第3章 第2节 第1课时 物质的三态 热与热量-【拔尖特训】2025-2026学年七年级下册科学（浙教版）

杯中的橙汁倒入量筒时，烧杯壁留有残液，测量的橙汁的 体积偏小，由ρ=号可知测量的密度偏大。要减小误差，可 再称一次倒完橙汁后的烧杯的质量，这样烧杯中有液体残 留也不会对实验造成影响。(4)把徽章浸没在装有适量水 的玻璃杯中，总质量为2，可知图乙中烧杯和水的质量为 m2一1；把徽章取出并加水到标记处，测量烧杯和水的总 质量为m,徽章的体积V数=Vk=m!一m十心，这样不 0水 需要测量3，故③记录的数据是多余的；徽章的密度P微音 m m m V微m:一m十mm4-m2十mO水。 0水 5.B解析：一名初中生的质量m=50kg,密度p=1.0× 103kg/m,由p=罗可得，一名初中生的体积V=g 0 50kg 1.0×103kg/m3 =0.05m3。教室的长约为10m,宽约为 6m,高约为3m,则教室的容积V=10m×6m×3m 180m3:教室里空气的质量m'=pV=1.29kg/m3× 180m3=232.2kg,与200kg相差不大。由p=受可得，体 积为100cm3的冰块的质量m冰=p冰V冰=0.9g/cm3× 100cm3=90g;质量是物体的一种属性，冰熔化成水后，质 量不变，所以m水=m*=90g,则水的体积V水=m本= 0水 90g 1 g/cm 下=90cm。由0=号可得，2.5kg水的体积Vk' m水' 2.5kg =0.0025m°，该塑料瓶能装酒精 p水1.0×103kg/m 的体积V酒精=V水'=0.0025m3,能装酒精的质量m辆精= p精V辆精=0.8X103kg/m3×0.0025m3=2kg。 6.甲9×103解析：由题中信息知，两个正方体的密度 分别为pn受-00-=9g/cm30cm ma 180 g mi 210g 7g/cm3,因为pm>p2,所以甲正方体是实心的、乙正方体是 空心的。该金属材料的密度是9g/cm3,即9X103kg/m。 7.(1)由图可知，杯子中未盛有液体时的质量，即杯子的 质量杯=40g(2)由图可知，杯子中装满液体时，液体 的体积V演=60cm3,液体与杯子的总质量m总=100g,则 液体的质量m演=m意一m杯=100g一40g=60g,该液体的 密度A似一受-82品=1omG)当该不子装满精 时，酒精的体积等于该液体的体积，即V酒精=V被=60cm,酒 精的密度P精=0.8X103kg/m3=0.8g/cm3,酒精的质量 m再精一P酒精V精=0.8g/cm3X60cm3=48g,则杯子和液 体的总质量m信'=m钙精十m杯=48g十40g=88g。 第2节物态变化 第1课时物质的三态热与热量 1.D2.A3.D 4.(1)A(2)小木棒的颜色变化（或变黑程度、炭化情况 等，合理均可)(3)CD 5.C6.C 7.A解析：热量是过程量，不能说“含有”热量，故A 错误。 8.①中同学手持试管加热，容易烫伤（合理即可） 解析：由图可知：①中同学手持试管加热，容易烫伤：①中酒 精灯旁有易燃物，一旦接触到酒精灯的火焰容易燃烧，存 在安全隐患；①中试管口对着人，容易在液体沸腾时飞溅出 来使实验人员受伤；②中同学用手触碰正在加热的仪器，容 易烫伤手：②中加热烧杯时未垫陶土网，容易使烧杯因冷热 不均而损毁（其他符合要求的答案也可）。 9.(1)水银温度计70℃不在酒精温度计测量范围内 (2)先快后慢(3)因为水会缓慢散热，直到和周围环境 温度一致(4)D 10.C解析：各种损失忽略不计，Q吸=Q放。将甲放入水 中后，Q甲放=Q吸1；将乙放人同一杯水中后，Q乙放=Q顾2。 由于一定质量的某种物质，温度升高的多少跟吸收热量的 多少有关。两次水温都是升高5℃，所以两次水吸收的热 量相同，Q吸1=Q吸2，Q甲放=Q乙放，故B、D错误。由题知，甲 金属块的温度比乙低5℃，即甲金属块降低的温度多，温度 变化比乙大，故C正确、A错误。 第2课时熔化与凝固 1.C解析：根据题意得：这种“神奇物质”是一种晶体，晶 体熔化吸热、凝固放热时温度保持不变，这种晶体能使水 温在55℃且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为 55℃，所以55℃的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔 化)，可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液共存态（熔 化过程中)。综上所述，开水倒人杯中后，水温很快降为 55℃且能较长时间保持不变，是因为这种物质先熔化吸 热，后凝固放热，只有C选项说法是正确的。 2.B解析：需要用酒精灯的外焰加热，组装仪器的顺序为 自下而上：实验中，需要观察试管内物质的状态，记录温度 和加热时间；由题图乙可知，该物质在10~20min之间一 直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点（凝固点）是 80℃，故该物质是晶体。 3.(1)232(2)3固液共存凝固前者是熔化吸热的 9拔尖特训·科学（浙教版）七年级下 第2节 第1课时 物质的 自基础进阶 1.下列物质中，属于非晶体的是 ( A.铁 B.冰 C.水晶D.塑料 2.(2024·湖北二模)下表归纳了固、液、气三态 物质的宏观特性和微观特性。分析表格中的 信息，可知表格中①②处分别对应的是 ( 微观特性 宏观特性 物态 分子间分子间 有无固定 有无固定 距离 作用力 形状 体积 固态 很小 很大 有固定形状 ② 液态 较大 较大 无固定形状有固定体积 气态 很大 ① 无固定形状无固定体积 A.很小；有固定体积 B.很小；无固定体积 C.很大；无固定体积 D.很大；有固定体积 3.下列实验操作符合安全要求的是 A.点燃酒精灯 B.测量水温 火焰 酒精 C.添加酒精 D.熄灭酒精灯 4.小科为探究酒精灯火焰温度的高低， 取一根小木棒放在酒精灯的焰心部 位，如图所示，一定时间后观察现象。（第4题） (1)下列关于“一定时间”的推测，较合理的 是 (填字母)。 A.3s B.30s C.5 min D.10 min 62 识讲解 拍照批改 物态变化 三态热与热量 ●“答案与解析”见P19 (2)小科可通过 来判断酒精灯火焰 各部分温度的高低。 (3)我们在实验室里要严格遵守实验室安全 守则。下列行为中，正确的是 (多选，填字母)。 A实验室有一瓶蓝色溶液，可以随意品尝 B.不慎打碎器材，可以继续实验，完成实验 后再清理 C.不慎被烫伤，应立即用大量冷水冲洗受 伤处 D.不慎将燃着的酒精灯打翻，导致酒精洒到 桌上，应立刻用湿布盖灭 幻素能攀升 5.如图所示为某物质在三种不同状态下的分子 结构，下列说法中，正确的是 乙 (第5题) A.图甲表示物质处于气态 B.图乙中的分子间作用力最大 C.气态时分子间距比固态时分子间距大 D.固态时分子不运动，液态时分子总是在 运动 6.(2025·宁波二模)某同学用不锈钢水壶烧 水，下列做法能缩短水烧开时间的是() A.用小火持续加热 B.烧水时不盖壶盖 C.仅装入半壶常温的水 D.使用刚从冰箱取出的冷水 7.(2025·杭州期中)火锅，古称“古董羹”，因食 物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，是中 国独创的美食之一。它可根据个人喜好加入 不同的汤料和食物，是一种老少皆宜的食物 烹任方式。下列说法中，错误的是() (第7题) A.滚烫的火锅汤含有的热量多 B.食物加热时温度升高 C.刚出锅的食材“热”得烫嘴，“热”表示的是 温度 D.火锅香味扑鼻，是因为分子在不停地做无 规则运动 8.(2024·温州期中)科学研究以实验为基础， 学习科学时需要经常在实验室做各种各样的 实验。如图所示为两名同学在实验室中做实 验的场景，请从图中找出1处不符合实验室 安全守则的行为，并预测这种行为可能产生 的危害： ② (第8题)》 9.小龙和小聪在一只大烧杯中加入适量的热 水，然后将盛有凉水的试管下端没入热水中。 用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯 中的热水的温度变化情况，每间隔一定时间 记录读数，并根据记录的数据绘制成了如下 折线图。 ↑温度/℃ 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1234567891011121314时间/mim (第9题) 第3章物质的特性 (1)现有两支温度计，一支是水银温度计（能 测量的最高温度是120℃)，一支是酒精温度 计（能测量的最高温度是60℃），你认为在这 个实验中应该用 ,原因是 (2)实验数据说明，在短时间内，凉水和热水 温度的变化是 (3)凉水和热水达到热平衡后，为什么它们 的温度还会继续下降？ (4)如果5h后再测量试管和烧杯中的水温， 你推测结果会 A,试管中的水温会高于烧杯中的水温 B.烧杯中的水温会高于试管中的水温 C.两者的水温会高于周围的环境温度 D.两者的水温与环境温度会趋于一致 思维拓展 10.现有质量及温度分别相等的甲、乙 两金属块和一杯冷水，先将甲放入 这杯水中，热平衡后水温升高5℃；答案讲解 将甲取出后，再将乙放入这杯水中，热平衡 后水温又升高了5℃。若各种损失忽略不 计，则下列判断正确的是 ( ) A.甲的温度变化小于乙的温度变化 B.甲放出的热量多于乙放出的热量 C.甲金属块降低的温度多 D.水先后两次吸收的热量不相等 63