第3节 植物的生殖与发育 第3课时（培优教学课件）科学新教材浙教版七年级下册

第3节 植物的生殖与发育 （第3课时 ） 第1章 生命的结构与生殖 浙教版七年级科学下册 植物的营养繁殖和芽的发育 目录 植物的营养繁殖 1 第1章　生物的结构与生殖 芽的发育 2 科学观念:知道植物营养繁殖的基本概念。能够识别并描述不同类型植物营养繁殖的方式(如扦插、压条、嫁接)。能够阐述芽的分类，用顶端优势的知识解释生产生活中增产的具体措施，形成结构与功能相适应的科学观念。 科学思维:通过区分扦插和压条，培养学生比较与分类的思维方法。鼓励学生用芽的知识解决实际问题，培养解决实际问题的能力和创新型思维。 学习目标 探究实践:通过处理扦插枝条活动，培养学生的实践能力。 态度责任:认识植物营养繁殖对于生产生活的作用，了解其在生物多样性保护和生态恢复方面的重要性，鼓励学生面对植株培养失败时保持坚持不懈的精神。 学习目标 重点： 营养繁殖的几种方式，芽的顶端优势及其应用解析。 教学重难点 难点： 提高扦插枝条成活率的措施及原理的分析，会用顶端优势等知识解释农业生产中的“打顶”“摘心”等措施。 课堂导入 优良品种的葡萄价格虽贵却广受欢迎，口感酸甜，营养丰富。如果我们要引种这个品种的葡萄，我们可以选择哪些方式进行葡萄的种植? 要求尽快、大种植，保留萄的原本味道。 01 植物的营养繁殖 第1章　生物的结构与生殖 一、植物的营养繁殖 植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖（sexualreproduction）。 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生殖（asexual reproduction）。 一、植物的营养繁殖 二、探究实践:调研分析 任务一:对比有性、无性繁殖，明晰各自优劣 资料一:葡萄的种子繁殖和扦插。 种子繁殖 葡萄种子发芽后，需要5到7年的时间才能结出果实。这是因为葡萄籽发芽后，苗木的生长速度相对缓慢，需要经历多个生理和形态上的变化阶段，从种子萌发到形成足够强壮的植抹以支持开花结果。如果葡萄生长在阳光充足、土壤肥沃、排水良好的环境中，且得到了合理的修剪、施肥和病虫害防治，那么葡萄苗可能会在5年左右开始结果。反之，如果管理不到位，葡萄苗的生长会受到抑制，延迟结果时间。 一、植物的营养繁殖 扦插 葡萄扦插是一种快速紫殖葡萄树的方法，相比种子繁殖，扦插能够更快地获得结果。从扦插到长成成熟植株需要14个月左右，如果使用营养土进行扦插，葡萄树苗的生长速度会更快，通常2到3年就可以结出采实。 提问: (1)什么是营养繁殖?营养繁殖有哪些不同的方式? (2)对比两种培育方式，扦插有什么优点? (3)营养繁殖保留了亲本的优良性状，那如果亲本的性状不优良，是否会保留? 一、植物的营养繁殖 （1）有些植物的根、茎或叶等营养器官，在脱离母体后，能够直接发育成新个体。植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫作营养繁殖。 (2)营养繁殖可以使繁殖时间更短，同时保留亲本的优良性状。 (3)营养繁殖由于完全保留亲本性状，故无论亲本性状如何都会完全保留给子代，所以我们选择营养繁殖的亲本植物，往往会选择具有较多优良性状的个体。 一、植物的营养繁殖 植物的营养繁殖 视频 一、植物的营养繁殖 提问: (1)扦插和压条从操作上来看有什么区别? (2)以上两种营养繁殖方式，哪种更容易生根?为什么? (3)各种植物引种都适合用嫁接这种营养繁殖方式吗?嫁接成功的操作要领是什么?嫁接后接穗上生长出的果实是“砧木”(原有生长的植株)的性状，还是“接”(接上的枝条)的性状? 一、植物的营养繁殖 剪取健康的绿萝枝条或叶，把其下端插入湿润的土壤（或水）中，这些枝叶不久就会生根发芽，长成新的植株，这种繁殖方法就叫作扦插。 一、植物的营养繁殖 将绿萝的匍匐茎压入土中，过些时日，待茎上长出根后便可剪断分株，这种繁殖方法就叫作压条。压条繁殖存活率高，容易成功。 一、植物的营养繁殖 马铃薯、葡萄、柳树等植物常采用扦插方式繁殖。桑、紫藤、石榴、夹竹桃等植物多用压条方式繁殖。 一、植物的营养繁殖 对于桃、橘、苹果、蜡梅等植物，可 以将它们的枝或芽接到另一株植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有的分生组织）紧贴，长成完整的植株，这种繁殖方法叫作嫁接。一般来说，两种植物的亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。 一、植物的营养繁殖 扦插 目标 了解扦插是植物营养繁殖的常用方法之一，学习扦插的操作技能。 器材 植物（月季、菊花、葡萄、大叶黄杨等）的枝条，木箱或塑料筐（下方带出水孔），盛水托盘，土壤，修枝剪，小铁锹，水，透明塑料袋。 过程 1.选择插穗。插穗的长度因植物的不同而有所差异，实验时的插穗是具有 2 个以上的节、有芽、穗长 5～7cm、直径 1～1.5cm、生长了1年左右的中部枝条。 2. 处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要带少量叶片，最好留有 3～4 个芽。下端削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。 一、植物的营养繁殖 3. 将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上 透明塑料袋，并注意保持土壤湿润。 4. 在随后的管理中应适时浇水，每天早晚各揭开塑料袋通气 10 min 左右。一般在一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料袋。注意继续保持土壤湿润。 问题讨论 1. 插穗为什么只能带少量叶片？ 2. 通过实验，应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗？ 3. 探究植物扦插成功的关键因素，如不同长度或不同年份的枝条扦插成功的情况 一、植物的营养繁殖 如图 1.3 -16，以仙人掌为砧木，以蟹爪兰为接穗，嫁接成活的植株，将会开出什么植物的花？为什么？ 嫁接蟹爪兰与仙人掌 一、植物的营养繁殖 植物组织培养 从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株，这就是植物组织培养技术。20 世纪 50 年代，科学家采用胡萝卜根的组织块，通过特殊的培养方法，成功地获得了再生植株，如图1.3-17所示。 一、植物的营养繁殖 一、植物的营养繁殖 植物组织培养具有巨大的应用潜力，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输。我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用，如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬菜新品种，快速繁殖果树和花卉等。 02 芽的发育 第1章　生物的结构与生殖 二、芽的发育 在植物茎的顶端和叶腋处生有芽。芽是一团未完全分化的细胞，有些能分化成枝和叶，有些能发育成花。 二、芽的发育 在植物茎的顶端和叶腋处生有芽。芽是一团未完全分化的细胞，有些能分化成枝和叶，有些能发育成花。 二、芽的发育 顶端的枝芽发育使主茎长高，叶腋处的枝芽发育形成侧枝。顶芽生长旺盛时，会抑制侧芽生长。这种顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫作顶端优势，如棉花、柳树、杉树等植物以及大部分的果树均具有较强的顶端优势。 二、芽的发育 由于某种原因顶芽停止生长或被摘除，一些侧芽就会迅速生长，如图1.3-19所示。在农业生产中，人们常采用将植物的顶芽部分摘除的方法，以有效地保护侧芽，增加和促进侧枝的生长，提高植物开花和分枝的数量，降低果实的生长部位，使采摘果实变得更加方便。此外，摘除植物的顶芽还能达到控制花木株形的目的。 03 课堂小结 第1章　生物的结构与生殖 二、课堂小结 04 课堂练习 第1章　生物的结构与生殖 四、课堂练习 下列选项中不属于营养繁殖的是（　　） A．绿箩的匍匐茎上长出幼苗 B．利用番茄种子进行繁殖 C．用胡萝卜根的组织块培养出整株植物 D．仙人掌上嫁接蟹爪兰 四、课堂练习 【答案】B 【解答】解：A、绿萝的匍匐茎属于营养器官，绿萝的匍匐茎上长出幼苗，是用茎进行繁殖，属于营养繁殖，A不符合题意。 B、番茄种子中的胚是由受精卵发育而来的，利用番茄种子进行繁殖，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不属于营养繁殖，B符合题意。 C、用胡萝卜根的组织块培养出整株植物，是植物的组织培养技术，属于无性生殖中的营养繁殖，利用的是植物细胞的全能性，C不符合题意。 D、仙人掌上嫁接蟹爪兰，嫁接是指把一个植物体的芽或，枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，属于营养繁殖，D不符合题意。 故选：B。 四、课堂练习 草莓可以用主植株上延伸出来的部分匍匐茎来产生新的草莓苗。这种繁殖方式属于（　　） A．分根 B．营养繁殖 C．分裂生殖 D．有性生殖 四、课堂练习 【答案】B 【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。草莓可以用主植株上延伸出来的部分匍匐茎来产生新的草莓苗，因此这种繁殖方式属于无性繁殖中的营养繁殖。B正确，ACD错误。 故选：B。 四、课堂练习 如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条。从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（　　） A．甲枝条更有利于开花结果 B．B乙枝条不利于开花结果 C．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 D．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 四、课堂练习 【答案】D 【解答】解：A．甲枝条保留顶芽，顶端优势明显，植株主要向上生长，侧枝发育少，枝叶量和花芽少，不利于开花结果，A错误。 B．乙枝条剪去顶芽，打破了顶端优势，侧枝大量发育，枝叶茂盛，光合面积大，花芽分化多，更有利于开花结果，B错误。 C．顶端优势是顶芽产生的生长素抑制侧芽生长，而不是不能产生侧芽，甲枝条仍有侧芽，只是生长受到抑制，C错误。 D．剪去顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，抑制作用解除，侧芽会较快发育成侧枝，D正确。 故选：D。 05 提升训练 第1章　生物的结构与生殖 五、提升训练 “世界棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆是棉花的高产地。 资料一：新疆棉花一般在4月中旬到5月初播种。长到一定时期，果农会适时摘除棉花植株的顶芽。 资料二：棉花是两性花，花大且有蜜腺，花粉多而轻，柱头常分叉，能分泌黏液：柱头伸出花瓣外面。这段时期果农会放养蜜蜂。9月底，棉花开始长出棉桃并陆续成熟，这段时期是非常害怕雨水的，雨天容易造成棉花烂铃和棉絮颜色改变甚至发霉。 资料三：图是新疆气温曲线和降水柱状图。 结合资料说明棉花产量高的原因。（答出三点即可） 五、提升训练 【答案】农民会适时摘除棉花植株的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果；放养蜜蜂帮助棉花传粉，利于棉花结果；夏秋季节，新疆地区降雨量丰富，气温高，利于棉花生长 【解答】解：为增加产量，农民会适时摘除棉花植株的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果；棉花是两性花，花大且有蜜腺，花粉多而轻，柱头常分叉，能分泌黏液：柱头伸出花瓣外面。这段时期果农会放养蜜蜂帮助棉花传粉，利于棉花结果。据新疆气温曲线和降水柱状图可见：夏秋季节，新疆地区降雨量丰富，气温高，利于棉花生长。 故答案为：农民会适时摘除棉花植株的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果；放养蜜蜂帮助棉花传粉，利于棉花结果；夏秋季节，新疆地区降雨量丰富，气温高，利于棉花生长 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $