第3章 第2节 第2课时 熔化与凝固-【拔尖特训】2025-2026学年七年级下册科学（浙教版）

拔尖特训·科学（浙教版）七年级下 第2课时 自基础进阶 1.一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为 导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入 杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保 持不变。“神奇物质”在该过程中( A.一直吸热且状态不变 B.一直吸热且由固态变为液态 C.先吸热，后放热；先熔化后凝固 D.先放热，后吸热；先凝固后熔化 2.图甲所示为观察物质熔化和凝固现象的实验 装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间 变化的图像。下列说法中，正确的是() 温度/℃ 100 90 80 70 60 50610203040时间/min 甲 (第2题) A.安装图甲所示的器材时，应按A、B、C的 先后顺序进行安装 B.实验中，需要观察试管内物质的状态，并 记录温度和加热时间 C.由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D.该物质属于非晶体 3.如图所示为锡熔化或凝锢的图像，根据图像可知： ↑温度/℃ 250 -D 240 220t G 051015时间/mim (第3题) (1)锡的熔点是 ℃。 (2)锡熔化的过程经过了 min,在 3~6min内锡所处的状态为 态，在 9~12min内锡处于 的过程，锡在 64 拍照批改 熔化与凝固 ●“答案与解析”见P19 3~6min内与9~12min内的不同点在 于 素能攀升 4.(2024·宁波余姚期末)如图所示为某物质熔 化过程的图像，下列各组固体熔化图像的形 状与其类似的一组是 ( A蜡玻璃沥青 ↑温度 B.蜡铝玻璃 C.冰铁铝 0 时间 D.冰铁沥青 (第4题) 5.易错题(2024·宁波期中)把盛有碎冰块的 大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对 烧杯底部进行加热，如图所示。当烧杯中的 冰块大部分熔化时，试管中的冰 A,熔化情况不能确定 B.全部熔化 C.一点都没熔化 金 D.下面的熔化，上面的没熔化 (第5题) 6.某科学探究小组设计实验探究冰和蜡熔化时 温度的变化规律，如图所示： ↑温度/℃ 6 50 42 时间/min -2 123.4.5.6.了 甲 个温度/℃ 60 50 40 30 汤 10246810时间/mim 丙 (第6题) (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡要 在固体中，不要碰到试管底部或试管壁。 (2)若某时刻温度计的示数如图甲所示，则 此时温度计的读数为 (3)图乙和图丙是小明绘制的冰和蜡的熔化 图像，则图 是蜡的熔化图像，判断的 依据是 (4)实验中小林同学发现冰的熔化时间短， 不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实 验装置的情况下，请你写出一种可延长冰的 熔化时间的方法： 7.(2024·贵州)中国铸币发展史源远 流长，如图所示，“钱范”是古代铸造 钱币所用的模具，由正、背两块组答案讲解 成，内部均刻有图文。铸币时，合上正、背两 块，将液态金属灌入其内，待液态金属凝固后 取出，即可得到金属钱币。下表提供两种材 料在标准大气压下的熔点，请回答： 灌注口 材 料 熔点t/℃ 铝 660 铁 1538 正 背 (第7题) (1)已知铜的熔点为1083℃，若想复刻铸造 纯铜钱币，应选择表中哪种材料制作“钱范”？ (2)根据所选“钱范”的材料，所灌注铜液的 温度不能超过多少摄氏度？为什么？ 第3章物质的特性 思维拓展 8.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒 时，不知道给药品降温用冰好，还是氯化钙溶 液结成的“冰”好。于是他们动手测量了氯化 钙溶液的凝固点。 (1)选择器材时小明提出不要使用量程为 一2~102℃的温度计，要使用量程为一20一 102℃的温度计，这样考虑主要基于的假设 是 (2)小明和小红分别通过实验得到了氯化钙 溶液的凝固图像如图所示，则测小红所测氯化 钙溶液的凝固点是 ℃。 针温度/℃ X345.6.789.0时间/min -小明 一小红 (第8题) (3)为什么测得的氯化钙溶液凝固点不相同 呢？对比双方实验过程，发现烧杯中装的水 都是200mL,小明加了1匙的氯化钙，而小 红加了3匙的氯化钙，于是他们又做了如下 实验：配制了不同浓度的氯化钙溶液，并测出 它们的凝固点，数据记录如下表： 氯化钙溶液的 0 3 6 9 12 15 浓度/% 凝固点/℃ 0 -2 一4 -6 -8 -11 氯化钙溶液的 18 27 30 36 浓度/% 21 24 凝固点/℃ 15-18-17-1.8-0.4 0 分析表中数据可知，当氯化钙溶液浓度增大 时，其凝固点 (4)结合上表分析，为了更加准确地找到氯 化钙溶液最低的凝固点对应的浓度，你该如 何继续操作？ 65杯中的橙汁倒入量筒时，烧杯壁留有残液，测量的橙汁的 体积偏小，由ρ=号可知测量的密度偏大。要减小误差，可 再称一次倒完橙汁后的烧杯的质量，这样烧杯中有液体残 留也不会对实验造成影响。(4)把徽章浸没在装有适量水 的玻璃杯中，总质量为2，可知图乙中烧杯和水的质量为 m2一1；把徽章取出并加水到标记处，测量烧杯和水的总 质量为m,徽章的体积V数=Vk=m!一m十心，这样不 0水 需要测量3，故③记录的数据是多余的；徽章的密度P微音 m m m V微m:一m十mm4-m2十mO水。 0水 5.B解析：一名初中生的质量m=50kg,密度p=1.0× 103kg/m,由p=罗可得，一名初中生的体积V=g 0 50kg 1.0×103kg/m3 =0.05m3。教室的长约为10m,宽约为 6m,高约为3m,则教室的容积V=10m×6m×3m 180m3:教室里空气的质量m'=pV=1.29kg/m3× 180m3=232.2kg,与200kg相差不大。由p=受可得，体 积为100cm3的冰块的质量m冰=p冰V冰=0.9g/cm3× 100cm3=90g;质量是物体的一种属性，冰熔化成水后，质 量不变，所以m水=m*=90g,则水的体积V水=m本= 0水 90g 1 g/cm 下=90cm。由0=号可得，2.5kg水的体积Vk' m水' 2.5kg =0.0025m°，该塑料瓶能装酒精 p水1.0×103kg/m 的体积V酒精=V水'=0.0025m3,能装酒精的质量m辆精= p精V辆精=0.8X103kg/m3×0.0025m3=2kg。 6.甲9×103解析：由题中信息知，两个正方体的密度 分别为pn受-00-=9g/cm30cm ma 180 g mi 210g 7g/cm3,因为pm>p2,所以甲正方体是实心的、乙正方体是 空心的。该金属材料的密度是9g/cm3,即9X103kg/m。 7.(1)由图可知，杯子中未盛有液体时的质量，即杯子的 质量杯=40g(2)由图可知，杯子中装满液体时，液体 的体积V演=60cm3,液体与杯子的总质量m总=100g,则 液体的质量m演=m意一m杯=100g一40g=60g,该液体的 密度A似一受-82品=1omG)当该不子装满精 时，酒精的体积等于该液体的体积，即V酒精=V被=60cm,酒 精的密度P精=0.8X103kg/m3=0.8g/cm3,酒精的质量 m再精一P酒精V精=0.8g/cm3X60cm3=48g,则杯子和液 体的总质量m信'=m钙精十m杯=48g十40g=88g。 第2节物态变化 第1课时物质的三态热与热量 1.D2.A3.D 4.(1)A(2)小木棒的颜色变化（或变黑程度、炭化情况 等，合理均可)(3)CD 5.C6.C 7.A解析：热量是过程量，不能说“含有”热量，故A 错误。 8.①中同学手持试管加热，容易烫伤（合理即可） 解析：由图可知：①中同学手持试管加热，容易烫伤：①中酒 精灯旁有易燃物，一旦接触到酒精灯的火焰容易燃烧，存 在安全隐患；①中试管口对着人，容易在液体沸腾时飞溅出 来使实验人员受伤；②中同学用手触碰正在加热的仪器，容 易烫伤手：②中加热烧杯时未垫陶土网，容易使烧杯因冷热 不均而损毁（其他符合要求的答案也可）。 9.(1)水银温度计70℃不在酒精温度计测量范围内 (2)先快后慢(3)因为水会缓慢散热，直到和周围环境 温度一致(4)D 10.C解析：各种损失忽略不计，Q吸=Q放。将甲放入水 中后，Q甲放=Q吸1；将乙放人同一杯水中后，Q乙放=Q顾2。 由于一定质量的某种物质，温度升高的多少跟吸收热量的 多少有关。两次水温都是升高5℃，所以两次水吸收的热 量相同，Q吸1=Q吸2，Q甲放=Q乙放，故B、D错误。由题知，甲 金属块的温度比乙低5℃，即甲金属块降低的温度多，温度 变化比乙大，故C正确、A错误。 第2课时熔化与凝固 1.C解析：根据题意得：这种“神奇物质”是一种晶体，晶 体熔化吸热、凝固放热时温度保持不变，这种晶体能使水 温在55℃且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为 55℃，所以55℃的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔 化)，可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液共存态（熔 化过程中)。综上所述，开水倒人杯中后，水温很快降为 55℃且能较长时间保持不变，是因为这种物质先熔化吸 热，后凝固放热，只有C选项说法是正确的。 2.B解析：需要用酒精灯的外焰加热，组装仪器的顺序为 自下而上：实验中，需要观察试管内物质的状态，记录温度 和加热时间；由题图乙可知，该物质在10~20min之间一 直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点（凝固点）是 80℃，故该物质是晶体。 3.(1)232(2)3固液共存凝固前者是熔化吸热的 9 过程，后者是凝固放热的过程 4.C解析：根据图像可知，该物质熔化时有熔点，在熔化 过程中，温度始终保持不变，所以该物质为晶体。蜡、玻璃、 沥青是非晶体，冰、铁、铝都是晶体，故C正确，A、B、D 错误」 5.C解析：由于晶体在熔化过程中温度保持不变，故当烧 杯中的冰块熔化了大部分时，烧杯内的冰水混合物温度为 0℃；试管内的碎冰温度达到0℃，与烧杯内冰水混合物温 度相同，由于不能吸热，故不会熔化。 易错警示 根据晶体熔化的两个条件分析问题 没有根据晶体熔化的两个条件分析问题导致出错。 冰是晶体，需要达到熔点且继续吸热才能熔化，冰的熔 点是0℃，冰熔化一部分后烧杯中的物质是冰水混合物， 温度为0℃，试管中的碎冰温度能达到0℃，因为无温度 差，所以试管中的碎冰不能吸热熔化。晶体熔化需要同 时满足两个条件：①温度达到熔点：②继续吸收热量。 6.(1)浸没(2)44℃(3)丙蜡是非晶体，在整个熔 化过程中温度一直在升高(4)增加冰的质量（合理即可） 7.(1)铁（2)因选用铁制作“钱范”，铁的熔点为 1538℃，因此所灌注铜液的温度不能超过1538℃，因为 如果超过1538℃，则高于铁的熔点，会导致“钱范”熔化， 不能达到铸造的目的 8.(1)氯化钙溶液的凝固点低于一2℃(2)一6(3)先 降低后升高(4)在18%~24%氯化钙溶液浓度之间设置 更小的浓度级差，测量凝固点，并分析对比 第3课时汽化与液化 1.D2.D 3.A解析：杯中的水滴是空气中的水蒸气遇到冷的白玉 时液化形成的小水珠，不是空气液化形成的，A错误；在缺 少水源的荒野中，空气中的水蒸气可以液化成水，即自动 “生”水，B正确；液化时两物体间要有温度差，所以白玉温 度比周围空气温度低时，才能有水滴产生，C正确；夏天时， 空气的温度与白玉杯的温度相差更明显，故液化现象更明 显，D正确 4.(1)加快沙子中水分的蒸发(2)利用水蒸发吸收内罐 中的热，使内罐温度下降，从而对其中的食物起到保鲜作用 5.(1)90(2)C(3)防止热量散失，缩短加热时间 (4)撤去酒精灯后，陶土网的温度仍高于水温，水仍能从陶 土网上吸热 6.D7.C 2 易错警示 蒸发吸热使周围物体温度降低 不理解蒸发吸热使周围物体温度降低的原理导致 出错。酒精蒸发吸收温度计上的热量，因此温度计的示 数会逐渐下降。当酒精完全蒸发后，温度计的示数又会 回到20℃的室温保持不变。 8.C解析：液体沸腾的条件：一是达到沸点，二是继续吸 热，但温度保持不变。锅里的水达到沸点后继续吸热会沸 腾，但温度不变，所以，碗内水的温度等于水的沸点，但碗内 的水无法继续吸热，不会沸腾。 9.D解析：冰箱工作时电动压缩机使制冷剂蒸气压缩而 液化，压人冰箱外的冷凝器管里将热量放出：冷凝器里的 液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进人冰箱内冷冻室的 管子里，在这里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱 内部的温度降低。 10.(1)浸没在水中，且不接触烧杯壁和底部(2)99放 热(3)提高水的初温，以缩短加热时间(4)同时做一 组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点 11,辣汤中含有很多油，且油的密度比水小，则油会漂浮在 汤表面；两边汤量一样多，在两边同时加热的过程中，辣汤 表面的油会减少汤中水分的蒸发，相同时间内相比清汤中 散发到空中的热量少，因此辣汤的温度升高得快些，先达 到沸点而沸腾 第4课时升华与凝华 1.A2.A 3.D解析：甜品周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液 化形成的小水滴，故A、B错误：水的沸腾过程需要吸收热 量，干冰升华吸热，水放热，不能沸腾，故C错误；碗里的干 冰升华成二氧化碳从水中冒出，造成水面翻腾，看起来像 是在“沸腾”，故D正确。 4.AC 5.激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能量，迅 速升华，由固态变为气态后消失 6.C解析：冰变成水叫熔化：水由液态水变成水蒸气，叫 汽化：水蒸气直接变成冰，叫凝华 7.C解析：雨是空气中的水蒸气液化形成的，露是空气中 的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，霜是空气中的水蒸气 遇冷凝华为固态的冰晶，雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为 固态的冰晶，故A、B、D错误，C正确。 8.D解析：灯泡壁会变黑是由于灯丝从固态变为气态，再 从气态变为固态，即先发生升华再发生凝华，故A错误：晶 体在熔化时吸收热量但温度不变，而非晶体熔化时温度会