精品解析：四川省泸州市龙马潭区多校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025年秋期泸州市龙马潭区多校联考七年级第一学月考试试题语文 一、积累与运用（28分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 窠巢（kē） 花苞（bāo） 粗犷（kuàng） B. 黄晕（yùn） 狭窄（zhǎi） 贮蓄（chù） C. 化妆（zhuāng） 抖擞（sǒu） 棱镜（léng） D 嫩芽（nèn） 澄清（chéng） 济南（jì） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 分歧 酝酿 花枝招展 B. 嘹亮 喉咙 淅淅沥沥 C. 吝啬 睫毛 翻来覆去 D. 憔悴 徘徊 喜出忘外 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美丽极了。 B. 小鸟在树枝上叫着，呼朋引伴地卖弄着自己的歌喉，像在举行一场歌唱比赛。 C. 他在演讲时激情澎湃，每一个观点都咄咄逼人，让听众深受鼓舞。 D. 他把这份报告翻来覆去看了好几遍，生怕遗漏任何一个关键数据。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 初夏的乡村是一个美丽的季节，处处山清水秀，草木葱茏，美不胜收。 B. 在今年的苏迪曼杯决赛中，通过团结拼搏，使中国羽毛球队夺得冠军。 C. 为了避免溺水事故不再发生，学校开展了多种形式的防溺水安全教育。 D. 事实证明，一个人能力的强弱、成就的大小，往往取决于勤奋的程度。 5. 根据课文内容，在下列横线上补充出相应的句子。 （1）正是江南好风景，______________。（李白《江南逢李龟年》） （2）水何澹澹， ____________ 。（曹操《观沧海》） （3）夕阳西下，_____________ 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5）《次北固山下》中蕴含“新旧交替、时序变迁”哲理，给人以乐观向上之感的诗句是：“____________，___________。” 6. 进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 （1）班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目 栏目一：__________________ 栏目二：__________________ （2）每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗，_______________，_______________愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 （3）用正楷在下面的格子里规范书写“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”十四个字。 二、现代文阅读（23分） （一）（10分） 7. 阅读下面的文章，完成问题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏 ㅤㅤ①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。 ④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。 ㅤㅤ⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。 ㅤㅤ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ㅤㅤ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑬于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。 ②_______________③_______________④_______________ （2）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。 这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。 （3）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。 （二）（13分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 父亲的眼泪像花 张河稳 ①父亲两岁丧父，后随母改嫁他处，十几岁时自己回乡白手起家——我父亲经历了许多磨难。用老家话说，他就像是“稀泥也被和成石块”了。沉默的父亲真的就像一块石头，对生活从不示弱，更别谈流眼泪了。 ②但我见过父亲的流泪，那是我中考落榜的时候。那是我唯一一次见他流泪，我终生难忘，它甚至改变了我的一生。 ③记得那天的天亮便始于父亲的一声长叹，他抬起久久埋着的头，对我说，我们去县里问问市级三好生能不能加分。我觉得徒劳，昨天中考分数线出来，我便知道和县一中无缘了。但我们还是出门了。公交车在笔直的县道急走急停，向后离去的两排行道树一会快一会慢。父亲面无表情地望着前方，一路无话，只偶尔喉结一动轻轻吐出一声叹息。待车上乘客多起来，父亲怕遇见相熟的人，便闭上眼睛装睡，脸侧向我，轻轻地对我说：“到县城时叫醒我。”我沉默，父亲总是那么要强，他肯定是不愿别人看见他不如意的一面。 ④县教育局挨着县一中。从县一中大门经过，父亲明显放慢了脚步，甚至停留了几秒，张望着校园里面，才又快步往前。父亲是个农民，他固执地认为，只有上了县一中，才有考上大学的希望。他不知从哪听来的消息，说市级三好生可加分，而我的分数离县一中分数线仅差一分，所以他想去确认此消息，这样也许能为我争取到上县一中的机会。 ⑤我们走进县教育局大院，望着四周一排排办公室时，父亲忽然意识到这里已不是他熟悉的大槐树村。他扭头看一眼沮丧的我，轻咳一声，快步迈向第一间办公室。那天县教育局的人特别热情。我清楚地记得，父亲每走进一间办公室，都低下头，弯着腰走近工作人员，迎着他们热情的脸，还以虔诚的木讷的笑容，用极其客气近乎哀求的语气向他们咨询。我也刻骨铭心地记得，当被清楚告知招录政策时，父亲眉头紧锁，一脸失落。 ⑥太阳正烈时，我们站在县教育局门口，父亲的影子很短，却想要遮过我的身体。他右手摸索着口袋，又拿出来，一会又伸进，这才掏出来一支烟，点上，大吐一口气。他对我说：“只有上县二中了。”然后大步自顾自地向前走去。 ⑦我小跑着跟着，气喘吁吁的说：“爸，上高中后我一定努力，一定考上大学。” ⑧父亲没说话。我又说：“爸，相信我，一定不会让你失望。” ⑨父亲停住，扔了烟蒂，回头看我。 ⑩我惊呆了，此时的父亲泪流满面，他用苍老的手掌一抹，竟满脸泪花。父亲说：“我信。” ⑪都说眼泪是水做的，但自从看见父亲的眼泪，我觉得父亲的眼泪是一朵花，它那一次的盛放，足以永恒地激励我努力去学习，努力向上。 8. 第2自然段在文中起什么作用？ 9. 赏析文中画横线的句子。 父亲面无表情地望着前方，一路无话，只偶尔喉结一动轻轻吐出一声叹息。 10. “父亲每走进一间办公室，都低下头，弯着腰走近工作人员，迎着他们热情的脸，还以虔诚的木讷的笑容，用极其客气近乎哀求的语气向他们咨询”，父亲的这一举动为什么多年以后“我”还清楚地记得？ 11. 文章的标题“父亲的眼泪像花”，结合文章最后一段文字，谈谈你的理解。 三、古诗文阅读（22分） （一）（7分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 12. 下列对这两首诗的理解和赏析有误的一项是 （ ） A. 甲诗“杨花落尽子规啼”以“杨花”“子规”点明暮春时节，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 乙诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”以“沙似雪”“月如霜”描绘边塞夜景，用洁白的雪、霜比喻月光下的沙，营造出苍凉萧瑟的意境。 C. 两首诗均以自然景物起笔：甲诗以“杨花”“子规”起兴，乙诗以“沙”“月”铺陈，均为后文情感抒发奠定了基调。 D. 甲诗直抒胸臆，通过“愁心”“随君”等词直接表达对友人的牵挂；乙诗则全用借景抒情，无一字直接写“思乡”却句句含思乡之情。 13. 这两首诗都写到“月”，但“月”在诗中承载的思想感情各不相同。请结合诗句，分别分析诗人借“月”表达了怎样的情感？ （二） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 雪夜访戴 刘义庆 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 14. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夜大雪眠/觉开/室命酌酒 B. 夜大雪/眠觉/开室/命酌酒 C 夜大雪/眠觉开/室命酌酒 D. 夜大雪/眠觉开/室命/酌酒 15. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 子女，这里泛指小辈 B. 俄而雪骤 急 C. 即便夜乘小船就之 完成 D. 经宿方至 才 16. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文“寒雪日内集”，写出谢家人在雪天团聚的温馨场景。 B. 甲文兄女以“柳絮”喻雪，比“撒盐”更生动，体现其聪慧。 C. 乙文王子猷“夜访戴安道”，最终“造门不前而返”，显得无礼。 D. 两篇选文都与“雪”相关，均体现了魏晋士人独特的生活情趣。 17. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 四、整本书阅读（7分） 18. 请根据《朝花夕拾》的内容，判断下列对作品的理解有误的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》通过对比百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥束缚，表达了作者对童年生活的怀念。 B. 《阿长与＜山海经＞》中，阿长虽粗俗迷信，却为“我”买来渴求已久的《山海经》，让“我”对她充满感激与敬意。 C. 《藤野先生》里，藤野先生纠正“我”的解剖图、关心“我”的学习，他的正直热忱让“我”坚定了学医救国的志向。 D. 《范爱农》中，范爱农从最初与“我”误会，到后来成为志同道合的朋友，他的悲剧结局令人惋惜。 19. 请结合《朝花夕拾》中某个人物（如藤野先生、阿长等）的具体行为，说说这个人物带给你的影响或启示。 五、作文（40分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 成长路上，总有一些瞬间深深烙印在心里：可能是克服恐惧后的释然，是误会解开后的温暖，是努力终有回报时的激动，是遇到困难时朋友伸出援手的感动……这些瞬间，让我们清晰地感受到自己的情绪与成长。 请以《那一次，我真 》为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整（补充内容为表达情绪的词语，如“开心”“愧疚”“骄傲”“感动”等），再作文；②自定立意，写记叙文，体现个人真实经历与感悟；③用规范汉字书写，不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期泸州市龙马潭区多校联考七年级第一学月考试试题语文 一、积累与运用（28分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 窠巢（kē） 花苞（bāo） 粗犷（kuàng） B. 黄晕（yùn） 狭窄（zhǎi） 贮蓄（chù） C. 化妆（zhuāng） 抖擞（sǒu） 棱镜（léng） D. 嫩芽（nèn） 澄清（chéng） 济南（jì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.粗犷（kuàng）——guǎng； B.贮蓄（chù）——zhù； D.济南（jì）——jǐ； 故选C。 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 分歧 酝酿 花枝招展 B. 嘹亮 喉咙 淅淅沥沥 C. 吝啬 睫毛 翻来覆去 D. 憔悴 徘徊 喜出忘外 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 D.喜出忘外——喜出望外。 故选D。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美丽极了。 B. 小鸟在树枝上叫着，呼朋引伴地卖弄着自己的歌喉，像在举行一场歌唱比赛。 C. 他在演讲时激情澎湃，每一个观点都咄咄逼人，让听众深受鼓舞。 D. 他把这份报告翻来覆去看了好几遍，生怕遗漏任何一个关键数据。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：花朵枝叶迎风摆动。形容女子妆饰艳丽（多就走动的姿态而言）。比喻妇女打扮得十分艳丽。句中运用比喻的修辞，形容春天像美丽的小姑娘，使用恰当； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中运用拟人的修辞，形容小鸟争相鸣叫的场景，使用恰当； C.咄咄逼人：形容出语伤人，使人难以忍受。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人。句中形容观点独到、一针见血，使用不当； D.翻来覆去：形容做事多次重复。句中用来形容多次反复地看报告，使用恰当； 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 初夏的乡村是一个美丽的季节，处处山清水秀，草木葱茏，美不胜收。 B. 在今年的苏迪曼杯决赛中，通过团结拼搏，使中国羽毛球队夺得冠军。 C. 为了避免溺水事故不再发生，学校开展了多种形式的防溺水安全教育。 D. 事实证明，一个人能力的强弱、成就的大小，往往取决于勤奋的程度。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，可将“初夏的乡村是一个美丽的季节”改为“初夏是一个美丽的季节”或“初夏的乡村是美丽的”； B.成分残缺，缺少主语，可删去“使”； C.否定不当，可删去“不”； 故选D。 5. 根据课文内容，在下列横线上补充出相应的句子。 （1）正是江南好风景，______________。（李白《江南逢李龟年》） （2）水何澹澹， ____________ 。（曹操《观沧海》） （3）夕阳西下，_____________ 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5）《次北固山下》中蕴含“新旧交替、时序变迁”哲理，给人以乐观向上之感的诗句是：“____________，___________。” 【答案】 ①. 落花时节又逢君 ②. 山岛竦峙 ③. 断肠人在天涯 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落花、逢、竦峙、肠、涯、潮、残、春、入”等字词容易写错。 6. 进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 （1）班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一：__________________ 栏目二：__________________ （2）每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗，_______________，_______________愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 （3）用正楷在下面的格子里规范书写“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”十四个字。 【答案】（1） ①. 示例：栏目一：交友名言警句（名人交友故事等） ②. 栏目二：“交友”辩论台 （2） ①. 友情是一幅赏心悦目的画 ②. 友情是一支美妙动听的歌 （3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【解析】 小问1详解】 本题考查栏目设计与内容构思能力。 明确活动主题是“有朋自远方来”，设计的两个栏目都要围绕友谊展开，从知识积累、互动探讨等角度构思栏目，确保主题明确、形式多样，凸显友谊的重要性。示例中“交友名言警句（名人交友故事等）”可通过名人智慧、故事传递交友理念；“‘交友’辩论台” 能激发思考、互动探讨交友话题。 示例：身边友・暖心事 【小问2详解】 本题考查仿写。 仿写句要和“友情是一首随日月滋长的诗”的结构一致，符合“友情是……的……”的格式，仿写内容应体现友情的特性。可以从友情的不同角度构思，如愉悦、成长、支持等。 示例：友情是一杯甘醇暖心的茶 友情是一缕温暖和煦的风 【小问3详解】 本题考查汉字书写。 ①用正楷工整美观书写；②汉字笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“愁、己、谁”等易错字的书写。 二、现代文阅读（23分） （一）（10分） 7. 阅读下面的文章，完成问题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏 ㅤㅤ①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。 ④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。 ㅤㅤ⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。 ㅤㅤ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ㅤㅤ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑬于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。 ②_______________③_______________④_______________ （2）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。 这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。 （3）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. 驱牛驾犁，耕田犁地图 ②. 亲近田野，期望春雨图 ③. 聆听春雨，期盼丰收图 （2）示例：运用比喻的修辞方法，把水田比作“经书”，把“农家人”比作“求学者”，形象生动地表现了最质朴、踏实、稳重的美好品质，抒发了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。 （3）标题“春耕，在大地上写诗”更好。理由：本文不仅描写了父亲春耕的四幅画面，还描写了“我”对春耕的怀念和思考，揭示了春耕的深层含义，深化了文章的主旨。 【解析】 【导语】这篇散文充满了对春耕的诗意描绘，通过细腻的场景和情感运用，不仅展现农人劳动的场景，也凸显了对季节变化和自然规律的深刻理解。作者巧妙地将父亲的耕作比喻为写诗，透过富有画面感的语言，表现出对于乡土文化的深厚眷恋和对生活美学的歌颂。文章通过对时光流逝的思考，表达了对传统农耕生活的怀念，以及对田园之美的永恒追求，传达出积极向上的生活态度。 【小问1详解】 本题考查文章情节概括。 第①空：已知题干信息“牵牛扛犁，奔赴水田图”可定位到文章第③④段“父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会”“牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮”，再结合第⑤⑥段“随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词……用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天”“父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁”可概括为：驱牛驾犁，耕田犁地图； 第②空：已知题干信息“亲近田野，期望春雨图”可定位到文章第⑦段“他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光”，再结合第⑨段“当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言”可概括为：聆听春雨，期盼丰收图。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 画线句中“水田就是最好的经书”“农家人一直是最勤奋的求学者”，将“水田”比作“经书”，将“农家人”比作“勤奋的求学者”，是运用了比喻的修辞手法。将水田比作经书，生动形象地表现了水田在农家人生活中的重要性和他们对待农事的认真态度；将农家人比作勤奋的求学者，则突出了他们不断学习、精进的精神面貌，深化了文章的主题思想，表达了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。 【小问3详解】 本题考查标题作用。 根据第⑥段“父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁”“让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂”第⑧段“于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获”第⑫段“我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻”可知，原标题不仅涵盖了父亲在春耕时的形象和活动，还深入到了春耕这一农事活动本身所蕴含的文化意义和价值。它不仅仅是一个简单的场景描述，更是一个具有象征意义的表达，将春耕与写诗这一艺术行为相提并论，突显了春耕的诗意和美感，标题中的“写诗”象征着农家人对美好生活的向往和追求。通过春耕这一行为，他们不仅是在耕种土地，更是在播种希望、收获喜悦。这种隐喻性的表达，使得文章更加富有诗意和感染力。另外，原标题通过“在大地上写诗”这一表述，将春耕提升到了一个文化的高度，是一种文化的传承和表达，是农家人对土地、对春天的热爱和敬畏之情的抒发。这种文化深度的挖掘，使得文章的主题更加鲜明和深刻。标题“父亲，在大地上写诗”侧重于对父亲的描写和赞美，将焦点放在了父亲个人身上，而忽略了春耕这一核心内容的突出和强调。这可能导致读者在阅读时更多地关注父亲的形象和故事，而忽略了春耕本身所蕴含的文化意义和价值。所以不及原标题有表现力。 （二）（13分） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 父亲的眼泪像花 张河稳 ①父亲两岁丧父，后随母改嫁他处，十几岁时自己回乡白手起家——我父亲经历了许多磨难。用老家话说，他就像是“稀泥也被和成石块”了。沉默的父亲真的就像一块石头，对生活从不示弱，更别谈流眼泪了。 ②但我见过父亲的流泪，那是我中考落榜的时候。那是我唯一一次见他流泪，我终生难忘，它甚至改变了我的一生。 ③记得那天的天亮便始于父亲的一声长叹，他抬起久久埋着的头，对我说，我们去县里问问市级三好生能不能加分。我觉得徒劳，昨天中考分数线出来，我便知道和县一中无缘了。但我们还是出门了。公交车在笔直的县道急走急停，向后离去的两排行道树一会快一会慢。父亲面无表情地望着前方，一路无话，只偶尔喉结一动轻轻吐出一声叹息。待车上乘客多起来，父亲怕遇见相熟的人，便闭上眼睛装睡，脸侧向我，轻轻地对我说：“到县城时叫醒我。”我沉默，父亲总是那么要强，他肯定是不愿别人看见他不如意的一面。 ④县教育局挨着县一中。从县一中大门经过，父亲明显放慢了脚步，甚至停留了几秒，张望着校园里面，才又快步往前。父亲是个农民，他固执地认为，只有上了县一中，才有考上大学的希望。他不知从哪听来的消息，说市级三好生可加分，而我的分数离县一中分数线仅差一分，所以他想去确认此消息，这样也许能为我争取到上县一中的机会。 ⑤我们走进县教育局大院，望着四周一排排办公室时，父亲忽然意识到这里已不是他熟悉的大槐树村。他扭头看一眼沮丧的我，轻咳一声，快步迈向第一间办公室。那天县教育局的人特别热情。我清楚地记得，父亲每走进一间办公室，都低下头，弯着腰走近工作人员，迎着他们热情的脸，还以虔诚的木讷的笑容，用极其客气近乎哀求的语气向他们咨询。我也刻骨铭心地记得，当被清楚告知招录政策时，父亲眉头紧锁，一脸失落。 ⑥太阳正烈时，我们站在县教育局门口，父亲的影子很短，却想要遮过我的身体。他右手摸索着口袋，又拿出来，一会又伸进，这才掏出来一支烟，点上，大吐一口气。他对我说：“只有上县二中了。”然后大步自顾自地向前走去。 ⑦我小跑着跟着，气喘吁吁的说：“爸，上高中后我一定努力，一定考上大学。” ⑧父亲没说话。我又说：“爸，相信我，一定不会让你失望。” ⑨父亲停住，扔了烟蒂，回头看我。 ⑩我惊呆了，此时的父亲泪流满面，他用苍老的手掌一抹，竟满脸泪花。父亲说：“我信。” ⑪都说眼泪是水做的，但自从看见父亲的眼泪，我觉得父亲的眼泪是一朵花，它那一次的盛放，足以永恒地激励我努力去学习，努力向上。 8. 第2自然段在文中起什么作用？ 9. 赏析文中画横线的句子。 父亲面无表情地望着前方，一路无话，只偶尔喉结一动轻轻吐出一声叹息 10. “父亲每走进一间办公室，都低下头，弯着腰走近工作人员，迎着他们热情的脸，还以虔诚的木讷的笑容，用极其客气近乎哀求的语气向他们咨询”，父亲的这一举动为什么多年以后“我”还清楚地记得？ 11. 文章的标题“父亲的眼泪像花”，结合文章最后一段文字，谈谈你的理解。 【答案】8. 结构上：承上启下，引出下文；内容上：点明父亲唯一的一次流泪让“我”终生难忘，暗示父亲的这次流泪对“我”的影响之大 9. 运用神态、动作描写，暗示父亲对今天去询问三好生能否加分的事也是心里没底，表现了父亲对“我”没有达到县一中的分数线的惋惜 10. 父亲以农民特有的谦卑，希望能打动教育局的工作人员，为“我”争取一个读县一中的机会。为了孩子的前途他甘愿放下自己的脸面，表现父亲对“我”的殷切期望和浓浓的父爱。“我”顿时明白了父亲的良苦用心，所以多年以后还清楚地记得。 11. 标题运用比喻的修辞手法，把“我”看到的父亲唯一一次流下的眼泪比作“花”，生动形象。表达了父亲这次流泪对“我”的深刻影响，抒发了“我”对父亲深切的感激之情。 【解析】 【导语】本文以“父亲的眼泪”为线索，通过中考落榜这一事件，刻画了一位坚韧而深情的父亲形象。作者运用细腻的笔触描绘父亲从沉默隐忍到泪流满面的情感变化，展现了父爱的深沉与伟大。文中对比手法突出：父亲外表的坚强与内心的柔软，农村人的质朴与对教育的执着。结尾将眼泪比作花朵，升华主题，表明这滴眼泪不仅是对儿子失望的宣泄，更是激励儿子奋进的力量源泉。 【8题详解】 本题考查句段作用。 内容上：“但我见过父亲唯一的一次眼泪，那是在我中考落榜的时候，使我今生难忘，也改变了我的一生”，既交代父亲很少流泪，表现出父亲的坚强，同时点明唯一见到父亲流泪情形令自己印象极为深刻，对作者影响极大； 结构上：承接上文第①段“沉默的父亲就像一块石头，对生活从不示弱，更别谈流眼泪了”，点明父亲流泪的缘由（中考落榜），并强调“它改变了我的一生”，同时引出后文第③段“记得那天的天亮便始于父亲的一声长叹，他抬起久久埋着的头，对我说，我们去县里问问市级三好生能不能加分”，第⑩段“我惊呆了，此时的父亲泪流满面，他用苍老的手掌一抹，竟满脸泪花”，父亲流泪的情节，为后文详细叙述事件及父亲流泪的深意作铺垫，故第②段在结构上起承上启下的过渡作用。 【9题详解】 本题考查赏析语句。 结合“父亲面无表情地望着前方，一路无话，只偶尔喉结一动轻轻吐出一声叹息”分析，“面无表情”是神态描写，第③段“记得那天的天亮便始于父亲的一声长叹，他抬起久久埋着的头，对我说，我们去县里问问市级三好生能不能加分。我觉得徒劳，昨天中考分数线出来，我便知道和县一中无缘了。但我们还是出门了”可知，父亲的“面无表情”也暗示了父亲对于市级三好生能不能加分也不能肯定，心里也没底，体现父亲强忍情绪，掩饰失落；“喉结一动轻轻叹息”是动作描写，暗示父亲内心压抑的痛苦，但因性格刚强不愿表露，暗示他对儿子的分数离县一中分数线仅差一分的惋惜和对儿子前途的忧虑；句子运用神态描写与动作描写，生动刻画了父亲沉默坚韧的形象，突出他对孩子的期望落空却不愿责备，为孩子与县一中的一分之差深感惋惜，为孩子的前途感到忧虑的复杂心理。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑤段“我们走进县教育局大院，望着四周一排排办公室时，父亲忽然意识到这里已不是他熟悉的大槐树村。他扭头看一眼沮丧的我，轻咳一声，快步迈向第一间办公室。那天县教育局的人特别热情。我清楚地记得，父亲每走进一间办公室，都低下头，弯着腰走近工作人员，迎着他们热情的脸，还以虔诚的木讷的笑容，用极其客气近乎哀求的语气向他们咨询。我也刻骨铭心地记得，当被清楚告知招录政策时，父亲眉头紧锁，一脸失落”可知，父亲“低头弯腰”，以“虔诚的木讷的笑容”，用“极其客气近乎哀求的语气”向教育局的工作人员咨询，希望能打动他们，为“我”争取一个读县一中的机会。父亲为“我”放下尊严求助，让“我”感受到他无声而厚重的爱，体现他作为农民的卑微与对儿子教育的执着，表现父亲对“我”的殷切期望和浓浓的父爱；父亲的卑微与教育局人员的“热情”形成对比，凸显父爱的无私，成为“我”努力的动力； 结合第①段“沉默的父亲真的就像一块石头，对生活从不示弱，更别谈流眼泪了”可知，父亲一贯坚强要强，“对生活从不示弱”，却为“我”打破原则，这种反差让“我”震撼，让“我”深刻感受到父爱的牺牲，产生深刻愧疚与动力； “父亲每走进一间办公室，都低下头，弯着腰走近工作人员，迎着他们热情的脸，还以虔诚的木讷的笑容，用极其客气近乎哀求的语气向他们咨询”这一细节为后文第⑩段“我惊呆了，此时的父亲泪流满面，他用苍老的手掌一抹，竟满脸泪花”中父亲“眼泪像花”埋下伏笔，父爱的牺牲成为“我”终生努力的源泉。因此多年以后，“我”还清楚地记得父亲的这一举动。 【11题详解】 本题考查理解标题作用。 结合第⑪段“都说眼泪是水做的，但自从看见父亲的眼泪，我觉得父亲的眼泪是花，它那一次的盛放，足以永远激励我努力去学习，努力向上”可知，标题“父亲的眼泪像花”运用比喻的修辞手法，将父亲的眼泪比作花，父爱如花般纯粹、珍贵，父亲流泪是因对“我”的期望与信任；眼泪虽短暂，但父爱的精神力量持久“盛放”，推动“我”向上，“永恒地激励我”；父亲一生坚强，唯一落泪是为子女前途，泪水凝聚着最厚重的爱；“花”的意象将泪水转化为希望，体现苦难中的温情与亲情的感召力。标题“父亲的眼泪像花”生动形象写出了父亲眼泪对自己的影响至深，表达出作者对父爱的理解和感激之情。此外，标题设置悬念，激发读者好奇心和阅读兴趣。 三、古诗文阅读（22分） （一）（7分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 12. 下列对这两首诗的理解和赏析有误的一项是 （ ） A. 甲诗“杨花落尽子规啼”以“杨花”“子规”点明暮春时节，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B. 乙诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”以“沙似雪”“月如霜”描绘边塞夜景，用洁白雪、霜比喻月光下的沙，营造出苍凉萧瑟的意境。 C. 两首诗均以自然景物起笔：甲诗以“杨花”“子规”起兴，乙诗以“沙”“月”铺陈，均为后文情感抒发奠定了基调。 D. 甲诗直抒胸臆，通过“愁心”“随君”等词直接表达对友人的牵挂；乙诗则全用借景抒情，无一字直接写“思乡”却句句含思乡之情。 13. 这两首诗都写到“月”，但“月”在诗中承载的思想感情各不相同。请结合诗句，分别分析诗人借“月”表达了怎样的情感？ 【答案】12. D 13. 甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。 【解析】 【导语】这两首唐诗均以景入情，但情感表达各具特色。李白诗以“明月”为情感载体，将愁心托付月光，展现对友人的深切牵挂；李益诗则借“月如霜”的边塞夜景，通过笛声触发征人乡愁。前者直抒胸臆，后者含蓄蕴藉，都体现了唐代诗人高超的意象运用能力。 【12题详解】 本题考查诗歌内容理解与分析。 D.有误，甲诗确实运用了直抒胸臆的手法，通过“愁心”“随君”等词直接表达对友人的牵挂；但乙诗并非“全用借景抒情”，末句“一夜征人尽望乡”意思是：一夜间征人个个眺望故乡。末句直接写出了征人的思乡之情，“一夜”和“尽望”道出征人望乡之情的深重和急切。运用了直抒胸臆的手法，并非无一字直接写“思乡”，该选项理解有误。故选D。 【13题详解】 本题考查诗歌意象和情感的理解。 甲诗，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，诗人李白将“愁心”寄托给“明月”。当时王昌龄被贬官到龙标，李白听闻后，借“明月”这一意象，把自己对友人的牵挂、担忧以及同情等情感，托付给明月，让明月伴随着友人一直到夜郎西。这里的“月”成为了传递诗人对友人深情厚谊的载体，表达了诗人对友人的牵挂、关怀、思念之情。乙诗，“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”里，诗人李益描绘出受降城外的月色如霜的景象。边疆的月夜，沙似雪，月如霜，营造出一种清冷、孤寂的氛围。在这样的环境下，又听到芦笛声，引发了征人的思乡之情。这里的“月”渲染了边塞的凄冷氛围，表现边塞的苦寒，烘托出征人浓烈的思乡之情，“月”成为了触发和烘托征人思乡情感的重要意象。 （二） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 雪夜访戴 刘义庆 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 14. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 夜大雪眠/觉开/室命酌酒 B. 夜大雪/眠觉/开室/命酌酒 C. 夜大雪/眠觉开/室命酌酒 D. 夜大雪/眠觉开/室命/酌酒 15. 下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 子女，这里泛指小辈 B. 俄而雪骤 急 C. 即便夜乘小船就之 完成 D. 经宿方至 才 16. 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文“寒雪日内集”，写出谢家人在雪天团聚的温馨场景。 B. 甲文兄女以“柳絮”喻雪，比“撒盐”更生动，体现其聪慧。 C. 乙文王子猷“夜访戴安道”，最终“造门不前而返”，显得无礼。 D. 两篇选文都与“雪”相关，均体现了魏晋士人独特生活情趣。 17. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 【答案】14. B 15. C 16. C 17. （1）不如比作风吹柳絮满天飞舞（2）我本是趁着一时兴致去的，兴致没有了就回来，为什么一定要见到戴安道呢？ 【解析】 【导语】这两篇短文均出自刘义庆《世说新语》，通过“雪”的意象展现魏晋名士风范。【甲】文以谢安家族雅集为背景，通过“撒盐”“柳絮”的比喻之争，凸显谢道韫的才情与名士家庭的文化氛围；【乙】文则刻画王子猷“乘兴而行，兴尽而返”的率性，体现魏晋士人追求精神自由的特质。两文一雅集一独行，一咏物一访友，共同构成魏晋风度的立体画卷，将实用理性让位于审美情趣的文人精神展现得淋漓尽致。 【14题详解】 本题考查文言断句。 句意：一次夜里下大雪，他从睡眠中醒来，打开房门，命令仆人斟上酒； “夜大雪”是时间状语（夜晚下大雪），需独立断开，故在“雪”后断句；“眠觉”省略了主语，主谓结构（王子猷睡醒），完整语义单位，故在“觉”后断句；“开室”，动宾结构，独立动作，故在“室”后断句；“命酌酒”是连动结构（命人斟酒）；故句子断句为：夜大雪/眠觉/开室/命酌酒； 故选B。 【15题详解】 本题考查理解文言字词。 C.加点词语的解释不正确。“即便夜乘小船就之”句意：即刻连夜乘小船前往剡县。就：前往、到……去； 故选C。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容。 C.乙文王子猷“夜访戴安道”，最终“造门不前而返”的行为，体现了魏晋名士“乘兴而行，兴尽而返”的率性洒脱，表现了王子猷卓尔不群、率性洒脱的形象，并非“显得无礼”，而是不拘泥于形式； 故选C。 【17题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）未若：不如； 因：凭借。 （2）乘兴：趁着兴致；兴尽：兴致已完；何：为什么；必：一定。 【点睛】参考译文： 【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”太傅哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅大哥的女儿谢道韫说：“还不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。 【乙】王子猷居住在山阴，一次夜里下大雪，他从睡眠中醒来，打开房门，命令仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往剡县。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？” 四、整本书阅读（7分） 18. 请根据《朝花夕拾》的内容，判断下列对作品的理解有误的一项是（ ） A. 《从百草园到三味书屋》通过对比百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥束缚，表达了作者对童年生活的怀念。 B. 《阿长与＜山海经＞》中，阿长虽粗俗迷信，却为“我”买来渴求已久的《山海经》，让“我”对她充满感激与敬意。 C. 《藤野先生》里，藤野先生纠正“我”的解剖图、关心“我”的学习，他的正直热忱让“我”坚定了学医救国的志向。 D. 《范爱农》中，范爱农从最初与“我”的误会，到后来成为志同道合的朋友，他的悲剧结局令人惋惜。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 C.有误，《藤野先生》中，藤野先生的正直热忱让“我”感动，但“我”最终因看到国人的麻木，弃医从文，并非坚定学医救国志向，理解错误。 故选C。 19. 请结合《朝花夕拾》中某个人物（如藤野先生、阿长等）的具体行为，说说这个人物带给你的影响或启示。 【答案】我选择《朝花夕拾》中的藤野先生。他作为鲁迅在日本留学时的解剖学老师，曾细致修改鲁迅的课堂笔记，连血管图的微小偏差都一一纠正。这一行为体现了他对学术的严谨和对学生的无私关怀。尽管当时中国积弱，日本学生常轻视中国留学生，藤野先生却始终平等相待，甚至主动关心鲁迅的学业与生活。 影响与启示：藤野先生让我深刻体会到，真正的尊重与善意超越国籍与偏见。他的严谨治学态度启示我对待知识应一丝不苟，而他的人格魅力则让我明白，在逆境中保持尊严、在偏见中坚持公正的珍贵。这种跨越时空的师生情谊，也让我更坚信教育的力量在于唤醒良知与勇气。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物形象的理解及其现实意义的把握。作答时需要准确选取人物，概述其具体行为，并阐发这些行为带给自己的真实影响或启示。 以阿长为例。在《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽不识字，却将童年鲁迅心心念念的《山海经》记在心上，利用告假时间跑遍街头书铺，最终买回那本“刻印都十分粗拙”的本子。当她把书递给鲁迅，简单地说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”时，这个把书名都说错的细节，反而让她的真诚显得格外动人。她不善言辞，却用最朴实的行动，满足了孩子珍贵的求知欲。这让我深刻体会到：真正的关怀不在于言语的华丽，而在于行动的真诚。在生活中，我们往往追求完美的表达，却忽略了行动本身的力量。阿长启示我，要用实际行动去关心他人，哪怕笨拙，哪怕不完美，那份真心才是最打动人心的。 示例：阿长虽不识字，却默默记下鲁迅渴望的《山海经》，跑遍书铺为他买到这本书。她教会我：真正的关爱不需要华丽言辞，真诚的行动最能温暖人心。这让我懂得了用实际行动表达关心的重要性。 五、作文（40分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 成长路上，总有一些瞬间深深烙印在心里：可能是克服恐惧后的释然，是误会解开后的温暖，是努力终有回报时的激动，是遇到困难时朋友伸出援手的感动……这些瞬间，让我们清晰地感受到自己的情绪与成长。 请以《那一次，我真 》为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整（补充内容为表达情绪的词语，如“开心”“愧疚”“骄傲”“感动”等），再作文；②自定立意，写记叙文，体现个人真实经历与感悟；③用规范汉字书写，不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那一次，我真感动 成长的旅程如同一幅绚丽多彩的画卷，每一笔每一划都勾勒着独特的记忆。而那一次，朋友在困境中向我伸出的援手，如同一抹温暖的亮色，深深烙印在我的心间，让我真切地感受到了友情的珍贵与力量。 那是一个闷热的夏日午后，阳光如炽热的火焰般炙烤着大地，连空气都仿佛被点燃，滚烫而黏腻。我怀揣着紧张与期待，走进考场，参加一场至关重要的比赛。赛前，我做了充分的准备，无数个日夜的努力与付出，都凝聚在这场考试中，我对自己充满了信心。 然而，命运似乎总爱在关键时刻开玩笑。当我全神贯注地答题时，钢笔突然“罢工”了，墨水怎么也写不出来。我心急如焚，用力甩了甩钢笔，希望能让墨水顺畅流出，可没想到，这一甩，墨水如同调皮的精灵般飞溅而出，不偏不倚地溅到了旁边同学的试卷上。 那一刻，时间仿佛凝固了，我的大脑一片空白，只听到自己“砰砰”的心跳声。就在我手足无措、陷入绝望之时，一只温暖的手轻轻拍了拍我的肩膀。我缓缓抬起头，看到了朋友那熟悉的笑容。他轻声安慰我：“别着急，我来帮你。”说着，他从书包里拿出一块干净的纸巾，小心翼翼地帮我擦拭溅在试卷上的墨水。可墨渍已经渗透了纸张，无论怎么擦拭，都难以完全清除。 看着朋友忙碌的身影，我的眼眶不禁湿润了。在这个紧张的时刻，他没有丝毫的责备和抱怨，而是毫不犹豫地伸出援手，给予我帮助和支持。那一刻，我心中涌起一股暖流，感动如潮水般将我淹没。 随后，朋友又悄悄地递给我一支备用钢笔，轻声说：“用我的吧，别影响了答题。”我接过钢笔，手微微颤抖着，心中满是感激。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，继续投入到答题中。 比赛结束后，我第一时间找到朋友，紧紧地握住他的手，声音有些哽咽地说：“谢谢你，今天要不是你，我真不知道该怎么办了。”朋友微笑着说：“咱们是朋友，说这些就见外了。遇到困难，本来就应该互相帮助嘛。” 那一次，我真感动。这份感动，不仅仅是因为朋友在我遇到困难时给予的帮助，更是因为他让我明白了友情的真谛。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但只要有朋友在身边，我们就不会感到孤单和无助。这份珍贵的友情，将永远激励着我勇敢前行，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“那一次，我真____”是半命题作文，关键在于补充表达情绪的词语，如“开心”“愧疚”“骄傲”“感动”等，明确写作的情感基调。“那一次”限定了事件是过去发生的，且为单一事件，要聚焦在一个具体场景或经历上。材料中提示了成长路上一些能引发特定情绪的瞬间，如克服恐惧、误会解开、努力回报、朋友援手等，为写作提供了方向指引。立意要围绕所填情绪展开，通过叙述具体事件，展现该情绪产生的原因和过程，更重要的是要体现个人从这次经历中获得的成长感悟。比如以“感动”为例，立意可以是朋友在困境中给予帮助，让自己感受到友情的珍贵，从而懂得珍惜身边人，在今后也学会关爱他人。立意要积极向上，传递正能量，展现出成长中的积极变化和正面价值观。 第二，构思选材。可采用总分总的结构。开头通过回忆引出“那一次”的事件，点明要表达的情绪，。中间详细叙述事件经过，按照事情发展的顺序，如起因是比赛时钢笔“罢工”还溅墨到同学试卷上，经过是朋友安慰并帮忙擦拭、递备用钢笔，结果是自己顺利完成比赛。结尾总结全文，再次强调这次经历带来的感动以及对自己的影响，。选材上，从自身经历中选取能引发特定情绪的事件。如选“感动”，可写生病时同学帮忙打饭、送作业；选“愧疚”，可写因自己的疏忽弄坏朋友心爱物品；选“骄傲”，可写经过努力在比赛中获奖等。选材要真实具体，能体现所选情绪，且具有一定典型性，能以小见大，反映成长中的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $