第一、二单元 角及加法数量关系(单元自测练习卷)-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

2026-04-06
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内容正文:

第一~二单元阶段综合练习 一、计算。(19分) 1.直接写出得数。(9分) 400÷5= 96-45= 50÷2= 0×136= 8×3+6= 6×7+9= 34÷2= 4×21= 56+30= 150÷5= 80÷2-12= 12×5-5= 69+73= 5×14= 66÷3= 81×2= 670×3×0= 7×8+3= 2.用竖式计算,带☆的要验算。(10分) 808+179= ☆716-399= 700-406= ☆98+463= 二、填空。(每空1分,共39分) 1.把序号填入相应的括号里。 (1)( )是锐角, ( )是直角, ( )是钝角。 (2)要想将7号角变得大一些,可以将它的两条边( );要想将9号角变得小一些,可以将它的两条边( )。(填“张开”或“收拢”) 2.过平面内任意一点可以画( )条直线,过平面内任意两点可以画( )条直线。 3.某图书馆一共有152本故事书,借出了87本,还剩多少本故事书? (1)题中已知总量( )和分量( ),求另一个分量;另一分量为( ),所以用( )法计算。 (2)列式计算: ( )。 (3)已知两个加数的( )与其中一个( ),求另一个( )的运算,叫作减法。在减法中,已知的和叫作( ),已知的一个加数叫作( ),求得的另一个加数叫作 ( )。 4.如图,以点A为端点再画一条射线,图中会增加( )个角。 5.如图,线段长度包含了3个1cm,所以线段长3cm。量角器所量的角包含了( )个1°,所以所量的角为( )。所以测量长度、角时,都可以看作被测图形包含了多少个相应的 ( )。 6.修一条520米长的水渠,每天修45米,已经修了8天,还剩多少米没有修?需要 先算出( ),列式为( ),再用水渠的总长减去( ),列综合算式是( ),最后算出还剩( )米没有修。 7.如图,图①中有( )条线段,( )条射线,( )条直线;图②中两个锐角的度数之和是( );图③中分针转动( )°后是10时10分。 8. 甜甜在计算829-377-□时, 将原式错变成829-(377-□), 计算结果是575, 原式正确的结果是( )。 9.妈妈买了橘红糕和薄荷糕共38块,奇奇吃了12块薄荷糕后,薄荷糕比橘红糕还多4块,妈妈买了( )块橘红糕。 10.在一道减法算式中,被减数加上减数与差的和是76,被减数是( );如果差是29,那么减数是( )。 11.小强读一本475页的故事书,第一天读了124页,第二天读了176页,第三天把这本书读完了,第三天读了( )页。 12.在一道减法算式里,把被减数、减数、差加起来,和是200,被减数是( )。如果被减数不变,减数减少17,则差会( )(填“增加”或“减少”)。 三、选择。(每题1分,共8分) 1.下面关于直线、射线和线段之间关系的说法正确的是( )。 A.直线=射线+线段 B.线段、射线都可以看作直线的一部分 C.直线最长,射线第二,线段最短 2.桃树有5行,梨树有64棵,要求梨树比桃树多多少棵,需要补充的条件是( )。 A.桃树每行10棵 B.桃树比梨树少 3行 C.梨树有8行 3.从4:00到4:30,分针在钟面上转过的角是( )°,时针在钟面上转过的角是( )°。 A.180 B.90 C.15 4.小芳从儿童节那天起,每天记8个英语单词,该月她一共能记( )个英语单词。 A.240 B.248 C.232 5.小磊带了200元到商场购物,如果他要买一本书和一盏台灯,最少还剩下( )元。 A.117 B.131 C.124 6.下列说法正确的有 ( )个。 ①一个月不是大月就是小月。 ②一个月最多可能有5个星期三。 ③连续的四年中一定有一年是闰年。 ④植树节和教师节都在大月。 A.1 B.2 C.3 D.4 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 一、计算 1. 直接写出得数 80;51;25;0;30;51 17;84;86;30;28;55 142;70;22;162;0;59 2. 用竖式计算(带☆的要验算) 808+179=987 ☆716-399=317 700-406=294 ☆98+463=561 二、填空 1. (1) 锐角:①④⑦⑩;直角:②⑧;钝角:③⑤⑥⑨ (2) 张开;收拢 2. 无数;1 3. (1) 故事书总数;借出的本数;剩下的本数;减法 (2) 152-87=65(本) (3) 和;加数;加数;被减数;减数;差 4. 3 5.60;60°;计量单位 6. 已经修了多少米;45×8=360(米);已经修长度;520-(45×8)=160(米);160 7. 3;12;3;90°;60 8. 329 9. 11 10. 38;9 11. 175 12. 100;增加 三、选择 1. B 2. A 3. A;C 4. A 5. A 6. A $

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