第4单元 第11章 第2节 植物的呼吸作用（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

该初中生物学课件聚焦植物呼吸作用，涵盖概念、场所、原料、产物及能量变化等核心知识点。通过对比实验（如萌发与煮熟种子的温度差异）导入，衔接光合作用，以实验探究和问题引导为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心（三个对比实验验证呼吸作用释放能量、产生二氧化碳、消耗氧气），融入科学思维（演绎推理题分析呼吸与光合的相互关系）和生命观念（物质与能量转化），采用问题链设计与即时反馈，助力学生提升探究能力，教师可高效实施教学。

优翼 优图 2026春《学练优》七年级生物下SJ 优鼍 第2节植物的呼吸作用 快速对答案 优 提示：点击 进入习题讲评 细胞呼吸 线粒体分解 能量 不变 升高能量 甲乙植物细胞呼吸产生了二氧化碳 立即熄灭 不会立即熄灭 氧气 有氧酒精 三 能量 生命活动 热能 3 D 9(1)呼吸 二氧化碳 光合 5B 6B 7 D 8 B (2)呼吸 光合二氧化碳 (3)二氧化碳 氧气 优翼 新知梳理 一、植物的呼吸作用 植物的呼吸作用发生在细胞中，也称为 。植物细胞 的细胞质和 是细胞呼吸的重要场所。植物通过细胞呼吸可 以 糖类等有机物，获得生命活动所需的 返回 优留 二、植物呼吸作用的三个实验 新鲜植物 用 水烫 过 植物 煮熟的种子 萌发的种子 甲 甲 乙 实验一 实验二 实验三 1.如图，实验一中，甲瓶内温度 ,乙瓶内温度 。说明 萌发的种子呼吸时释放了 2.如图，实验二中与甲、乙相连的黑色塑料袋内分别是用沸水烫 过2~3min的蔬菜和新鲜的蔬菜，两个锥形瓶中是澄清石灰水，过 一段时间挤压塑料袋，现象： 没变化， 变浑浊，说 明 返回 3.实验三的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将带火星的 细木条分别伸入两个锥形瓶中，装有新鲜植物的锥形瓶内细木条的 火星 ,装有用沸水烫过的植物的锥形瓶内细木条 ,说明种子的呼吸作用消耗了 4.植物细胞的 呼吸会生成二氧化碳和水；无氧呼吸会生成 或乳酸。 苹果储藏一段时间会产生酒味 新鲜植物 用沸 植物 煮熟的种子 萌发的种子 甲 乙 实验一 实验二 实验三 返回 优翼 三、细胞呼吸的意义→细胞呼吸是植物活细胞普遍存在的生命现象 植物细胞呼吸主要为植物体提供 ,这些能量中的一部分 可以用于植物体的各项 ,另一部分转化为 散失， 这些热能可以提高植物体的温度，有利于种子的萌发、幼苗的生长发育等。 返回 优翼 A学习理解 1.呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原 料、场所分别是 A.二氧化碳和水、叶绿体 B.二氧化碳和水、线粒体 C.有机物和氧气、叶绿体 D.有机物和氧气、细胞质和线粒体 返回 优翼 2.水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。下列有关呼 吸作用的说法错误的是 A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.贮存能量 返回 优留 3,新教材 习题变式冬季在卧室内不能摆放过多 的绿色植物过夜，这是因为 A.植物的生长需要营养 B.植物生长过程中会释放有毒气体 C.植物会释放出过多的氧气 D.植物呼吸与人争夺氧气 返回