第2章 第2节 第1课时 模型与符号 分子模型-【拔尖特训】2025-2026学年七年级下册科学（浙教版）

当于卵巢的部分”指的是能产生卵细胞的结构，应是雌蕊 (或子房)，B正确。格鲁所述“相当于动物精子的小球”指 的是含有精子的花粉粒，C正确。蕨类植物不会开花，D 错误。 6.C解析：菜豆种子的营养物质贮存在④子叶里，玉米 种子的营养物质贮存在⑥胚乳里，A错误：大豆种子萌发 时最先突破种皮的是②胚根，发育成根，B错误；菜豆种子 的子叶有2片，玉米种子的子叶有1片，C正确：新植物的 幼体是胚，由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，D 错误。 7.C解析：过程①→②是种子萌发的过程，种子萌发时， 首先突破种皮的是胚根，将来发育成根，A错误；胚轴将来 发育成连接茎和根的部分，胚芽将来发育成茎和叶，③的 地上部分主要是由种子的胚芽发育而来的，B错误；过程 ④→⑤是花发育成果实的过程，必须经过传粉和受精两个 重要的生理过程，C正确：一朵花经过传粉、受精过程后，雌 蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育 成种子，所以⑤豆荚是由子房发育而成的，D错误。 8.C 9.D解析：细菌是通过分裂的方式进行生殖的，①错误。 有些细菌和真菌可以与动植物形成共生关系，在人体肠道 中存在许多与人体共生的细菌，②正确。无论是细菌、真 菌还是病毒，它们都含有遗传物质，但病毒没有细胞结构， ③错误。细菌和真菌的细胞结构中都包含细胞壁，主要起 保护和支撑作用，④正确。噬菌体是一种专门寄生在细菌 细胞内的病毒，⑤正确。综上所述，正确的叙述是②④⑤。 10.(1)精子(2)受精卵2 11.(1)蟋蟀、螳螂（合理即可）蛹(2)该种昆虫的外骨 骼不能随身体的生长而生长(3)蛹期cc解析： (1)图甲中，A是成虫，B是受精卵，C、D是幼虫，这种昆虫 的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于这种发育 类型的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉等。(2)C和D都是 幼虫，在C→D的过程中有蜕皮现象，是因为该种昆虫的外 骨骼不能随幼虫身体的生长而生长。(3)图乙中，a是成 虫，b是受精卵，c是幼虫，d是蛹，这种昆虫的发育过程包 含受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。在整个发育过程中，对 农作物危害最严重的时期是幼虫时期，消灭的最佳时期是 幼虫时期，因为它在这个时期没有翅，活动范围小且没有 茧膜保护。 12.(1)细胞分裂形成不同的组织(2)营养根、茎、 叶(3)上皮真皮(4)器官系统 13.(1)丁(2)嫁接A(3)乙(4)繁殖速度快，能 保持母本的优良性状 14.(1)胚芽(2)菜豆种子萌发需要一定的水分，菜豆种 子萌发与光照无关(3)等量的蒸馏水E、F培养皿中种 子的萌发情况相当解析：(1)种子的胚由胚芽、胚轴、胚 根、子叶4部分组成，胚芽将来发育成新植物体的茎和叶， 胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部 位。(2)A、B是一组以光照为变量的对照实验，实验结果 说明：菜豆种子萌发与光照无关。A和C、B和D都是以水 分为变量的对照实验，实验结果说明：菜豆种子萌发需要 一定的水分。(3)种子萌发的外界条件为适宜的温度、充 足的空气和一定的水分。将两组种子在满足自身条件的 基础上，在适宜的温度下培养，定期给E培养皿中的种子 浇适量的土壤浸出液（含植物所需的营养物质），给F培养 皿中的种子浇等量的蒸馏水，该实验需要测量的数据是种 子萌发的数量；通过分析实验结果发现，不管浇蒸馏水还 是浇土壤浸出液，测量的数据基本相同，说明植物种子的 萌发与土壤的肥沃程度无关。因此预测E、F培养皿中种 子的萌发情况相当。 第2章物质的微观结构 第1节走进微观世界 1.A解析：“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“香如 故”，是扩散现象，是气体分子的无规则运动：“野马也，尘埃 也，生物之以息相吹也”中的“尘埃也”，是可见的，是物体的 运动，不是分子的运动：“流水落花春去也，天上人间”中的 “流水落花”，是物体的机械运动，不是分子的运动；“城阙辅 三秦，风烟望五津”中的“风烟望五津”，烟是可见的，是物体 的运动，不是分子的运动。 2.A3.A 4.C解析：任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较 小：分子间的引力和斥力是同时存在的：因为分子间有引 力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴：一切分子 都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止水分子做无 规则运动。 5.扩散温度升高，分子的热运动会加快6.引力 7.B8.B 9.(1)小大(2)大小(3)液体分子既可在一定位 置振动，又可在一定限度内移动（合理即可） 10.(1)B(2)选图甲，由于两种气体的密度不同，所以 装有空气的瓶子在上，以避免气体自身重力和对流现象的 干扰（或选图乙，可以排除重力对实验的影响） 11.(1)降低(2)分子热运动越快 第2节建构分子模型 第1课时模型与符号分子模型 1.A2.C 3.(1)23543(2)构成分子的原子可以是同种 原子，也可以是不同种原子(3)相同的原子，原子个数不 同，可以构成不同的分子 4.B5.A 6.A解析：该分子是由26个氨基酸分子经化学反应结合 而成的多肽分子，是一种新型分子，故A正确；分子很小， 肉眼无法观察到，故B错误；分子自身是可以运动的，故C 错误；由同种分子构成的物质不是混合物，故D错误。 方法归纳 物质的分类 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种 以上的物质组成的，纯净物是由一种物质组成的。据此 分析判断。 7.(1)B、C(2)分子种类(3)湿衣服在阳光下比在阴 凉处干得快（合理答案均可）解析：(1)在A、B和C中， B、C是同种分子，且127℃时氧分子的运动速率大于27℃ 时的运动速率，故能比较得出“温度越高，分子运动速率越 快”的是B,C。(2)从图中可见，氢分子和氧分子在27℃ 时的运动速率不同，故影响分子运动速率的因素除温度 外，还有分子种类。 8.(1)固液气(2)熔化汽化(3)分子之间的空 隙发生变化，分子本身不发生变化 9.(1)二氧化碳分子一个碳原子和两个氧原子 (2)CO2(3)如图所示 000 000 %o 009 00P (第9题) 第2课时水分子的构成 1.D2.A 3.(1)空隙(2)水通直流电氢气十氧气带火星的木 条20mL(3)AB 4.B 5.B解析：电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气 体少，与电源负极相连的试管内产生的气体多，且两者的 体积之比大约是1：2，则与电源负极相连的电极上产生的 气体M是氢气，故A错误：N是氧气，可使带火星的木条 复燃，B正确。在化学变化中，分子可以分为原子，原子又 可以结合成新的分子，因此，在此变化中的最小粒子是氧 原子、氢原子，故C错误。通电后负极产生气体的速率快， 正极慢，故D错误。 6.(1)氧气(2)8(3)甲，操作简单（或乙，可以直接检 验气体) 7.(1)收集相同体积的氢气所需时间(2)D(3)反应 放热，温度升高，反应速率加快，且水分解成氢气和氧气，溶 液浓度变大，反应速率加快 8.(1)点燃，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，说明 气体是氢气化学(2)2：1相同条件下氢气比氧气更 难溶于水，且氧气可能与电极反应，但几分钟后氧气溶于 水达到饱和，且与电极反应后在电极表面形成了一层保护 膜，阻止了反应的进行，所以，氢气和氧气的体积比又接近 2：1(3)氢和氧(4)④③①② 第3节建构原子模型 第1课时原子结构模型的建立过程原子的构成 1.A2.B3.B 4.(1)分子、原子(2)分子原子(3)分子、原子、中子 (4)质子、原子核(5)分子(6)质子和电子 5.原子原子核核外电子6.A 7.A解析：由该实验不能得出金原子核外电子带负电，A 错误；由图可知，带正电的α粒子遇到金原子核后，方向发 生了偏转，说明金原子核带正电，B正确；由图可知，绝大多 数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少量α粒 子的运动方向发生了偏转，说明金原子核体积很小，C正确： 由图可知，有少数的α粒子被弹了回来，说明遇到了质量很 大的物质，则金原子核的质量比α粒子大得多，D正确。 8.B解析：一个氢原子由一个质子和一个电子构成，则一 个反氢原子由一个反质子和一个反电子构成。反质子带 负电荷，反电子带正电荷。 9.(1)BCA(2)原子核原子核外有相对较大的空间 (3)D 10.(1)原子核所带的正电荷总数与核外电子所带的负电 荷总数相等，电性相反(2)ABD解析：(2)科学模型的 建立是一个不断完善、不断修正的过程，A符合题意；模型 在科学研究中起着很重要的作用，B符合题意：卢瑟福原子 结构模型的建立，使人们对原子结构的认识更进一步，但 还未达到完美的境界，C不符合题意；人类借助模型，对原 子的认识逐渐接近本质，D符合题意。 第2课时相对原子质量离子 1.B2.C3.B4.①③④②⑤⑥ 5.(1)原子核1(2)35(3)镁(4)1.8×105kg 解析：(2)锌原子的核电荷数为30，原子中核电荷数一核内拔尖特训·科学（浙教版）七年级下 第2节 建构分子模型 照批改 第1课时 模型与符号分子模型 “答案与解析”见P8 ☑基础进阶 出什么结论？ 1.下列选项中，不属于模型的是 (3)比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子 和甲烷分子，可得出什么结论？ A.警示牌 B.公式 幻素能攀升 8 4.用“○”表示一个氧原子，“○”表示一个氢原 40 子，则能表示两个水分子的微观示意图是 R 30 20 51015202530 C.电路图 D.数量分布柱状图 2.符号能简单明了地表示事物，还可以避免由 于事物外形不同和表达的文字语言不同而引 B 起的混乱。下列四幅图中，属于符号的是 Q 0 D. 5.科学家发现在特殊条件下，水能表 A.乙烯分子 B.冠状病毒 现出许多有趣的结构和性质。在一 定条件下给水施加一个弱电场，在答案讲解 常温常压下水会结成冰，俗称“热冰”，如图所 C.滑动变阻器 D.眼球 3.读图并回答下列问题。 示为其模型图。下列说法中，错误的是 O o O0 ●0 氢原子 氢分子 氧分子 氧化碳分子 O Qo 0○O 0○○o 氧原子 水分子 二氧化碳分子 乙炔分子 “热冰” O 8 Q (第5题) 碳原子过氧化氢分子甲烷分子 甲醛分子 A在水结成“热冰”的过程中，分子个数发生 (第3题) 变化 (1)过氧化氢分子中有 种原子，甲 B.在上述变化过程中，分子间空隙发生变化 醛分子中有 种原子；1个甲烷分子 C.在弱电场下，水分子的排列从无序转为 中有 个原子，1个甲醛分子中有 个原子，1个水分子中有 有序 个原子。 D.利用该性质，人们在常温常压下可建成溜 (2)比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得 冰场 28 第2章物质的微观结构 6.*某大学的科学家研制出一种有“双腿”、能在 实质为 盘子里“散步”的分子机器人。它是由26个 爸思维拓展 氨基酸（化合物）分子经化学反应结合而成的 9.如图甲所示为固态二氧化碳的分子模型，其 多肽（一种蛋白质）分子。下列说法中，正确 中“”表示的就是一个二氧化碳分子，“。”代 的是 表碳原子，“。”代表氧原子。 A.这种分子机器人是一种新型分子 B.人们可以用肉眼直接看到这种分子“散步” C.分子本身是不会运动的，其“散步”一定是 在人的推动下进行的 D.由这种分子构成的物质是混合物 7.模型是联系宏观和微观的桥梁，如图所示为 氢分子和氧分子的运动情况。 0氧分子 氧分 27℃ 127 液态二氧化碳模型 气态二氧化碳模型 08 68 乙 平均速率 平均速率 平均速率 (第9题) 1900m/s 480m/s 560m/s A B (1)根据图甲中的结构模型，能看出固态二 (第7题) 氧化碳其实是由许许多多个 构 (1)在A、B和C中，能比较得出“温度越高， 成的，而每个二氧化碳分子又是由 分子运动速率越快”的是 (填字母)。 构成的。 (2)从图中可见，影响分子运动速率的因素 (2)如果用大写字母“C”表示碳原子，用“O” 除温度外，还有 表示氧原子，原子个数标示在字母的右下角， (3)举一个能说明“温度升高，分子运动速率 那么表示二氧化碳的符号为 加快”的生活实例： (3)在一定条件下，二氧化碳气体也可以压 缩成液态的二氧化碳。液态的二氧化碳和气 8.如图所示为三态变化中的水分子，请回答有 态的二氧化碳都是由二氧化碳分子构成的。 关问题。 它们的不同之处在于分子之间的空隙不同， +温度 气态二氧化碳分子间的空隙比液态二氧化碳 89 分子间的空隙大。根据以上信息，并参照图 乙中液态二氧化碳模型，画出气态二氧化碳 时间 (第8题) 模型。 (1)I为 态，Ⅲ为 态，V为 态。 (2)Ⅱ为 过程，V为 过程。 (3)从微观的角度解释物质的三态变化，其 29