安徽省泗县第三中学2025-2026学年九年级下学期语文作业(一)·

2026年语文作业（一）参考答案、√/ 一、语文积累与运用(35分) 1、（10分) (1)海日生列夜江春人旧年大漠孤烟直长河落日圆若夫日出而林聚开云归而塔穴暝 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青落红不是无悄物化作春泥更护花 （每空1分。有添字、源字、惜别字的，该空不得分) 2.(13分) (1)yoo侈p0(3分。每空1分) (2)斯诺毛泽东(2分。每空1分) (3)示例：①陈老师好②这两本书你读得怎么样了/你有什么问题③过草地时的团结互助/飞夺泸定桥时 的英勇（举《红星》具体事例）④成岗印制《挺进报》(8分。每空2分，意思对即可) 3.(12分) (1)才有了/滋润大地的/雨水(2分。每处1分) (2)①召开举行(2分)②知悉批准(2分)③署名和日期调换位置。(2分) (3)C(2分) (4)示例：春雨浙淅沥沥地下着，毫无保留地滋润了大地万物。雨给每个孩子带来快乐。他们在雨中嬉戏，即 使是雨水把他们的头发、衣服打湿了也不觉得冷。(2分) 二、阅读(55分) [一](22分) 4.（3分)D(母亲并未表现出不满，反而只叮嘱“我”洗净豆子，体现出她的宽容和对孩子的体凉。) 5.（4分)(1)雪天山路难行，兄妹三人深一脚浅一脚赶路，滑倒后妹妹觉得有趣。（2)到达地窖后，先清雪开窖 口，待通风后放弟弟下窖。（3)按母亲要求取好各类豆子和红薯，将篓子和弟弟先后拉上窖口。(4)返程下 坡时“我”摔倒，豆子和红薯散落，兄妹三人一起连雪捡回。（每点1分，意思对即可) 6.(5分)(1)运用动作描写(“深一脚浅一脚”“走着”“滑倒”“躺”)，准确写出兄妹三人雪天赶路的艰难与狼狈， 画面感极强。(2分)(2)环境描写烘托氛围，突出雪大、路滑的特点，为后文返程摔倒的情节作铺垫。（2分) (3)“四仰八叉”一词生动形象，写出孩子滑倒的模样，暗含童年生活的童趣。（1分) 7.(4分)(1)“雪”贯穿全文，申联起腊八节晨起、扫雪、后山取物、熬粥等所有情节。（1分)(2)直接点明故事 发生的时间，交代故事发生的背景（腊月初八雪天），营造出清冷又温馨的氛围。（1分)(3)暗示中心，雪天 的经历承载着童年记忆、亲情与手足情，是情感抒发的依托。（1分)(4)吸引读者阅读兴趣。(1分)（意思对 即可) 8.（6分)(1)深层内涵：①骨头粥和豆子是腊八节的吃食，承载着节日的温暖与仪式感：②粥和豆子里凝聚着父 母对孩子的关爱、兄妹间的手足情深，是平凡家庭里的温情：③这份吃食也见证了“我”的童年经历，饱含着对 童年腊八节的美好回忆。(4分。每点2分，答出两点即可) (2)生活感悟：示例一：平凡的生活里藏着最珍贵的亲情，家人的陪伴与体谅是生命中最温暖的底色，我们要 懂得珍惜这份亲情。示例二：生活中的小波折（如摔倒撒豆）并不会冲淡温暖，反而让平凡的幸福更有滋味， 要以平和的心态面对生活中的小意外。(2分。言之有理即可) [二](17分) 9.（3分)C(C项变已然为未然。根据材料二中“随着观演新范式的发展…实现了对多元受众的吸引与留 存”可知，现象级戏曲“爆款”已经实现了对多元受众的吸引与留存。C项中“将实现”表述不正确。故选 C项。) 语文作业（一）·参考答案第1页 10.(4分)(1)利用VR/AR、全息投形等技术，使虚拟与现实无缝切换，观众仿佛置身剧中。（2)剧场设置360 度可旋转座柿、四面环绕表演，配合声光电多媒体，让每位观众都圳有VIP视角，获得沉浸式体验。（每点 2分，武思对即可) 11.（4分)(1)设计上：需要转变传统的叙事思路，但传统戏曲的创作团队年岭偏大，思维惯性使得创新进程缓 慢且艰难。（2)表演上：戏曲程式严格，沉浸式需灵活互动，资深演员在炮时间内难以抛弃传统程式，以新的 表演方式演出。（每点2分） 12.(6分)示例：小帆，本次演出区别于传统的栽曲表演方式，它采用沉浸式戏曲的形式，这能够拉近我们与演 员的距离，让我们近距离参与剧情，从被动接受钱为主动探索，深度休验戏曲魅力。希翅你能和我们一起观 霜这场演出，深人了解戏曲新风貌！（结合语境劝说2分，结合材料内容劝说4分) [三](16分) 13.(4分)(1)放弃(2)同“叛”，背叛(3)派遭（4)于是（每空1分）》 14.(2分)而蓄积多/赋敛重也/则民怨上矣。（每处1分) 15.(6分) (1)巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。 (2)(陈国)城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。（每小题3分) 16.(4分)【甲】文中孟子通过论述战争胜负的问题，引出了“得道多助，失道寡助”的观点，即“人和”的重要性， 从正面说明了施行仁政是“君子有不战，战必胜矣”的主要原因。【乙】文中通过楚庄王伐陈的故事，从反面 告诉我们不施行仁政、苛待于民，必然会导致国家灭亡。 参考译文【乙】：楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王 说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多。”宁国说：“陈国 可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主。城 墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力气用到衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳 了宁国的建议，于是攻下了陈国。 三、写作(55分) 17.（55分)略。参考2025年中考作文评分标准。 语文作业（一）·参考答案第2页 2语文作业（一） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) （1)一切景语皆情语。王湾《次北固山下》中“ ”两句通过描写昼夜 交替之景，蕴含着新旧交替的自然理趣，表达对时光流逝的感慨：王维《使至塞上》以“ ”描绘了塞外大漠奇特壮丽的风光，侧面烘托出孤寂心情：欧阳修《醉翁 亭记)里“ ”展现了山间朝暮变化，传达出悠然自得的心境。 (2)古人常借诗词明心。文天祥《过零丁洋》“ ”以磅礴气势表 明舍生取义的生死观：龚自珍《己亥杂诗·其五》“ ”借落花 自喻，表达虽脱离官场，依然关心国家命运的情怀。 2.请运用积累的知识，完成(1)~（3)题。(13分) 红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。他和他的夫人住 在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个 湖南“富”农的儿子，他也经历过比这更好的。他们夫妇的主要奢c品是一顶蚊帐。除此之外， 他的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次的没收了地主、官僚和税吏 的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物包括两套布制服。他还是红军的一个指 挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分) 窑()洞 奢chr()品 铺( )盖 (2)选文中的“我”是 （人名)，“他”是 (人名)。(2分) (3)课间，学生李华在走廊遇到语文陈老师，就近期阅读的《红岩》和《红星照耀中国》展开对话。 请根据语境补全对话内容，并回答问题。（8分) 李华：① !我想请救您关于《红岩》和《红星照耀中国》的问题。 陈老师：李华你好！② 7 李华：《红岩》里江姐的形象让我特别震撼，但我不太理解她面对酷刑时为什么能如此坚定。 陈老师：江姐的坚定源于对共产主义理想的忠诚。 李华：原来如此！那《红星照耀中国》里，作者笔下的红军战士和《红岩》中的革命者有什么 共同点呢？ 陈老师：两者都具有坚定的信念和牺牲精神。例如，《红星照耀中国》中记录红军③ ,而《红岩》中④ 的情节，都展现了这一点。 李华：我明白了！谢谢陈老师！ 3.在这春雨绵绵的季节，九(1)班准备举行“雨的诉说”综合性学习活动，请你参与。（12分) （1)活动一：读一读 朗诵诗歌要把握节奏，请用“”为下面诗句标明停顿（要求：标两处）。（2分) 才有了滋润大地的雨水 (2)活动二：改一改 你们班同学李华因为生病无法参加本次活动，他写了一份请假条，请你代交给老师，但是他的 请假条有几处错误，请你帮他修改。（6分) 请假条 尊敬的老师： 您好！ 我因为生病在家，【A】班委会定于2026年3月30日下午三点在学校报告厅召开的“雨的诉说”综合性学习活 动我无法参加，向您请很一天，请您知悉。 2026年3月28日 李华 语文作业（一）第1页 1 ①[A】处画线句存在搭配不当的语病，可将“ ”改为“ ”。(2分) ②请假条中存在语言不得体的情况，可将“ ”改为“ ”。(2分) ③请假条中有一处格式错误，请你提出修改意见。(2分) (3)活动三：选一选 下列诗句内容不是写下雨的一项是(2分) A.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 (4)活动四：写一写 运用正面描写与侧面描写相结合的方法，能够使写作对象特点鲜明，生动形象。请你仿照示例 以“春雨”为话题，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一段话。(2分) 示例：对“风”的描写一风越来越狂，在天地间横冲直撞。树林像一块面团，四面都在鼓，鼓 了就陷，陷了再鼓。 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [一](22分) 腊月初八那场雪 王军 光线从房檐的墙缝中透进屋里。我扯开梧在脸上的被角，抬眼望去，窗外已经大亮了。 房那头传来父亲的咳嗽声。父亲起床了。我在心里盼着，希望他赶紧把小屋里炉膛的火点着。 这样，我们起床后好跑过去烤火。 “院子里下了一尺多深的雪。”父亲打开堂屋的大门，瞅着院子里的雪喊道。 昨晚临睡时，母亲来到我们跟前念了一句：“明天腊八了，早，点儿起，帮忙干点儿活。” 母亲是让我们兄妹几个去后山的地窖里拿些豆子回来，说是过腊八节，煮碗豆粥饭吃。 小屋炉膛的柴火，父亲已烧了半天，我们躺在床上能听到火苗的响声。父亲见我们在里屋没有 动静，扯着嗓子催我们快快起床。 穿好衣服，我们往小屋跑去。院子里已是很深的雪，天上还在不停地飘着雪花。路过院子时，一 片雪掉进脖子里，身体不由得哆嗦了两下。我缩着脑袋望着房檐周围，那雪真的好大，应是半夜下 的，屋顶、门槛前积了厚厚的一层。 母亲在清洗藏在厨房门后那个多半年不用的土罐子，说是前天父亲上街弄了一块骨头，今儿拿 出来炖了。我喜出望外，心想，这是在给我们过腊八节啊，又有好吃的了。 湾里家家户户都起床了。一些男人在自家的门口清扫地面上的积雪，害怕冻久了路滑，容易摔 跟头。 我和弟弟拿着扫帚和铁锹先从门前的雪中清开了一条道，然后再把地上的雪朝屋角的方向推 去。那边，风从树上刮来，雪吱嘎吱嘎地掉下，一些斑斑点点的雪飘落在脸上，有种冰冷的感觉。 照着母亲的吩咐，我拿起篓子和绳子，带着弟弟往后山的地窖走去。妹妹跟在身后，不停地叫 唤，让我们等等她。 雪深，找不到原先去的小路。我们深一脚浅一脚地向山坡走着。有时踩在雪下面的草丛里，不 小心滑倒，四仰八叉地躺在雪窝里。妹妹见了，在后面乐个不停。 到了地窖，把草堆上的积雪清掉后，打开窖口，等了好一会儿，才用绳子把弟弟放了下去。边放 下绳子边叫喊弟弟，问他头晕胸闷不，直到他在窖洞里安全地站下，才松开手中的绳子。 父亲常告诉我们，说窖深，里面一时没有氧气，得打开窖口多等一会儿，人才能下去。他说，遇到 头蒙，就赶快用绳子把人拉上来，在地上躺会儿就没事了。 地窖里的豆子有两三个品种，黄的、红的，还有一种紫色个儿大的。母亲让我们每样都拿点儿， 再拿点红薯。 豆子和红薯都装在篓子里，我用绳子将篓子从窖洞里拉上来后，再使劲儿扯着弟弟爬出窖口。 那天，我挎着篓子在雪地里高兴地往回走着。下坡路滑，不小心一下子摔进雪窝里，篓子里的红 薯翻滚一丈多远，豆子撒了一地。弟弟见了吓得一跳。妹妹跑了过来，伸着小手去捡远处的红薯。 我急忙把手插进雪地里，将散落的豆子捧进篓子。弟弟蹲在雪窝里，一颗一颗地往回拾，我生怕丢掉 一颗，连忙叫住他，让连雪一块儿捧上。妹妹睁大眼睛望着我：“那样不是让妈妈知道了吗？” “没事，回去放进盆里把雪用水化掉，豆子就都露出来了。”我头也不抬地说着，继续在那片雪地 里抓着雪，寻找撒落的豆子。 回到家，刚进大门，母亲望着我们身上的雪，并没太在意，只是让我们赶快把身上的雪打掉，进屋 语文作业（一）第2页 2 去炉膛旁把手烤一烤，暖和一下身子。 我径直去了厨屋，放下篓子，把红薯拾下来，又挑了一个大莱盆，连雪和豆子倒了进去，然后边添 水边用手搅拌着。母亲大老远地冲我喊着：“多洗几遍。” 见雪全都融化，用漏勺把豆子捞出来，放到另一个菜盆里。大莱盆里的水黑绿黑绿的，一些烂叶 草木在水上漂着，盆底竞还有一层泥沙。 把水端出厨屋，走到院子里准备倒掉时，正巧母亲路过。她看了一眼盆里脏兮兮的水，还有那些烂 草枝，似乎明白发生了什么，但嘴里什么也没说，只是让我快点儿把豆子洗净，好放进炉膛旁的罐子里。 炉膛旁的罐子正冒着热气，那骨头的香味从熏黑的屋顶已飘到院子中的房檐上。雪水不停地从 瓦片旁滴下来，我想伸手去接着，润润喉咙。 是年腊月初八，我端起母亲熬煮的骨头粥，还有沉在碗底的豆子… （选自《人民日报》2026年1月26日第20版) 4.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.母亲提前知晓腊八节，嘱咐孩子们早起帮忙，还准备用骨头炖粥，可见她心思细腻、重视节日。 B.父亲不仅早早点燃炉膛的火，还反复叮嘱孩子们地窖取物的安全事项，体现出他对孩子的关爱。 C.“我”让弟弟连雪一块儿捧起撒落的豆子，是因为担心豆子丢失，并非故意想隐瞒摔倒的事。 D.母亲看到脏水和烂草枝便明白发生了什么，却一言未发，表现出她因孩子做事莽撞而生的不满。 5.简要概括“我”和弟弟妹妹前往后山地窖取物的主要经历。（4分) 6.请赏析文中画线的句子。（5分) 雪深，找不到原先去的小路。我们深一脚浅一脚地向山坡走着。有时踩在雪下面的草丛里， 不小心滑倒，四仰八叉地躺在雪窝里。 7.文章以“腊月初八那场雪”为标题，有何作用？请结合全文简要分析。(4分) 8.文章结尾“是年腊月初八，我端起母亲熬煮的骨头粥，还有沉在碗底的豆子…”意蕴丰富。请结 合全文，说说这句话的深层内涵，并谈谈你从中获得的生活感悟。（6分) [二](17分) 材料一： 中国传统戏曲艺术历经数百年的传承与发展，虽然兼具雅俗共赏的特性，但面临难以实现大众 普及的窘境；面对当代流行文化的大潮冲击，不少剧种亟待破解“曲高和寡”“传承艰难”“观众老龄 化”等难题。然而，随着数字技术的兴起，这一古老艺术正焕发出新的生机，实现从“小众雅玩”到 “国潮新宠”，从“圈内演绎”到“大众风尚”的华丽蜕变。 那么，传统戏曲如何搭上数字快车，实现“逆风翻盘”？这一变革之路又将如何影响戏曲的当代传承？ (摘编自《中国艺术报》2024年8月19日) 材料二： 近年来，越来越多的戏曲院团开始拥抱数字智慧舞台，利用VR/AR、全息投影等技术，营造身临 其境的沉浸式体验。 以新编越剧《新龙门客栈》为例，全景式舞台打破“两厢式”界限，让观众化身“剧中人”近距离互动。 当虚拟与现实无缝切换，当历史与现实有机融合，一场酣畅淋漓的视觉盛宴跃然眼前，令人目不暇接。 借力“沉浸式戏曲”出圈契机，浙江省温州市鹿城区在南戏艺术空间内重建沉浸式小剧场，并量 身定制推出越刷《凤冠》，旨在打破传统观演边界。360度可旋转座椅，四面环绕表演下，经由舞美和 音效的专业改造，剧场让仅仅设有40个座位的空间内，每一位观众都能拥有VP视角。在这里，依 托声光电、多媒体等技术手段所营造出的视听效果加持，现场直接听取“哇”声一片。 沉浸式戏刷能够打破“第四堵墙”，拉近了观众与演员的距离。创作者获得了更多探索布景、舞 美创意的空间，也拓展了视听呈现方式的边界。传统表演形式给人带来的隔阂感减弱了。 有别于银幕的隔离感，数字技术营造出身临其境之感。在这个“魔幻的空间”里，演员们的一颦 一笑、一招一式都无比立体鲜活，仿佛触手可及；观众也从被动接受到主动参与，时而化身“穿越者” 探寻情节，时而与虚拟形象互动对话。可以说，随着观演新范式的发展，智慧舞台以沉浸式、体验式 的观演模式打造出现象级戏曲“爆款”，实现了对多元受众的吸引力留存。 (摘编自“陕西戏剧网”2024年9月9日) 材料三： 传统戏曲进行沉浸式设计，目前仍然存在一些瓶颈。 在沉浸式演出中，观众可以选择自己的故事线，成为剧中的人物，甚至能改变故事的走向。这就 需要从剧情设计开始改变传统的叙事思路，这对于戏曲创作团队来说，是一个很大的挑战。 年轻人成长于互联网时代，很多都玩过剧本杀、密室逃脱等，习惯多线程故事走向。但传统戏曲 语文作业（一）第3页 3 的创作团队通常年龄偏大，且有固定范式，创新只能慢慢来。剧团的编曲老师都七十多岁了，请老先 生们理解并适应新叙事方式，还要进行相关创作，难度很大。 在表演中，与观众近距离地接触互动，也让戏曲演员压力不小。如果要造得更真实，增加与人地 气的互动，会很好玩。但戏曲演员手眼身法步，一招一式一前一后都是有标准的。沉浸式需要跳脱 开这些程式，很多资深演员很难抛弃原来的表演方式，迈出这一步很艰难。 新编戏曲没有经过时间、市场、观众的检验，水平参差不齐，很多都是打着沉浸式的噱头。数字 技术虽为戏曲传承开辟新路径，但并非唯一出路，在守正创新中如何坚守戏曲独特价值，避免媚俗、 娱乐化，也亟须正视。 (摘编自“新华网”2025年9月9日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分) A.中国传统戏曲虽然具有雅俗共赏的特性，但面临普及难度大和流行文化冲击的问题，通过数字 技术实现由小众到大众的转型。 B.利用VR/AR、全息投影等技术打造的沉浸式舞台能够带给观众身临其境的互动体验，实现情感 与意境的共鸣。 C.随着观演新范式的发展，智慧舞台打造出的现象级戏曲“爆款”将实现对多元受众的吸引力 留存。 D.为了避免戏曲走向媚俗化、娱乐化，应辩证看待数字技术对戏曲的作用，创新的同时也要坚守戏 曲的独特价值。 10.材料二中哪些具体做法或技术手段使观众产生了“身临其境”之感？请列举两点并简要说明其效 果。（4分) 11.请你结合材料三，概括沉浸式戏曲在设计和表演上存在哪些瓶颈。(4分) 12.小帆同学认为戏曲的表演方式太落后了，因此不想去看本次演出，请你结合材料内容对他进行劝 说。（6分) [三](16分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有 得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不 多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚 之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟 洫®深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多赋敛熏也则民怨上矣城郭高，沟 洫深，则民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。 (节选自《吕氏春秋》) [注]①陈：国名。②洫：护城河。③宁国：人名，楚国大臣。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)委而去之委： （2)亲戚畔之 畔： (3)使人视之 使： （4)遂取陈焉 遂：」 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分) 而蓄积多赋敛重也则民怨上矣。 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 (2)城郭高，沟洫深，蓄积多也。 16.【甲】【乙】两个语段都体现了要施行仁政的治国主张，请结合语段相关内容分析。（4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分) 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都 彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请以“那次美好的遇见”为题，结合你的经历和体 验，写一篇作文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 语文作业（一）第4页 4学校（准考证号） 班级（考场号) 姓名 学号（座位号）】 密 莎 线 内 不 要 答 题 四 语文作业（一）·答题卷 准孝证号 贴条形码区 [0] e和年车。第年用带用年年年年中年中单年 1,答题前，考生须准确填写自己的姓名、考 场、座位号、准考证号，并认真核对条形 注 码上的姓名、准考证号（填涂相应序号）。 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题 7 必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书 [8] 8 [8] g 8 8 「81 事 写，涂写要工整、清晰。 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超 [9][9][9][9][9][9][9][9] [9j 9 项 出答题区域的答题无效，在草稿纸、试题 卷上作答无效。 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔，撕破。 正确填涂. 缺考标记☐ 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1) (2) 2.(13分) (1)(3分) (2)(2分) (3)(8分)① ② ③ ④ 3.(12分) (1)(2分)才有了滋润大地的雨水 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 删 语文作业（一）答题卷第1页（共6页） 1 (2)(6分)①(2分) ②(2分)」 ③(2分) (3)(2分)() (4)(2分) 二、阅读(55分) [-](22分) 腊月初八那场雪 4.(3分)( 5.(4分) 6.(5分) 7.(4分) 8.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 语文作业（一）答题卷第2页（共6页） U [二](17分) 9.(3分)() 10.(4分) 11.(4分) 12.(6分) 、 [三](16分) 13.(4分)(1) (2)」 (3) (4)」 14.(2分)而蓄积多赋敛重也则民怨上矣。 15.(6分)(1)(3分) (2)(3分) 16.(4分) 请在各题目的答题区城内作答，超出答题区城的答案无效 语文作业（一）答题卷第3页（共6页） 豳 园 3 题 三、写作(55分) △100苹 007 语文作业（一）答題卷第4页（共6页） 4 400序 ▲500 1600子 语文作业（一）答题卷第5页（共6页） 5 700 00 语文作业（一）答题卷第6页（共6页） O 装 订 线 厨 鼠