第四单元统 计表和条形统计图（一）填空题（专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

第四单元 统计表和条形统计图（一）填空题 1．下面是四年级同学最喜欢的体育项目情况统计表。 体育项目 足球 游泳 跑步 跳绳 人数 30 60 90 210 用条形统计图表示上面的数据，一格表示( )人比较合适。 2．某小学为了解学生上学方式，随机抽取部分学生进行调查，将结果绘成条形统计图如下。 （1）随机抽取调查了( )名学生。 （2）该学校( )上学的学生最多。 （3）该校有学生1000名，估计步行上学的学生约有( )人。 3．在条形统计图中，如果一格代表5人，那么两格代表( )人；如果要表示出75人，需要( )格。 4．某小学各年级采集树种情况统计图：请看图回答下列问题： ①( )年级采集的最多，( )年级采集的最少。 ②五年级比二年级多采集( )千克。一年级比三年级少采集( )千克。 5．在一个条形统计图中，如果用1厘米长的直条表示40人，那么应该用( )厘米长的直条表示120人。 6．下面是小伟家各成员的体重情况统计图。    (1)根据统计图完成统计表。 家庭成员 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 小伟 体重/千克 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2)每个代表( )千克。 (3)爷爷的体重是( )千克，小伟的体重是( )千克，两人体重相差( )千克。 (4)爸爸比妈妈重( )千克。 7．如图是三（1）班同学喜欢参加的体育项目统计图，请看图。 (1)有_____名同学喜欢打乒乓球；有_____名同学喜欢跳远。 (2)喜欢_____的人数最多，比喜欢跑步的多_____人。 8．根据统计图完成下面各题。 （1）请把动车的运行时间在统计图中补充完整。 （2）张叔叔从上海到北京出差，去时乘高铁，回来时乘特快列车，购票一共需要 元。 9．条形统计图是用一个单位长度表示一定的( )，根据数量的多少画成长短不同的( )。 10．在一幅条形统计图中，如果用1个格子的直条表示2m，那么14m要画( )个格子的直条。 11．下面是希望小学四（3）班同学最喜欢图书的情况统计图。 希望小学四（3）班同学最喜欢图书的情况统计图 （1）每格代表______________人。 （2）一共调查了______________名同学。 （3）最喜欢______________的人数最多，最喜欢______________的人数最少。 12．如图是笑笑家去年4－6月份用电量的统计图。 （1）在统计图上填写出每个月的用电量。 （2）图中每格代表（    ）/千瓦·时。 13．在学校举办的艺术节上，美术组的同学组织了为期一周的作品展，下面是每天参观作品展的人数统计图。 (1)图中的一格代表( )人。 (2)星期( )和星期( )的参观人数相等。 (3)星期日的参观人数比星期二多( )人。 (4)这一个星期共有( )人参观。 14．面分别是四（1）班和四（2）同学最喜欢的一种早餐的人数统计图。 (1)上面左图每格代表( )人，右图每格代表( )人。 (2)四（1）班最喜欢吃( )的人数最少，有( )人。 (3)两个班比较，( )班最喜欢吃面包的人数多，多( )人。 (4)四（1）班共有( )人，四（2）共有( )人。 15．钱塘小学四（1）班有40名学生。下图是在一次体检中，采集到的全班同学血型情况统计图。从图中可知，A血型和O血型的同学共有( )人。 16．下面是三（5）班同学数学竞赛测试成绩的统计情况。（×表示1人）。 (1)根据上图完成下面的表格。 分数段 31分及以上 16分及以上~30分及以下 16分以下 人数 (2)数学竞赛测试成绩在36分及以上的为优秀，全班达到优秀的有( )人。 (3)智涵是三（5）班的学生，她的数学竞赛测试成绩在“31分及以上”这个分数段，智涵最高可能得了( )分，最低可能得了( )分。 17．英华小学四年级5个班学生人数如下图。 (1)每格代表( )人。 (2)( )班人数最多，( )班人数最少。 (3)四年级共有在校学生( )人。 (4)5班人数比4班多( )人。 18．下面是气温自测仪上记录的某地区某天四个不同时间的气温情况： (1)这一天的最高气温是( )度，最低气温是( )度。最高气温比最低气温高( )度。 (2)这一天的最高气温在( )时，最低气温在( )时。 19．统计表和( )都可以用来表示数量的多少，从( )中能更清楚地看各项数量的多少。 20．能清楚地表示数量多少，除了统计表外，还有( )统计图。 21．与统计表相比，条形统计图表示数据更加( )。 22．下面是李明同学调查的四年级同学参加课外兴趣小组情况统计图。 四年级同学参加课外兴趣小组情况统计图 已知乒乓球组有10人，可知上图中一格代表( )人，绘画组有( )人。 23．三年级一班图书角图书统计图 (1)观察统计图，1格代表( )本。 (2)文学类图书有24本，将统计图补充完整。 (3)图书角中( )类图书最多，( )类图书最少。 (4)三年级一班图书角内一共有( )本图书。 24．王平、李红、宁玉、宋佳、刘玲、魏虎是一个小组的同学。下面是他们进行1分钟口算比赛的成绩，从统计图中可以看出： （1）这是一个( )统计图，每格代表( )道。 （2）( )的口算速度最快。 （3）李红与( )的口算速度一样。 25．根据下面的统计图，回答如下问题。 西瓜的个数是( )个。 26．如图是四（5）班一些同学上月的读书情况统计图，如果有2个同学读了4本书，有5个同学读了5本书，那么有________个同学读了6本书。 27．要表示本校三年级至六年级的学生人数，用( )统计图表示比较合适。 28．根据排列方式的不同，条形统计图可分为( )和( )。 29． 树种 柳树 杨树 槐树 其他 棵树/箱 40 30 10 20 从统计表中可看出，槐树棵数一定最少。( ) 30．如图是某学校四年级学生参加兴趣小组人数情况统计图。 (1)参加书法兴趣小组的学生有( )人。 (2)参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多( )人。 31．四年级同学在参加植树活动。下图是他们植树情况的统计图。 图中1格表示( )棵，( )班栽的树最多，( )班栽的树最少，四年级共栽树( )棵。 32．在一幅统计图中，如果画4格表示80万元，那么画1格表示( )万元。 33．为有效保护驾乘人员生命安全，减少交通事故，巨野交通管理局在全国开展“一盔一带”安全守护行动。“头盔”也成了去年继“口罩”之后又一热销物品。下面是某品牌头盔连续五天价格调查统计表。 日期 5.15 5.16 5.17 5.18 5.19 价格（元） 25 40 60 85 93 上面的统计图中，每格代表( )元。头盔在这五天中最高价格是( )元。 34．每年的4月23日是世界读书日，如图是四年级学生最喜欢的课外阅读图书类别统计图。由统计图看出，每格代表( )人。喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少，四年级共有( )人。 35．下图是一个饮料自动售货机的销售统计图。 (1)图中1格代表______瓶。 (2)销售量最大的饮料种类是______，销售了______瓶。 (3)有两种饮料销售瓶数之和恰好与另一种饮料销售瓶数相等。这两种饮料是______和______。 36．琪琪统计了小组内6名同学每人1分钟跳绳的次数，并根据统计的数据绘制条形统计图，表示乐乐1分钟跳120次的直条涂了6格，表示笑笑1分钟跳160次的直条需要涂________格。 37．根据统计图回答下面问题。 下面是联想某门店2024年电脑销售情况的统计图。 (1)这个统计图中一格表示( )台。 (2)第( )季度卖出的电脑最多，卖出( )台；第( )季度卖出的最少，卖出( )台。 (3)2024年共卖出电脑( )台，平均每个季度卖出( )台，平均每个月卖出( )台。 38．淘气在绘制一幅条形统计图时，他用2cm长的直条表示80kg，那么5cm长的直条就表示( )kg。 39．看图回答下列问题： 四年级同学最喜欢的体育项目统计图： (1)喜欢( )项目的男生最多；喜欢( )项目的女生最少。 (2)喜欢( )项目的人数最多；喜欢( )项目的人数最少。 (3)四年级一共有( )名同学。 40．下面是某县七个小学的学生人数统计图，看图回答问题。 某县七所小学的人数统计图 (1)1个格表示( )名学生。 (2)( )的学生数量最多，( )的学生数量最少。 (3)( )和( )的学生数量一样多。 41．下面是我国“五岳”高度的统计图。 (1)“五岳”中( )山最高，高( )米。 (2)衡山比嵩山低( )米，( )山比( )山高610米。 42．下面是某班同学体育课参加体育活动情况统计图。 (1)一共有( )人参加活动，参加( )的人数最少。 (2)参加踢毽子的人数是套圈人数的( )倍，这个班还有一位同学请假，如果他来上体育课，最有可能参加( )活动。 43．徐老师统计了学校现有的部分种类的体育器材，绘制成了如图所示的条形统计图。 这几种体育器材中，现有数量最多的是( )，有( )件；第二多的是( )，有( )件；球类器材一共有( )件。 44．根据下列条件解答问题： 性别人数种类 故事书 科技书 文艺书 漫画书 男生 10 18 8 6 女生 12 9 12 ？ （1）喜欢漫画书的女生比喜欢科技书的女生的2倍少3人。喜欢漫画书的女生有( )人。 （2）男生中喜欢( )书的人数最少，女生中喜欢( )书的人数最多。 （3）喜欢故事书的男生比女生少( )人。 （4）喜欢( )书的男生是女生的2倍。 45．条形统计图中用1厘米高的直条表示80人，那么5厘米高的直条表示________人，在这个统计图上有一个直条上标有1200人，那这个直条高度是________厘米。 46．下图是五种动物的最快速度统计图。 （1）从统计图中观察可知，比狮子跑得快的动物有( )，比狮子跑得慢的动物有( )。 （2）狮子和猎豹从同一地点出发，以最快速度朝相同的方向赛跑1小时，相差( )千米。 47．根据信息填空。 (1)每格代表( )人。 (2)最喜欢( )的人数最多。 (3)最喜欢狗的比最喜欢猫的多( )人。 48．根据统计图回答下面问题。 （1）参加兴趣小组的一共有( )名同学，参加( )小组的人数最多，( )小组的人数最少，相差( )人。 （2）参加音乐小组的人数是趣味数学小组人数的( )倍。 49．根据下边的统计图回答问题。 （1）图中每小格代表( )人。 （2）参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少。 （3）参加书法小组的人数比参加体育小组的人数多( )人，比参加阅读小组的人数少( )人。 50．下面是四年级（2）班同学身高情况统计表。 身高/cm 合计 120～129 130～139 140～149 人数 27 9 12 6 (1)人数最多的一段比人数最少的一段多( )人； (2)小明的身高在本班从矮到高，排在第11名，你估计他的身高大约是( )厘米。 51．下面是新星小学课外兴趣小组男、女生人数统计图（每人只能选择1个小组加入），观察统计图，再回答问题。 (1)男生参加( )小组的人数最多，女生参加( )小组的人数最少，参加( )小组的总人数最多，参加( )小组的总人数最少。 (2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人。 52．下图是某袋彩色气球中四种颜色气球的个数统计图。 (1)图中每格表示( )个气球。 (2)这袋彩色气球中( )气球的个数最多。 (3)这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的( )倍。 53．下面是家电城五月份彩电销售情况统计图，回答问题。 （1）每个□代表( )台彩电，( )彩电销售量最大，( )彩电销售量最小。   （2）( )彩电和( )彩电销售量相同，都是( )台。   （3）家电城五月份一共销售了( )台彩电。 54．在一幅条形统计图中，如果用1格表示4kg，那么12kg用( )格表示。 55．在一幅条形统计图上，纵轴用1格表示30人，表示120人需要画( )格；一个条形长7格，表示( )人。 56．晨光小学四年级开展“我最喜欢的卡通人物”调查活动，并将调查结果绘制成条形统计图。最喜欢阿奇的有88人，在统计图中用11格的高度表示；最喜欢奶龙的有112人，在统计图中应用( )格的高度表示。 57．根据条形统计图（下图）填充。     ( )年级参加人数最多；参加活动一共有( )人。 58．三（1）班为购买新书，对全班同学最喜欢看的课外书情况做了调查，整理成下面的统计图。其中，喜欢文艺书有9名同学，喜欢看( )书的人数最少，有( )人看。    59．看统计图回答问题。 梨园小学课外兴趣小组女生人数统计图 (1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。 (2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．30 【分析】根据题意可知，这四个数字都是几百几十或整十数，则一格表示几十人比较合适，且这四个数字都是30的倍数，则一格表示30比较合适。据此解答。 【详解】30÷30＝1 60÷30＝2 90÷30＝3 210÷30＝7 则用条形统计图表示上面的数据，一格表示30人比较合适。 2． 100 乘公交车 250 【分析】（1）根据统计图，利用加法的意义把步行、乘公交车和父母接送人数相加即可。 （2）由统计图标注的数据可直条图的高低即可得出采用哪种上学方式的学生最多。 （3）根据统计图，每100人中有25个人步行，1000名学生中大约有250人步行。 【详解】（1）25＋62＋13 ＝87＋13 ＝100（名） 所以随机抽取调查了100名学生。 （2）该学校乘公交车上学的学生最多。 （3）该校有学生1000名，估计步行上学的学生约有250人。 【点睛】本题考查了条形统计图及用样本估计总体的知识，解题的关键是从统计图中整理出进一步解题的信息。 3． 10 15 【分析】每格代表的人数乘方条的格数等于方条代表的人数，人数除以每格代表的人数等于方条的格数。 【详解】5×2＝10（人） 75÷5＝15（格） 【点睛】本题主要考查学生对条形统计图知识的掌握。 4． 六 一 30 20 【分析】①由条形统计图可以看出每个年级采集的千克数，进而可以看出哪个年级采集的最多、哪个年级采集的最少。 ②根据统计图所提供的数据，用五年级采集的千克数减二年级采集的千克数；用三年级采集的千克数减一年级采集的千克数即可得解。 【详解】①六年级采集的最多，一年级采集的最少。 ②50－20＝30（千克） 30－10＝20（千克） 五年级比二年级多采集30千克。一年级比三年级少采集20千克。 【点睛】此题主要考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 5．3 【分析】由题意，1厘米表示40人，要求几厘米可以表示120人，用120÷40计算即可。 【详解】120÷40＝3（厘米） 3厘米长的直条表示120人。 【点睛】此题考查了条形统计图的纵轴表示的长度单位的意义。 6．(1) 70 60 80 50 30 (2)5 (3) 70 30 40 (4)30 【分析】（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据直条的长度和纵轴数据，确定出每个人的体重。 （2）根据纵轴数据体重：0、5、10、15等，可知一个格代表5千克。 （3）根据第一问的数据，可知爷爷和小伟的体重，然后用爷爷的体重减小伟的体重即可。 （4）用爸爸的体重减妈妈的体重即可。 【详解】（1） 家庭成员 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 小伟 体重/千克 （70） （60） （80） （50） （30） （2）每个代表（5）千克。 （3）70－30＝40（千克） 爷爷的体重是（70）千克，小伟的体重是（30）千克，两人体重相差（40）千克。 （4）80－50＝30（千克） 爸爸比妈妈重（30）千克。 【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。 7．(1) 9 6 (2) 跳绳 10 【分析】（1）从统计图中可看出每一格代表1人，喜欢打乒乓球的有9个格，喜欢跳远的有6个格； （2）喜欢跳绳的方格最多，比喜欢跑步的多几人用减法计算。 【详解】（1）有9名同学喜欢打乒乓球；有6名同学喜欢跳远。 （2）14－4＝10（人） 喜欢跳绳的人数最多，比喜欢跑步的多10人。 【点睛】本题考查了学生从统计图中获取信息的意识。 8．（1）见详解；（2）731 【分析】（1）第一个条形统计图中，一格表示5小时，则表示乘坐动车的时间共2格，即10小时。据此解答即可。 （2）根据第二个条形统计图可知，乘坐高铁的票价是553元，乘坐特快列车的票价是178元，则张叔叔购票总共花费553＋178元。 【详解】（1） （2）553＋178＝731（元） 则购票一共需要731元。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。 9． 数量 直条 【分析】根据条形统计图的意义及特点，条形统计图用于比较一个物体的数量，用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少，据此填空即可。 【详解】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条。 10．7 【分析】用要表示的长度除以1个格子的直条表示的长度，求出需要画几个格子的直条。 【详解】14÷2＝7（个） 14m要画7个格子的直条。 【点睛】本题考查条形统计图的绘制，1个格子的直条表示2cm，几个格子的直条就表示几个2cm。 11． 2 33 漫画书 连环画 【分析】（1）观察统计图可知，图中每格代表（2－0）人； （2）观察统计图可知，一共调查了（7＋12＋10＋4）人； （3）喜欢故事书的有7人，喜欢漫画书的有12人，喜欢科技书的有10人，喜欢连环画的有4人，比较可知，最喜欢漫画书的人数最多，最喜欢连环画的人数最少。 【详解】（1）2－0＝2（人） 所以，每格代表2人。 （2） 7＋12＋10＋4＝33（人） 所以，一共调查了33名同学。 （3）12＞10＞7＞4 所以，最喜欢漫画书的人数最多，最喜欢连环画的人数最少。 【点睛】熟练掌握从条形统计图的数据中获取信息并解决相关问题，是解答此题的关键。 12．（1）120；80；80 （2）20 【分析】（1）从统计图中可知：横纵表示月份，纵轴表示用电量，每相邻两个数据之间相差20；根据每月直条所对应的刻度，确定数据大小，填入统计图即可。 （2）分别计算出纵轴上相邻两个数据的差，即得到每格代表的用电量。据此解答。 【详解】（1）根据分析，填空如下： （2）20－0＝20（千瓦·时） 40－20＝20（千瓦·时） 60－40＝20（千瓦·时） …… 所以，图中每格代表20千瓦·时。 13．(1)100 (2) 三 五 (3)700 (4)4700 【分析】（1）观察统计图，0到200之间有2格，也就是2格代表200人，则图中的一格代表100人； （2）观察统计图，星期三和星期五的参观人数相等； （3）用1100减去400，求出星期日的参观人数比星期二多多少人； （4）把7天参观作品的人数相加，求出这一个星期共有多少人参观。 【详解】（1）图中的一格代表100人。 （2）星期三和星期五的参观人数相等。 （3）1100－400＝700（人） 星期日的参观人数比星期二多700人。 （4）300＋400＋600＋700＋600＋1000＋1100＝4700（人） 这一个星期共有4700人参观。 14．(1) 1 2 (2) 米粉 6 (3) 四（2） 4 (4) 32 34 【分析】（1）根据统计图可知，左图每格代表1人，右图每格代表2人。 （2）通过分析统计图进行比较即可求出喜欢吃哪种早餐的人少，有多少人。 （3）观察统计图可知，四（1）班喜欢吃面包的有8人，四（2）班喜欢吃面包的有12人，用四（2）班喜欢吃面包的人数减去四（1）班喜欢吃面包的人数，即可解答。 （4）分别把两个班喜欢吃早餐的人数相加，即可求出两个班的人数。 【详解】（1）上面左图每格代表1人，右图每格代表2人。 （2）四（1）班最喜欢吃米粉的人数最少，有6人。 （3）两个班比较，四（2）班最喜欢吃面包的人数多，多4人。 （4）四（1）班人数： 6＋9＋8＋9 ＝15＋8＋9 ＝23＋9 ＝32（人） 四（2）班人数： 4＋6＋12＋12 ＝10＋12＋12 ＝22＋12 ＝34（人） 四（1）班共有32人，四（2）共有34人。 15．28 【分析】观察统计图，先数出各血型共有多少格，再用总人数除以格数求出每格代表多少人，进一步求出A血型和O血型的同学各是多少人，最后求和即可。 【详解】40÷20＝2（人） 5×2＝10（人） 9×2＝18（人） 10＋18＝28（人） 即A血型和O血型的同学共有28人。 16．(1) 分数段 31分及以上 16分及以上~30分及以下 16分以下 人数 18 10 2 (2)5 (3) 40 31 【分析】（1）数一数每个分数段有多少个“”， 就可以求出有多少人；10~15分：2人；16~20分：3人；21~25分：3人；26~30分：4人；31~35分：13人；36~40分：5人； （2）数出36分及以上的人数即可； （3）智涵的成绩在“31分以上”这个分数段，有31~35分、36~40分，两个，所以最高可能得了40分，最低可能得了31分。据此解答。 【详解】（1）根据分析可得： 31分及以上：（人） 16分及以上~30分及以下：（人） 16分以下：2人 分数段 31分及以上 16分及以上~30分及以下 16分以下 人数 18 10 2 （2）数学竞赛测试成绩在36分及以上的为优秀，全班达到优秀的有（5）人。 （3）智涵是三（5）班的学生，她的数学竞赛测试成绩在“31分及以上”这个分数段，智涵最高可能得了（40）分，最低可能得了（31）分。 17．(1)10 (2) 1 4 (3)205 (4)4 【分析】（1）直接观察统计图的纵坐标即可得到一格代表几人。 （2）求哪个班的人数最多或最少，直接比较统计图中各班的人数多少即可。 （3）求四年级的在校学生一共有多少人，直接把几个班的人数加起来即可。 （4）5班有42人，4班有38人，求5班人数比4班多多少人，用减法计算。 【详解】（1）由统计图可知，每格代表10人。 （2）45＞42＞40＝40＞38 1班人数最多，4班人数最少。 （3）45＋40＋40＋38＋42 ＝85＋40＋38＋42 ＝125＋38＋42 ＝163＋42 ＝205（人） 故四年级共有在校学生205人。 （4）42－38＝4（人） 故5班人数比4班多4人。 18．(1) 25 5 20 (2) 14 2 【分析】温度比较大小后解答，用最高气温减去最低气温即可； 最长直条对应的时间和最短直条对应时间即为所求。 【详解】（1）5＜10＜20＜25 25－5＝20（度） 这一天的最高气温是5度，最低气温是25度。最高气温比最低气温高20度。 （2）这一天的最高气温在14时，最低气温在2时。 19． 条形统计图 条形统计图 【分析】统计表和条形统计图都可以用来表示数据，条形统计图是在统计图表的基础上加工而得，条形统计图更直观，可以更清楚地看出各项数量的多少。 【详解】统计表和条形统计图都可以用来表示数量的多少，从条形统计图中能更清楚地看各项数量的多少。 【点睛】本题考查条形统计图的优势，需要了解它的特点。 20．条形 【详解】条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较；条形统计图比统计表更加直观、形象；据此可知，能清楚地表示数量多少，除了统计表外，还有条形统计图。 21．直观、具体 【分析】条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；与统计表相比，条形统计图表示数据更加直观和具体。（本题答案不唯一） 【详解】与统计表相比，条形统计图表示数据更加直观、具体。 【点睛】此题应根据条形统计图的特点进行分析、解答。 22． 5 30 【分析】根据题意可知，乒乓球组有10人，统计图中占2格，据此可知图中一格代表（10÷2）人；绘画组有6格长，用一格表示的人数乘6即可求出绘画组有多少人。 【详解】10÷2＝5（人） 5×6＝30（人） 则已知乒乓球组有10人，可知上图中一格代表5人，绘画组有30人。 23．(1)10 (2)见详解 (3) 故事 文学 (4)160 【分析】（1）通过观察统计图每一格左边的相邻两个数据，计算它们的差，则可以看出每一格表示的本数； （2）根据已知数据，在统计图中文学类图书的相对应位置，画出直条，涂上灰色，并标注数据即可； （3）通过观察统计图中各类图书直条的高低，可以看出哪类图书最多，哪类图书最少； （4）将各类图书的本数相加求和即可解答。 【详解】（1）10－0＝10 观察统计图，1格代表10本。 （2）统计图如下： （3）图书角中故事类图书最多，文学类图书最少。 （4）40＋60＋36＋24 ＝100＋36＋24 ＝136＋24 ＝160（本） 三年级一班图书角内一共有160本图书。 24． 条形 5 宋佳 刘玲 【分析】（1）根据条形统计图的定义可知，是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来；所以这是条形统计图；由统计图可知每格代表5道。 （2）根据条形统计图的数据特点：条形最高的说明口算速度最快。 （3）观察统计图条形的高矮可知：李红与刘玲的口算速度一样。 【详解】（1）这是一个条形统计图，每格代表5道。 （2）宋佳的口算速度最快。 （3）李红与刘玲的口算速度一样。 【点睛】本题考查了条形统计图，关键是会看条形统计图，能够从中获取有用的信息，再根据各个题目的要求，选择合适的方法解答。 25．400 【分析】观察统计图可知，统计图中每格表示的数量是（200－0）个，西瓜共占2格，有（200×2）个，据此计算即可。 【详解】（200－0）×2 ＝200×2 ＝400（个） 所以，西瓜的个数是400个。 【点睛】熟练掌握条形统计图的绘制方法，是解答此题的关键，本题的每格表示200个，找出西瓜所致的格子数即可解题。 26．3 【分析】根据图示可知，读书4～6本的一共有10人，而2个同学读了4本书，5个同学读了5本书，则读书6本的为（10－2－5）人。据此解题。 【详解】10－2－5 ＝8－5 ＝3（个） 如图是四（5）班一些同学上月的读书情况统计图，如果有2个同学读了4本书，有5个同学读了5本书，那么有3个同学读了6本书。 27．条形 【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少； 折线统计图不仅能看出数量的多少，还能反映数量的增减变化情况； 扇形统计图能表示各部分数量与总数的百分比情况；据此选择合适的统计图。 【详解】要表示本校三年级至六年级的学生人数，也就是表示出各年级人数的多少，用条形统计图比较合适。 因此，要表示本校三年级至六年级的学生人数，用条形统计图表示比较合适。 28． 纵向条形统计图 横向条形统计图 【详解】根据排列方式的不同，条形统计图可分为纵向条形统计图和横向条形统计图。 29．× 【分析】由统计表可知：柳树、杨树、槐树和其他的棵树，其他表示除了柳树、杨树、槐树以外的树种，所以并不能说明槐树最少；据此解答即可。 【详解】由分析可知：除了柳树、杨树、槐树，还有其他的树种，其他中的某一种数的棵树可能小于10棵，所以槐树不一定最少。 故答案为：× 【点睛】本题考查统计表的实际应用，通过统计表分析出相应的数据是解题的关键。 30．(1)38 (2)13 【分析】（1）根据统计图中标注的书法兴趣小组的人数直接填写即可。 （2）参加绘画兴趣小组的学生数减参加篮球兴趣小组的学生数即可解答。 【详解】（1）参加书法兴趣小组的学生有38人。 （2）44－31＝13（人） 参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多13人。 31． 10 四（3） 四（2） 330 【分析】观察统计图纵轴，从0到10，10到20等，相邻刻度差值为10；对比四（1）班、四（2）班、四（3）班、四（4）班对应的条形高度，四（3）班条形最高，所以四（3）班栽的树最多；四（2）班条形最低，所以四（2）班栽的树最少；由统计图可知，四（1）班栽树70棵，四（2）班栽树60棵，四（3）班栽树110棵，四（4）班栽树90棵，将四个班栽树数量相加，即为四年级共栽的棵树。据此解答。 【详解】 （棵） 图中1格表示10棵，四（3）班栽的树最多，四（2）班栽的树最少，四年级共栽树330棵。 32．20 【分析】4格表示80万元，用除法即可求出1格表示的价格。 【详解】80÷4＝20（万元） 画1格表示20万元。 33． 10 93 【分析】根据数据的特点，结合条形统计图可知：条形统计图中，每格代表10元。根据统计表（图）所提供的信息，即可看出品牌头盔在这五天中的最高价格是多少元。 【详解】上面的统计图中，每格代表10元。头盔在这五天中最高价格是93元。 【点睛】此题主要考查学生如何从统计表（图）中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题的能力。 34． 2 漫画 自然科学 68 【分析】根据条形统计图的特点可知，每格代表2人；直条最高的表示喜欢的人数最多，直条最低的表示喜欢的人数最少；求喜欢阅读各类图书的人数和即可。 【详解】20＞18＞16＞14 所以，喜欢漫画的人数最多，喜欢自然科学的人数最少。 20＋14＋18＋16 ＝34＋18＋16 ＝52＋16 ＝68（人） 所以，四年级共有68人。 所以，由统计图看出，每格代表2人。喜欢漫画的人数最多，喜欢自然科学的人数最少，四年级共有68人。 35．(1)10 (2) 矿泉水 90 (3) 汽水 苹果汁 【分析】（1）由统计图可知，图中1格代表10瓶。 （2）要想知道哪种饮料的销售量最大，直接比较各种饮料的销售量即可。 （3）由题意得，有两种饮料销售瓶数之和恰好与另一种饮料销售瓶数相等，可以把销量较低的三种饮料两两相加，然后看是否等于剩余饮料的销售量即可。 【详解】（1）图中1格代表10瓶。 （2）90＞60＞50＞30 销售量最大的饮料种类是矿泉水，销售了90瓶。 （3）60＋50＝110（瓶），110＞90，不满足题意。 50＋30＝80（瓶），90＞80，不满足题意。 60＋30＝90（瓶），90＝90，满足题意。 故有两种饮料销售瓶数之和恰好与另一种饮料销售瓶数相等，这两种饮料是汽水和苹果汁。 36．8 【分析】根据乐乐1分钟跳120次的直条涂了6格，先用120除以6，求出每格表示跳得次数，再用160除以每格表示跳得次数，求出笑笑1分钟跳160次的直条需要涂几格。 【详解】120÷6＝20（次） 160÷20＝8（格） 琪琪统计了小组内6名同学每人1分钟跳绳的次数，并根据统计的数据绘制条形统计图，表示乐乐1分钟跳120次的直条涂了6格，表示笑笑1分钟跳160次的直条需要涂8格。 37．(1)100 (2) 三 250 一 160 (3) 840 210 70 【分析】本题考查了统计的知识点。直接观察统计图中纵轴的数据得出一格表示的台数；根据图中四个季度销售情况，比较数据得出哪一季度卖的多，哪一季度卖的少，分别卖出的台数；把四个季度卖的电脑台数求和，得出一共卖的台数，利用除法总台数除以季度数得出平均每个季度卖出的台数，根据一个季度是3个月，利用除法计算得出平均每个月卖出的台数。 【详解】（1）观察统计图中纵轴的数据得出一格表示100台； （2） 得出第三季度卖出的电脑最多，卖出250台；第一季度卖出的最少，卖出160台； （3） （台） 则2024年共卖出电脑840台； （台） 则平均每个季度卖出210台； （台） 则平均每个月卖出70台。 38．200 【分析】根据条形统计图中每厘米直条表示的质量相等，可以先求出1厘米代表多少千克，再求出5厘米代表多少千克即可。 【详解】80÷2×5 ＝40×5 ＝200（kg） 淘气在绘制一幅条形统计图时，他用2cm长的直条表示80kg，那么5cm长的直条就表示：200kg。 【点睛】此题重点考查单式条形统计图和整数乘除法混合运算知识的灵活运用。 39．(1) 足球 跳绳 (2) 游泳 乒乓球 (3)187 【分析】（1）比较喜欢各个项目的男生人数大小。比较喜欢各个项目的女生人数大小。 （2）分别求出喜欢各个项目的人数，再比较大小。 （3）将喜欢各个项目的人数相加求和。 【详解】（1）22＞20＞15 25＞24＞22＞14＞10 喜欢足球项目的男生最多；喜欢跳绳项目的女生最少。 （2）15＋14＝29（名） 20＋10＝30（名） 20＋25＝45（名） 22＋22＝44（名） 15＋24＝39（名） 45＞44＞39＞30＞29 喜欢游泳项目的人数最多；喜欢乒乓球项目的人数最少。 （3）29＋30＋45＋44＋39＝187（名） 四年级一共有187名同学。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 40．(1)200 (2) 第一小学 第七小学 (3) 第三小学 第四小学 【分析】（1）根据纵轴上标注的数据可以看出1格表示几名学生。 （2）直条最长的学校学生数量最多，直条最短的学校学生数量最少。 （3）直条长度相等的两个学校的学生数量一样多。 【详解】（1）1个格表示200名学生。 （2）第一小学的学生数量最多，第七小学的学生数量最少。 （3）第三小学和第四小学的学生数量一样多。 【点睛】本题主要考查学生对条形统计图的认识，以及根据统计图解决实际问题。 41．(1) 华 2155 (2) 212 华 泰 【分析】这道题，我们需要根据统计图来回答关于“五岳”高度的问题。首先，观察统计图中每座山的高度数据，通过比较找出最高的山。然后，计算高度差时，用较高的山的高度减去较低的山的高度。对于问题（2）的第二部分，需要找出哪两座山的高度差正好是610米，这就需要我们计算可能的高度差，直到找到匹配的。 【详解】（1）从统计图中可以看出，华山的高度是2155米，泰山是1545米，衡山是1300米，恒山是2016米，嵩山是1512米。 比较这些高度，“五岳”中华山最高，高2155米。 （2）衡山高1300米，嵩山高1512米。衡山比嵩山低：1512－1300＝212（米） 需要找出哪两座山的高度差是610米，因差值“610”的个位是0，所以优先考虑高度数值的个位相同的两座山，华山（2155米）和泰山（1545米），计算高度差： 2155－1545＝610（米） 所以衡山比嵩山低212米，华山比泰山高610米。 42．(1) 39 套圈 (2) 5 踢毽子 【分析】（1）将参加各种体育活动的人数相加，求出参加活动的总人数；比较参加各种体育活动的人数大小解答； （2）用参加踢毽子的人数除以参加套圈人数解答；这位请假的同学最有可能参加人数最多的那项活动。 【详解】（1）9＋12＋3＋15＝39（人） 15＞12＞9＞3 一共有39人参加活动，参加套圈的人数最少。 （2）15÷3＝5，则参加踢毽子的人数是套圈人数的3倍。 参加踢毽子的人数最多，则这个班还有一位同学请假，如果他来上体育课，最有可能参加踢毽子活动。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。 43． 短绳 20 毽子 15 13 【分析】根据纵轴人数0、2、4、6等，可知每格代表2件，所以篮球有5件，足球有8件，短绳有20件，沙包有14件，毽子有15件；比较五种体育器材的件数，数值最大的就是最多的，数值第二大的就是第二多的；把足球和篮球的件数相加，即可求出球类器材一共有多少件。 【详解】 所以这几种体育器材中，现有数量最多的是短绳，有20件；第二多的是毽子，有15件； （件） 所以球类器材一共有13件。 44． 15 漫画 漫画 2 科技 【分析】（1）喜欢科技书的女生有9人，喜欢漫画书的女生比它的2倍少3人，先用9乘2求出它的2倍是多少人，再减去3即可。 （2）观察统计图可知，男生中喜欢漫画书的人数最少，有6人；女生中喜欢漫画书的人数最多，有15人。 （3）喜欢故事书的男生有10人，女生有12人，12－10＝2人，喜欢故事书的男生比女生少2人。 （4）喜欢科技书的男生有18人，女生有9人，18÷9＝2，喜欢科技书的男生是女生的2倍。 【详解】（1）9×2－3 ＝18－3 ＝15（人） （2）6＜8＜10＜18 15＞12＞9 男生喜欢漫画书的人数最少，女生喜欢漫画书的人数最多。 （3）12－10＝2（人） （4）18÷9＝2 喜欢科技书的男生是女生的2倍。 【点睛】本题考查统计图的综合运用，要仔细观察统计表中的数据，选择正确的信息解决问题。 45． 400 15 【分析】根据条形统计图的特点可知，5厘米高的直条表示5个80人；用一个直条上标有的总人数除以1厘米高的直条表示的人数，即可计算出这个直条的高度。 【详解】80×5＝400（人） 1200÷80＝15（厘米） 5厘米高的直条表示400人，在这个统计图上有一个直条上标有1200人，那这个直条高度是15厘米。 46． 马、猎豹 森林猫、大象 45 【分析】（1）根据统计图给出的数据把五种动物跑的速度相比较大小即可。 （2）根据给出的数据统计图用猎豹每小时速度减去狮子每小时速度即可。 【详解】（1）40＜65＜70＜72＜115，狮子速度是70千米，所以比狮子跑得快的有马和猎豹；比狮子跑得慢的有大象和森林猫。 （2）115－70＝45（千米） 【点睛】本题主要考查根据统计图解决问题。 47．(1)2 (2)狗 (3)10 【分析】（1）代表数量高度的方格每相邻两个相差2； （2）观察统计图中直条的高矮即可得出结论； （3）喜欢狗的有16人，喜欢猫的有6人，用喜欢狗的人数减去喜欢猫的人数即可解答。 【详解】（1）每格代表2人。 （2）最喜欢狗的人数最多。 （3）16－6＝10（人） 最喜欢狗的比最喜欢猫的多10人。 【点睛】本题主要考查了根据统计图提供的信息解决实际问题的能力。 48． 35 音乐 趣味数学 6 2 【分析】（1）把四个小组的人数相加即等于参加兴趣小组的总人数；方条最长的小组参加的人最多，方条最短的小组参加的人数最少，然后用参加人数最多的减去最少的即等于它们相差的人数。 （2）参加音乐小组的人数除以趣味数学小组的人数即可解答。 【详解】（1）6＋8＋9＋12 ＝14＋21 ＝35（人） 12－6＝6（人） 所以参加兴趣小组的一共有35名同学，参加音乐小组的人数最多，趣味数学小组的人数最少，相差6人。 （2）12÷6＝2 【点睛】本题主要考查学生对条形统计图的认识和统计数据的综合分析能力。 49． 4 阅读 体育 8 4 【分析】（1）根据条形统计图纵轴上标注的数据可以看出一格代表几人。 （2）根据方条的长短可以看出参加哪个小组的人数最多，哪个小组的人数最少。 （3）参加书法小组的人数减去参加体育小组的人数即等于参加书法小组的人数比参加体育小组多的人数；参加阅读小组的人数减去参加书法小组的人数等于参加书法小组的人数比参加阅读小组少的人数。 【详解】（1）图中每小格代表4人。 （2）参加阅读小组的人数最多，参加体育小组人数最少。 （3）24－16＝8（人） 28－24＝4（人） 【点睛】本题主要考查学生对条形统计图知识的掌握和对统计数据的综合能力。 50．(1)6 (2)131 【分析】（1）身高为130～139厘米的人数最多，此段的人数有12人；身高为140～149厘米的人数最多，此段的人数有6人；用人数最多的一段的人数减最少的一段的人数，即可解答； （2）按从矮到高的顺序，小明的身高排在第11名，看他在哪个身高段里，再估算出他的身高。 【详解】（1）12－6＝6（人） 所以人数最多的一段比人数最少的一段多6人。 （2）全班有27人，小明的身高排在第11名，130以下有9人，130～139厘米有12人，所以估计他的身高大约有131厘米。 51．(1) 科技 数学 科技 数学 (2)139 【分析】（1）男生对应的条形统计图中，哪一个小组对应的条状最高，则参加这个小组的男生人数最多；女生对应的条形统计图中，哪一个小组对应的条状最矮，则参加这个小组的女生人数最少；用加法分别计算出每个小组的总人数，然后再进行比较即可。 （2）用加法将每个小组的人数加起来，即可计算出三个小组的总人数。 【详解】（1）男生参加科技小组的人数最多，女生参加数学小组的人数最少。 数学小组：20＋16＝36（人） 文艺小组：18＋27＝45（人） 科技小组：39＋19＝58（人） 58＞45＞36，即参加科技小组的总人数最多，参加数学小组的总人数最少。 （2）36＋45＋58＝139（人），即通过计算，三个兴趣小组的总人数有139人。 【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 52．(1)2 (2)黄色 (3)2 【分析】（1）观察统计图的纵轴，从0开始，相邻两个刻度之间的间隔是2，所以图中每格表示2个气球。 （2）观察统计图中代表不同颜色气球的条形高度，黄色气球对应的最高，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数最多。 （3）从统计图中可知，红色气球有12个，黄色气球有24个。求倍数用除法，即24÷12＝2，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的2倍。 【详解】（1）观察统计图的纵轴，相邻两个刻度之间的间隔是2，所以图中每格表示2个气球。 （2）黄色气球对应的条形高度最高，所以这袋彩色气球中黄色气球的个数最多。 （3）24÷12＝2 所以这袋彩色气球中黄色气球的个数是红色气球的2倍。 53． 10 海尔 海信 创维 长虹 60 360 【分析】（1）、（2）统计图都是用纵轴上的数据表示卖出的数量，单位是台，每格代表10台，横轴上数据表示品牌。根据家电城五月份彩电销售情况统计图看出哪个品牌彩电销售量最大，哪个品牌彩电销售量最小，哪个品牌彩电和哪个品牌彩电销售量相同，都是60台； （3）把这6种品牌彩电销售量相加即可。 【详解】（1）每个□代表10台彩电，海尔彩电销售量最大，海信彩电销售量最小。 （2）创维彩电和长虹彩电销售量相同，都是60台。   （3）70＋80＋60＋40＋60＋50 ＝150＋50＋（60＋40）＋60 ＝300＋60 ＝360（台） 答：家电城五月份一共销售了360台彩电。 【点睛】本题主要考查条形线统计图的应用，关键根据统计图找出解决问题的条件，并解决问题。 54．3 【分析】根据条形统计图的特点可知，用总重量除以1格表示的重量，即可计算出表示这些重量的格数，依此计算并填空。 【详解】12÷4＝3（格），即12kg用3格表示。 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点，是解答此题的关键。 55． 4 210 【分析】已知1格代表30人，要表示120人，只需要用120除以每格的30人，算出得4，所以要画4格；再看第二个空，一个条形长7格，用每格的30人乘7格，就能得出它表示210人。 【详解】120÷30＝4（格） 30×7＝210（人） 表示120人需要画4格；一个条形长7格，表示210人。 56．14 【分析】根据题意，用最喜欢阿奇的人数除以在统计图中表示的格数，求得一格表示多少人，再用最喜欢奶龙的人数除以一格表示的人数，得到的就是表示多少格，代入数据计算。 【详解】根据分析：88÷11＝8（人） 112÷8＝14（格） 所以最喜欢奶龙的有112人，在统计图中应用14格的高度表示。 57． 六 154 【分析】通过观察统计图比较可知六年级参加的人数最多，用加法求出参加活动的一共有多少人。 【详解】55＞40＞37＞22，所以六年级参加人数最多。 37＋22＋40＋55 ＝59＋40＋55 ＝99＋55 ＝154（人） 参加活动的一共有154人。 【点睛】本题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 58． 其他 8 【分析】条形统计图中，表示喜欢文艺书的同学人数的直条有9格，而喜欢文艺书有9名同学，每格表示1名同学，那么喜欢科技书的有10名同学，喜欢故事书的有14名同学，喜欢其他书的有8名同学，将喜欢各种书的同学人数比较大小解答。 【详解】14＞10＞9＞8 喜欢看其他书的人数最少，有8人看。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。本题关键是求出一格表示同学人数。 59．(1) 科技 文艺 (2) 77 19 【分析】（1）观察统计图中表示各个小组的条形的高度，条形高度越高，表示人数越多，反之，则人数越少； （2）将三个兴趣小组的人数相加即可求出总人数；用科技小组的人数减去数学小组的人数即可；据此解答。 【详解】（1）从图上看出人数最多的是科技小组，文艺小组的总人数最少。 （2）20＋18＋39＝77（人） 39－20＝19（人） 所以，通过计算，三个兴趣小组的总人数有77人，数学小组再增加19人就和科技小组的人数一样多。 【点睛】 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $