第4单元 第10章 第2节 生物圈中的水循环（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

该初中生物学课件聚焦“生物圈中的水循环”，核心讲解植物蒸腾作用（概念、意义、影响因素）及植物对水循环的参与，通过“水往低处流，植物为何能向上输水”等生活问题导入，衔接植物水分吸收前知，搭建从个体生理到生物圈循环的知识支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如气孔模型用气球模拟保卫细胞控制气孔开闭，体现结构与功能观；实验题（凡士林涂抹枝条）遵循对照原则，培养学生设计与分析能力。多样化习题（模拟题、变式题）助学生巩固知识，教师可依托资料提升教学效率，促进学生理解生物与环境的关系。

优翼 优翼 2026春《学练优》七年级生物下.SJ 优翼 第2节 生物圈中的水循环 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 水蒸气叶片水蒸气气孔 2水 无机盐热量温度 3 光照温度气孔 蒸腾 2 蒸腾作用 水循环 (1)植物的蒸腾作用是通过叶片的气孔完成的 (2)防止瓶中水分蒸发 3 太阳能 (3)单一变量 水 生命活动 世界水日 (4)甲 甲叶片的气孔被凡士林堵塞，不能进 D 行蒸腾作用 5A61 8 B 优翼 新知梳理 一、植物的蒸腾作用 1.概念：蒸腾作用是指植物通过根部吸收的水，以 的形式 散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过 进行，散失的 从叶片的 排出。 2.意义：植物的蒸腾作用促进了根部对 的吸收和运输，同时， 溶解在水中的 也随着水被运输到植物的各个部位。蒸腾 作用会吸收周围的 ,降低叶片表面的 ,从而有效 避免高温灼伤叶片。 返回 优翼 3.影响因素： 、风、 和湿度等环境因素都能影响 的开启或闭合，因而对蒸腾作用产生影响。 返回 优翼 二、植物和水循环 1.水循环：生物圈中的水循环是指自然界中的水通过蒸发、 降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程。 2.植物从土壤中吸收的水，绝大部分通过 返回了大气，因 此，植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的 3.水循环的动力主要来自 ,它使生物圈中各种水体的水通 过蒸发、蒸腾进入大气。 4. 是一切生物体的重要组成物质，也是 必需的 物质，还是人类进行生产生活的重要资源。联合国将3月22日确 定为“ 返回 优翼 A学习理解 1.如图是观察某植物显微镜下叶片横切面的一个视野。蒸腾作用的 水分散失的部位是图中的标注 A.1 B.2 C.3 D.4 返回 优翼 2.（2025·安庆模拟)俗话说“水往低处流”，可植物体内的水分却是自 下而上运输的，其运输的动力是 A.太阳能 B.吸收作用 C.植物体内产生的能量 D.蒸腾作用产生的拉力 返回 优翼 3.某研学活动中，同学们需要移栽一株药用植物，下列做法正确的是 A.保留大部分的叶子 B.将根部清洗干净 C.在阳光强烈时移栽 D.除去多余的枝叶 返回 优翼 4.小明利用如图所示装置研究影响植物蒸腾作 用的因素。下列措施会加快红墨水向左移动 的是 A.向植株吹风 红墨水 B.减少植株叶片 C.对植株进行遮光处理 D.将植株置于低温环境 返回