精品解析：山东省淄博市张店区各学校 2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

山东省淄博市张店区各学校2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，把选出的正确答案涂在答题纸上。） 1. 中国队在哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛夺冠，摘下了本队本届亚冬会的第二枚金牌！队员在采访时谈到：“我们在训练中都会互相加油鼓劲，不管成绩是好或坏，我们都会团结一心！”中国队的言行告诉我们（ ） A. 集体生活可以涵养品格，发展个性 B. 强大的集体力量来源于成员的团结协作 C. 集体成员越多，获胜的机会就越大 D. 成员间的竞争能让集体充满活力和动力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：“我们在训练中都会互相加油鼓劲，不管成绩是好或坏，我们都会团结一心！”告诉我们强大的集体力量来源于成员的团结协作，故B说法正确； AD：说法正确但题干没有体现，故AD不符合题意； C：集体成员多，不一定是有力量的集体，也不一定能获胜，故C说法错误； 故本题选B。 2. 我们生活在一个班集体中,如果没有共同的期望各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。这说明一个良好的班集体需要一个（ ） A. 拥有共同的愿景 B. 每个成员各尽其能,发挥所长 C. 各成员团结协作,互助前行 D. 大家只想集体,不想自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 A：如果没有共同的期望各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，说明美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，拥有共同的愿景，A说法正确； BCD：说法与题干无关 ，应 排除； 故本题选A。 3. 人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律 ③虽角色不同但承担一样的责任④在不同的集体中我们扮演不同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活。 ①②④：依据教材知识，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中我们扮演不同的角色，故①②④符合题意； ③：角色不同承担的责任是不同的，故③说法错误； 故本题选B。 4. 九年级1 班的同学们为美化教室环境出谋划策，各显身手；在校运会上团结一心，奋力拼搏；在学习中你追我赶，共同进步。这让我们感悟到（ ） A. 集体的力量总是大于个人的力量 B. 建设美好集体要各尽其能、发挥所长 C. 集体让个人失去发展个性的机会 D. 美好的集体应该善于合作、拒绝竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：为美化教室环境出谋划策，各显身手；在校运会上团结一心，奋力拼搏；在学习中你追我赶，共同进步；告诉我们建设美好集体要各尽其能、发挥所长，故B说法正确； A：“总是”说法太绝对，团结的集体才有力量，故A说法错误； C：集体为个人提供发展个性的机会，故C说法错误； D：美好集体要有合理的良性竞争，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，小东说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。”小东之所以这样说，是因为建设美好集体（ ） A. 要确定共同的愿景 B. 要营造和谐有序的集体环境 C. 要树立主人翁意识 D. 要树立正确合作与竞争观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 C：依据题文描述，把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级凝聚力，根据所学知识可知是因为建设美好集体要树立主人翁意识，对于集体的事务，应积极参与，共同商定，C说法正确； ABD：观点也是建设美好集体的要求，题文中体现的是树立主人翁意识，ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突的时候，下列认识正确的是（ ） ①集体必须保障个人的所有利益 ②理解集体要求的合理性 ③反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则。 ②③④：当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突的时候，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，②③④说法符合题意； ①：“所有利益”说法过于绝对，①说法错误； 故本题选D。 7. 在校运会4×100米比赛中，七（1）班运动员怀着必胜的信念。立志夺冠。他们密切配合、互相鼓励，最终赢得比赛。以下对材料解读最合适的观点是（ ） A. 集体生活有助于发展个性 B. 共同愿景能引领集体成员团结一致 C. 集体利益和个人利益根本上是一样的 D. 在集体中学会处理与他人的关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料主要体现共同目标引领集体团结，未涉及个性发展，故A说法不符合题意； B：运动员怀着必胜的信念立志夺冠，属于共同愿景，促使他们密切配合赢得比赛，故B说法符合题意； C：材料未体现利益关系，且集体利益和个人利益在根本上是一致的，表述也不够准确，故C说法不符合题意； D：材料强调的是共同信念的作用，而非如何处理人际关系，故D说法不符合题意； 8. 班级是初中三年最重要的生活圈、学习圈和成长圈，下列措施对于建设美好集体有积极作用的是（ ） ①选择合作拒绝竞争②确定共同的愿景 ③坚持个人利益至上④树立主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 ①：合作与竞争在集体建设中都是必要的，拒绝竞争不利于集体发展，故①说法错误； ②：确定共同的愿景有助于凝聚集体力量，推动集体进步，故②说法正确； ③：建设美好集体应坚持集体利益至上，而非个人利益至上，故③说法错误； ④：树立主人翁意识能增强成员责任感，促进集体共建共享，故④说法正确； 故本题选D。 9. 在“为共建美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表了自己的观点。下列观点你赞同的有（ ） ①成员放弃竞争，加强合作 ②树立主人翁意识，主动作为 ③营造和谐有序的集体环境 ④首先要保障个人的一切利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：美好集体中合作与竞争并存，良性竞争能促进共同进步，不能放弃竞争，故①说法错误； ②：共建美好集体需要每个人树立主人翁意识，积极参与集体建设，主动作为，故②说法正确； ③：美好集体需要良好的氛围，营造和谐有序的集体环境有利于集体发展，故③说法正确； ④：坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，而非首先保障个人的一切利益，故④说法错误。 10. 某中学开展“共建美好集体”的活动，下列场景符合这一主题的是（ ） A. 小欣在餐厅里为班级受伤的同学插队打饭 B. 小华为美化班级环境，将校园里的花盆搬到自己班级 C. 小治积极参与班级公约的制定，提出自己的意见与看法 D. 小磊为避免和好友竞争，主动放弃学校乒乓球决赛的资格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 C：参与制定班级公约是民主协商、共建集体表现，体现责任感和合作精神，C说法正确； A：插队行为违反公共秩序，不符合集体利益，A说法错误； B：私自占用公共资源（花盆）损害其他班级权益，非正当行为，B说法错误； D：放弃竞争可能影响集体荣誉（如比赛成绩），非必要牺牲，D说法错误； 故本题选C。 11. 2024年是北斗卫星立项整30年，三十载勇毅前行，“北斗铁军”百战成钢。“这是一项团队工程，没有个人英雄”，北斗团队正是秉持着这样的共同信念，才让中国北斗星耀苍穹。这表明（ ） A. 集体力量来源于共同目标和团结协作 B. 集体的力量取决于人数的多少 C. 任何个人对于集体都无足轻重 D. 无数个体力量的相加就等于集体力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：题干中指出“这是一项团队工程，没有个人英雄”，表明集体力量来源于共同目标和团结协作，故A符合题意； B：集体力量来源于共同目标和团结协作，而不是取决于人数的多少，故B说法错误； C：“任何”说法太绝对，个人的力量是有限的，但集体的力量离不开个人，故C说法错误； D：集体力量是成员协作的有机整合，而非简单相加，故D说法错误； 故本题选A。 12. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需要根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而努力 B. 集体成员之间只有竞争没有合作 C. 美好集体是相互礼让与充满活力的 D. 集体生活要求每个成员张扬自己个性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 A：题干强调龙舟队员在指挥下密切配合、保持一致，体现了集体成员为共同目标（争先）而努力，故A符合题意； B：龙舟队员需要合作而非“只有竞争”，故B说法错误； C：题干未体现“礼让”，而是强调协作，故C不符合题意； D：集体生活要求成员服从整体节奏而非单纯“张扬个性”，故D说法错误。 故本题选A。 13. 李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求。他之所以这么做，是因为（ ） ①只要有了愿景，集体就能建设好 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③共同的愿景引领集体成员开拓进取 ④愿景是集体的精神动力之源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ②③④：李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求，他之所以这么做，是因为愿景是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员开拓进取，愿景是集体的精神动力之源，故②③④说法正确； ①：“只要……就”说法太绝对，故①说法错误； 故本题选D。 14. 剧场效应：剧院着火，按个人利益最大化是先跑出去，如人人这么做，结果是拥堵在门口，谁都跑不出去，导致群体悲剧的上演。这告诉我们（ ） A. 集体离不开个人而存在 B. 集体利益与个人利益是相互依存的 C. 集体利益至上，个人利益次之 D. 要舍去个人生命，维护他人生命 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查集体利益与个人利益的关系。 B：依据所学知识可知，题文材料中的剧场效应告诉我们，集体利益与个人利益是相互依存的；个人更应积极关心和维护集体；B符合题意； A：个人离不开集体而存在，A说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故排除； D：这歪曲了题文的主旨，故说法错误； 故本题选B。 15. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体。在小群体中（ ） ①所有的小群体都能很好地融入大集体生活中 ②在与同伴的相处中学习交往，在互学共进中增长才干 ③成员相互接纳，相互欣赏，找到了自己的位置 ④成员会体验到归属感和安全感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①：并不是所有的小群体都能很好的融入大集体生活中，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，在小群体中，集体成员在与同伴的相处中学习交往，在互学共进中增长才干，成员相互接纳，相互欣赏，找到了自己的位置，成员会体验到归属感和安全感，故②③④说法正确； 故本题选D。 16. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A. 珍爱生命 舞动人生 B. 调节情绪 独立成长 C. 不遇挫折 难以成功 D. 集体帮扶 温暖人心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 D：个人的成长离不开集体。题干中，班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。这体现了集体帮扶、温暖人心，故D正确； A：材料未涉及珍爱生命 舞动人生，故排除A； B：材料未涉及独立成长，故排除B； C：不遇挫折也可以成功，故排除C； 故本题选D。 17. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因为冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大合唱排练，取消看电影计划 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校运动会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大合唱排练，取消与看电影计划，体现了正确处理个人意愿与集体规则的关系，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极参加冬季长跑，故B说法错误； D：要积极参加学校运动会，故D说法错误； 故本题选C。 18. 交响乐团要有团队音，各自的音乐要顾及整体，不能成为干扰别人的音。如果把个人比作单音，集体比作和声，单音可以让集体和声更美。这说明（ ） A. 在集体中大家应该同心协力 B. 在集体中不能有自己的声音 C. 集体会限制个人的突出表现 D. 集体中只能有一个同样的音 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查让和声更美。 Ａ：交响乐团要有“团队音”，各自的音乐要顾及整体，不能成为干扰别人的音，这说明在集体中应该保持同心协力，以保持和声的和谐之美，A说法正确； B：“在集体中不能有自己的声音”说法错误，集体的声音是由个人的声音组成的，B说法错误； C：“集体限制了个人的突出表现”说法错误，个人的能力是通过集体表现出来的，C说法错误； D：“集体中只能有一个同样的音”说法错误，可以有自己的见解，可以有单音，D说法错误； 故本题选Ａ 19. 对个人节奏与集体旋律关系认识不正确的是（ ） A. 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 B. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体 C. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏 D. 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人节奏与集体旋律。 ACD：依据教材知识，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏；当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼，故ACD正确； B：当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏，积极融入集体，故B错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 20. “立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这是习近平总书记对新时代青年的谆谆嘱托。承担民族复兴重任从承担集体中的责任开始，这是因为（ ） ①承担责任是集体发展的必要前提②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ③只有勇于担责才能避免受到惩罚④承担责任是个人有所成就的基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责。 ①②④：承担民族复兴重任从承担集体中的责任开始，我们要为集体建设尽责，因为承担责任是集体发展的必要前提，在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，承担责任是个人有所成就的基础，①②④说法正确； ③：“只有，才能”说法太绝对，③错误； 故本题选B。 二、非选择题（本题共3小题，共60分） 21. 情景现场题 情境一 课间，同学们围绕有关集体的某一话题分享了自己的感受： 小思：“在小组合作学习中，我的视野更加开阔了，同学关系更加协调了。”小政：“通过劳动课的学习，我的责任心、自理能力和生活能力提升很多。”小治：“在同学们的影响下，我喜欢上足球运动，性格内向的我也开朗了。” （1）阅读三位同学的感受，你认为他们是围绕那一话题展开的？ （2）情境二：在一次道德与法治课的分享活动中，小军说：“我以前性格内向，常常独来独往，当我加入新的班集体后，变得爱交流、有担当，是集体生活改变了我。” 小军的经历告诉我们什么道理？ 情境三：在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞、产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。小丽认为，为了让和声更美，我们必须要放弃个人利益，维护集体利益。 （3）你能告诉小丽，她错在哪里吗？应该如何让和声更美？ 【答案】（1）集体生活成就我。 （2）集体生活可以涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和人际交往能力，还能发展完善我们的个性；集体可以塑造、改变个人，我们要主动融入集体，在集体中成长。 （3）①错误之处：小丽错将个人利益和集体利益对立起来。集体利益与个人利益本质上是一致的，维护集体利益不需要放弃一切个人利益，集体会保障个人的正当利益。 ②让和声更美的做法：做好自己，遵守集体规则，维护集体和谐；正确处理利益关系：承认个人正当利益的合理性，当个人利益与集体利益冲突时，把集体利益放在首位，坚持集体主义，反对极端个人主义；正确处理人际关系：尊重包容他人，求同存异，顾全大局。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查集体生活成就我，结合情境一部分的内容，对材料信息进行关键词提炼。 小组合作学习、劳动课程、同学们的影响之下，可知他们谈论的话题是集体生活成就我。 【小问2详解】 从设问可知本题考查集体生活对个人的影响，结合情境二部分的内容，对材料信息进行关键词提炼。 我以前性格内向，常常独来独往，当我加入新的班集体后，变得爱交流、有担当，可知集体生活可以涵养我们的品格，培养我们负责任的态度和人际交往能力；集体可以塑造、改变个人，我们要主动融入集体。 【小问3详解】 小问1：小丽的错误之处在于：将个人利益和集体利益对立起来。集体利益与个人利益本质上是一致的，集体会保障个人的正当利益。 小问2：解析略。 22. 材料分析题 材料一 2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功发射并与在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组胜利会师，这凝聚了无数航天人的拼搏与梦想。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。正如0号指挥员赵磊说，“0号”不是一个人，而是一个团队。”一代又一代航天人努力拼搏、接续奋斗不断刷新着中国高度，创造着中国奇迹。 （1）请你运用所学知识，谈谈对集体力量的理解。 材料二 苏霍姆林斯基说过：个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的 （2）请用所学知识，说一说我们如何在集体中发展个性？ （3）为了让大家意识到集体团结的重要性，请你帮助他们搜集一些关于团结协作的名言警句（至少两条）与同学们共勉。 【答案】（1）①集体的力量来源于成员共同的目标、团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。⑤集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 （3）人心齐，泰山移；单丝不成线，独木不成林；二人同心，其利断金；千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答对集体力量的理解，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 中国载人航天工程的成功，离不开百余个研究机构、数千家协作单位、无数航天人向着同一个航天梦团结配合，可知集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 神舟系列飞船连续成功、中国载人航天不断刷新高度，可知借助集体的合力，我们能够完成许多单凭个人力量无法完成的任务， 一代又一代航天人在集体中接续奋斗成长，反过来也不断推动着中国载人航天事业持续进步，创造更大成就，可知集体力量的作用。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查关于团结协作的名言警句，为开放性试题，符合题意即可。 23. 生活在线题 集体是我们成长的摇篮，是我们共同的家园，一个团结友爱、积极向上的班集体，不仅能让我们感受到温暖与归属感，更能激励我们不断进步。为了增强班级凝聚力，营造和谐奋进的班风，七年级（2）班决定召开“创建美好集体你我同行共进”主题班会，邀请每一位同学积极参与，共同为班级建设出谋划策。 [集体活动我参加] 一次成功的班会离不开充分的准备。作为班级的一员,你有责任为班会的顺利召开贡献力量 （1）你认为开好此次班会，需要做好哪些活动准备？（至少两项） [美好集体我描绘] 每个人心中都有一个理想班集体的模样，它或许充满欢笑，或许团结奋进，或许互助友爱⋯⋯作为班集体的一员，我们心中都充满了对美好集体的向往。 （2）请你简要描绘心中美好集体的样子。 [美好集体我行动] 建设美好集体，不能仅停留在想象，更需要每个人的实际行动。作为班级的主人翁，我们应当主动承担责任，为集体增光添彩。 （3）作为集体的一员，我们应如何为集体添光彩？ [美好集体我宣言] （4）五四青年节将至，班级准备举办青春宣言“活动，请你结合在集体中的成长故事（如团结协作、克服困难、收获友谊等），用60字左右写下你的青春誓言，展现新时代青年的担当与风采。 【答案】（1）①宣传发动学生参加；②进行人员分工；③布置好活动场所；④写发言稿；⑤设计会议流程等等。 （2）①是民主的、公正的；②是充满关怀与友爱的；③是善于合作的；④是充满活力的。 （3）①建设美好集体，要确定共同愿景。②建设美好集体，树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，树立正确合作与竞争观念。④建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （4）班级拔河赛中，我们拧成一股绳逆转夺冠，让我深知团结的力量。我会和同学同心奋进，勇担责任，共建美好集体，绽放青春光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市张店区各学校2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，把选出的正确答案涂在答题纸上。） 1. 中国队在哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛夺冠，摘下了本队本届亚冬会的第二枚金牌！队员在采访时谈到：“我们在训练中都会互相加油鼓劲，不管成绩是好或坏，我们都会团结一心！”中国队的言行告诉我们（ ） A. 集体生活可以涵养品格，发展个性 B. 强大的集体力量来源于成员的团结协作 C. 集体成员越多，获胜的机会就越大 D. 成员间的竞争能让集体充满活力和动力 2. 我们生活在一个班集体中,如果没有共同的期望各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。这说明一个良好的班集体需要一个（ ） A. 拥有共同愿景 B. 每个成员各尽其能,发挥所长 C. 各成员团结协作,互助前行 D. 大家只想集体,不想自己 3. 人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律 ③虽角色不同但承担一样的责任④在不同的集体中我们扮演不同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 九年级1 班的同学们为美化教室环境出谋划策，各显身手；在校运会上团结一心，奋力拼搏；在学习中你追我赶，共同进步。这让我们感悟到（ ） A. 集体的力量总是大于个人的力量 B. 建设美好集体要各尽其能、发挥所长 C. 集体让个人失去发展个性的机会 D. 美好的集体应该善于合作、拒绝竞争 5. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，小东说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。”小东之所以这样说，是因为建设美好集体（ ） A. 要确定共同的愿景 B. 要营造和谐有序的集体环境 C. 要树立主人翁意识 D. 要树立正确合作与竞争观念 6. 当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突的时候，下列认识正确的是（ ） ①集体必须保障个人的所有利益 ②理解集体要求的合理性 ③反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在校运会4×100米比赛中，七（1）班运动员怀着必胜的信念。立志夺冠。他们密切配合、互相鼓励，最终赢得比赛。以下对材料解读最合适的观点是（ ） A. 集体生活有助于发展个性 B. 共同愿景能引领集体成员团结一致 C. 集体利益和个人利益根本上是一样的 D. 在集体中学会处理与他人的关系 8. 班级是初中三年最重要的生活圈、学习圈和成长圈，下列措施对于建设美好集体有积极作用的是（ ） ①选择合作拒绝竞争②确定共同的愿景 ③坚持个人利益至上④树立主人翁意识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 在“为共建美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表了自己的观点。下列观点你赞同的有（ ） ①成员放弃竞争，加强合作 ②树立主人翁意识，主动作为 ③营造和谐有序的集体环境 ④首先要保障个人一切利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某中学开展“共建美好集体”的活动，下列场景符合这一主题的是（ ） A. 小欣在餐厅里为班级受伤的同学插队打饭 B. 小华为美化班级环境，将校园里的花盆搬到自己班级 C. 小治积极参与班级公约的制定，提出自己的意见与看法 D. 小磊为避免和好友竞争，主动放弃学校乒乓球决赛的资格 11. 2024年是北斗卫星立项整30年，三十载勇毅前行，“北斗铁军”百战成钢。“这是一项团队工程，没有个人英雄”，北斗团队正是秉持着这样的共同信念，才让中国北斗星耀苍穹。这表明（ ） A. 集体力量来源于共同目标和团结协作 B. 集体的力量取决于人数的多少 C. 任何个人对于集体都无足轻重 D. 无数个体力量的相加就等于集体力量 12. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需要根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而努力 B. 集体成员之间只有竞争没有合作 C. 美好集体是相互礼让与充满活力的 D. 集体生活要求每个成员张扬自己个性 13. 李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求。他之所以这么做，是因为（ ） ①只要有了愿景，集体就能建设好 ②愿景是推动集体发展的内驱力 ③共同愿景引领集体成员开拓进取 ④愿景是集体的精神动力之源 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 剧场效应：剧院着火，按个人利益最大化是先跑出去，如人人这么做，结果是拥堵在门口，谁都跑不出去，导致群体悲剧的上演。这告诉我们（ ） A. 集体离不开个人而存在 B. 集体利益与个人利益是相互依存的 C. 集体利益至上，个人利益次之 D. 要舍去个人生命，维护他人生命 15. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体。在小群体中（ ） ①所有的小群体都能很好地融入大集体生活中 ②在与同伴的相处中学习交往，在互学共进中增长才干 ③成员相互接纳，相互欣赏，找到了自己的位置 ④成员会体验到归属感和安全感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A 珍爱生命 舞动人生 B. 调节情绪 独立成长 C. 不遇挫折 难以成功 D. 集体帮扶 温暖人心 17. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因为冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大合唱排练，取消看电影计划 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校运动会 18. 交响乐团要有团队音，各自音乐要顾及整体，不能成为干扰别人的音。如果把个人比作单音，集体比作和声，单音可以让集体和声更美。这说明（ ） A. 在集体中大家应该同心协力 B. 在集体中不能有自己的声音 C. 集体会限制个人的突出表现 D. 集体中只能有一个同样的音 19. 对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（ ） A. 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 B. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体 C. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏 D. 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 20. “立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这是习近平总书记对新时代青年的谆谆嘱托。承担民族复兴重任从承担集体中的责任开始，这是因为（ ） ①承担责任是集体发展的必要前提②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ③只有勇于担责才能避免受到惩罚④承担责任是个人有所成就的基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共3小题，共60分） 21. 情景现场题 情境一 课间，同学们围绕有关集体的某一话题分享了自己的感受： 小思：“在小组合作学习中，我的视野更加开阔了，同学关系更加协调了。”小政：“通过劳动课的学习，我的责任心、自理能力和生活能力提升很多。”小治：“在同学们的影响下，我喜欢上足球运动，性格内向的我也开朗了。” （1）阅读三位同学的感受，你认为他们是围绕那一话题展开的？ （2）情境二：在一次道德与法治课的分享活动中，小军说：“我以前性格内向，常常独来独往，当我加入新的班集体后，变得爱交流、有担当，是集体生活改变了我。” 小军的经历告诉我们什么道理？ 情境三：在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞、产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。小丽认为，为了让和声更美，我们必须要放弃个人利益，维护集体利益。 （3）你能告诉小丽，她错在哪里吗？应该如何让和声更美？ 22. 材料分析题 材料一 2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功发射并与在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组胜利会师，这凝聚了无数航天人的拼搏与梦想。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。正如0号指挥员赵磊说，“0号”不是一个人，而是一个团队。”一代又一代航天人努力拼搏、接续奋斗不断刷新着中国高度，创造着中国奇迹。 （1）请你运用所学知识，谈谈对集体力量的理解。 材料二 苏霍姆林斯基说过：个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的 （2）请用所学知识，说一说我们如何在集体中发展个性？ （3）为了让大家意识到集体团结的重要性，请你帮助他们搜集一些关于团结协作的名言警句（至少两条）与同学们共勉。 23. 生活在线题 集体是我们成长的摇篮，是我们共同的家园，一个团结友爱、积极向上的班集体，不仅能让我们感受到温暖与归属感，更能激励我们不断进步。为了增强班级凝聚力，营造和谐奋进的班风，七年级（2）班决定召开“创建美好集体你我同行共进”主题班会，邀请每一位同学积极参与，共同为班级建设出谋划策。 [集体活动我参加] 一次成功的班会离不开充分的准备。作为班级的一员,你有责任为班会的顺利召开贡献力量 （1）你认为开好此次班会，需要做好哪些活动准备？（至少两项） [美好集体我描绘] 每个人心中都有一个理想班集体的模样，它或许充满欢笑，或许团结奋进，或许互助友爱⋯⋯作为班集体的一员，我们心中都充满了对美好集体的向往。 （2）请你简要描绘心中美好集体的样子。 [美好集体我行动] 建设美好集体，不能仅停留在想象，更需要每个人的实际行动。作为班级的主人翁，我们应当主动承担责任，为集体增光添彩。 （3）作为集体的一员，我们应如何为集体添光彩？ [美好集体我宣言] （4）五四青年节将至，班级准备举办青春宣言“活动，请你结合在集体中的成长故事（如团结协作、克服困难、收获友谊等），用60字左右写下你的青春誓言，展现新时代青年的担当与风采。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $