4.6 生命体中的化学变化 同步练习-2025-2026学年科学六年级下册（教科版）

4.6 生命体中的化学变化 同步分层练习 一、选择题 1．在动植物包括我们人类的生命体内，每时每刻都发生着各种各样的变化。下列说法正确的是（   ）。 A．人的情绪与化学变化无关 B．我们身体的生长也是一种化学变化 C．药物和食物中毒与化学变化无关 2．米饭在口腔中咀嚼后会变甜，这是因为（   ）。 A．米饭本身是甜的 B．口腔中唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖 C．米饭吸收了口腔中的水分 3．下面哪种现象不是我们人体中发生的化学变化（    ）。 A．馒头被咀嚼以后感觉到一丝丝的甜味 B．受到家长夸奖后，心情格外舒畅 C．从理发店出来长发变成了短发 4．下列关于生命体中的化学变化，说法错误的是（    ）。 A．面包本身具有能量，不需要经过化学变化就能被人体所吸收 B．植物在生长过程中要经历化学变化 C．人体的情绪变化与化学变化有关 5．关于生命体与化学变化的关系，下列说法正确的是（    ）。 A．植物体内发生的化学变化只有光合作用 B．食物的能量转变成动物所需要的能量只需要经历化学变化 C．生命体内每时每刻都在发生着化学变化，这些变化维系着生命 6．我们身体的生长也是一种化学变化，下列说法错误的是（    ）。 A．人长高、长胖是化学变化的结果 B．剪短了头发是化学变化的结果 C．指甲变长、皱纹加深是化学变化的结果 7．下列过程中，没有发生化学变化的是（   ）。 A．青少年多吃含蛋白质的食物，能长身体 B．吃着香喷喷的烤面包，越嚼越甜 C．煮汤之前，把肉排骨切碎 8．我们的身体中，除了食物的消化、吸收，还发生着细胞的产生和死亡、食物中毒、药物治疗等变化，这些变化都属于（         ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．既不是物理变化，也不是化学变化 9．科学研究发现，当我们特别积极地做某件事情时，大脑中有一种物质可以让我们的心情变得愉快，这种物质是（    ）。 A．淀粉 B．蛋白质 C．多巴胺 10．小科解出一道难题后，觉得心情非常愉悦，这是由于大脑中有一种物质可以让我们的心情愉快，这种物质是通过（    ）产生的。 A．化学变化 B．物理变化 C．不需要发生变化 二、判断题 11．我们会开心，有时候也会难过，甚至愤怒。这都和身体内的化学变化有关。( ) 12．食物在身体内发生化学变化产生的能量和营养能够维持我们的生命。( ) 13．“钻石恒久远，一颗永流传”说明了钻石这种物质是不会发生变化的。( ) 14．人体对食物的消化和吸收是经过复杂的物理和化学变化过程的。( ) 15．我们每天把食物吃进体内并消化吸收的过程属于物理变化。( ) 16．烘焙面包、土豆发芽和滴水成冰都属于化学变化。( ) 17．食物就是人体的“燃料”，支持我们做各种运动。( ) 18．反复咀嚼馒头会有甜味，是因为馒头中含有白砂糖。( ) 19．植物的呼吸作用、动物的生长都包含化学变化。( ) 20．动植物的生命体内，每时每刻都在发生着各种各样的变化。( ) 三、填空题 21．我们反复咀嚼米饭或馒头，能感觉到它们 。这就是 和 发生了化学变化。 22．我们的呼吸离不开氧气。氧气约占大气体积的 ，大气中的氧气是 通过光合作用产生的。 23．食物能够为人体提供 和 ，食物被人体消化吸收的过程中发生了 变化。 24．绿色植物靠 和 作为原料制造营养物质和 。 25．米饭滴上碘酒会变 色，这种变化属于 变化。 四、实验题 26．小西吃饭时，发现白米饭刚开始咀嚼时没味道，咀嚼一会儿后却出现了甜味。小西猜测这可能和唾液有关。他和小组同学设计了以下实验：分别在型号相同的两个试管中装相同质量的淀粉糊，在1号试管中加入一定量的水，在2号试管中加入相同量的唾液。用搅拌的方法让试管中的液体充分混合后，放在37℃的温水中，10分钟后，同时在两支试管中加2滴碘酒（如下图）。观察到1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色。 (1)这个实验要研究的问题是（    ）。 A．淀粉和碘酒混合后会发生什么变化 B．淀粉和唾液混合后会发生什么变化 C．咀嚼米饭后出现甜味是否与唾液有关 (2)对于“1号试管变成了深蓝色，2号试管变成了浅蓝色”这一实验现象推理正确的是（    ）。 A．1号试管中淀粉消失 B．2号试管中淀粉消失 C．1号试管比2号试管淀粉含量多 (3)“放在37℃的温水中”这样做的目的是（    ）。 A．模拟人体口腔的温度 B．防止淀粉糊变冷 C．防止淀粉糊变质 (4)淀粉和唾液混合后发生的变化属于（    ）。 A．物理变化 B．化学变化 C．既有物理变化又有化学变化 五、综合题 27．【阅读材料】 奇妙的生物世界 生物是地球上最珍贵的财富，从微小的单细胞生物到庞大的鲸鱼，从扎根土壤的植物到穿梭林间的动物，构成了丰富多彩的生命图景。植物通过光合作用，将阳光、二氧化碳和水转化为氧气与能量，为整个生态系统提供基础。动物则有着独特的生存智慧，蜜蜂通过舞蹈传递蜜源信息，候鸟利用地球磁场完成长途迁徙。微生物虽肉眼难见，却在土壤、人体中发挥着分解物质、促进消化等重要作用。生物间相互依存、相互影响，共同维持着生态平衡。 根据以上阅读材料，填空。 (1)植物通过 作用，将阳光、二氧化碳和水转化为氧气与能量。 (2)蜜蜂通过 传递蜜源信息，展现独特生存智慧。 (3)微生物虽肉眼难见，却在土壤、人体中发挥着 物质、促进消化等重要作用。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 答案第2页，共2页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 1．B 2．B 3．C 4．A 5．C 6．B 7．C 8．B 9．C 10．A 11．√ 12．√ 13．× 14．√ 15．× 16．× 17．√ 18．× 19．√ 20．√ 21．变甜了 唾液 淀粉 22．21% 绿色植物 23．营养 能量 化学 24．二氧化碳 水 氧气 25．蓝 化学 26．(1)C(2)C(3)A(4)B 27．(1)光合(2)舞蹈(3)分解 $