精品解析：2026年河南省许昌市长葛市中考一模语文试题

2026年中招考试模拟试卷 九年级语文 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。总分120分，时间120分钟。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 “自强不息”是中华优秀传统美德。班级围绕“自强不息”开展综合性学习活动，请你参加。 一、积累与运用。（22分） 1. 阅读下面语段，完成下面任务。 “中华民族是（lì jīnɡ mó nàn） A 、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、（jiè jiāo jiè zào） B 的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 （1）上面语段中，加点字注音正确的一项是（ ） A. ráo juàn tái shàn B. ráo quán tái chǎn C. náo quán dài shàn D. náo juàn dài chǎn （2）根据语段中注音，写出A、B两处的词语。 A._______________ B._______________ 【答案】（1）D （2） ①. 历经磨难 ②. 戒骄戒躁 【解析】 【小问1详解】 注意“挠”“眷”“怠”“阐”字的读音。 【小问2详解】 注意“历”“磨”“戒骄戒躁”等字的写法。 2. 演讲：青年当自强不息。 党和国家对青少年寄予了厚望。二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？ （1）九（1）班以“自强不息”为话题，要组织一次演讲活动。请你根据示例，再写出两个演讲主题。（不能再写“自强不息”） 示例：①我的“中国梦” ②论不屈不挠 （2）以“自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。 A．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 【答案】（1）示例一：①志当存高远 ②勇做时代的弄潮儿 示例二：①放飞青春梦想 ②不可知难而退 （2）示例：选A。理由：《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作，叙述的是自己青年时代求学的困难和刻苦的学习经历，他没有因艰苦的条件而放弃学习，能体现出自强不息的主题。 【解析】 【小问1详解】 本题核心是能够围绕“自强不息”这一核心话题，提炼出具有概括性、导向性的标题。解题关键在于跳出“自强不息”的字面本身，从青年践行自强的具体行动、精神状态、理想追求等维度进行转化。 拟写时需遵循“简洁有力、表意明确”的原则，既要点明青年与自强的关系，又要体现出积极向上的精神内核。比如可以从“立志”的角度，拟写立志高远的主题；也可以从“行动”的角度，拟写关于拼搏、奋斗的主题；还可以从“心态”的角度，拟写关于直面困难、永不言弃的主题，做到主题新颖且贴合话题核心。 示例一：①以奋斗书写青春 ②以坚韧铸就辉煌 示例二：①青春因奋斗而闪光 ②战胜困难，成就自我 【小问2详解】 本题核心在于准确判断素材与论点“自强不息”的匹配度。解题时，需先精准解读两个素材的核心内涵： 素材A出自《送东阳马生序》，讲述宋濂在求学过程中，面对衣食简陋、环境艰苦的状况，依然不羡慕他人，以内心的乐趣支撑自己刻苦学习，这种在逆境中不畏艰难、专注求学的精神，正是“自强不息”的具体体现； 素材B出自《岳阳楼记》，表达的是古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和忧国忧民的情怀，核心指向的是心怀天下的政治抱负，与“自强不息”所强调的自我奋斗、坚韧不拔的精神内核无关。 因此，选择素材A作为论据，能更直接、更有力地支撑演讲主题。 示例：选A。理由：宋濂在《送东阳马生序》中记述自己求学时，身处“缊袍敝衣”的艰苦环境，却毫无羡慕之意，坚持刻苦学习。他没有因物质条件的匮乏而放弃追求，而是以精神的富足对抗困境，这种在逆境中顽强拼搏、专注求知的态度，正是自强不息精神的生动写照，能够作为论据有力支撑“青年当自强不息”的演讲主题。 3. 小文写了一段话，后面四句话的顺序有些混乱，请你选出顺序排列最恰当的一项（ ） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。__________。__________。__________。__________。 ①君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 ②对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。 ③这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 ④自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ①③④② D. ①③②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①为首句，直接承接题干引文，阐述君子应如何践行“自强不息”的精神；③句“这”指代前文的自强不息理念，评价其文化地位与精神价值，应紧随其后；④句进一步展开，说明自强不息精神在多个层面的表现，由总述引入分述；②句“对于个人而言”具体阐释④句中“个人修养”方面的表现，形成递进。整体顺序为从概念到评价，再到宏观表现与微观具体化，逻辑连贯；故排序为①③④②。 4. 班委设计了如下海报，请你根据海报，将信息传达给请假的同桌小文。 【答案】示例：小文，班级准备于本周五下午4点，在学校小礼堂举办“青年当自强不息”主题演讲比赛。你可以提前准备一下，记得要按时参加。（信息全面，转述完整即可） 【解析】 【详解】做这道题开篇要点明事由，以称呼“小文”开启对话，直接引出核心事件，即班级要举办演讲比赛，让对方快速抓住核心信息；然后依次补充时间、地点、主题，将“本周五下午四点”“学校小礼堂”“青年当自强不息”这些关键信息完整传递，避免信息偏差；结尾发出邀约，用“记得准时到场参与”明确表达邀请意图，语气贴合同学间的沟通语境，自然且亲切。 示例：小文，通知你一下，咱们班本周五下午四点要在学校小礼堂举办“青年当自强不息”主题演讲比赛，你可别错过啦。 5. 根据语境，在横线上填写相应的古诗文名句。 中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。曹操《龟虽寿》中抒写老当益壮的豪情：“①_______________，志在千里。②_______________，壮心不已。”王安石《登飞来峰》中表现高瞻远瞩、不畏艰难：“③_______________，④_______________。”李白《行路难》中表现坚定信念、勇往直前：“⑤_______________，⑥_______________。”刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中豁达进取、刚健昂扬之气：“沉舟侧畔千帆过，⑦_______________。”陆游《游山西村》中写困境中终现希望：“⑧_______________，柳暗花明又一村。”朗读这些诗文，能够让我们感受古人自强不息的精神。 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 烈士暮年 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】注意“骥”“枥”“烈”“暮”“畏”“遮”“缘”“帆”“病”“疑”等字词的写法。 二、现代文阅读。（共28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 盒饭 ①公司附近有家盒饭店，店铺不大，以送外卖为主，我经常去这家店吃饭，一份盒饭一荤三素，米饭管够，价格实惠。时间长了，我发现常来这家饭店吃饭的，还有一对父子，父亲是位清瘦的中年男人，每次来店里吃饭都面带微笑，儿子七八岁，肉墩墩的，虎头虎脑，很讨人喜欢。 ②父子俩每次来吃饭，都只买一份盒饭，父亲坐一旁看着儿子吃，儿子把菜差不多吃没了，便起身去餐台添一份米饭，添饭回来后，吃不了几口便饱了，剩下的盒饭便推给父亲。 ③一次两次可以理解，小孩子嘛，搞不清自己的饭量，米饭加多了吃不了，为避免浪费让父亲吃了，也是节约的一种表现。但次次如此，总让我觉得这是故意为之，他们想占盒饭店便宜。 ④米饭管够针对一人餐，而这对父子的米饭管够却变成了两人餐。我都看出里面的猫腻了，估计店老板也发现了。但让我觉得奇怪的是，过了一段时间，小男孩再添米饭时，老板不仅管够米饭，还管够菜。每次服务员给小男孩添饭时，还会再添一勺子菜。这样一来，相当于花一份盒饭的钱吃了两份盒饭，父子俩都能吃饱吃好了。 ⑤将事情跟朋友说后，她猜想：“这父子俩身上肯定有什么过不去的坎，才能引来店老板的帮助。”我不以为意，这个世界上哪有那么多的好人。 ⑥有一日，我到了盒饭店时，已过了饭点，店里只有我一个人，我一边吃饭一边和老板聊了起来。我们的话题扯到了那父子俩，店老板跟我讲起了他们的故事。原来小男孩家就住附近，和店里的钟点工是邻居。店老板从钟点工那里了解到，五年前小男孩的爷爷因车祸身亡，肇事司机逃逸，但出事地没有监控，肇事司机至今没有找到。小男孩的奶奶得知老伴去世的消息，突发心脏病离世。同年小男孩的母亲不小心滑下楼梯摔伤，至今卧床。小男孩的父亲从事装修工作，他雇了一名护工，和自己轮班照顾妻子，护工负责白天，他负责夜间。一家人的生活费加上护工费和妻子的医药费，经济负担很重，小男孩和父亲依然很乐观地对待生活。 ⑦老板知道小男孩一家的情况后，看到这位父亲每次只舍得给孩子买一份盒饭，便让服务员给小男孩盛盒饭时，第一次多放菜，少放米饭，等到小男孩第二次添米饭时，再将米饭盛满。这样，小男孩次次都会吃不完，父亲也能次次吃到盒饭。 ⑧后来，老板和小男孩熟悉了，便悄悄和小男孩商量，让他帮忙消灭店内剩菜。其实，店老板给小男孩添的不是剩菜，是提前舀出来的荤菜。 ⑨听了老板这些话，我一边肃然起敬，夸他善良、有爱心，一边为自己之前的想当然而羞愧。老板感慨说：“没认识这位父亲时，我觉得自己是这个世界上最大的倒霉蛋，做生意失败，还欠着外债，好不容易贷款开了这家盒饭店，又赶上疫情，生意惨淡……这位父亲比我倒霉多了，但他每次来店里都面带微笑，他是那么阳光，他的笑容是那么灿烂。而且，他吃完饭还会顺手将餐桌收拾干净，碗筷叠放整齐，走时还会将店内的垃圾带走。每次看到他，我都会被他感染。希望他每天都来我的店里吃饭，吃到小男孩长大，吃到小男孩的母亲恢复健康。我盼着有一天，他们一家三口推开我的店门，快快乐乐地来吃饭……” ⑩走出盒饭店，我心里久久不能平静，觉得自己得做点什么，才能不辜负老板这份善意，作为一个以卖文为生的人，可以做什么呢？我将这个故事编辑成文字，发了条朋友圈，有好几位开公司的朋友看见了，决定为员工订这家盒饭店的餐。 ⑪我有两个愿望：这家盒饭店一直开下去，生意越做越好；或三年、五年，或十年、十五年，这对父子能走出困境，迎来春暖花开，过上幸福生活。 6. 本文围绕“我”对父子二人行为的观察、感想讲述了一个故事，请概括故事的“悬念”和“结局”。 7. 请从内容和结构方面，说说文章第⑤段在文中的作用。 8. 请结合全文，分析文中的“我”这一角色的作用。 9. 文章取题为《盒饭》，如果换一个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 【答案】6. 悬念：盒饭店老板知道这对父子“占便宜”的行为后，仍然给他们添饭菜，为什么？（或：这父子俩为什么长期在这个盒饭店占便宜？)结局：“我”被老板的善举感动，决定将这份善意传递下去。 7. ①内容上，写“我”对朋友的猜想不以为意，认为世上没有那么多好人，表现出“我”对父子俩行为的误解加深,为下文父子困窘的生活埋下伏笔；②结构上，承上启下，承接上文“我”对父子俩占店铺便宜的怀疑，为下文得知真相后“我”的羞愧形成反差，突出老板善意的可贵。 8. “我”在文中是线索人物，以“我”的视角展开故事，从最初误解父子到得知真相后羞愧、被触动并传递善意；“我”还具有衬托作用，“我”的心理转变既推动了情节发展，又从侧面衬托出老板的善良与智慧，以及父子乐观的可贵。 9. 题目一：《一份盒饭的温暖》。理由：①直接点出文章的核心情感——温暖，盒饭是温暖的载体，老板借盒饭帮扶父子、“我”因盒饭的故事传递善意，这份温暖贯穿全文；②标题贴合文章主旨，既概括了故事核心，又能让读者直观感受到文章的情感基调，简洁且有感染力。 题目二：《饭盒里的善意》。理由：①“善意”是文章的灵魂，老板的默默帮扶、父子的感恩（收拾餐桌、带走垃圾）、“我”的引流助力，都源于善意，而这份善意都围绕盒饭展开；②“饭盒里”将抽象的善意与具体的物象结合，以小见大，体现出平凡事物中蕴含的美好人性，贴合文章的表达手法。 题目三：《微笑的力量》。理由：①父亲的微笑是文章的关键细节，他深陷困境却始终面带微笑，这份乐观感染了失意的老板，成为老板帮扶他的重要原因，也让文章的正能量有了具象的载体；②标题突出文章的另一核心内涵——困境中乐观的力量，以及这份力量带来的相互治愈，与老板的善意、人间的温暖形成呼应，深化文章主题。 题目四：《平凡的光》。理由：①文中的老板是平凡的生意人，父亲是平凡的普通人，他们身处困境却各自散发着光：老板的善意之光、父亲的乐观之光，这份平凡的光相互照亮，温暖彼此；②标题富有诗意，既契合文章中平凡人物的设定，又能凸显“平凡人亦有美好品质，平凡生活中藏着温暖与希望”的主题，意境深远。 【解析】 【导语】这篇《盒饭》以小见大，用一份盒饭串起底层生活的艰辛与人间温情。文章先以“父子只买一份饭”设下悬念，再借老板之口揭开家境困境，层层反转，既写出父亲隐忍的爱，也凸显店主不露痕迹的善良。叙事朴实自然，细节动人，在平凡小事中彰显人性光辉，既批判了世俗偏见，又传递温暖与希望，读来令人动容。 【6题详解】 悬念： 由第②段可知，两人只买一份饭，父亲总吃剩饭，令人疑惑。 由第③段可知，长期如此，不像偶然浪费，悬念加深。 由第④段第③句可知，明知占便宜仍主动添菜，老板的反常行为构成核心悬念。 结局： 由第⑩段第②句可知，“我”被老板感动，把故事发朋友圈，带动朋友支持小店，传递善意。 【7题详解】 ①内容上：由第⑤段可知，写朋友对父子俩的处境有善意猜想，而“我”却不以为然，既体现出“我”的冷漠与偏见，也进一步加深了对父子俩“故意占便宜”的误解，同时为下文⑥段揭示父子俩的悲惨困境埋下伏笔，让后文的真相更具冲击力。 ②结构上：由第④段和第③④句、第⑥段第②句可知，本段承上启下，承接上文“我”对父子俩占店铺便宜的怀疑、对老板反常行为的不解，引出下文老板讲述父子俩的困境，同时为第⑨段“我”得知真相后的肃然起敬与羞愧形成鲜明反差，更突出老板不露痕迹的善意之可贵。 【8题详解】 ①由第①段、第③段、第⑨段、第⑩段可知，全文围绕“我”的所见、所感、所为展开，从最初留意到父子俩的异常，到产生误解，再到了解真相后传递善意，串联起整个故事，让情节逻辑清晰。 ②由第⑤段第②句可知，“我”最初带着世俗偏见，与后文老板的善意、父子俩的困境形成强烈对比；结合第⑨段“我”得知真相后“肃然起敬”、心生愧疚以及第⑩段“我”主动分享故事、带动他人关注的行为，可见“我”的心理转变不仅推动了情节从“误解”到“知晓真相”再到“传递善意”的发展，还以“我”的偏见与转变，侧面衬托出老板默默帮扶的善良、不张扬的智慧，以及父子俩在困境中依然乐观的可贵。 【9题详解】 由第②段可知，盒饭里藏着深沉的父爱；由⑦⑧段老板特意多添饭菜、悄悄给荤菜可知，盒饭里装着店主无声的善意。文章以盒饭为线索，体现了人与人之间的温情。由此可以拟题目：《盒饭里的温暖》。 由第⑧段可知，老板帮助他人却维护对方尊严，善意低调无声；由第⑩段“我”发朋友圈推广小店可知，这份善意被悄悄传递。突出店主善良的可贵，含蓄深刻。由此可以拟题目：《无声的善意》。 由第①段第②句、第⑨段第②句可知，父亲家境艰难却始终乐观坚强。文章抓住人物最动人的特点，赞美困境中的乐观与坚韧，立意鲜明。由此可以拟题目：《困境中的微笑》 示例：《盒饭里的温暖》。文中父子共吃一盒饭、老板默默添菜添饭，盒饭承载着父爱与善意。以盒饭为线索，点明温暖主旨，简洁贴切。 （二）（12分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 文物无声，但历史震耳欲聋 ①《逃出大英博物馆》采取拟人手法，讲述了在大英博物馆中的中国文物中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡的故事。 ②虽然剧情不长，但剧中的诸多小细节却掀起网络热议。为什么小玉壶的脸是脏兮兮的，还惊奇于一个屋子（柜子）可以住两个人？因为大英博物馆从未善待瑰宝，很多文物在陈展时随意挤在一起，有的甚至没有保护罩，任由往来游客触摸。为什么小玉壶向记者郑重强调自己是“盏”？因为在遥远的异乡他国，鲜有人了解中国文物细腻而灿烂的背景，更无从记住那些“刻在心底的名字”……也正如短片所影射的，由于管理混乱，这些艺术瑰宝并不能发挥传承历史文化的作用，反而要面临被偷盗、被损毁、被挂上电商平台的命运。 ③再放眼全世界，在47个国家至少218家博物馆中，还收藏着约167万件中国文物。据统计，仅1840年鸦片战争以来，便有超过1000万件中国文物因战争、不正当贸易等原因，流散出境。那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打”的沉痛教训。 【材料二】 天龙山佛首：百年颠沛，含笑而归 ①天龙山石窟造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，世称“天龙山样式”，是石窟造像艺术的杰出代表。百年前，天龙山遭人觊觎，遭到中国石窟寺史上最为惨烈的劫掠。在日本古董商“山中商会”驱动下，天龙山石窟遭到了大规模盗凿，超过240尊雕像被盗，几乎所有造像头部，甚至造像全身被盗运境外。 ②2020年9月，国家文物局监测发现了天龙山流失的第8窟北壁主尊佛首的踪迹。经过多方努力，2021年7月24日，流离九十八载，天龙山石窟第8窟北壁主尊佛首，带着千年不变的微笑，终于回家。这微笑，是对劫难的蔑视，更是对祖国繁荣的祝福。 ③在国家文物局的指导下，通过高清图像对比、成分分析、显微观察、荧光照相等科技手段，对佛首和第8窟佛身进行了系统的科技分析，尝试对佛首原貌以及来源进行了复原和追踪。全方位讲述天龙山石窟文物的悠久历史。 ④民族弱则文物失，国运强则文化兴，一件件流失文物踏上归途，一路见证中华民族从屈辱颠沛到富强兴盛。 资料夹 2019年7月13日，流失海外近一个世纪的云冈石窟第七窟鲜卑装人物头像。由美籍华人护送回国，并捐赠给山西博物院。 2019年8月23日，中国政府成功将流失日本的8件曾伯克父青铜组器追索回国。 2019年11月13日，港澳知名企业家何鸿燊将购得的圆明园马首铜像捐赠给国家文物局。 2023年10月25日，澳大利亚向我国返还共4件流失文物艺术品与1件古生物化石。 2024年1月28日，国家文物局从美国成功追索被盗流失的西周风行叔簋。 在国际公约框架下，我国政府与20余个国家就流失文物追索返还，签署双边协议，建立合作机制，成功促成1800余件（套）流失文物返还。 【材料三】 10. 选出与材料内容不符的一项是（ ） A. “玉壶出逃”这一情节与国人内心深处对国家文物的情感深深相应，打动人心。 B. 文物是不可再生资源，不适合使用高科技手段对其进行系统科技分析。 C. 大英博物馆内的很多中国文物甚至没有保护罩，任由往来游客触摸。 D. “落后就要挨打”，我们青少年只有奋斗进取，才能守护华夏神州。 11. 故宫博物院前院长单霁翔曾经这样说：“文物在原生地保护，才最有尊严，否则没有家，也没有根。”只有文物回家了，才谈得上文物保护。由材料二得知，文物“回家”的途径有：（1）_______________、（2）_______________、（3）他国政府主动归还等。 12. 请用简洁的语言提炼【材料三】中图表的信息，并得出你的结论。 13. 文物的流失让人心痛。阅读三则材料后，请你对文物的保护提出一些具体可行的建议。 【答案】10. B 11. ①. 爱国人士赠予 ②. 我国政府追索 12. ①大英博物馆收藏中国流失文物几乎包括各个朝代，其中来自清代的文物最多。②大英博物馆收藏中国流失文物类型众多，其中最多的是货币。③我的结论是：英国侵华者掠夺的范围之大、类型之多，反映出我国当时国力的薄弱和损失惨重。 13. ①借助多媒体等手段，让更多的人了解文物保护法并加入到保护文物的行列。例如：拍摄有关文物保护法以及相关知识的宣传短片。②可以请教文物保护专家，深度了解文物流失或损坏对国家造成的损失和影响，增强文物保护意识。③发现有破坏文物的行为要及时制止和举报。 【解析】 【导语】这组阅读素材紧扣“流失文物归国”的文化热点，将出圈内容《逃出大英博物馆》、真实追索案例与直观统计图表结合，兼具情感温度与数据说服力，既唤醒民族记忆，又引导公众思考文物保护的现实命题，润物无声传递文化担当与家国情怀。 【10题详解】 B.与材料内容不符。根据【材料二】③段内容可知，天龙山石窟已经通过科技手段对文物进行了高科技分析，尝试对文物进行复原和追踪；因此可知，文物可以使用高科技手段对其进行系统科技分析，而非“不适合使用高科技手段对其进行系统科技分析”。 【11题详解】 根据【材料二】“资料夹”中“2019年7月13日，流失海外近一个世纪的云冈石窟第7窟鲜卑装人物头像，由美籍华人王纯杰夫妇护送回国，并捐赠给山西博物院”可知，爱国人士赠与是文物“回家”的途径之一； 根据“资料夹”“2024年1月28日，国家文物局从美国成功追索被盗流失的西周风行叔簋”和最后一段内容可知，我国政府不断追索，促成流失文物返还；追索返还是文物“回家”的途径之一。 【12题详解】 根据【材料三】图一“大英博物馆收藏中国流失文物时期分布”中“时期”一列可知，大英博物馆收藏中国流失文物几乎包括各个朝代；根据“件”一列可知，大英博物馆收藏中国流失文物来自清代的文物最多；根据【材料三】图二“大英博物馆收藏中国流失文物类型”中“货币21688（件）”“容器12995（件）”……“乐器258（件）”可知，大英博物馆收藏中国流失文物类型众多，其中最多的是货币；通过以上两个信息可得结论为：英国侵华者掠夺的范围之大、类型之多，也反映出我国当时国力的薄弱和损失惨重。 【13题详解】 根据【材料一】①段、②段“也正如短片所影射的，由于管理混乱，这些艺术瑰宝并不能发挥传承历史文化的作用，反而要面临被偷盗、被损毁、被挂上电商平台的命运”和③段第二句话可知，借助多媒体手段，可以让更多的人了解文物，激发他们的爱国热情；可建议：借助多媒体等手段，让更多的人了解文物保护法并加入到保护文物的行列。例如：拍摄有关文物保护法以及相关知识的宣传短片。 根据【材料一】③段第二句话和【材料三】“大英博物馆收藏中国流失文物时期分布”“英博物馆收藏中国流失文物类型”图可知，我国文物流失严重，可以建议：请教文物保护专家，深度了解文物流失或损坏对国家造成的损失和影响，增强文物保护意识。 根据【材料一】②段内容可知，我国文物在外国博物馆里不受保护，可建议：发现有破坏文物的行为要及时制止和举报。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（11分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑①其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支②，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。 （选自《战国策・燕策二》） 【注释】①拑（qián）：夹住。②相支：相持、对峙。 14. 下列表述中不正确的一项是（ ） A. 词类活用是指古代汉语中的某些词根据表意需要临时改变词性、用法的现象。甲文“吾妻之美我者”和乙文“今日不雨”中的加点字都属于词类活用。 B. 甲文中“闻寡人之耳者”和“燕、赵、韩、魏闻之”两句中的“闻”的用法相同，皆可解释为听说、听到。 C. 甲文第一段中画线的一连串动作增加了故事的真实感，从而使邹忌的进谏原因和陈说的道理都更为可信。 D. 两文中的君王在听到大臣的进谏后态度都很坚决，均使用了一个字“善”，虽仅用一字，却余味无穷。 15. 把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 16. 请概括苏代和邹忌在劝谏方式上的共同点，并简要分析乙文中苏代是怎样成功劝说赵惠文王的。 17. 甲文中邹忌劝谏齐威王成功，除了高超的语言艺术，你认为还有什么重要因素？对你有什么启发？ 【答案】14. B 15. 群臣和百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 16. 都采用类比/比喻说理的方式，用生活中的现象来类比/比喻国家大事。将赵、燕两国比作蚌、鹬，将鹬蚌相争而渔翁得利，比作燕赵相争而秦国得利，让赵惠文王明白，赵伐燕两败俱伤只会让秦获利的道理，而接受进谏止息了战争。 17. 因素：①邹忌善于分析思考的性格和他关心国家大事的责任担当意识。②齐威王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。启发：①生活中讲真话有时很困难，要讲究说话的艺术，劝诫的方式，让人容易接受。②对听者而言，要想不受蒙蔽，则需要开明的气度和明辨的睿智。 【解析】 【导语】这两篇选文均出自《战国策》，都是经典古代讽谏故事，一讲纳谏兴邦，一劝止兵免祸，尽显战国纵横家巧譬设喻、委婉说理的语言智慧，将治国博弈的道理藏在生活化小故事中，叙事简洁生动，人物鲜活，兼具故事性与思想性，很适合考察文言阅读与说理赏析能力。 【14题详解】 B.“闻寡人之耳者”句意：传到我耳朵里使我听到的人。“闻”动词的使动用法，这里是“使……听到”的意思；“燕、赵、韩、魏 闻之”句意：燕、赵、韩、魏等国听说了这件事。“闻”动词，听说；“闻”的用法不相同。 【15题详解】 重点字词：面刺，当面指责；过，过错。上，上等。 【16题详解】 由甲文第②段“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”可知，邹忌以日常生活小事设喻，由第②段“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，邹忌由己及君，由家事到国事，以小见大，类比说理，说服力强，让人易于接受。 乙文苏代的话可知，苏代用“鹬蚌相争渔翁得利”的寓言故事来喻事明理，让赵惠王能够清楚地明白如果不放弃攻打燕国的念头，强大秦国就会“渔翁得利”。因此两人劝谏都运用了设喻说理、巧妙讽谏的方法，使对方更能接受自己的意见，从而做出改变。 由乙文“今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也”可知，苏代用“鹬蚌相争渔翁得利”的寓言故事来喻事明理，苏代目的是让赵惠王停止讨伐燕国。他通过讲鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，告诫赵惠王做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空，一味地相互钳制往往顾此失彼，让他人钻空子。最后，“惠王曰‘善！’乃止”，赵惠王打消了念头，接受进谏，止息了战争。 【17题详解】 结合甲文第①段最后一句话可知，邹忌冷静、自知，善于分析思考；第②段可知，邹忌有担当，有责任意识。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比美”经历，并把自己的“三思”的结果告诉齐王，能够深入思考、分析、体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，从个人经历推出治国的道理，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。 根据甲文第③段可知，齐王听了邹忌的劝谏，马上下令，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，可见齐威王是一个广开言路、从谏如流、行动果断的明君，他能够坦然接受邹忌的谏言，并立即采取措施，发布政令。邹忌能劝谏成功，这也与这也离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】赵国将要攻打燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴拔不出，明天你的嘴拔不出，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。 （二）（4分） 18. 阅读下面一首词，完成以下任务。 鹧鸪天·桂花 〔宋〕李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人①可煞无情思，何事当年不见收。 【注释】①骚人：指屈原。屈原在《离骚》中赞美过很多花，却没提到桂花。 阅读这首词，完成对话探究。 小语：我从词的上阕中读出了桂花①__________的特点。（提示：可从颜色、体态、香味等角度思考） 小文：我发现，本词中运用了②__________的写作手法：这种写作手法在《陋室铭》中也出现过，《陋室铭》中作者借陋室表达自己安贫乐道、高洁傲岸的追求；这首词中作者通过赞美桂花，抒发了自己③__________的情志。 【答案】 ①. 颜色淡雅、形体柔美、香味浓郁 ②. 托物言志 ③. 卓尔不群（高洁自处） 【解析】 【导语】李清照这首咏桂花的词跳出传统咏花写形的窠臼，独重桂花的内在风骨：不求悦人花色，只留清雅暗香，以梅菊衬桂花的冠绝中秋，寄意深远。词人以桂自比，暗抒了不慕浮华、坚守高洁品格的人生追求，清隽刚健，自有独特的巾帼风骨。 【详解】“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”句意：此花浅黄而清幽，形貌温顺又娇羞。性情萧疏远离尘世，它的浓香却久久存留。“暗淡轻黄”写出了桂花颜色淡黄，“暗淡”二字，说明它不以明亮炫目的光泽和秾艳娇媚的颜色取悦于人，“体性柔”写出桂花形体柔美；“只香留”写出桂花香气浓郁，“情疏迹远”，写桂树生高山而独秀、无杂树而成林的特性；这两句词写出了桂花的颜色姿质香气，赞美它淡雅、高洁、柔和、香气浓郁的品性。 “暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”这两句看是咏桂花，又似咏人，似在歌颂一种内在的精神的美，词人把桂花人格化了，赞美她情怀疏淡，远迹深山，惟将浓郁的芳香长留人间；“何须浅碧深红色，自是花中第一流”句意：无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它本来就是花中的第一流。词人托物言志，以桂花自比，抒发自己不慕浮华、坚守高洁品格的人生追求。 “梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”句意：梅花肯定妒忌它，而它又足以令迟开的菊花感到害羞。在装有华丽护栏的花园里，它在中秋的应时花木中应是第一名。词人用梅花、菊花作衬托，赞美桂花为群芳之冠；“骚人可煞无情思，何事当年不见收”句意：在写到诸多花木的《离骚》里，为何桂花不被收？词人为桂花抱屈，展现了她超尘脱俗的美学观点和对桂花由衷的赞美和崇敬，抒发了词人不追求外在浮华，坚守高洁、卓尔不群的情志。 四、比较阅读是整本书阅读的一种策略。请根据提示，从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 策略一： 19. 把一个人物的前后经历进行比较，结合相关情节分析人物性格的变化，请从下面两个人物中任选一个作答。 A．林冲《水浒传》 B．祥子《骆驼祥子》 【答案】示例一：选A.林冲《水浒传》。林冲由开始的安分守己、委曲求全，变为果敢坚强、勇于反抗。林冲身为八十万禁军教头，有一定的社会地位，当他被高俅陷害，刺配沧州时，一直逆来顺受、忍耐退让。后来，高俅派人火烧草料场，想要置他于死地，林冲忍无可忍，杀死陆谦等人，被逼上梁山，从此走上反抗道路。 示例二：选B.祥子《骆驼祥子》。祥子由开始的勤劳坚韧、体面要强、朴实善良、对未来充满憧憬的青年车夫沦为麻木潦倒、狡猾贪婪、自暴自弃、丧失尊严与底线的“行尸走肉”。祥子苦干三年攒钱买新车，视车为“命根子”，后来经历军阀混战抢夺车辆，侦探敲诈勒索，车厂主剥削压迫，“买车梦”的三次破灭，彻底击碎了他对社会的信任和对未来的希望，逐渐向现实妥协，最终被黑暗社会同化。 【解析】 【详解】解题首先需精准定位人物处于社会底层或顺境时的初始性格特质，明确其当时的人生追求与处世原则；其次要锁定推动人物发生质变的核心转折点，理清人物遭遇的关键挫折、陷害或变故；最后结合转折点后的具体情节，分析其性格如何因现实逼迫而发生根本性反转，并点明其性格变化背后所反映的社会根源或人生命题。 示例一：选A.林冲《水浒传》。林冲原本是谨小慎微、安于现状的禁军教头，面对高衙内的欺凌、高俅的构陷，始终选择隐忍退让，只想息事宁人保全家庭与前程。直到草料场大火让他看清赶尽杀绝的真相，他才彻底打破幻想，手刃仇敌，走上梁山，从逆来顺受的“良民”，变成了敢作敢当、反抗不公的好汉。 示例二：选B.祥子《骆驼祥子》。祥子初到北平，是勤劳要强、淳朴正直的青年车夫，一心靠力气攒钱买属于自己的车，对未来充满希望。但三次买车梦接连破碎，再加上小福子的自尽，让他彻底被黑暗的社会压垮，最终变得麻木潦倒、自暴自弃，成了一具失去灵魂的“行尸走肉”。 策略二： 20. 把具有相似性格特点的人物进行比较，结合相关情节分析人物形象，请从下面两组人物中任选一组作答。 A．鲁达与李逵《水浒传》 B．沙僧与小白龙《西游记》 【答案】示例一：选A．鲁达与李逵《水浒传》。鲁达和李逵，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物性格。从“鲁提辖拳打镇关西”“李逵江州劫法场”等情节中可见。但二人性格的不同点是，鲁达粗中有细、豁达明理，如林冲被发配沧州途中，他一直暗中保护，直到在野猪林遇到危险时才现身相救；而李逵头脑简单、直爽率真，如他听说宋江抢了刘太公的女儿，就不容分说，砍倒杏黄旗，并扬言要杀死宋江。 示例二：选B．沙僧与小白龙《西游记》。沙僧与小白龙，他们都有任劳任怨、不辞劳苦的一面。沙僧西行路上牵马挑担，白龙马更是一路驮着唐僧取经。但沙僧的性格相对较为温和稳重，他很少发表自己的意见，总是默默地做着自己的工作。而小白龙则更加勇敢和果断，在面对困难和挑战时能够毫不犹豫地采取行动，在宝象国，听说唐僧被诬陷，他变作宫娥与黄袍怪打斗，并苦劝八戒去请孙悟空回来救师父。 【解析】 【详解】解题时需先明确题目要求：选择一组人物，结合原著情节，先提炼二者的共性性格特点，再对比分析性格差异，做到“同中求异”，且所有分析都要紧扣原著情节，不脱离文本内容。 若选A.鲁达与李逵《水浒传》：先提炼二人“嫉恶如仇、性情刚直、行事有莽撞之气”的共性性格，再结合典型情节分析差异——鲁达的“刚直”中藏着智谋，行事有周全考虑；李逵的“莽撞”则偏向率性而为，缺乏全局考量。 若选B.沙僧与小白龙《西游记》：先提炼二人“忠诚可靠、任劳任怨、坚守取经初心”的共性性格，再结合情节分析差异——沙僧的忠诚偏向隐忍持重，以默默付出为主；小白龙的忠诚更具主动性，危急时刻敢于挺身而出。 示例一：选A.鲁达与李逵《水浒传》。鲁达与李逵都有着嫉恶如仇、性情刚直的特点，面对不公之事都敢挺身而出。鲁达在“大闹野猪林”时，得知林冲被高俅陷害发配，便一路暗中跟随保护，直到林冲在野猪林遇险才现身相救，事后还一路护送林冲至沧州安全地带，可见他看似莽撞，实则粗中有细、行事有谋；而李逵在“元宵闹东京”时，随宋江等人前往东京赏灯，因不满官吏欺压百姓，便直接动手打杀官差，还一把火烧了李师师家，全然不顾后续后果，可见他行事率性而为，缺乏周全考量，只有不加掩饰的刚直莽撞。 示例二：选B.沙僧与小白龙《西游记》。沙僧与小白龙都对取经事业忠心耿耿，一路不离不弃、坚守初心。沙僧在取经路上，始终默默挑着行李，面对孙悟空与唐僧争执、猪八戒闹着散伙的情况，他总是从中调解，安抚师兄弟情绪，稳住取经队伍，可见他隐忍持重、顾全大局，以默默付出守护取经大业；而小白龙在“宝象国救师”时，听闻唐僧被黄袍怪变成猛虎，便化作宫女主动与黄袍怪缠斗，即便不敌也不肯退缩，还主动去请猪八戒帮忙，可见他的忠诚更具主动性，危急时刻敢于挺身而出，用行动守护师父与取经初心。 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 提到非遗，李子柒是绕不开的名字。李子柒本名李佳佳，1990年出生在四川绵阳的深山里。幼年父母离异，六岁时父亲早逝，奶奶将她接回乡下，撑起了她的世界。后来她用镜头记录生活：春日采花酿酒，夏日竹下纳凉，秋日晒果制酱，冬日围炉取暖。把对奶奶的爱，融进每一餐饭食；把对生活的热忱，注入每一段视频。2016年，《樱桃酒》走红，李子柒的名字开始被越来越多人知晓。有人质疑她摆拍，却不知镜头之外，她常常一身泥土、满脸汗水，手上磨出厚厚的茧子。 2025年5月，她受聘为中国非物质文化遗产保护协会“非遗推广大使”及“青年非遗视频创作培育行动总顾问”。她把工作重心从台前转向幕后，从一个人的创作，变成为更多手艺人搭建舞台。从镜头前的手艺人，到幕后的赋能者，她让我们看到，一位女性，凭借着对亲人的爱、对手艺的敬、对生活的爱，在逆境中扎根，在争议中成长，在浪潮中守住本心。 （1）请以“守护__________”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）李子柒的故事引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 守护非遗的微光 去年暑假，我跟着奶奶回了趟湘西老家，在那里认识了一位叫阿婆的老人，她让我读懂了“守护”二字的分量。 阿婆住在吊脚楼里，屋子的墙面上挂满了色彩斑斓的苗绣，花鸟鱼虫在布面上鲜活灵动。可阿婆的眉头却总皱着，她叹着气说：“现在的年轻人都往外跑，没人愿意学这门手艺咯，再过些年，怕是要失传了。”我看着她粗糙却灵活的手，心里忽然生出一个念头：我要跟着阿婆学苗绣，哪怕只是帮着守住这一丝微光。 学苗绣比我想象中难太多。光是穿针引线，我就练了整整三天，手指被扎得全是小血点。阿婆看着我笨拙的样子，却没笑我，只是握着我的手，一点点教我：“苗绣讲究的是用心，每一针都要带着对生活的念想。”她给我讲苗绣里的故事，说蝴蝶妈妈是苗族的始祖，说绣在帕子上的花鸟是对丰收的期盼。那些藏在丝线里的故事，让我渐渐沉下心来。 每天清晨，我跟着阿婆坐在吊脚楼的廊檐下，阳光透过木窗棂洒在绣布上，我们的影子叠在一起。阿婆的眼睛不好，穿针时要眯着眼凑得很近，我就帮她穿针；我绣错了纹路，阿婆就耐心地帮我拆掉重绣。有一次，我想绣一只凤凰，可怎么都绣不出凤凰尾羽的灵动，急得把绣布扔在地上。阿婆捡起绣布，轻轻抚平上面的褶皱：“我年轻的时候，绣坏的布能堆成小山呢。守护这门手艺，哪有不碰壁的？” 在阿婆的鼓励下，我重新拿起针线。一个暑假过去，我终于绣出了第一块像样的苗绣帕子，上面绣着一只小小的蝴蝶。阿婆把帕子挂在墙上，笑着说：“看，这就是苗绣的希望。” 离开老家那天，阿婆塞给我一个布包，里面是她绣了半辈子的苗绣花样。“带着它，别忘了苗绣。”我紧紧抱着布包，眼泪忍不住掉下来。 如今，我把那幅蝴蝶绣帕挂在书桌前，它就像一盏小灯，提醒着我：守护非遗，从来不是一个人的事，只要有微光在，就有希望。我知道，总有一天，我会回到湘西，和阿婆一起，让苗绣的光芒照亮更多人。 例文二： 以热爱为炬，守非遗之魂 李子柒从田园视频创作者转型为非遗推广大使，她的故事如同一束光，照亮了非遗传承的道路，也让我们看到：唯有以热爱为炬，才能守住非遗之魂，让古老技艺在新时代焕发生机。 热爱是非遗传承的起点。李子柒为了学习成都漆艺，曾因对大漆严重过敏而备受煎熬，却依然咬牙坚持，这份坚持的背后，是对非遗技艺的赤诚热爱。非遗技艺往往枯燥繁复，没有发自内心的热爱，很难在漫长的学习过程中坚守下去。就像苗绣传承人，要在方寸布面上绣出上千针才能完成一幅作品；就像木活字印刷术传承人，要在酷暑寒冬里反复练习刻字、排版。正是因为热爱，他们才能耐住寂寞，把每一个细节做到极致。 热爱能让非遗打破圈层，走进大众视野。李子柒用镜头记录下蜀绣、缫丝、植物拓染等非遗技艺的全过程，让无数网友惊叹于传统工艺的精妙。她的视频在海外平台收获超2000万粉丝，让世界看到了中国非遗的魅力。当非遗不再是博物馆里冰冷的展品，而是变成了能被看见、被感知的生活美学，它就有了传承的土壤。这背后，是李子柒对非遗的热爱，让她愿意花费数月甚至数年时间，去还原每一项技艺的细节，让古老技艺重新拥有了打动人心的力量。 以热爱为炬，不仅要传承，更要创新。李子柒在视频中创新性地将绒花制作工艺与蜀锦融合，让传统技艺有了新的呈现方式。非遗不是一成不变的古董，它需要在创新中找到与现代生活的连接点。就像年轻的剪纸艺人，把传统剪纸与动漫元素结合，让剪纸变得时尚有趣；就像非遗糕点师，在传统配方的基础上，开发出符合当代人口味的新品。创新不是对传统的背叛，而是用热爱为非遗注入新的生命力。 在快节奏的现代社会，非遗传承面临着诸多困境，但李子柒的故事告诉我们：只要有热爱，就有希望。我们每个人都可以成为非遗的守护者，用热爱为炬，照亮非遗传承的道路，让古老技艺在新时代绽放出更加璀璨的光芒。 【解析】 【详解】（1）审题立意：这道半命题作文的核心是“守护”，这个词带有主动珍视、坚持维护的情感倾向，不是被动的保护，更强调过程中的坚守与热爱。横线处需补充被守护的对象，既可以是具象的事物，也可以是抽象的情感或精神内核。立意上不能停留在“守护”的表面行为，要挖掘背后的深层意义：比如守护亲情里的温暖，本质是守护亲人给予的力量；守护一门传统手艺，本质是守护文化里的温度；守护自己的热爱，本质是守护成长路上的初心。立意需贴合积极向上的价值导向，体现“守护”过程中的成长、感悟与情感沉淀，传递真挚的情感态度。 选材构思：选材要贴合记叙文的真实感，聚焦具体可感的场景与细节，避免空泛。可以选择具象的事物，比如“守护外婆的腌菜坛”，写自己跟着外婆学腌菜，在一次次翻缸、晾晒里，守护这坛承载着旧时光与亲情的味道；也可以选择抽象的情感，比如“守护心底的热爱”，写自己在学业压力里坚持画画，守护这份让自己重拾力量的爱好；或是“守护巷口的老墙”，写自己和邻里一起守护承载着童年回忆的老巷。构思上，要完整呈现“守护”的起因、行动与感悟，比如写守护外婆的腌菜坛，开头用腌菜的香气引入回忆，中间写外婆生病后，自己学着腌菜，从手忙脚乱到慢慢上手，过程里藏着对外婆的思念，结尾点明守护腌菜坛，也是守护外婆留在生活里的温柔。 （2）审题立意：这道材料作文需从李子柒的成长与转变中提炼核心观点，立意要紧扣材料，观点明确且积极向上。材料里李子柒从逆境里成长，用热爱记录生活、传播非遗，后来又从台前转向幕后，为更多手艺人搭台，体现了多重价值：一是热爱与坚持能让平凡的事绽放光芒，二是在浪潮里坚守本心，方能实现价值的延伸，三是个人微光汇聚，能让文化传承走得更远，四是困境里扎根，用热爱对抗磨难，终能破局。立意不能脱离材料，要从她的经历里找到支撑，比如以“以热爱为炬，赴传承之路”为核心观点，或是“坚守本心，方能行稳致远”，观点要清晰，能体现对李子柒故事的思考，传递正向的价值导向。 选材构思：议论文的选材要围绕观点展开，以材料事例为核心论据，再补充贴合的事例丰富论证。比如写“热爱与坚守，让平凡长出光芒”，可以用李子柒的事例：她用镜头记录非遗与生活，背后是无数次的练习与坚持，后来又为手艺人搭台，让更多非遗被看见；再补充敦煌研究院的学者扎根大漠，用一生守护壁画，或是非遗传承人用创新让传统手艺走进大众的例子。构思上，开头提出观点，点明李子柒的故事带来的思考；中间用材料事例与补充论据分层论证，比如先写热爱是行动的起点，再写坚守是价值的延伸；结尾联系当下，点明青年如何以热爱坚守本心，传递正向的价值态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中招考试模拟试卷 九年级语文 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。总分120分，时间120分钟。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 “自强不息”是中华优秀传统美德。班级围绕“自强不息”开展综合性学习活动，请你参加。 一、积累与运用。（22分） 1. 阅读下面语段，完成下面任务。 “中华民族是（lì jīnɡ mó nàn） A 、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、（jiè jiāo jiè zào） B 的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。 （1）上面语段中，加点字注音正确的一项是（ ） A. ráo juàn tái shàn B. ráo quán tái chǎn C. náo quán dài shàn D. náo juàn dài chǎn （2）根据语段中注音，写出A、B两处的词语。 A._______________ B._______________ 2. 演讲：青年当自强不息。 党和国家对青少年寄予了厚望。二十大报告指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”那么，我们青少年应该怎样做才能不辜负这份希望呢？ （1）九（1）班以“自强不息”为话题，要组织一次演讲活动。请你根据示例，再写出两个演讲主题。（不能再写“自强不息”） 示例：①我的“中国梦” ②论不屈不挠 （2）以“自强不息”为主题开展演讲，你会选择下列哪一个素材作为论据？简述理由。 A．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 3. 小文写了一段话，后面四句话的顺序有些混乱，请你选出顺序排列最恰当的一项（ ） “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息。__________。__________。__________。__________。 ①君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 ②对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。 ③这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 ④自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。 A. ①②④③ B. ①④②③ C. ①③④② D. ①③②④ 4. 班委设计了如下海报，请你根据海报，将信息传达给请假的同桌小文。 5. 根据语境，在横线上填写相应的古诗文名句。 中国古典诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品。曹操《龟虽寿》中抒写老当益壮的豪情：“①_______________，志在千里。②_______________，壮心不已。”王安石《登飞来峰》中表现高瞻远瞩、不畏艰难：“③_______________，④_______________。”李白《行路难》中表现坚定信念、勇往直前：“⑤_______________，⑥_______________。”刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中豁达进取、刚健昂扬之气：“沉舟侧畔千帆过，⑦_______________。”陆游《游山西村》中写困境中终现希望：“⑧_______________，柳暗花明又一村。”朗读这些诗文，能够让我们感受古人自强不息的精神。 二、现代文阅读。（共28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 盒饭 ①公司附近有家盒饭店，店铺不大，以送外卖为主，我经常去这家店吃饭，一份盒饭一荤三素，米饭管够，价格实惠。时间长了，我发现常来这家饭店吃饭的，还有一对父子，父亲是位清瘦的中年男人，每次来店里吃饭都面带微笑，儿子七八岁，肉墩墩的，虎头虎脑，很讨人喜欢。 ②父子俩每次来吃饭，都只买一份盒饭，父亲坐一旁看着儿子吃，儿子把菜差不多吃没了，便起身去餐台添一份米饭，添饭回来后，吃不了几口便饱了，剩下的盒饭便推给父亲。 ③一次两次可以理解，小孩子嘛，搞不清自己的饭量，米饭加多了吃不了，为避免浪费让父亲吃了，也是节约的一种表现。但次次如此，总让我觉得这是故意为之，他们想占盒饭店便宜。 ④米饭管够针对一人餐，而这对父子的米饭管够却变成了两人餐。我都看出里面的猫腻了，估计店老板也发现了。但让我觉得奇怪的是，过了一段时间，小男孩再添米饭时，老板不仅管够米饭，还管够菜。每次服务员给小男孩添饭时，还会再添一勺子菜。这样一来，相当于花一份盒饭的钱吃了两份盒饭，父子俩都能吃饱吃好了。 ⑤将事情跟朋友说后，她猜想：“这父子俩身上肯定有什么过不去的坎，才能引来店老板的帮助。”我不以为意，这个世界上哪有那么多的好人。 ⑥有一日，我到了盒饭店时，已过了饭点，店里只有我一个人，我一边吃饭一边和老板聊了起来。我们的话题扯到了那父子俩，店老板跟我讲起了他们的故事。原来小男孩家就住附近，和店里的钟点工是邻居。店老板从钟点工那里了解到，五年前小男孩的爷爷因车祸身亡，肇事司机逃逸，但出事地没有监控，肇事司机至今没有找到。小男孩的奶奶得知老伴去世的消息，突发心脏病离世。同年小男孩的母亲不小心滑下楼梯摔伤，至今卧床。小男孩的父亲从事装修工作，他雇了一名护工，和自己轮班照顾妻子，护工负责白天，他负责夜间。一家人的生活费加上护工费和妻子的医药费，经济负担很重，小男孩和父亲依然很乐观地对待生活。 ⑦老板知道小男孩一家的情况后，看到这位父亲每次只舍得给孩子买一份盒饭，便让服务员给小男孩盛盒饭时，第一次多放菜，少放米饭，等到小男孩第二次添米饭时，再将米饭盛满。这样，小男孩次次都会吃不完，父亲也能次次吃到盒饭。 ⑧后来，老板和小男孩熟悉了，便悄悄和小男孩商量，让他帮忙消灭店内剩菜。其实，店老板给小男孩添的不是剩菜，是提前舀出来的荤菜。 ⑨听了老板这些话，我一边肃然起敬，夸他善良、有爱心，一边为自己之前的想当然而羞愧。老板感慨说：“没认识这位父亲时，我觉得自己是这个世界上最大的倒霉蛋，做生意失败，还欠着外债，好不容易贷款开了这家盒饭店，又赶上疫情，生意惨淡……这位父亲比我倒霉多了，但他每次来店里都面带微笑，他是那么阳光，他的笑容是那么灿烂。而且，他吃完饭还会顺手将餐桌收拾干净，碗筷叠放整齐，走时还会将店内的垃圾带走。每次看到他，我都会被他感染。希望他每天都来我的店里吃饭，吃到小男孩长大，吃到小男孩的母亲恢复健康。我盼着有一天，他们一家三口推开我的店门，快快乐乐地来吃饭……” ⑩走出盒饭店，我心里久久不能平静，觉得自己得做点什么，才能不辜负老板这份善意，作为一个以卖文为生的人，可以做什么呢？我将这个故事编辑成文字，发了条朋友圈，有好几位开公司的朋友看见了，决定为员工订这家盒饭店的餐。 ⑪我有两个愿望：这家盒饭店一直开下去，生意越做越好；或三年、五年，或十年、十五年，这对父子能走出困境，迎来春暖花开，过上幸福生活。 6. 本文围绕“我”对父子二人行为的观察、感想讲述了一个故事，请概括故事的“悬念”和“结局”。 7. 请从内容和结构方面，说说文章第⑤段在文中的作用。 8. 请结合全文，分析文中的“我”这一角色的作用。 9. 文章取题为《盒饭》，如果换一个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 （二）（12分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 文物无声，但历史震耳欲聋 ①《逃出大英博物馆》采取拟人手法，讲述了在大英博物馆中的中国文物中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡的故事。 ②虽然剧情不长，但剧中的诸多小细节却掀起网络热议。为什么小玉壶的脸是脏兮兮的，还惊奇于一个屋子（柜子）可以住两个人？因为大英博物馆从未善待瑰宝，很多文物在陈展时随意挤在一起，有的甚至没有保护罩，任由往来游客触摸。为什么小玉壶向记者郑重强调自己是“盏”？因为在遥远的异乡他国，鲜有人了解中国文物细腻而灿烂的背景，更无从记住那些“刻在心底的名字”……也正如短片所影射的，由于管理混乱，这些艺术瑰宝并不能发挥传承历史文化的作用，反而要面临被偷盗、被损毁、被挂上电商平台的命运。 ③再放眼全世界，在47个国家至少218家博物馆中，还收藏着约167万件中国文物。据统计，仅1840年鸦片战争以来，便有超过1000万件中国文物因战争、不正当贸易等原因，流散出境。那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打”的沉痛教训。 【材料二】 天龙山佛首：百年颠沛，含笑而归 ①天龙山石窟造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，世称“天龙山样式”，是石窟造像艺术的杰出代表。百年前，天龙山遭人觊觎，遭到中国石窟寺史上最为惨烈的劫掠。在日本古董商“山中商会”驱动下，天龙山石窟遭到了大规模盗凿，超过240尊雕像被盗，几乎所有造像头部，甚至造像全身被盗运境外。 ②2020年9月，国家文物局监测发现了天龙山流失的第8窟北壁主尊佛首的踪迹。经过多方努力，2021年7月24日，流离九十八载，天龙山石窟第8窟北壁主尊佛首，带着千年不变的微笑，终于回家。这微笑，是对劫难的蔑视，更是对祖国繁荣的祝福。 ③在国家文物局的指导下，通过高清图像对比、成分分析、显微观察、荧光照相等科技手段，对佛首和第8窟佛身进行了系统的科技分析，尝试对佛首原貌以及来源进行了复原和追踪。全方位讲述天龙山石窟文物的悠久历史。 ④民族弱则文物失，国运强则文化兴，一件件流失文物踏上归途，一路见证中华民族从屈辱颠沛到富强兴盛。 资料夹 2019年7月13日，流失海外近一个世纪的云冈石窟第七窟鲜卑装人物头像。由美籍华人护送回国，并捐赠给山西博物院。 2019年8月23日，中国政府成功将流失日本的8件曾伯克父青铜组器追索回国。 2019年11月13日，港澳知名企业家何鸿燊将购得的圆明园马首铜像捐赠给国家文物局。 2023年10月25日，澳大利亚向我国返还共4件流失文物艺术品与1件古生物化石。 2024年1月28日，国家文物局从美国成功追索被盗流失的西周风行叔簋。 在国际公约框架下，我国政府与20余个国家就流失文物追索返还，签署双边协议，建立合作机制，成功促成1800余件（套）流失文物返还。 【材料三】 10. 选出与材料内容不符的一项是（ ） A. “玉壶出逃”这一情节与国人内心深处对国家文物的情感深深相应，打动人心。 B. 文物是不可再生资源，不适合使用高科技手段对其进行系统科技分析。 C. 大英博物馆内的很多中国文物甚至没有保护罩，任由往来游客触摸。 D. “落后就要挨打”，我们青少年只有奋斗进取，才能守护华夏神州。 11. 故宫博物院前院长单霁翔曾经这样说：“文物在原生地保护，才最有尊严，否则没有家，也没有根。”只有文物回家了，才谈得上文物保护。由材料二得知，文物“回家”的途径有：（1）_______________、（2）_______________、（3）他国政府主动归还等。 12. 请用简洁的语言提炼【材料三】中图表的信息，并得出你的结论。 13. 文物的流失让人心痛。阅读三则材料后，请你对文物的保护提出一些具体可行的建议。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（11分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑①其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支②，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。 （选自《战国策・燕策二》） 【注释】①拑（qián）：夹住。②相支：相持、对峙。 14. 下列表述中不正确的一项是（ ） A. 词类活用是指古代汉语中的某些词根据表意需要临时改变词性、用法的现象。甲文“吾妻之美我者”和乙文“今日不雨”中的加点字都属于词类活用。 B. 甲文中“闻寡人之耳者”和“燕、赵、韩、魏闻之”两句中的“闻”的用法相同，皆可解释为听说、听到。 C. 甲文第一段中画线的一连串动作增加了故事的真实感，从而使邹忌的进谏原因和陈说的道理都更为可信。 D. 两文中的君王在听到大臣的进谏后态度都很坚决，均使用了一个字“善”，虽仅用一字，却余味无穷。 15. 把甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 16. 请概括苏代和邹忌在劝谏方式上的共同点，并简要分析乙文中苏代是怎样成功劝说赵惠文王的。 17. 甲文中邹忌劝谏齐威王成功，除了高超的语言艺术，你认为还有什么重要因素？对你有什么启发？ （二）（4分） 18. 阅读下面一首词，完成以下任务。 鹧鸪天·桂花 〔宋〕李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人①可煞无情思，何事当年不见收。 【注释】①骚人：指屈原。屈原在《离骚》中赞美过很多花，却没提到桂花。 阅读这首词，完成对话探究。 小语：我从词的上阕中读出了桂花①__________的特点。（提示：可从颜色、体态、香味等角度思考） 小文：我发现，本词中运用了②__________的写作手法：这种写作手法在《陋室铭》中也出现过，《陋室铭》中作者借陋室表达自己安贫乐道、高洁傲岸的追求；这首词中作者通过赞美桂花，抒发了自己③__________的情志。 四、比较阅读是整本书阅读的一种策略。请根据提示，从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 策略一： 19. 把一个人物的前后经历进行比较，结合相关情节分析人物性格的变化，请从下面两个人物中任选一个作答。 A．林冲《水浒传》 B．祥子《骆驼祥子》 策略二： 20. 把具有相似性格特点的人物进行比较，结合相关情节分析人物形象，请从下面两组人物中任选一组作答。 A．鲁达与李逵《水浒传》 B．沙僧与小白龙《西游记》 五、作文（50分） 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 提到非遗，李子柒是绕不开的名字。李子柒本名李佳佳，1990年出生在四川绵阳的深山里。幼年父母离异，六岁时父亲早逝，奶奶将她接回乡下，撑起了她的世界。后来她用镜头记录生活：春日采花酿酒，夏日竹下纳凉，秋日晒果制酱，冬日围炉取暖。把对奶奶的爱，融进每一餐饭食；把对生活的热忱，注入每一段视频。2016年，《樱桃酒》走红，李子柒的名字开始被越来越多人知晓。有人质疑她摆拍，却不知镜头之外，她常常一身泥土、满脸汗水，手上磨出厚厚的茧子。 2025年5月，她受聘为中国非物质文化遗产保护协会“非遗推广大使”及“青年非遗视频创作培育行动总顾问”。她把工作重心从台前转向幕后，从一个人的创作，变成为更多手艺人搭建舞台。从镜头前的手艺人，到幕后的赋能者，她让我们看到，一位女性，凭借着对亲人的爱、对手艺的敬、对生活的爱，在逆境中扎根，在争议中成长，在浪潮中守住本心。 （1）请以“守护__________”为题，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）李子柒的故事引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $