三年级语文下学期4月学情自测·提高卷02（1-4单元）（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用 1. 兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株。 2. （1）gǒng jì zhǎo dǐ zhì jiàng （2）闻名 坚固 美观 历史 （3）我们的教室不但宽敞，而且还很明亮。 （4）数字 港珠澳大桥长55千米，宽33.1米，有双向六车道。 5. 口 片 只 副 6. 宁静 细小 吸纳 绝望 延误 柔和 安全 漆黑 7. 端正 栏目 花轿 惊讶 祥瑞 拦住 骄傲 凉快 8. 总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 笔、墨、纸、砚 望、闻、问、切 9. 迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 二、综合性学习 （1）农历正月初一 挂艾草、佩香囊 端午节 中秋节 （2）我最喜欢中秋节。但愿人长久，千里共婵娟。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1. 数字 2. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵州桥非常雄伟。 3. B （二）课外阅读 1. 活字印刷术 2. 不停地称赞、夸赞。 师兄太厉害了，活字印刷术大大提高了印刷效率 3. 排放字印，用火加热 冷却压平，开始印刷 4. 在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！ （三）文言文阅读 1. B 2. 兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死了。 于是农夫放下了自己的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到撞死的兔子。 3. 这则寓言告诉我们：人不能心存侥幸、妄想不劳而获，也不能把偶然的运气当成必然发生的事；如果死守过往经验、不懂变通，最终只会一事无成，只有脚踏实地付出努力，才能有所收获。 四、写作 （例文略） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风拂卷，经典润心！本次测评围绕春日诗文、汉字探秘、古桥文化、传统技艺、寓言智慧、自然观察展开，在积累、阅读、表达中感受语文之美，传承中华优秀传统文化，成长为爱学习、懂文明、善思考、勇实践的好少年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字轩・汉字小能手 春风识字，笔墨生香！在字词乐园里认真书写、准确拼读、灵活运用，夯实语文基础，争做本领扎实的汉字小能手！ 1．书写  把下面的句子写在答题纸相应的田字格里。 兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株。 2.为了了解中国桥，奇奇搜集了资料。读一读，完成练习。 河北赵县有世界①wén míng的石拱（gǒng gòng）桥——安济（jǐ jì）桥。这座桥不但②jiān gù，而且③měi guān，桥身上的龙有的前爪（zhuǎ zhǎo）互抵（dǐ dī）。当今，南海有横跨伶仃洋的港珠澳大桥，它独特的设计理念体现了工程人员的智（zhì zì）慧，大桥的每一次攻关都是④lì shǐ性的创造，体现了伟大的中国工匠（jīn jiàng）精神。 （1）用“_____”选出语段中加点字的正确读音。 （2）根据语段中的拼音，依次写词语。 ①        ②        ③        ④ （3）请用上画“ ”的关联词语帮同学们介绍自己的教室。 ____________________________________________________________ （4）读下面的两个句子，完成练习。 ①赵州桥非常长，也非常宽。    ②赵州桥长五十多米，有九米多宽。   与句①相比，句②使用了具体的_____介绍了赵州桥的长、宽，使语言更准确具体。   请你根据提示，仿照句②向大家介绍一下港珠澳大桥。 提示：长55千米，宽33.1米，双向六车道。 ___________________________________________________________ 3．在括号里填上恰当的量词。 一( )缸    一( )落叶     一( )虾    一( )钳子 4．写近、反义词。 （1）近义词。 安静——( )    细长——( ) 吸收——( )  失望——( ) （2）反义词。 立即——( )   猛烈——( ) 危险——( )  雪白——( ) 5．比一比，再组词。 端( )      栏( )      轿( )      惊( ) 瑞( )      拦( )      骄( )      凉( ) 6．知识积累：按要求完成练习。 （1）古诗中的节日习俗：春节，人们辞旧迎新、欢度佳节，如王安石所说“千门万户曈曈日，________________”；九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句“________________，遍插茱萸少一人”提到了这一习俗：《清明》一诗描写清明节这天天气情况及路上行人心情的诗句是“________________，________________。” （2）“文房四宝”指的是________________；“中医四诊”指的是________________。 7．默写古诗。 （1）《绝句》 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 （2）《惠崇春江晚景》 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统节日馆・民俗小达人 知传统节日，晓民俗风情！在节日习俗、诗词积累中感受中华文化魅力，做了解传统、热爱文化、文明有礼的民俗小达人！ 这个学期，三年级（1）班开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。 （1）你了解下面的传统节日吗？根据提示填写表格。 节日习俗 节日时间 节日名称 贴春联、拜年 春节 农历五月初五 赏月、吃月饼 农历八月十五 （2）你最喜欢的是哪个传统节日？请用两句诗介绍一下这个节日。 ________________________________________________________ 三、现代文阅读.（31分） 情境三：智慧阅读阁・品读小行家 读古今佳作，品智慧人生！在桥梁文化、印刷技艺、寓言故事中学习知识、明白道理，成长为爱阅读、会思考、能感悟的品读小行家！ （一）课内阅读。（11分） 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1．画“ ”的句子用具体的__________（事例  数字）说明了赵州桥雄伟的特点。 2．读选段，完成下列题目。 （1）选段中的“这种设计”是怎样的设计？用“ ”画出来。 （2）“这种设计”有哪些优点？用“ ”画出来。 （3）选段是围绕着“ ”这句话来写的。 3．根据选段的描述，下面图片中可能是赵州桥的是哪一项？（    ）。 A． B． C． D． （二）课外阅读。（11分） 活字印刷术 ①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展过程。 ②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显的缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。 ③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēng）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。 ④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧（zé） 啧称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！” ⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。 1．借助关键语句，知道短文第二、三自然段是从雕版印刷术和 __________两方面介绍印刷术的发展历史的。 2．联系上下文，我知道“啧啧称赞”的意思是 __________；读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：__________。 3．默读短文第三自然段，根据先后顺序的提示，借助动词，完成下列的填空。 制成活字，分类存放→__________→__________→拆下活字，留着排版 4．请你在文中用“______”画出毕昇能成功的原因。 （二）文言文阅读。（10分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自（　　） A．《孟子》 B．《韩非子》 C．《战国策》 D．《论语》 2．翻译下列句子。 （1）兔走触株，折颈而死。 __________________________________________________________________ （2）因释其耒而守株，冀复得兔。 __________________________________________________________________ 3．这篇寓言告诉了我们什么道理？ __________________________________________________________________ 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：自然观察屋・童心小作家 亲近自然万物，书写真挚情感！用文字记录与动植物的温暖故事，表达喜爱与赞美，做善观察、有爱心、会表达的童心小作家！ 题目：我的____________朋友（动物/植物） 要求：①补充题目，写出朋友的外形、特点和相处故事；②用上比喻或拟人句；③书写工整，不少于250字。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风拂卷，经典润心！本次测评围绕春日诗文、汉字探秘、古桥文化、传统技艺、寓言智慧、自然观察展开，在积累、阅读、表达中感受语文之美，传承中华优秀传统文化，成长为爱学习、懂文明、善思考、勇实践的好少年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字轩・汉字小能手 春风识字，笔墨生香！在字词乐园里认真书写、准确拼读、灵活运用，夯实语文基础，争做本领扎实的汉字小能手！ 1．书写  把下面的句子写在答题纸相应的田字格里。 兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株。 答案： 详解：本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“触”“颈”“释”“耒”“株”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2.为了了解中国桥，奇奇搜集了资料。读一读，完成练习。 河北赵县有世界①wén míng的石拱（gǒng gòng）桥——安济（jǐ jì）桥。这座桥不但②jiān gù，而且③měi guān，桥身上的龙有的前爪（zhuǎ zhǎo）互抵（dǐ dī）。当今，南海有横跨伶仃洋的港珠澳大桥，它独特的设计理念体现了工程人员的智（zhì zì）慧，大桥的每一次攻关都是④lì shǐ性的创造，体现了伟大的中国工匠（jīn jiàng）精神。 （1）用“_____”选出语段中加点字的正确读音。 （2）根据语段中的拼音，依次写词语。 ①        ②        ③        ④ （3）请用上画“ ”的关联词语帮同学们介绍自己的教室。 ____________________________________________________________ （4）读下面的两个句子，完成练习。 ①赵州桥非常长，也非常宽。    ②赵州桥长五十多米，有九米多宽。   与句①相比，句②使用了具体的_____介绍了赵州桥的长、宽，使语言更准确具体。   请你根据提示，仿照句②向大家介绍一下港珠澳大桥。 提示：长55千米，宽33.1米，双向六车道。 ___________________________________________________________ 答案：（1）gǒng  jì  zhǎo  dǐ  zhì  jiàng （2）①  ②  ③  ④ （3）我们的教室不但宽敞，而且还很明亮。 （4） 数字 港珠澳大桥长55千米，宽33.1米，有双向六车道。 解析：（1）本题考查字音辨析。 石拱（gǒng）桥：中部向上隆起、呈弧形的桥，靠拱来承重。 安济（jì）桥：就是赵州桥，是我国古代著名的石拱桥。 爪，读zhuǎ时，释义：①动物的脚（多用于：小鸡、小猫、小狗等小动物的脚）；②像爪子的东西。读zhǎo时，释义：①鸟兽的脚趾或脚掌（多用于：龙、虎、鹰等猛兽、神话动物）；②比喻坏人的帮凶、势力。 前爪（zhǎo）：动物前面的爪子（文中指龙、狮子等雕刻的前爪）。 互抵（dǐ）：互相顶住、互相支撑。 智（zhì）慧：辨析、判断、发明创造的能力。 工匠（jiàng）：有专门手艺、从事手工制作的人。 （2）本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“闻”“坚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题考查关联词运用。 “不但…… 而且……”表示递进关系，后一句比前一句意思更进一层。围绕“教室”，可从环境、布置、作用、氛围等方面找两个特点。注意语言通顺，符合逻辑。 示例：我们的教室不但干净，而且漂亮。 （4）本题考查仿写句子。 句①只说“非常长、非常宽”，是笼统、模糊的描述，不知道到底有多长多宽。句②用了“五十多米、九米多” 这些具体数字，把长度和宽度写得清清楚楚，让人一目了然。故句②使用了具体的数字介绍赵州桥。 仿写时，注意仿照句②的句式：事物+长多少+宽多少。把题目给出的数字“长55千米，宽33.1米，双向六车道”直接用上。注意语句通顺，逻辑合理。 示例：港珠澳大桥长55千米，宽33.1米，有双向六车道。 5．在括号里填上恰当的量词。 一( )缸    一( )落叶     一( )虾    一( )钳子 答案： 口 片 只 副 详解：本题考查词语搭配。 缸：陶制容器。泛指用瓷、搪瓷、玻璃等烧制的容器。像缸的器物。可以搭配的量词有：个、堆、列等； 落叶：落叶是指植物在生长季节末或一短时间内的叶子分离或脱落。‌可以搭配的量词有：片、筐、地、车等； 虾：节肢动物。体外有壳质的软壳，腹部由多个环节构成，头部有长短触角各一对。生活在水中，种类很多，可以吃。可以搭配的量词有：只，斤、 种、盘等； 钳子：一种用来夹紧、握牢或牵拉物体或者夹断某种东西的器具。可以搭配的量词有：把、副、 组、对等。 6．写近、反义词。 （1）近义词。 安静——( )    细长——( ) 吸收——( )  失望——( ) （2）反义词。 立即——( )   猛烈——( ) 危险——( )  雪白——( ) 答案： 宁静 细小 吸纳 绝望 延误 柔和 安全 漆黑 详解：本题主要考查对近、反义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，反义词是指词汇意义相反的词语.解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （1）安静：①没有声音；没有吵闹和喧哗。②安稳平静。 细长：①与长度或高度比起来直径很小的。②瘦的，长得不胖的；不丰满的。③像线的；细而长的。 吸收：物体把外界的某些物质吸到内部，正常人体所需要的营养物质和水都是经过消化道吸收进入人体的。 失望：感到没有希望，失去信心；希望落了空。 （2）立即：立刻。 猛烈：气势大，力量大。 危险：有遭到损害或失败的可能。 雪白：意思是颜色的一种，形容颜色似雪一样陶瓷粉彩用颜料。为无色透明的玻璃体。用来覆盖珠明料，或作冲淡色彩用。形容纯洁，干净。比喻品格高洁或清白无瑕。 7．比一比，再组词。 端( )      栏( )      轿( )      惊( ) 瑞( )      拦( )      骄( )      凉( ) 答案： 端正 栏目 花轿 惊讶 祥瑞 拦住 骄傲 凉快 详解：端：端正、开端、极端。 栏：栏杆、护栏、栏目。 轿：轿车、轿子、花轿。 惊：惊喜、惊讶、吃惊。 瑞：祥瑞、瑞雪、瑞士。 拦：拦着、拦截、阻拦。 骄：骄傲、骄纵、骄横。 凉：凉快、凉爽、清凉。 8．知识积累：按要求完成练习。 （1）古诗中的节日习俗：春节，人们辞旧迎新、欢度佳节，如王安石所说“千门万户曈曈日，________________”；九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句“________________，遍插茱萸少一人”提到了这一习俗：《清明》一诗描写清明节这天天气情况及路上行人心情的诗句是“________________，________________。” （2）“文房四宝”指的是________________；“中医四诊”指的是________________。 答案： 总把新桃换旧符 遥知兄弟登高处 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 笔、墨、纸、砚 望、闻、问、切 详解：（1）书写时注意“新”“桃”“符”“遥”“登”的正确写法。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，描写了清明节的天气情况和路上行人因祭扫、思念亲人而悲伤惆怅的心情，完全符合题干中“描写清明节这天天气情况及路上行人心情”的要求。 （2）文房四宝：中国古代文人书房中必备的四种书写工具，分别是笔（毛笔）、墨（墨锭）、纸（宣纸）、砚（砚台），是传统文化中书法绘画的基础用具。 中医四诊：中医诊断疾病的四种基本方法，分别是望（观察患者的神色、形态等）、闻（听声音、嗅气味）、问（询问病情）、切（切脉），是中医辨证论治的重要手段。 9．默写古诗。 （1）《绝句》 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 （2）《惠崇春江晚景》 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 答案： 迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 详解：（1）唐代诗人杜甫的《绝句》全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 书写时注意“丽、春、融、燕、暖、鸳、鸯”的正确写法。 （2）宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 书写时注意“桃、暖、鸭、蒌、蒿、豚”的正确写法。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统节日馆・民俗小达人 知传统节日，晓民俗风情！在节日习俗、诗词积累中感受中华文化魅力，做了解传统、热爱文化、文明有礼的民俗小达人！ 这个学期，三年级（1）班开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。 （1）你了解下面的传统节日吗？根据提示填写表格。 节日习俗 节日时间 节日名称 贴春联、拜年 春节 农历五月初五 赏月、吃月饼 农历八月十五 （2）你最喜欢的是哪个传统节日？请用两句诗介绍一下这个节日。 ________________________________________________________ 答案：（1）农历正月初一 挂艾草、佩香囊   端午节 中秋节 （2）我最喜欢中秋节。 但愿人长久，千里共婵娟。 详解：本题考查重要节假日、名篇名句的默写。 （1）春节是中华民族最隆重的传统佳节，贴春联、拜年是其典型习俗，时间固定在农历正月初一，这是传统文化中辞旧迎新的重要时间节点。 农历五月初五是端午节，因纪念屈原等文化内涵，形成了吃粽子、赛龙舟等习俗，这些习俗体现了对先贤的缅怀和民俗活动的传承。 农历八月十五是中秋节，赏月、吃月饼是其标志性习俗，象征着团圆，是家庭团聚、共享天伦的重要节日。 （2）最喜欢的传统节日，若选春节，可写“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，诗句描绘了春节燃放爆竹、饮屠苏酒的热闹景象；若选端午节，可写“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，点明了端午节纪念屈原的渊源。 三、现代文阅读.（31分） 情境三：智慧阅读阁・品读小行家 读古今佳作，品智慧人生！在桥梁文化、印刷技艺、寓言故事中学习知识、明白道理，成长为爱阅读、会思考、能感悟的品读小行家！ （一）课内阅读。（11分） 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1．画“ ”的句子用具体的__________（事例  数字）说明了赵州桥雄伟的特点。 2．读选段，完成下列题目。 （1）选段中的“这种设计”是怎样的设计？用“ ”画出来。 （2）“这种设计”有哪些优点？用“ ”画出来。 （3）选段是围绕着“ ”这句话来写的。 3．根据选段的描述，下面图片中可能是赵州桥的是哪一项？（    ）。 A． B． C． D． 答案：1．数字 2．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵州桥非常雄伟。 3．B 导语：这段文字以简洁准确的语言介绍赵州桥的雄伟与独特设计。先总述桥的规模，再具体说明其无墩、单拱加小桥洞的结构特点，接着阐述这种设计的创举之处——既减轻冲击力、增强稳固性，又节省石料。全文条理清晰，数据精准，语言平实而严谨，在客观说明中自然流露出对古代工匠智慧的赞叹。 1．画线句“桥长五十多米，有九米多宽”用“五十多米”“九米多”等具体数字，直观体现了赵州桥的规模，说明它“非常雄伟”的特点。 2．（1）结合文章内容“这种设计”之前句子“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。” 可知，这句话完整描述了赵州桥无桥墩、单一大拱、大拱肩上各有两个小拱的独特“敞肩拱”设计，也就是“这种设计”的具体所指。 （2）文中用“既…… 又……”的并列句式，直接点明了设计的两大优势，是提取答案的关键标志。可知，“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”这句话点明了“这种设计的优点”。 （3）选段第一句“赵州桥非常雄伟”是总起句，开门见山点明了本段核心要介绍的特点——“雄伟”。后文内容：用具体数字（长五十多米、宽九米多）说明规模雄伟；用独特的桥洞设计说明结构雄伟；用设计的优点体现建造技术的雄伟。整段内容都围绕“雄伟”展开，所以“赵州桥非常雄伟”是本段的中心句。 3．根据文章内容“全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形大桥洞。”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知赵州桥的设计核心设计。 图片B中清晰可见一个巨大的拱形大桥洞，在拱形大桥洞的上方左右两侧，各有两个拱形小拱洞，完全符合“1大拱+4小拱”的结构，与选文描述完全一致。 （二）课外阅读。（11分） 活字印刷术 ①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展过程。 ②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显的缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。 ③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēng）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。 ④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧（zé） 啧称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！” ⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。 1．借助关键语句，知道短文第二、三自然段是从雕版印刷术和 __________两方面介绍印刷术的发展历史的。 2．联系上下文，我知道“啧啧称赞”的意思是 __________；读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：__________。 3．默读短文第三自然段，根据先后顺序的提示，借助动词，完成下列的填空。 制成活字，分类存放→__________→__________→拆下活字，留着排版 4．请你在文中用“______”画出毕昇能成功的原因。 答案：1．活字印刷术 2． 不停地称赞、夸赞。 师兄太厉害了，活字印刷术大大提高了印刷效率 3． 排放字印，用火加热 冷却压平，开始印刷 4．在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！ 解析：1．本题考查文章内容理解与概括。 从第②自然段“雕版印刷术发明于唐朝。”和第③自然段“印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。”可知，第②③自然段是从雕版印刷术和活字印刷术两方面介绍印刷术的发展历史的。 2．本题考查分析字词含义。 从第④自然段 “毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧啧称赞。”可知，写了师弟们对毕昇活字印刷术发明的赞扬和钦佩。“啧啧称赞”在文中用来形容师弟们对毕昇的活字印刷术感到非常赞叹和钦佩。 读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：“师兄，你真是个天才！这个活字印刷术真是太巧妙了！以前我们刻版印刷费时费力，现在有了这个方法，真是大大提高了效率。你真是个有心人，能想出这么绝妙的点子。我们真是佩服你！” 3．本题考查文章内容理解与概括。 从文中第③自然段“他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。”可知，根据先后顺序的提示，借助动词“字印依次排放”“用火加热”“冷却”“版面压平”“印”，依次为：制成活字，分类存放→排放活字，用火加热→压平板面，开始印刷→拆下活字，留着排版。 4．本题考查找关键句。 从第④自然段“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！”可知，这句话直接指出了毕昇之所以能够发明活字印刷术，是因为他一直在用心琢磨如何提高工作效率，这种不断思考和探索的精神是他成功的重要原因。 （二）文言文阅读。（10分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自（　　） A．《孟子》 B．《韩非子》 C．《战国策》 D．《论语》 2．翻译下列句子。 （1）兔走触株，折颈而死。 __________________________________________________________________ （2）因释其耒而守株，冀复得兔。 __________________________________________________________________ 3．这篇寓言告诉了我们什么道理？ __________________________________________________________________ 答案：1．B 2． 兔子奔跑时撞到树桩上，折断脖子死了。 于是农夫放下了自己的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到撞死的兔子。 3．这则寓言告诉我们：人不能心存侥幸、妄想不劳而获，也不能把偶然的运气当成必然发生的事；如果死守过往经验、不懂变通，最终只会一事无成，只有脚踏实地付出努力，才能有所收获。 导语：《守株待兔》是非常经典的课内文言寓言选文，篇幅短小凝练，仅三十余字就完成完整的起承转合，寥寥数语就把耕者的侥幸心理刻画得鲜明生动。它故事性强、寓意深刻，既适配考察文言基础能力的要求，也能引导学生树立正确的机遇观，是很合适的中小学阅读考察文本。 1．《守株待兔》是战国末期法家代表人物韩非子所作，收录在《韩非子・五蠹》中，用来批判死守经验、妄想不劳而获的行为。 2．（1）走：跑。触：撞击、碰到。株：树桩。折颈：折断脖子。 “兔走触株，折颈而死”的意思是一只兔子飞快地跑过来撞到了树桩上，折断脖子就死了。 （2）因：于是、就。释：放下。耒：古代的一种农具。冀：希望。复：再次、又。 “因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是于是（那个农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望再次得到撞死的兔子。 3．这则寓言讲了宋国有个耕田的人，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放下农具守在树桩旁，希望再捡到兔子，结果再也没有得到兔子，还被宋国人嘲笑的故事，它告诉我们不能心存侥幸、妄想不劳而获，也不能死守偶然的经验而不知变通，只有主动努力付出才能有所收获，否则只会一事无成、被人耻笑。 点睛：参考译文：宋国有个耕田的人。他的田中有一截树桩。一天，一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断了脖子死了。于是，这个农夫便放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：自然观察屋・童心小作家 亲近自然万物，书写真挚情感！用文字记录与动植物的温暖故事，表达喜爱与赞美，做善观察、有爱心、会表达的童心小作家！ 题目：我的____________朋友（动物/植物） 要求：①补充题目，写出朋友的外形、特点和相处故事；②用上比喻或拟人句；③书写工整，不少于250字。 答案：例文： 我的仙人掌朋友 在我家的窗台上，摆放着一盆不起眼的仙人掌，它是我特别的“朋友”。 仙人掌身披绿色铠甲，浑身布满尖刺，就像一位全副武装的战士。它的身体呈椭圆形，表面凹凸不平，厚实的肉质茎储存着大量水分。这些尖刺其实是它的叶子，为了适应干旱环境退化而成，仿佛在时刻提醒人们：“别靠近我，小心被扎！” 记得去年暑假，我和家人外出旅游半个月。回来后，家里的多肉植物蔫头耷脑，奄奄一息，而仙人掌依旧精神抖擞，绿意盎然。从那以后，我对它充满敬佩。有一次，我不小心碰到它，被扎得眼泪直流。本想将它扔掉，可看到它在阳光下挺拔的模样，又于心不忍。渐渐地，我发现它虽外表坚硬，却默默净化空气，点缀窗台。 如今，每当我写作业疲惫时，就会看看这位“朋友”。它教会我坚强，无论遇到什么困难，都要像它一样，在困境中努力生长。我爱我的仙人掌朋友，它是我成长路上的榜样。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目“我的_______朋友”为半命题作文，横线处可填动物、植物等。需重点描写“朋友”的样子、特点，并叙述与“朋友”之间一件有趣的事，要体现“朋友”在生活中的特殊意义，通过具体事例展现彼此情感联系，语言需生动，符合字数要求。 二、立意。 通过书写与“朋友”的故事，表达对朋友的喜爱、感激或赞美之情，展现友谊带来的温暖与成长，传递积极向上的情感，如从朋友身上学到的品质，或朋友给予的陪伴与力量。 三、提纲。 开头：点明“我的______朋友”是谁，用简洁语言引出下文。例如以回忆场景开篇，表达对朋友的情感。 中间：描写朋友的样子和特点；详细叙述与朋友经历的一件有趣事情，包括起因、经过、结果，加入动作、语言、心理等描写。 结尾：总结全文，再次强调对朋友的感情，点明朋友在自己生活中的重要性，升华主题。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 春风拂卷，经典润心！本次测评围绕春日诗文、汉字探秘、古桥文化、传统技艺、寓言智慧、自然观察展开，在积累、阅读、表达中感受语文之美，传承中华优秀传统文化，成长为爱学习、懂文明、善思考、勇实践的好少年！ 一、积累与运用。（36分） 情境一：春日识字轩・汉字小能手 春风识字，笔墨生香！在字词乐园里认真书写、准确拼读、灵活运用，夯实语文基础，争做本领扎实的汉字小能手！ 1．书写  把下面的句子写在答题纸相应的田字格里。 兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株。 2.为了了解中国桥，奇奇搜集了资料。读一读，完成练习。 河北赵县有世界①wén míng的石拱（gǒng gòng）桥——安济（jǐ jì）桥。这座桥不但②jiān gù，而且③měi guān，桥身上的龙有的前爪（zhuǎ zhǎo）互抵（dǐ dī）。当今，南海有横跨伶仃洋的港珠澳大桥，它独特的设计理念体现了工程人员的智（zhì zì）慧，大桥的每一次攻关都是④lì shǐ性的创造，体现了伟大的中国工匠（jīn jiàng）精神。 （1）用“_____”选出语段中加点字的正确读音。 （2）根据语段中的拼音，依次写词语。 ①        ②        ③        ④ （3）请用上画“ ”的关联词语帮同学们介绍自己的教室。 ____________________________________________________________ （4）读下面的两个句子，完成练习。 ①赵州桥非常长，也非常宽。    ②赵州桥长五十多米，有九米多宽。   与句①相比，句②使用了具体的_____介绍了赵州桥的长、宽，使语言更准确具体。   请你根据提示，仿照句②向大家介绍一下港珠澳大桥。 提示：长55千米，宽33.1米，双向六车道。 ___________________________________________________________ 3．在括号里填上恰当的量词。 一( )缸    一( )落叶     一( )虾    一( )钳子 4．写近、反义词。 （1）近义词。 安静——( )    细长——( ) 吸收——( )  失望——( ) （2）反义词。 立即——( )   猛烈——( ) 危险——( )  雪白——( ) 5．比一比，再组词。 端( )      栏( )      轿( )      惊( ) 瑞( )      拦( )      骄( )      凉( ) 6．知识积累：按要求完成练习。 （1）古诗中的节日习俗：春节，人们辞旧迎新、欢度佳节，如王安石所说“千门万户曈曈日，________________”；九九重阳，人们登高祈福，插戴茱萸，王维的诗句“________________，遍插茱萸少一人”提到了这一习俗：《清明》一诗描写清明节这天天气情况及路上行人心情的诗句是“________________，________________。” （2）“文房四宝”指的是________________；“中医四诊”指的是________________。 7．默写古诗。 （1）《绝句》 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 （2）《惠崇春江晚景》 ___________________，___________________。 ___________________，___________________。 二、综合性学习。（8分） 情境二：传统节日馆・民俗小达人 知传统节日，晓民俗风情！在节日习俗、诗词积累中感受中华文化魅力，做了解传统、热爱文化、文明有礼的民俗小达人！ 这个学期，三年级（1）班开展了“中华传统节日”的综合性学习活动。 （1）你了解下面的传统节日吗？根据提示填写表格。 节日习俗 节日时间 节日名称 贴春联、拜年 春节 农历五月初五 赏月、吃月饼 农历八月十五 （2）你最喜欢的是哪个传统节日？请用两句诗介绍一下这个节日。 ________________________________________________________ 三、现代文阅读.（31分） 情境三：智慧阅读阁・品读小行家 读古今佳作，品智慧人生！在桥梁文化、印刷技艺、寓言故事中学习知识、明白道理，成长为爱阅读、会思考、能感悟的品读小行家！ （一）课内阅读。（11分） 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1．画“ ”的句子用具体的__________（事例  数字）说明了赵州桥雄伟的特点。 2．读选段，完成下列题目。 （1）选段中的“这种设计”是怎样的设计？用“ ”画出来。 （2）“这种设计”有哪些优点？用“ ”画出来。 （3）选段是围绕着“ ”这句话来写的。 3．根据选段的描述，下面图片中可能是赵州桥的是哪一项？（    ）。 A． B． C． D． （二）课外阅读。（11分） 活字印刷术 ①印刷术是中国对世界文明的又一伟大贡献。跟造纸术一样，印刷术也经历了漫长的发展过程。 ②雕版印刷术发明于唐朝。它是印章和石刻两者取长补短的产物。唐朝时，人们用雕版印刷术印刷历书、经书等。雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显的缺点：第一，刻版费时费工费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。 ③印刷术到了宋代有了重大的突破——活字印刷术的发明。宋代工匠毕昇（shēng）发明了胶泥活字印刷技术。他先将细腻的胶泥制成活字，按照韵母分类存放在木格子里。接着，他在一块铁板上铺上松香、蜡和纸灰等粘合剂，按照字句段落将一个个字印依次排放，在四周围上铁框，用火加热。待粘合剂稍微冷却时，再用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，他把印版用火一烘，粘合剂熔化，最后把活字一个个拆下，留着下次排版用。 ④毕昇毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。师弟们禁不住啧（zé） 啧称赞。一位小师弟问：“师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的？”毕昇笑着说：“有一天，我看见两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗？”“这过家家，谁家孩子都玩过，我们都看见过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢？”小师弟继续问道。师父开了口：“在你们师兄弟中，毕昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰冻三尺非一日之寒啊！” ⑤毕昇发明的活字印刷术先后传入朝鲜、日本等近邻国家，而后传遍全世界。活字印刷术对世界文明产生了广泛影响，其造福人类的功绩不可磨灭。 1．借助关键语句，知道短文第二、三自然段是从雕版印刷术和 __________两方面介绍印刷术的发展历史的。 2．联系上下文，我知道“啧啧称赞”的意思是 __________；读着“师弟们禁不住啧啧称赞”这句话，我仿佛听到师弟们说：__________。 3．默读短文第三自然段，根据先后顺序的提示，借助动词，完成下列的填空。 制成活字，分类存放→__________→__________→拆下活字，留着排版 4．请你在文中用“______”画出毕昇能成功的原因。 （二）文言文阅读。（10分） 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．这则寓言选自（　　） A．《孟子》 B．《韩非子》 C．《战国策》 D．《论语》 2．翻译下列句子。 （1）兔走触株，折颈而死。 __________________________________________________________________ （2）因释其耒而守株，冀复得兔。 __________________________________________________________________ 3．这篇寓言告诉了我们什么道理？ __________________________________________________________________ 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：自然观察屋・童心小作家 亲近自然万物，书写真挚情感！用文字记录与动植物的温暖故事，表达喜爱与赞美，做善观察、有爱心、会表达的童心小作家！ 题目：我的____________朋友（动物/植物） 要求：①补充题目，写出朋友的外形、特点和相处故事；②用上比喻或拟人句；③书写工整，不少于250字。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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