第七章 相交线与平行线自我评估(一) 2025-2026学年鲁教版(五四制)数学六年级下册

2026-04-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学鲁教版(五四制)六年级下册
年级 六年级
章节 回顾与思考
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 210 KB
发布时间 2026-04-06
更新时间 2026-04-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-06
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内容正文:

第七章 相交线与平行线自我评估(一) (本试卷满分100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.若一个角的度数是50°,则它的余角的度数是(  ) A.140° B.40° C.130° D.30° 2.如图1所示,直线a,b被直线c所截,∠1与∠2是(  ) A.内错角 B.同位角 C.同旁内角 D.对顶角 图1 图2 ① ② 图3 3.在同一个平面内,直线a,b相交于点P,a∥c,则直线b与c的位置关系是(  ) A.平行 B.重合 C.相交 D.平行或相交 4.如图2,从点P到直线公路MN共有四条路,若要从点P到公路,用相同速度行走,最快到达的路径是(  ) A.PA B.PC C.PB D.PD 5.【数学文化】泰勒斯被誉为古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家,据说“两条直线相交,对顶角相等”就是泰勒斯首次发现并论证的.论证“对顶角相等”使用的依据是(  ) A.等角的补角相等 B.同角的余角相等 C.等角的余角相等 D.同角的补角相等 6.如图3-①是生活中常见的晾衣架,将其侧面抽象成平面图形,如图3-②所示,则使EG∥BH成立的条件是(  ) A.∠1=∠5 B.∠1=∠2 C.∠3=∠4 D.∠4=∠5 7.如图4,已知AB⊥BC,AD∥BE.若∠BAD=28°,则∠CBE的大小为(  ) A.66° B.64° C.62° D.60° 图4 图5 图6 8.下列结论正确的是(  ) A.相等的角是对顶角 B.若两个角的和为180°,则这两个角互补 C.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相垂直 D.同位角相等 9. 如图5,已知直线AB和CD相交于点O,OE⊥CD,OF平分∠AOE,∠COF=34°,则∠BOD的度数为(  ) A.56° B.34° C.32° D.22° 10. 如图6,AB⊥BC于点B,DC⊥BC于点C,DE平分∠ADC交BC于点E,F为CD延长线上一点,且∠BAF=∠EDF.有下列结论:①∠BAF+∠CDE=180°;②AF∥DE;③∠DAF=∠F;④∠BED+∠F=180°. 其中一定成立的是(  ) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 11.如图7,直线AB∥CD,点E,F分别在直线AB,CD上,连接EF.若∠1=50°,则∠2=__________°. 图7 图8 图9 12.如图8,AB⊥l1,AC⊥l2,已知AB=12,BC=5,AC=13,则点A到直线l1的距离是__________.  13.劳动人民具有无穷无尽的智慧.如图9,这是艺术灯安装师傅安装灯管时使用的工具,利用这个工具既能保证灯管间的距离相等,又能保证灯管相互平行,灯管相互平行的依据是________________. 14. 已知一个角的补角是它的余角的4倍,则这个角的度数是______________. 15. 如图10,直线c与a,b相交,∠1=80°,∠2=120°,要使直线a与b平行,直线a绕点O逆时针旋转的度数最小的度数是_______________. 图10 图11 16.如图11-①是一盏可调节台灯,图11-②为其示意图.固定支撑杆AO垂直底座MN于点O,AB,BC是分别可绕点A和点B旋转的调节杆,台灯灯罩可绕点C旋转调节光线角度.在调节过程中,最外侧光线CD,CE组成的∠DCE的大小始终保持不变.现调节台灯,使外侧光线CD∥MN,CE∥BA,若∠BAO=162°,则∠DCE=__________°. 三、解答题(本大题共6小题,共52分) 17.(6分)如图12,直线AB,CD相交于点O,OE平分∠BOD,∠BOE=30°.求∠AOC的度数. 图12 18.(6分)如图13,在8×8的正方形网格中,每个小正方形的顶点称为格点,点A,B,C,D均在格点上,按下列要求在网格中画图并标注相关字母. (1)画线段AB,射线AC,直线AD; (2)过点B画AD的平行线交射线AC于点E; (3)过点D画垂线段DF⊥AC,垂足为F. 图13 19.(8分)如图14,C,D两点分别在三角形ABF两边BF,AF的延长线上,过点D作射线DE,满足∠2=∠1,∠CDE+∠B=180°.试说明:AB∥CD. 图14 20.(10分)已知直线AB,CD相交于点O. (1)如图15-①,若OM⊥AB,OC平分∠AOM,则∠AOD=__________°; (2)如图15-②,若OM⊥AB,∠BOC=4∠BON,OM平分∠CON,求∠MON的大小. ① ② 图15 21.(10分)阅读下列材料,并完成相应的任务. 图16-①为北斗七星的位置图,将其抽象成图16-②,其中北斗七星分别标记为A,B,C,D,E,F,G,将A,B,C,D,E,F,A顺次连接,天文小组发现若AF恰好经过点G,且AF∥DE,∠B=∠BCD+5°,∠D=95°,则可以求出∠B-∠CGF的度数. ① ② 图16 下面是解答过程: 解:如图16-③,过点C作CH∥AF. 所以∠CGF=∠GCH(依据). 因为AF∥DE, 所以CH∥DE. 所以∠D=∠DCH. 因为∠BCD=∠GCH+∠DCH, 所以∠BCD=∠CGF+∠D. …图16-③ 任务: (1)上述解答过程中的依据应该填____________________________;  (2)请将上述解答过程补充完整. 22.(12分)【提出问题】 若两个角的两边分别平行,则这两个角有怎样的数量关系呢? 【解决问题】 分两种情况进行探究,请结合图形探究这两个角的数量关系. (1)如图17-①,AB∥EF,BC∥DE,求证:∠1=∠2. (2)如图17-②,AB∥EF,BC∥DE,求证:∠1+∠2=180°. 【得出结论】 (3)由(1)(2)我们可以得到结论:若两个角的两边分别平行,则这两个角的数量关系为_______________.  【拓展应用】 (4)若两个角的两边分别平行,其中一个角比另一个角的2倍少60°,求这两个角的度数. ① ② 图17 附加题(20分,不计入总分) 综合与实践 活动课上,老师让同学们利用两条相交线与三角尺进行探究活动,同学们经过动手操作探究,发展空间观念,并积累了数学活动经验. 【问题背景】如图①,直线AB,CD相交于点O,∠AOC=30°,将一个含30°角的直角三角尺如图所示摆放,使30°角的顶点和点O重合,30°角的两边分别与直线AB,CD重合. 【问题探究】 (1)将图①中的三角尺绕着点O顺时针旋转90°,如图②所示,此时∠EOD=__________°; (2)将图②中的三角尺绕点O顺时针继续旋转到图③的位置所示,使得OF在∠BOD的内部,猜想∠BOE与∠DOF之间的数量关系,并说明理由; (3)将图①中的直角三角尺绕点O按每秒10°的速度顺时针旋转一周,在旋转的过程中,第x秒时,EF所在的直线恰好平行于OC,求x的值. ① ② ③ 第七章 相交线与平行线自我评估(一)参考答案 一、1.B 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.A 二、11.130 12.12 13.同旁内角互补,两直线平行 14.60° 15.40° 16.72 16. 72 解析:如图1,过点A作KL∥MN,延长CE交KL于点F. 由题意,知AO⊥MN,所以AO⊥KL.所以∠KAO=90°.因为∠BAO=162°,所以∠BAK=∠BAO- ∠KAO=162°-90°=72°.因为CE∥BA,所以∠CFA=∠BAK=72°.因为CD∥MN,KL∥MN,所以CD∥KL. 所以∠DCE=∠CFA=72°. 图1 三、17.解:因为OE平分∠BOD,∠BOE=30°,所以∠BOD=2∠BOE=2×30°=60°. 所以∠AOC=∠BOD=60°. 18. 解:(1)如图2,线段AB,射线AC,直线AD即为所求. (2)如图2,BE即为所求. (3)如图2,线段DF即为所求. 图2 19. 解:因为∠1=∠BFD,∠1=∠2,所以∠BFD=∠2.所以BC∥ED所以∠C+∠CDE=180°. 又因为∠CDE+∠B=180°,所以∠C=∠B.所以AB∥CD. 20.解:(1)135 (2)设∠BON=x°.因为∠BOC=4∠BON,所以∠BOC=4x°.所以∠CON=∠COB-∠BON=4x°-x°=3x°. 因为OM平分∠CON,所以∠MON=∠CON=x°. 若OM⊥AB,所以∠BOM=90°.所以∠BON+∠MON=90°,即x+x=90.解得x=36. 所以∠MON=x°=×36°=54°. 21.解:(1)两直线平行,内错角相等 (2)解答过程补充如下: 因为∠B=∠BCD+5°, 所以∠B=∠CGF+∠D+5°. 因为∠D=95°, 所以∠B-∠CGF=∠D+5°=100°. 22.解:(1)因为AB∥EF,所以∠1=∠3. 因为BC∥DE,所以∠2=∠3,所以∠1=∠2. (2)因为AB∥EF,所以∠1=∠4. 因为BC∥DE,所以∠2+∠4=180°,所以∠1+∠2=180°. (3)相等或互补 (4)解:设其中一个角的度数为x°,则另一个角的度数为(2x-60)°. 当x=2x-60时,解得x=60. 此时两个角的度数分别为60°,60°. 当x+2x-60=180时,解得x=80.2x-60=100. 此时两个角的度数分别为80°,100°. 综上,这两个角的度数为60°,60°或80°,100°. 附加题 解:(1)120 (2)∠BOE=∠DOF.理由如下: 因为∠AOC=30°,所以∠BOD=∠AOC=30°. 因为∠EOF=30°,所以∠BOD=∠EOF. 所以∠EOF-∠BOF=∠BOD-∠BOF.所以∠BOE=∠DOF. (3)如图①,当EF在直线AB的上方时,EF∥OC,则∠COE=∠E=90°. 因为∠AOC=30°,所以∠AOE=∠COE+∠AOC=120°.所以10x=120.解得x=12. ① ② 如图②,当EF在直线AB的下方时,EF∥OC,则∠COE=180°-∠E=90°. 因为∠AOC=30°,所以∠AOE=∠COE-∠AOC=60°.所以10x=360-60,解得x=30. 综上,x=12或x=30. 第 6 页 共 6 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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