形容工作认真。 5．读句子，给加点的词语找一个意思相近的朋友，写在括号里。 （1）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮( )忠厚的鸭子。 （2）有些恐龙凶猛( )异常，有些恐龙则温顺( )可爱。 （3）当孩子们被关在地洞似的屋里时，小小的天窗是唯一的慰藉( )。 6．下列加点词语的意思理解正确的一项是（    ） A．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”（唯一） B．“白发谁家翁媪”（老伯伯） C．“儿童急走追黄蝶”（行走） D．“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”（安慰） 7．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（    ） A．作者是英国作家米·伊林 B．这本书向读者提出了十万个问题 C．这是一本语言生动的小说 D．作者带着我们进行了一次屋内旅行 8．下列词语依次填在横线上，正确的一项是（        ） 城市里 ， ，好不热闹。乡村完全不一样，有 的田野，有 的溪流，真令人向往。 A．依山傍水   车水马龙   静谧   平静 B．高楼林立   灯火辉煌   璀璨   干净 C．高楼林立   车水马龙   肥沃   清澈 D．炊烟袅袅   鸡犬相闻   肥沃   美丽 9．按课文内容填空。 （1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 __________，_______。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：_____________，_________。 （2）它到院子里来了。院中的花草可_______。它在花盆里_______，抱着花枝_______，所到之处，_______。你见了，绝不会_______它，它是那样_______，天真可爱！ （3） _________是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是_______的世纪，21世纪必将是 ________的世纪。 10．选择合适的词语写在横线上，使句子意思表达正确。 老黄牛        领头羊        纸老虎        小蜜蜂 我的家是幸福的三口之家。爸爸是医生，他医术高明，大家都说他是医院心外科的__________。妈妈在工作上任劳任怨，有时候会加班到很晚，爸爸说她是__________。我经常帮爸爸妈妈做家务，妈妈夸我是勤劳的__________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：感恩亲情园・孝心小使者 感恩母爱，传递温情！在主题活动中感受亲情温暖，传承孝敬长辈的传统美德，做懂感恩、有爱心、有礼貌的孝心小使者！ 母亲节快到了，四（1）班准备组织一次主题班会。请你完成下列任务。 1．请你为本次班会拟一个主题：_______________________________________。 2．请你写出两句歌颂母爱的古诗、名言或俗语。 ________________________________________________________________ 3．根据提示，请将下面的小诗补充完整。 春天的风是你， 夏天的________________是你， __________________________， ___________________________。 母亲啊， 你就是我的四季！ 三、现代文阅读.（31分） 情境三：生灵阅读轩・品读小行家 观动物百态，品文字温情！在课内散文、课外佳作、文言寓言中学习阅读方法，感悟生命之美与处世智慧，成长为爱阅读、善思考的品读小行家！ （一）课内阅读。（11分） 《猫》节选 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。认真读文，回答问题。 1．选文是围绕“________________”这个中心句写的。 2．第②自然段写了猫的_________、__________、_______三方面内容。 3．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”如果把这句中的“吧”“啊”“呢”三个语气词去掉了，表达效果有什么不同？ __________________ 4．根据下面句子意思，从第②自然段中找出相应的四字词语，填在对应的括号里。 （1）没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。( ) （2）聚精会神，屏住呼吸。形容要做一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。( ) 5．请你根据文章内容，提出一个合情合理的问题。 ____________ 6．“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句中把_____比作_______。你从“小梅花”体会到作者_________情感 。 7．“猫的性格实在有些古怪。” 这句话从字面上看，作者好像不喜欢这些小动物，实际上却表达了作者对猫的喜爱，这种表达方式叫_______ （二）课外阅读。（11分） 老猫（节选） ①虎子是我养的第一只猫。 ②（①）它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，从来不怕任何人。谁要想打它，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。 ③但是，除了暴烈咬人，虎子还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。 ④虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。虎子和咪咪并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，但是，虎子却只蹲在旁边，从来不同它争食。有时还“咪噢”两声，好像是在说:“吃吧，孩子!”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，吃“母亲”带来的佳肴，大快朵颐（yí）。 ⑤我们家人看到“母子”亲爱的情景，由衷感动，一致把虎子称作“义猫”。 1．请用“ ”画出文中描写咪咪外貌的句子。 2．请你结合上下文说说加点词语的意思。 （1）声色俱厉：__________________ （2）大快朵颐：________________ 3．季老先生的文章中，对虎子有一段外貌描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的_______处。（填序号） 4．对于文中“虎子”的性格特点，小明和小红有不同的意见。 小明：我认为虎子是一只暴烈如虎的猫，原因是:_________ 小红：我认为虎子是一只____________的猫，从它和小猫相处的三件事能看出来:①_____________② ________   ③_____________ 5．对文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的（   ）。 A．作者语言朴实，娓娓道来，事例翔实可信，情感真挚动人。 B．作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。 C．作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫。 （三）文言文阅读。（10分） 滥竽充数 齐宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②处士③请④为王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王⑦立，好一一听之，处士逃。 注释：①齐宣王：战国时期齐国的国君。②南郭：复姓。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④请：请求，要求。⑤说：通假字，通“悦”，对……感到高兴。⑥廪食（lǐn  sì）：官府供食。廪：粮食。食：供养。⑦湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。 1．解释下列句中加点的字。 （1）必三百人( )      （2）为王吹竽( ) （3）湣王立( )       （4）好一一听之( ) 2．把下列语句翻译成现代汉语。 南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廩食以数百人。 _________________________________________________ 3．下列说法中有误的一项是（   ） A．“滥竽充数”的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的。 B．“滥竽充数”的故事告诉人们：应该勤学苦练，使自己具有真才实学。 C．南郭处土之所以无法立足是因为湣王不喜欢听他吹竽。 D．南郭处士之所以无法立足是因为湣王喜欢听他们一个个吹竽,南郭处士无法再滥竽充数了。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：奇思创意屋・发明小作家 放飞奇思妙想，描绘创意发明！用文字记录心中的神奇创造，展现对生活的观察与热爱，做善想象、会表达、勇创新的发明小作家！ 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 本次习作要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 要求：1．内容清楚，层次分明；   2．语句通顺，尝试用自己积累的语言材料； 3．书写工整，不写错别字； 4．题目自拟， 400字左右。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风启卷，书香致远！本次测评以春日诗文、动物观察、科普探秘、经典寓言、感恩亲情为主题，在字词积累、阅读感悟、创意表达中提升语文素养，成长为爱观察、善思考、懂感恩、有担当的少年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日字词坊・识字小博士 春风润字，笔墨传情！走进春日字词坊，规范书写、准确认读、灵活运用，夯实语文基础，争做博学多识的识字小博士！ 1．请将下面的句子工整、规范地抄写在田字格内，注意标点占格、字迹美观。 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。” 答案： 详解：本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“鹅、调、模、样、颇、像、净”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2．看拼音，写字词。 （1）fū( )出小雏鸡的母鸡在白天听到一点儿响声便jǐng jiè( )起来，在夜间若听到什么动静，便放声tí jiào( )。 （2）鹅áng shǒu( )大叫，似乎在责备人们gōng yǎng bù zhōu( )。 答案： 孵 警戒 啼叫 昂首 供养不周 详解：本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意 “孵、戒、昂” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3．在括号里填上合适的词。 ( )的波涛 ( )的翅膀 ( )的金晖 ( )的小草 ( )的家族 ( )的生活 ( )的回忆( )的大鸟 答案： 澎湃 柔嫩 灿灿 新绿 庞大 崭新 难忘 雪白 详解：本题考查的是词语搭配，根据词组的结构特点，选择合适的形容词进行搭配。仔细分析原词组的含义即可，注意搭配的合理性。 4．把下面词语补充完整，再按要求填空。 ( )息凝视    前俯后( )   ( )不相干     一 ( )不苟 ( )气十足    无能( )力    局( )不安    天高地( ) 我们可以用______________形容帮不上忙，用___________形容工作认真。 答案： 屏 仰 毫 丝 霸 为 促 阔 无能为力 一丝不苟 详解：本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择正确的词语填空。 5．读句子，给加点的词语找一个意思相近的朋友，写在括号里。 （1）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮( )忠厚的鸭子。 （2）有些恐龙凶猛( )异常，有些恐龙则温顺( )可爱。 （3）当孩子们被关在地洞似的屋里时，小小的天窗是唯一的慰藉( )。 答案： 欺负 凶狠 温和 安慰 详解：本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 6．下列加点词语的意思理解正确的一项是（    ） A．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”（唯一） B．“白发谁家翁媪”（老伯伯） C．“儿童急走追黄蝶”（行走） D．“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”（安慰） 答案：D 详解：A．只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。惟：只有。 B．那满头白发的是谁家的公婆父老呢。翁媪：老翁和老妇。 C．小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶。走：跑。 7．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（    ） A．作者是英国作家米·伊林 B．这本书向读者提出了十万个问题 C．这是一本语言生动的小说 D．作者带着我们进行了一次屋内旅行 答案：D 详解：本题考查名著知识。 A．《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林，而非英国作家。 B．《十万个为什么》中“十万”是虚指，形容问题数量多，并非实际提出十万个问题。 C．《十万个为什么》这本书是科普读物，属于百科全书类，而非小说。 D．《十万个为什么》这书中通过日常生活中的事物（如水龙头、电灯等）展开科学探索，符合“屋内旅行”的描述。 故选D。 8．下列词语依次填在横线上，正确的一项是（        ） 城市里 ， ，好不热闹。乡村完全不一样，有 的田野，有 的溪流，真令人向往。 A．依山傍水   车水马龙   静谧   平静 B．高楼林立   灯火辉煌   璀璨   干净 C．高楼林立   车水马龙   肥沃   清澈 D．炊烟袅袅   鸡犬相闻   肥沃   美丽 答案：C 详解：依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，多形容乡村或小镇环境。 车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，热闹繁华的景象。 静谧：安静、宁静。 平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。 高楼林立：高高的房子像树林一样密集地竖立着，形容城市建筑多而密集。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮，繁华热闹的景象。 璀璨：形容光彩鲜明，多用来形容灯光、珠宝等。 干净：没有尘土、杂质等。 肥沃：含有适合植物生长的养分、水分。 清澈：清净而透明。 炊烟袅袅：指古时人们做饭时徐徐升起的炊烟，多形容乡村景象。 鸡犬相闻：指人烟稠密，能互相听到鸡鸣狗叫的声音，多形容乡村生活。 美丽：使人看了产生快感的；好看。 结合“城市里 ， ，好不热闹”可知，这里需要体现城市繁华、喧嚣的特点。“高楼林立”形容城市里高楼密集，是典型的城市风貌。“车水马龙”形容车马、行人络绎不绝，正好对应“热闹”。所以依次填“高楼林立”“车水马龙”。 结合“乡村完全不一样，有 的田野，有 的溪流”可知，这里要体现乡村田野与溪流的特点。“肥沃”形容田野土壤富含养分，适合耕种，是田野的典型特征；“清澈”形容溪流水质清净透明，能直观体现乡村溪流的美好样貌。所以依次填“肥沃”“清澈”。 9．按课文内容填空。 （1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 __________，_______。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：_____________，_________。 （2）它到院子里来了。院中的花草可_______。它在花盆里_______，抱着花枝_______，所到之处，_______。你见了，绝不会_______它，它是那样_______，天真可爱！ （3） _________是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是_______的世纪，21世纪必将是 ________的世纪。 答案： 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 牧童骑黄牛 歌声振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃 纳米技术 微米 纳米 详解：（1）此题考查诗歌内容的理解及课外积累能力。描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 （2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 （3）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 10．选择合适的词语写在横线上，使句子意思表达正确。 老黄牛        领头羊        纸老虎        小蜜蜂 我的家是幸福的三口之家。爸爸是医生，他医术高明，大家都说他是医院心外科的__________。妈妈在工作上任劳任怨，有时候会加班到很晚，爸爸说她是__________。我经常帮爸爸妈妈做家务，妈妈夸我是勤劳的__________。 答案： 领头羊 老黄牛 小蜜蜂 详解：本题考查选词填空。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 领头羊：指团体中起主导作用的人，引领大家前进，突出“领导、带头”地位。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或事物，含贬义。 小蜜蜂：象征勤劳、忙碌的人，侧重“积极干活、勤快”。 爸爸在科室“医术高明”，能“引领、带头”，符合“领头羊”（主导、引领作用）。故填“领头羊”。 妈妈“任劳任怨、勤恳付出”，匹配“老黄牛”（踏实苦干的形象）。故填“老黄牛”。 “我”经常帮爸爸妈妈做家务，表现出勤劳的特点，和“小蜜蜂”的形象相符，故填“小蜜蜂”。 二、综合性学习。（8分） 情境二：感恩亲情园・孝心小使者 感恩母爱，传递温情！在主题活动中感受亲情温暖，传承孝敬长辈的传统美德，做懂感恩、有爱心、有礼貌的孝心小使者！ 母亲节快到了，四（1）班准备组织一次主题班会。请你完成下列任务。 1．请你为本次班会拟一个主题：_______________________________________。 2．请你写出两句歌颂母爱的古诗、名言或俗语。 ________________________________________________________________ 3．根据提示，请将下面的小诗补充完整。 春天的风是你， 夏天的________________是你， __________________________， ___________________________。 母亲啊， 你就是我的四季！ 答案：1．感恩的心 2．谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 3． 繁花 秋天的果实是你 冬天的雪花是你 解析：1．本题考查综合实践能力。 宣传主题要紧扣“母亲节”的班会主题，语言简洁且富有感染力，能体现对母亲感恩之情。示例：母爱如海，感恩同行   2．本题考查综合实践能力。 需要调动历史文化知识储备，选取典型的母亲教育子女且广为人知的古诗、名言或俗语，体现母亲对子女在品德、学业等方面的积极引导。 示例：古诗：“老母一百岁，常念八十儿。”俗语：“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。”名言：“母爱是世间最伟大的力量。” 3．本题考查语言的联想和运用能力。 根据诗歌的整体语境“母亲就是我的四季”，需要根据“夏天”“秋天”“冬天”的季节特点，运用比喻的手法，将母亲与该季节的代表性事物联系起来，并保持句式上的基本一致。根据诗歌前文“春天的风”和结尾“你就是我的四季”，可知需要分别填写与夏天、秋天、冬天相关的意象来比喻母亲，使诗歌内容连贯、意象统一。答案不唯一，合理即可。 示例：① 夏天的雨是你 ②秋天的月是你 ③冬天的雪花是你 三、现代文阅读.（31分） 情境三：生灵阅读轩・品读小行家 观动物百态，品文字温情！在课内散文、课外佳作、文言寓言中学习阅读方法，感悟生命之美与处世智慧，成长为爱阅读、善思考的品读小行家！ （一）课内阅读。（11分） 《猫》节选 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。认真读文，回答问题。 1．选文是围绕“________________”这个中心句写的。 2．第②自然段写了猫的_________、__________、_______三方面内容。 3．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”如果把这句中的“吧”“啊”“呢”三个语气词去掉了，表达效果有什么不同？ __________________ 4．根据下面句子意思，从第②自然段中找出相应的四字词语，填在对应的括号里。 （1）没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。( ) （2）聚精会神，屏住呼吸。形容要做一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。( ) 5．请你根据文章内容，提出一个合情合理的问题。 ____________ 6．“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句中把_____比作_______。你从“小梅花”体会到作者_________情感 。 7．“猫的性格实在有些古怪。” 这句话从字面上看，作者好像不喜欢这些小动物，实际上却表达了作者对猫的喜爱，这种表达方式叫_______ 答案：1．猫的性格实在有些古怪 2． 老实 贪玩 尽职 3．去掉后语气变得生硬平淡，没有了亲昵调侃的意味，也失去了对猫的喜爱之情，语言缺少生动活泼的韵味。 4． 无忧无虑 屏息凝视 5．猫在高兴和不高兴时分别有怎样的表现？ 6． 猫的脚印 小梅花 对猫十分喜爱与温柔宠溺 7．反语 导语：选文以“古怪”为核心，生动刻画猫的多重矛盾性格：既老实又贪玩，既尽职又任性，既温顺又孤傲，既胆小又勇猛。作者运用拟人、比喻等手法，观察细腻，语言亲切活泼，将猫的神态、动作与性情描摹得鲜活灵动，字里行间满是对猫的喜爱与宠溺，充满生活情趣。 1．结合第①段“猫的性格实在有些古怪。”这句话可知，后文分别从猫既老实又贪玩、既贪玩又尽职，高兴与不高兴时的不同表现，以及既胆小又勇猛等方面具体描写，都是围绕这句话展开的，因此中心句是：猫的性格实在有些古怪。 2．结合第②段中“说它老实吧，它的确有时候很乖”“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”这几句能看出，依次写了猫的老实、贪玩、尽职三个方面。 3．结合第②段“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”可知，原句的语气词让语气亲切柔和，带着亲昵、嗔怪的喜爱之情，读来自然生动；去掉后句子变得生硬直白，只剩平淡陈述，缺少了生活化的趣味和对猫的喜爱之情，表达也不再亲切鲜活。 4．（1）结合第②段“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”可知，对应的词语是无忧无虑。 （2）结合第②段“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”可知，对应的词语是屏息凝视。 5．可以围绕文章中心句，提问作者是从哪几个方面表现猫性格古怪的，紧扣文本内容，贴合阅读考查逻辑。 问题示例：作者是从哪些方面具体描写猫的性格古怪的？ 6．结合第③自然段“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”可知，句中把猫的脚印比作小梅花，从“小梅花”这一可爱的比喻能体会到作者对猫无比喜爱和宠溺的情感。 7．结合第①段“猫的性格实在有些古怪”及全文对猫的细致描写可知，作者表面说猫古怪，实则饱含喜爱，这种表达方式叫反语。 （二）课外阅读。（11分） 老猫（节选） ①虎子是我养的第一只猫。 ②（①）它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，从来不怕任何人。谁要想打它，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。 ③但是，除了暴烈咬人，虎子还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。 ④虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。虎子和咪咪并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，但是，虎子却只蹲在旁边，从来不同它争食。有时还“咪噢”两声，好像是在说:“吃吧，孩子!”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，吃“母亲”带来的佳肴，大快朵颐（yí）。 ⑤我们家人看到“母子”亲爱的情景，由衷感动，一致把虎子称作“义猫”。 1．请用“ ”画出文中描写咪咪外貌的句子。 2．请你结合上下文说说加点词语的意思。 （1）声色俱厉：__________________ （2）大快朵颐：________________ 3．季老先生的文章中，对虎子有一段外貌描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的_______处。（填序号） 4．对于文中“虎子”的性格特点，小明和小红有不同的意见。 小明：我认为虎子是一只暴烈如虎的猫，原因是:_________ 小红：我认为虎子是一只____________的猫，从它和小猫相处的三件事能看出来:①_____________② ________   ③_____________ 5．对文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的（   ）。 A．作者语言朴实，娓娓道来，事例翔实可信，情感真挚动人。 B．作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。 C．作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫。 答案：1．这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。 2． 说话时声音和脸色都非常严厉，形容人在发怒或训斥时的神情、语气十分严厉。 指痛痛快快、非常满足地大吃大嚼，形容吃得极其尽兴、畅快。 3．② 4． 它脾气暴烈，不怕任何人，有人要打它从不回避，反而主动进攻。 温柔敦厚 把没有血缘关系的咪咪当作亲生女儿看待，自己没有奶还坚持给咪咪喂奶。 从不和咪咪争食，会把食物让给咪咪吃。 经常从山上捕捉小动物，带给咪咪吃。 5．C 导语：这是季羡林《老猫》的节选，文风平实冲淡，用先抑后扬的写法，先写虎子暴烈记仇的一面，再转出它温柔仗义的“义猫”本性，以日常小事刻画出猫的鲜活灵性，平淡文字里藏着作者对小动物的真挚怜爱，质朴动人，尽显散文大家随笔的温润韵味。 1．结合第④自然段“这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。”可知，这句话从品种、毛色、毛长、花纹等角度，细致刻画了咪咪的外形特征，用横线将其画出即可。 2．（1）结合第②自然段“谁要想打它，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。”可知，“声色俱厉”指说话时声音和脸色都很严厉。文中指虎子面对要打它的人时，声音和脸色都非常严厉、凶狠，一边发出震耳的叫声，一边张牙舞爪地向前进攻。 （2）结合第④自然段“屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，吃“母亲”带来的佳肴，大快朵颐。”可知，“大快朵颐”指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通，形容非常快活享受地吃东西。文中指咪咪听到虎子的叫声后，跑到门口，非常痛快、满足地大口吃着虎子逮回来的小动物。 3．结合第②自然段中①处“它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫”可知，先总说虎子“只是一只最平常的狸猫”，还没开始具体描写外貌。结合②处“但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子”可知，开始强调虎子与众不同的地方。 句子 “身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观”，是对虎子具体外貌特征的补充，放在②处，正好承接“最平常的狸猫”，再自然过渡到 “但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛”，先写普通的皮毛，再突出特别的眼睛，让外貌描写更连贯，也符合“先总后分、先平后奇”的叙事节奏，所以这句最适合放在②处。 4．结合第②自然段“对要打它的人，它更是声色俱厉，一边大叫一边张牙舞爪地向前进攻”可知，能看出虎子性格凶猛、脾气暴烈，像老虎一样凶狠。 结合第④自然段“虎子和咪咪并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿”可知，虎子把混种波斯猫咪咪看作亲生女儿，体现出虎子对咪咪接纳之迅速和情感之深厚，展现出它温柔有爱的一面。 结合第④自然段“它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，但是，虎子却只蹲在旁边，从来不同它争食”可知，“坚决要给咪咪喂奶”表明虎子对咪咪的关爱十分坚定，“从来不同它争食”进一步说明虎子在照顾咪咪时的无私，凸显其温柔敦厚的性格。 结合第④自然段“有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，吃‘母亲’带来的佳肴”可知，“不管是春夏还是秋冬”强调虎子为咪咪觅食的坚持，“嘴里发出一种怪声”像是在呼唤咪咪，生动地表现出虎子对咪咪的关怀备至，尽显其温柔和“母性”。 所以，我认为虎子是一只温柔慈爱的猫。 5．A．作者用平实的语言讲述虎子的故事，事例具体可感，情感真挚，符合文章语言风格，该说法正确； B．作者在文中详细描述了老猫虎子有两只炯炯有神的眼睛像虎等外貌特点，还讲述了它名字由“最平常的狸猫但有虎皮斑纹等类似虎的特点”而来，并且通过诸多事例表达出对老猫的喜爱之情，该说法正确； C．作者写另一只猫咪咪，不只是为了突出虎子的敦厚，更是为了完整展现虎子“暴烈与温柔并存”的双面性格，同时也体现了家中动物间的温情，该说法错误。 （二）文言文阅读。（10分） 滥竽充数 齐宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②处士③请④为王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王⑦立，好一一听之，处士逃。 注释：①齐宣王：战国时期齐国的国君。②南郭：复姓。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④请：请求，要求。⑤说：通假字，通“悦”，对……感到高兴。⑥廪食（lǐn  sì）：官府供食。廪：粮食。食：供养。⑦湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。 1．解释下列句中加点的字。 （1）必三百人( )      （2）为王吹竽( ) （3）湣王立( )       （4）好一一听之( ) 2．把下列语句翻译成现代汉语。 南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廩食以数百人。 _________________________________________________ 3．下列说法中有误的一项是（   ） A．“滥竽充数”的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的。 B．“滥竽充数”的故事告诉人们：应该勤学苦练，使自己具有真才实学。 C．南郭处土之所以无法立足是因为湣王不喜欢听他吹竽。 D．南郭处士之所以无法立足是因为湣王喜欢听他们一个个吹竽,南郭处士无法再滥竽充数了。 答案：1． 一定，必须 给，替 继位 喜欢，喜好 2．南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，发给他同其他几百人一样的口粮。 3．C 解析：1．本题考查词语的翻译。 （1）“必三百人”的意思是一定要三百人的合奏。故“必”的意思是“一定，必须”； （2）“为王吹竽”的意思是给齐宣王吹竽。故“为”的意思是“给，替”； （3）“湣王立”的意思是齐滑王继承王位。故“立”为“继承，继位”的意思； （4）“好一一听之”的意思是他喜欢听一个一个的演奏。故“好”为“喜欢、喜好”。 2．本题考查句子的翻译。 南郭：复姓。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。请：请求，要求。为：给，替。说：通“悦”，对……感到高兴。廪食以数百人：拿数百人的粮食供养他。廪：粮食。食：供养。“南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廩食以数百人。”的意思是南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，发给他同其他几百人一样的口粮。 3．本题考查对文章主旨和内容的理解和掌握。 A．正确。“滥竽充数”这则寓言故事主要是写南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去了，只好偷偷溜走。这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。 B．正确。“滥竽充数”这则寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。 C．有误，从“湣王立，好一一听之，处士逃。”可知，南郭先生逃跑的原因是怕自己不会吹竽被发现，所以跑掉了，而不是因为湣王不喜欢听他吹竽。 D．正确。从“湣王立，好一一听之，处士逃。”可知，南郭处士之所以无法立足是因为湣王喜欢听他们一个个吹竽,南郭处士无法再滥竽充数了。 故选C。 点睛：译文：齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世了，齐滑王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：奇思创意屋・发明小作家 放飞奇思妙想，描绘创意发明！用文字记录心中的神奇创造，展现对生活的观察与热爱，做善想象、会表达、勇创新的发明小作家！ 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 本次习作要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 要求：1．内容清楚，层次分明；   2．语句通顺，尝试用自己积累的语言材料； 3．书写工整，不写错别字； 4．题目自拟， 400字左右。 答案：例文： 我的神奇书包 生活里，我常常看到同学们背着沉甸甸的书包，累得腰酸背痛，有时候还会忘记带课本、文具，特别不方便。于是，我突发奇想，想发明一个神奇的书包，帮大家解决这些烦恼。 我发明的这个书包，外形和普通书包差不多，但颜色可以根据心情随意变化，上面还有可爱的卡通图案，特别好看。它的材质很轻便，摸起来软软的，就算装很多东西，背在身上也不会觉得重。书包的正面有三个彩色的按钮，分别是蓝色、粉色和绿色，每个按钮都有神奇的功能，侧面还有一个小巧的防水口袋，能装水杯，再也不怕水杯漏水弄湿课本了。 蓝色按钮是“减重键”，只要按一下，书包就会瞬间变轻，不管里面装了多少课本和文具，背起来都像背了一团棉花一样轻松。粉色按钮是“提醒键”，每天早上，它会准时提醒我带齐课本、文具，要是有东西没带，它就会发出“滴滴”的声音，再也不用担心忘带东西了。绿色按钮是“整理键”，按下它，书包里的课本、文具会自动整理好，摆放得整整齐齐，再也不用我亲手收拾了。 我真希望这个神奇的书包能早日发明出来，让每一位同学都能背着轻便的书包上学，再也没有背书包的烦恼。我现在要努力学习知识，将来一定把这个奇思妙想变成现实！ 详解：一、审题 本次习作核心是围绕生活实际展开丰富且合理的想象，撰写自己想发明的神奇物品，需明确说清发明的样子和功能，题目自拟，字数控制在400字左右，要求内容清楚、层次分明，语句通顺，运用积累的语言材料，书写工整、无错别字，重点突出“奇思妙想”与“生活实际”的关联，想象不能脱离现实，要贴合日常需求，同时清晰呈现发明的核心特征。 二、立意 通过描绘自己想发明的神奇物品，表达对生活的观察与思考，传递希望用发明解决生活中的不便、让生活变得更便捷、更美好的美好愿望，体现自己的奇思妙想和积极向上的生活态度，凸显发明的价值与意义，不追求华丽的表达，侧重真实的想法与合理的想象。 三、写作思路 开头：开门见山，直接点明自己有一个奇思妙想，引出自己想要发明的物品，用简洁的语言点明发明这件物品的初衷，贴合生活实际，吸引读者注意，不拖沓、不冗余。 中间：先具体描绘发明物品的样子，从整体到局部，条理清晰地展现其外形特征，语言生动，运用积累的词汇让外形描写更具体；再详细介绍物品的功能，围绕生活需求展开，说明其能解决的问题，功能介绍层次分明，符合逻辑，不混乱，突出“神奇”之处，同时保持想象的合理性。 结尾：总结自己的发明，表达对发明实现的期待，升华立意，体现发明对生活的意义，用简洁有力的语言收尾，呼应开头的奇思妙想，让文章结构完整。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风启卷，书香致远！本次测评以春日诗文、动物观察、科普探秘、经典寓言、感恩亲情为主题，在字词积累、阅读感悟、创意表达中提升语文素养，成长为爱观察、善思考、懂感恩、有担当的少年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日字词坊・识字小博士 春风润字，笔墨传情！走进春日字词坊，规范书写、准确认读、灵活运用，夯实语文基础，争做博学多识的识字小博士！ 1．请将下面的句子工整、规范地抄写在田字格内，注意标点占格、字迹美观。 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。” 2．看拼音，写字词。 （1）fū( )出小雏鸡的母鸡在白天听到一点儿响声便jǐng jiè( )起来，在夜间若听到什么动静，便放声tí jiào( )。 （2）鹅áng shǒu( )大叫，似乎在责备人们gōng yǎng bù zhōu( )。 3．在括号里填上合适的词。 ( )的波涛 ( )的翅膀 ( )的金晖 ( )的小草 ( )的家族 ( )的生活 ( )的回忆( )的大鸟 4．把下面词语补充完整，再按要求填空。 ( )息凝视    前俯后( )   ( )不相干     一 ( )不苟 ( )气十足    无能( )力    局( )不安    天高地( ) 我们可以用______________形容帮不上忙，用___________形容工作认真。 5．读句子，给加点的词语找一个意思相近的朋友，写在括号里。 （1）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮( )忠厚的鸭子。 （2）有些恐龙凶猛( )异常，有些恐龙则温顺( )可爱。 （3）当孩子们被关在地洞似的屋里时，小小的天窗是唯一的慰藉( )。 6．下列加点词语的意思理解正确的一项是（    ） A．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”（唯一） B．“白发谁家翁媪”（老伯伯） C．“儿童急走追黄蝶”（行走） D．“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”（安慰） 7．下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（    ） A．作者是英国作家米·伊林 B．这本书向读者提出了十万个问题 C．这是一本语言生动的小说 D．作者带着我们进行了一次屋内旅行 8．下列词语依次填在横线上，正确的一项是（        ） 城市里 ， ，好不热闹。乡村完全不一样，有 的田野，有 的溪流，真令人向往。 A．依山傍水   车水马龙   静谧   平静 B．高楼林立   灯火辉煌   璀璨   干净 C．高楼林立   车水马龙   肥沃   清澈 D．炊烟袅袅   鸡犬相闻   肥沃   美丽 9．按课文内容填空。 （1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是______，_______。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 __________，_______。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：_____________，_________。 （2）它到院子里来了。院中的花草可_______。它在花盆里_______，抱着花枝_______，所到之处，_______。你见了，绝不会_______它，它是那样_______，天真可爱！ （3） _________是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是_______的世纪，21世纪必将是 ________的世纪。 10．选择合适的词语写在横线上，使句子意思表达正确。 老黄牛        领头羊        纸老虎        小蜜蜂 我的家是幸福的三口之家。爸爸是医生，他医术高明，大家都说他是医院心外科的__________。妈妈在工作上任劳任怨，有时候会加班到很晚，爸爸说她是__________。我经常帮爸爸妈妈做家务，妈妈夸我是勤劳的__________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：感恩亲情园・孝心小使者 感恩母爱，传递温情！在主题活动中感受亲情温暖，传承孝敬长辈的传统美德，做懂感恩、有爱心、有礼貌的孝心小使者！ 母亲节快到了，四（1）班准备组织一次主题班会。请你完成下列任务。 1．请你为本次班会拟一个主题：_______________________________________。 2．请你写出两句歌颂母爱的古诗、名言或俗语。 ________________________________________________________________ 3．根据提示，请将下面的小诗补充完整。 春天的风是你， 夏天的________________是你， __________________________， ___________________________。 母亲啊， 你就是我的四季！ 三、现代文阅读.（31分） 情境三：生灵阅读轩・品读小行家 观动物百态，品文字温情！在课内散文、课外佳作、文言寓言中学习阅读方法，感悟生命之美与处世智慧，成长为爱阅读、善思考的品读小行家！ （一）课内阅读。（11分） 《猫》节选 ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ ④它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。认真读文，回答问题。 1．选文是围绕“________________”这个中心句写的。 2．第②自然段写了猫的_________、__________、_______三方面内容。 3．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”如果把这句中的“吧”“啊”“呢”三个语气词去掉了，表达效果有什么不同？ __________________ 4．根据下面句子意思，从第②自然段中找出相应的四字词语，填在对应的括号里。 （1）没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。( ) （2）聚精会神，屏住呼吸。形容要做一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。( ) 5．请你根据文章内容，提出一个合情合理的问题。 ____________ 6．“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句中把_____比作_______。你从“小梅花”体会到作者_________情感 。 7．“猫的性格实在有些古怪。” 这句话从字面上看，作者好像不喜欢这些小动物，实际上却表达了作者对猫的喜爱，这种表达方式叫_______ （二）课外阅读。（11分） 老猫（节选） ①虎子是我养的第一只猫。 ②（①）它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，（②）但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎，从来不怕任何人。谁要想打它，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。 ③但是，除了暴烈咬人，虎子还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。 ④虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪。虎子和咪咪并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，但是，虎子却只蹲在旁边，从来不同它争食。有时还“咪噢”两声，好像是在说:“吃吧，孩子!”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，吃“母亲”带来的佳肴，大快朵颐（yí）。 ⑤我们家人看到“母子”亲爱的情景，由衷感动，一致把虎子称作“义猫”。 1．请用“ ”画出文中描写咪咪外貌的句子。 2．请你结合上下文说说加点词语的意思。 （1）声色俱厉：__________________ （2）大快朵颐：________________ 3．季老先生的文章中，对虎子有一段外貌描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的_______处。（填序号） 4．对于文中“虎子”的性格特点，小明和小红有不同的意见。 小明：我认为虎子是一只暴烈如虎的猫，原因是:_________ 小红：我认为虎子是一只____________的猫，从它和小猫相处的三件事能看出来:①_____________② ________   ③_____________ 5．对文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的（   ）。 A．作者语言朴实，娓娓道来，事例翔实可信，情感真挚动人。 B．作者抓住了猫的特点，甚至名字的由来，表达出他对老猫的喜爱。 C．作者主要是想表达对老猫的喜爱，只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫。 （三）文言文阅读。（10分） 滥竽充数 齐宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②处士③请④为王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王⑦立，好一一听之，处士逃。 注释：①齐宣王：战国时期齐国的国君。②南郭：复姓。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④请：请求，要求。⑤说：通假字，通“悦”，对……感到高兴。⑥廪食（lǐn  sì）：官府供食。廪：粮食。食：供养。⑦湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。 1．解释下列句中加点的字。 （1）必三百人( )      （2）为王吹竽( ) （3）湣王立( )       （4）好一一听之( ) 2．把下列语句翻译成现代汉语。 南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廩食以数百人。 _________________________________________________ 3．下列说法中有误的一项是（   ） A．“滥竽充数”的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的。 B．“滥竽充数”的故事告诉人们：应该勤学苦练，使自己具有真才实学。 C．南郭处土之所以无法立足是因为湣王不喜欢听他吹竽。 D．南郭处士之所以无法立足是因为湣王喜欢听他们一个个吹竽,南郭处士无法再滥竽充数了。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：奇思创意屋・发明小作家 放飞奇思妙想，描绘创意发明！用文字记录心中的神奇创造，展现对生活的观察与热爱，做善想象、会表达、勇创新的发明小作家！ 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 本次习作要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？ 要求：1．内容清楚，层次分明；   2．语句通顺，尝试用自己积累的语言材料； 3．书写工整，不写错别字； 4．题目自拟， 400字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 参考答案 一、积累与运用 1. “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。” 2. 孵 警戒 啼叫 昂首 供养不周 3. 澎湃 柔嫩 灿灿 新绿 庞大 崭新 难忘 雪白 4. 屏 仰 毫 丝 霸 为 促 阔 无能为力 一丝不苟 5. 欺负 凶狠 温和 安慰 6. D 7. D 8. C 9. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 牧童骑黄牛 歌声振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃 纳米技术 微米 纳米 10. 领头羊 老黄牛 小蜜蜂 二、综合性学习 1. 感恩的心 2. 谁言寸草心，报得三春晖。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 3. 繁花 秋天的果实是你 冬天的雪花是你 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1. 猫的性格实在有些古怪 2. 老实 贪玩 尽职 3. 去掉后语气变得生硬平淡，没有了亲昵调侃的意味，也失去了对猫的喜爱之情，语言缺少生动活泼的韵味。 4. 无忧无虑 屏息凝视 5. 猫在高兴和不高兴时分别有怎样的表现？ 6. 猫的脚印 小梅花 对猫十分喜爱与温柔宠溺 7. 反语 （二）课外阅读 1. 这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。 2. 说话时声音和脸色都非常严厉，形容人在发怒或训斥时的神情、语气十分严厉。 指痛痛快快、非常满足地大吃大嚼，形容吃得极其尽兴、畅快。 3. ② 4. 它脾气暴烈，不怕任何人，有人要打它从不回避，反而主动进攻。 温柔敦厚 把没有血缘关系的咪咪当作亲生女儿看待，自己没有奶还坚持给咪咪喂奶。 从不和咪咪争食，会把食物让给咪咪吃。 经常从山上捕捉小动物，带给咪咪吃。 5. C （三）文言文阅读 1. 一定，必须 给，替 继位 喜欢，喜好 2. 南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，发给他同其他几百人一样的口粮。 3. C 四、写作 （例文略） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $