精品解析：安徽省淮南市田家庵区2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

安徽省淮南市田家庵区2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分） 1. 2025年春季学期开学不久，某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座。通过学习，学生们对青春期有了更科学的认识。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 内部器官的完善 B. 性的发育和成熟 C. 自我意识的增强 D. 体内机能的增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 C：自我意识的增强是青春期心理变化的典型特征，如独立思考能力提升等，故C符合题意； A：内部器官的完善，属于生理层面的变化，故A不符合题意； B：性的发育和成熟，属于生理层面的变化，故B不符合题意； D：体内机能的增强，属于生理层面的变化，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 对下图漫画的理解正确的有（ ） ①这是青春期心理矛盾的表现 ②这种心理矛盾是不正常的 ③亲子冲突需要用沟通来解决 ④他应接纳和调适心理矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中的孩子渴望独立，反感父母的管教，是青春期反抗与依赖的心理矛盾的典型表现，故①说法符合题意； ②：青春期的心理矛盾是我们成长过程中的正常心理现象，并不是不正常的，故②说法错误； ③：漫画仅呈现了亲子间因管教产生分歧的场景，并未涉及亲子冲突的解决方式，该项与题干主旨不符，故③不符合题意； ④：青春期的心理矛盾是正常的成长现象，面对这类矛盾我们应当积极接纳和调适，促进自身健康成长，故④说法符合题意； 3. 进入青春期，我们会对异性朋友产生朦胧的情感。面对这种朦胧的情感，我们应该（ ） ①这是正常现象，不必过于慌张②开始频繁交往，偶尔勾肩搭背 ③做到慎重对待，坚持学业为重④学会尊重对方，保持一定距离 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是正确看待异性情感。 ①③④：面对这种朦胧的情感，我们，不必过于慌张，做到慎重对待，坚持学业为重，并学会尊重对方，保持一定距离，故①③④符合题意； ②：不能开始频繁交往，偶尔勾肩搭背，举止要得体，故②说法错误； 故本题选C。 4. 为了预防性骚扰，青少年可以采取以下哪些措施（ ） ①学习有关性健康和自我保护的知识 ②尽量避免单独和异性处于封闭的空间 ③穿着打扮尽量保守，避免引起他人注意 ④参加集体活动，和朋友家人保持良好沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防性骚扰的自我保护措施。 ①：学习性健康和自我保护知识，能提升防范意识与能力，故①符合题意； ②：避免单独和异性处于封闭空间，可降低性骚扰发生概率，故②符合题意； ③：将性骚扰归因于受害者穿着，且穿着保守不是预防性骚扰的合理、必要举措，故③不符合题意； ④：参加集体活动、与亲友保持沟通，能借助外界力量保障安全，故④符合题意； 故本题选B。 5. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 6. 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：学习榜样能提供精神动力，但“成长为科技顶尖人才”受多种因素影响，并非必然结果，表述过于绝对，故①说法错误； ②：航天人壮志报国的精神能激发青少年的爱国情感和奉献意识，故②符合题意； ③：自傲自负是消极品质，与航天人谦逊坚韧的精神相悖，不应增强，故③说法错误； ④：航天人不畏艰险的经历能激励青少年汲取自信自强的力量，故④符合题意； 7. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱国之情，故A说法正确； B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？体现了友谊的重要性，故B说法错误； C：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了成功后的喜悦之情，故C说法错误； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极向上、勇于拼搏的精神风貌，故D说法错误； 故本题选A。 8. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。下列行为中属于侵犯公民人格尊严权的有（ ） ①故意给同学起侮辱性绰号 ②把同学的秘密公之于众 ③假冒他人姓名进行非法活动 ④学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：故意给同学起侮辱性绰号，侵犯了同学的名誉权，属于侵犯人格尊严权，故①符合题意； ②：把同学的秘密公之于众，侵犯了同学的隐私权，属于侵犯人格尊严权，故②符合题意； ③：假冒他人姓名进行非法活动，侵犯了他人的姓名权，属于侵犯人格尊严权，故③符合题意； ④：学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏上，属于正常表彰行为，未以营利为目的，不构成侵权，故④不符合题意； 9. 根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据（下图），我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在认知偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：根据所学，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。据此，某校学生认知情况的调查数据中有57%的学生认为“长相漂亮”是“我心中的美”，体现了多数学生存在着多知偏差，故C说法正确； A：内在美和外在美都重要，故A说法错误； B：题文内容没有体现文化修养高才是真正的美，故B不符合题意； D：都追求，说法绝对化，部分学生追求外在仪表美，故D说法错误； 故本题选C。 10. 每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刻苦训练，在全国残运会、安徽省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩的王奇，让残缺的生命长出了翅膀。从王奇的涅槃人生中启示我们青少年学生应（ ） ①奉献社会，放弃个人理想②自强不息，实现人生价值 ③永不服输，能吃苦有担当④行己有耻，树立底线意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强精神。 ②③：题干中，王奇的事迹启示我们青年学生应自强不息，积极承担责任，实现人生价值，永不服输，能吃苦有担当，②③说法正确； ①：奉献社会并不一定放弃个人理想，①说法错误； ④：王奇的事迹的没涉及行己有耻，④说法不符合题意； 故本题选C。 11. 下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试时偷偷查看课本 B. 公共场所大声喧哗 C. 主动承认弄坏同学的文具 D. 随意转发未经核实的信息 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试时偷偷查看课本是不诚信行为，违背了考试规则和道德底线，故A不符合题意； B：公共场所大声喧哗是不文明行为，扰乱了公共秩序，缺乏公德心，故B不符合题意； C：主动承认弄坏同学的文具体现了诚实守信和勇于承担责任，是知耻而后勇的表现，故C符合题意； D：随意转发未经核实的信息是不负责任的行为，可能传播谣言，违背了网络道德，故D不符合题意； 12. 初中生小王在运动会上因失误未能为班级争光，他感到愧疚并决心加强训练。这种情感体验属于（ ） A. 安全感 B. 责任感 C. 正义感 D. 荣誉感 【答案】B 【解析】 【详解】A：安全感是对自身安全受到保护的感受，与题干中因失误未争光的情境不符，故A不符合题意； B：责任感是个体对自身、对集体应尽责任的情感体验，小王因自己失误没能为班级争光感到愧疚，还决心加强训练改进，是对班级负责的责任感体现，B符合题意； C：正义感是对公平正义的追求和维护，与题干情境无关，故C不符合题意； D：荣誉感是获得荣誉、取得成就后产生的自豪愉悦情感，小王失误未能为班级争光，不符合该情感的情境，D不符合题意； 二、非选择题（共5题，共64分） 13. 【男生女生发展友谊】 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的男女生交往也是永恒不变的话题。某中学七年级（1）班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。 （1）男生女生该如何正确交往，请谈谈你的想法。 （2）请你谈谈与异性交往对我们成长的积极作用。 【答案】（1）①内心坦荡，真诚大方地与异性同学交往，不要过于拘谨或亲密。②言谈得当，交流时注意内容和方式，不说不当的话语，避免引起误会。③举止得体，注意交往的场合和分寸，不做过于亲昵的举动。 （2）①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质。②有利于我们相互学习，取长补短，共同进步，促进自身全面发展。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，能锻炼我们的交往能力。 14. 【情绪管理健康成长】 情境一：小乐因与同学发生矛盾，一气之下摔碎教室玻璃。这一行为不仅破坏公共财物，影响班级秩序，还可能引发同学反感，加剧人际冲突，甚至需承担赔偿责任，受到学校纪律处分。 情境二：小欣考试失利后，通过听音乐、写日记缓解不良情绪。这种方式借助兴趣转移注意力，通过文字梳理情感，实现情绪的自我调节，避免负面情绪积压。 （1）情境一中的行为会带来哪些后果? （2）结合情境二，说明调控情绪的方法有哪些。 （3）作为中学生，我们应如何做情绪的主人? 【答案】（1）破坏公共财物，影响班级秩序，引发同学反感，加剧人际冲突，需承担赔偿责任，受到学校纪律处分。 （2）情境二中调控情绪的方法有转移注意力（听音乐）和合理宣泄（写日记）。 （3）①要了解自己的情绪特点，学会正确对待自己的各种情绪感受。②掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练等。③在合适的场合、用合理的方式表达情绪，不伤害他人和集体利益。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪的影响的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 这一行为不仅破坏公共财物，影响班级秩序，还可能引发同学反感，加剧人际冲突，甚至需承担赔偿责任，受到学校纪律处分，可知破坏公共财物，影响班级秩序，影响人际关系，承担责任等。 【小问2详解】 从设问可知考查调控情绪的方法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小欣考试失利后，通过听音乐、写日记缓解不良情绪，可知转移注意力和合理宣泄。 【小问3详解】 略。 15. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你还体验过哪些美好情感？（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 【答案】（1）示例：开学典礼上，我作为学生代表上台发言，体验到了自豪感；作为班级辩论赛的组织者，我圆满完成任务并得到老师的嘉奖，体验到了胜任感。 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 ②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。例如：积极融入集体生活、参加社区志愿服务活动等。 ③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。例如：在日常生活中，宽容理解他人，主动营造和谐相处的愉悦氛围，传递温暖，用自己的微笑和善意给身边的人带来快乐。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答自己体验过的美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答怎样才能体验到更丰富的积极情感，可结合教材知识作答。 16. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 ———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆 【答案】（1）共同体现了自信的品格。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）这些言行是不自尊的表现。自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。闯红灯本身就是违反交通规则的行为，面对处罚还出现各种不当言行，没有认识到自己行为的错误，不尊重自己和他人，损害了自身形象，也破坏了社会秩序。 （3）示例：祖逖闻鸡起舞；匡衡凿壁偷光。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 设问要求分析诗句共同体现了哪一品格，需要结合材料分析： 天生我材必有用、未信君山铲不平、山登绝顶我为峰：共同体现自信品格。 小问2： 略。 【小问2详解】 这些言行是不自尊的表现，自尊要求我们自觉遵守规则、对自己行为负责。自尊的人知荣辱、明是非，不会漠视规则、逃避责任。 【小问3详解】 略。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。 材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。 （1）结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用? （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人? 【答案】（1）①他们身上的自强、乐观、善良等优秀品质，让他们能够勇敢面对生活中的困难和挫折，不向命运低头，如梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩。②这些优秀品质有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可，像梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重。③还能影响身边的人，传递正能量，王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会。 （2）①树立坚定的理想信念，像他们一样，明确自己的目标并为之努力奋斗。②培养战胜困难的勇气和坚强的意志，在面对挫折时不退缩、不放弃，如梁安琦克服生活困难坚持学习，王燕红凭借毅力取得工作成绩。③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，学会自立自强，积极参与社会实践，努力提升自己的能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 梁安琦在艰苦的成长环境中依然刻苦学习，王燕红在肢体残疾的情况下仍取得工作成绩，可知自强、乐观、善良； 梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，王燕红帮助残疾人群体获得大家的尊重，可知有助于他们实现自身价值，获得他人和社会的认可； 王燕红激励众多残疾人树立信心，融入社会，可知影响身边的人，传递正能量。 【小问2详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 凭借着坚定的信念与毅力，可知树立坚定的理想信念； 他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱，培养战胜困难的勇气和坚强的意志； 梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号，可知不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省淮南市田家庵区2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分） 1. 2025年春季学期开学不久，某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座。通过学习，学生们对青春期有了更科学的认识。下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 内部器官的完善 B. 性的发育和成熟 C. 自我意识的增强 D. 体内机能的增强 2. 对下图漫画的理解正确的有（ ） ①这是青春期心理矛盾的表现 ②这种心理矛盾是不正常的 ③亲子冲突需要用沟通来解决 ④他应接纳和调适心理矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 进入青春期，我们会对异性朋友产生朦胧的情感。面对这种朦胧的情感，我们应该（ ） ①这是正常现象，不必过于慌张②开始频繁交往，偶尔勾肩搭背 ③做到慎重对待，坚持学业为重④学会尊重对方，保持一定距离 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 4. 为了预防性骚扰，青少年可以采取以下哪些措施（ ） ①学习有关性健康和自我保护的知识 ②尽量避免单独和异性处于封闭的空间 ③穿着打扮尽量保守，避免引起他人注意 ④参加集体活动，和朋友家人保持良好沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 8. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。下列行为中属于侵犯公民人格尊严权的有（ ） ①故意给同学起侮辱性绰号 ②把同学的秘密公之于众 ③假冒他人姓名进行非法活动 ④学校把获奖学生的照片张贴在校园的宣传栏上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据（下图），我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在认知偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 10. 每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刻苦训练，在全国残运会、安徽省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩的王奇，让残缺的生命长出了翅膀。从王奇的涅槃人生中启示我们青少年学生应（ ） ①奉献社会，放弃个人理想②自强不息，实现人生价值 ③永不服输，能吃苦有担当④行己有耻，树立底线意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试时偷偷查看课本 B. 公共场所大声喧哗 C. 主动承认弄坏同学的文具 D. 随意转发未经核实的信息 12. 初中生小王在运动会上因失误未能为班级争光，他感到愧疚并决心加强训练。这种情感体验属于（ ） A. 安全感 B. 责任感 C. 正义感 D. 荣誉感 二、非选择题（共5题，共64分） 13. 【男生女生发展友谊】 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的男女生交往也是永恒不变的话题。某中学七年级（1）班决定举行以“走进青春花季”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。 （1）男生女生该如何正确交往，请谈谈你的想法。 （2）请你谈谈与异性交往对我们成长的积极作用。 14. 【情绪管理健康成长】 情境一：小乐因与同学发生矛盾，一气之下摔碎教室玻璃。这一行为不仅破坏公共财物，影响班级秩序，还可能引发同学反感，加剧人际冲突，甚至需承担赔偿责任，受到学校纪律处分。 情境二：小欣考试失利后，通过听音乐、写日记缓解不良情绪。这种方式借助兴趣转移注意力，通过文字梳理情感，实现情绪的自我调节，避免负面情绪积压。 （1）情境一中的行为会带来哪些后果? （2）结合情境二，说明调控情绪的方法有哪些。 （3）作为中学生，我们应如何做情绪的主人? 15. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你还体验过哪些美好情感？（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 16. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 ———曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （3）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。 材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。 （1）结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质有什么作用? （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $