精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年七年级上学期10月质量监测语文试题

和田市2025-2026学年质量监测试卷 七年级语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 一、基础积累与应用（18分） 昆仑映翠，和田迎春。春日的和田，褪去了冬日的粗犷，昆仑融雪汇成的溪流在绿洲间潺潺流淌，棱镜般折射出细碎的金光。清晨，维吾尔族姑娘身着艾德莱斯绸长裙，身姿娇媚却又透着庄稼人特有的健壮，伴着瞭亮的鸟鸣在田埂间劳作，那花枝招展的模样，为田野添了满径生机。村里的老人们围坐在桑树下，讨论着灌溉渠的修缮方案，虽有分岐却总能相互体谅，最终让每块麦田、每片果林都各得其所；又说起粮食贮蓄，大家心里都有了着落。入春以来雨水就格外丰沛，午后又如期飘来一阵细雨，细密的雨丝滋润着土地，农户们看着熟悉的雨景，竟也喜出望外，连平日里略显严肃的村支书，也没了往日的咄咄逼人，笑着招呼大家去地头查看墒情。夕阳西下时，炊烟袅袅升起，没人舍得与这春日的和田决别，因为这片土地的生机，早已与每个在此耕耘的人血脉相连，共同续写着属于昆仑脚下的烟火长歌。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 文中加点字读音正确的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） B. 棱镜（líng） C. 贮蓄（chù ） D. 着落（zháo） 3. 文中加点字书写正确的一项是（ ） A. 娇媚 B. 瞭亮 C. 分岐 D. 决别 4. 文中画横线成语使用不正确的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 各得其所 C. 喜出望外 D. 咄咄逼人 【答案】1. 昆仑映翠 和田迎春 2. A 3. A 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“昆、映、翠、迎”等易错字的书写。 【2题详解】 本题考查字音。 B.棱镜（líng）——léng； C.贮蓄（chù ）——zhù； D.着落（zháo）——zhuó； 故选A。 【3题详解】 本题考查字形。 B.瞭亮——嘹亮； C.分岐——分歧； D.决别——诀别； 故选A。 【4题详解】 本题考查成语使用。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。在此处形容维吾尔族姑娘的身着艾德莱斯绸长裙，身姿娇媚的样子。符合语境； B.各得其所：各得其所原指各人都得到满足；后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在此形容村里老人将麦田、果林合理分配。符合语境； C.喜出望外：因意外喜事感到特别高兴。在此形容农户看着细雨滋润土地而开心。符合语境； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。在此形容村支书往日的态度，结合“连平日里略显严肃的村支书”可知，村支书平时只是比较严肃，没有盛气凌人。不符合语境； 故选D。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》。 B. 泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有《吉檀迦利》等，1913年获诺贝尔文学奖。 C. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. “令尊”“令堂”是称呼对方父母的敬辞，“家父”“家母”是称呼自己父母的谦辞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，并非“南宋”； 故选C。 6. 根据朗读提示，完成诗文填空。 山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》，要读出“日月之行，若出其中；①_________，_________”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出“②___________，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；与曹操登碣石《观沧海》，要读出“水何澹澹，③___________”的动静之美；和马致远一同驻足古道（《天净沙·秋思》），要读出④“_______， _____”的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出无限希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，⑤_____________，__________”。 【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 若出其里 ③. 杨花落尽子规啼 ④. 山岛竦峙 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 从头到脚都是新的 ⑧. 他生长着 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“灿烂、落、竦峙、涯”等字词容易写错。 二、活动（8分） 7. 班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【巧连线，辨友情】请你根据不同的朋友关系，把以下解释和相应的称谓连线。 ①布衣之交 A.建立在道义基础上的，不谋名利、不尚虚华的友谊。 ②忘年之交 B.平民之间的交往，或显贵者与地位低的人的交往。 ③君子之交 C.不计年岁长幼、以才能德行为主的交往。 （2）【拟名称，知友情】同学们在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》） 交友名言 ①_________ 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 ②_________ （3）【敞心怀，抒友情】仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 _________，____________。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】（1）①和B；②和C；③和A； （2） ①. ①交友古训 ②. ②交友之道 （3） ①. 友情是一盏明灯 ②. 照亮前行的道路。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文化常识。 布衣之交：“布衣”在古代指平民百姓，因为他们一般穿不起丝绸等昂贵的衣物，只能穿粗布衣服，所以“布衣之交”就是指平民之间的交往。同时，也可以指显贵者与地位低的人之间的交往，这种交往不看重身份地位的差异，更注重彼此的情谊。所以①布衣之交应与B相连。 忘年之交：“忘年”即忘记年龄的差距，这种朋友关系不在乎双方年龄的长幼，而是以才能和德行为主要交往基础。双方可能在年龄上有较大差距，但因为彼此欣赏对方的才华、品德等，而建立起深厚的友谊。所以②忘年之交应与C相连。 君子之交：“君子”在古代是指有道德、有修养的人。“君子之交”强调的是建立在道义基础上的友谊，这种友谊不追求名利，不崇尚虚华，注重精神上的交流和相互的尊重、理解。所以③君子之交应与A相连。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 本题是在“有朋自远方来”综合性学习活动中，针对墙报内容设计栏目名称。需要根据所给的不同类型的内容，提炼出合适、简洁且能准确反映内容主旨的名称。 第一部分：给出了“君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》）”“海内存知己，天涯若比邻。（王勃）”“独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》）”这些名人关于交友的言论，已给定栏目名称“交友名言”。 第二部分：呈现了“伯牙绝弦”“割席断交”“管鲍之交”三幅体现不同交友故事的图片。需围绕交友故事来拟定栏目名，突出故事性这一特点。 示例：交友典故 第三部分：阐述了“在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异……共同前行”关于交友时应秉持的态度和原则等内容。要依据交友态度和原则等内容，提炼出能体现交友方法策略之类的栏目名。 示例：交友指南 【小问3详解】 本题考查仿写。 本题要求仿照给定的波浪线句子，续写一个句子，使其与原句构成语义连贯的排比句。核心在于把握原句的句式结构、修辞手法以及语义逻辑，在此基础上进行创新续写。 句式结构：“友情是+数量词+名词，动词+偏正结构短语”。运用了比喻的修辞手法，将友情比作绿荫、春雨等具体事物，形象地阐述友情的作用。通过比喻体现友情对人的积极作用，如绿荫遮挡烈日、春雨滋润心田。 示例1：友情是一片绿荫，遮挡头顶烈日 三、阅读（34分） （一）古诗阅读（3分） 8. 阅读下面古诗，完成小题。 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 这首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B. 朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C. 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人的手法在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。 D. 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。 【答案】D 【解析】 【详解】D.尾联的意思为“我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边”。诗人见雁思亲，想起了“雁足传书”的故事，希望雁儿飞过洛阳时，替他问候家里人。这两句紧承前三联而来，与首联呼应，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。题干中“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情”与诗歌内容不相符合，表述错误。 故选D。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面的文段，回答后面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9. 解释下列划横线的字词。 ①俄而雪骤___________ ②未若柳絮因风起_______ ③相委而去_______ ④下车引之_____ 10. 请用现代汉语翻译下面两个句子。 ①未若柳絮因风起。 ②君与家君期日中。日中不至，则是无信。 11. 下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是（ ） A. “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。 B. “柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 C. “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。 D. “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。 12. 元方对父亲朋友粗野的语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在，家中来了客人，你该如何接待？ 【答案】9. ①. 不久、一会儿 ②. 乘、趁 ③. 丢下 ④. 拉 10. ①不如比作柳絮乘风飞舞。 ②您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用。 11. B 12. 元方是一个聪明睿智、 知书明理、落落大方的人（孩子）。 在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。 【解析】 【导语】这篇文段选取了《世说新语》中两个经典故事，通过日常生活场景展现魏晋名士风范。《咏雪》以雪为媒，通过兄妹二人的比喻，凸显谢道韫的才情与诗意；《陈太丘与友期行》则通过儿童应对，体现元方的聪慧与礼教。两则故事语言简洁，却生动传神，既展现了人物的个性，又蕴含深刻的人生哲理。 【9题详解】 本题考查文言词语含义 ①句意：不久，雪下得很急。俄而：不久、一会儿。 ②句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：凭借。 ③句意：（却）丢下别人先离开了。委：丢下。 ④句意：下车想去拉元方的手。引：拉。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①未若：不如；因：凭借。 ②君：对对方的尊称，您；家君：对人谦称自己的父亲；期：约定；日中：正午时分；至：到；则：就。 【11题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 B.“撒盐空中差可拟”更写实地描摹了大雪的色彩（白色）和下落之态（急促、直线），而“柳絮”一句（“未若柳絮因风起”）则更注重意境，以春景喻冬景，突出轻盈飘飞之感，并非写实。 故选B。 【12题详解】 本题考查分析人物形象和拓展延伸。 根据文中“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方面对父亲朋友的怒斥，非但不怯场，反而据理力争，迅速抓住对方的漏洞，从“信”和“礼”的角度进行反驳，维护了父亲和自己的尊严。由此可见元方是一个聪明机智、知书达理、刚正不阿的孩子； 根据文中“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，元方面对友人的道歉，坚持自我，也体现了他是个有原则、不圆滑的人。 根据文中“陈太丘与友期行，期日中”“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，与朋友往来首先要讲究的就是“礼”和“信”； 在确认对方身份安全的前提下，我们应展现落落大方的风度，主动问候、妥善接待，并礼貌说明情况、主动提供帮助，这体现了良好的家教与修养； 当无法确认对方身份时，必须将安全意识置于首位，通过“不轻易开门、机智探询来意、及时联系父母”等具体可操作的行为，在遵守现代安全规范的同时，巧妙地履行了代为接待的职责。在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。 【点睛】参考译文： 咏雪 谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，与家里的小辈讲解文章的义理。不久，雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，（却）丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （三）现代文阅读（17分） 阅读下文，完成问题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13. 请用简洁的语言概括文章的内容。 14. 品味第③段加点词“熬”蕴含的情感。 15. 第⑦段画线句子属于哪一种描写？有何作用。 【答案】13. 文章记叙了一家四口在初春的田野上散步时，因选择大路还是小路产生分歧，最终母亲迁就孙子选择小路。 14. “熬”字既写出了母亲在严冬中忍受病痛、艰难支撑的痛苦过程，也蕴含着“我”对母亲终于挺过寒冬、得以平安的庆幸与欣慰之情，表达了儿子对母亲深沉的爱与牵挂。 15. 这属于环境描写。①描绘了小路上充满生机与美好的景象，解释了母亲改变主意的原因；②这美丽的景色象征着生命的活力，与上文母亲“熬”过严冬形成呼应，暗示了母亲对生命与孙儿的爱，烘托了温馨、和谐的家庭氛围。 【解析】 【导语】这篇散文《散步》以细腻的笔触描绘了四代同堂的温馨画面。作者通过散步这件日常小事，展现了家庭成员间的深厚情感与生命传承。文中“熬”字精妙地传递出对母亲顽强生命力的赞叹，而景物描写则巧妙烘托出春天的生机。结尾“背起整个世界”的意象尤为动人，将家庭责任升华为生命重托。 【13题详解】 本题考查概括文章内容。 根据文章第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”，第⑧段“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子……我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，文章记叙了一家四口在初春的田野上散步时，因选择大路还是小路产生分歧，最终母亲迁就孙子选择小路，并由“我”和妻子分别背起母亲和儿子，和谐解决分歧的故事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人的家庭责任感。 【14题详解】 本题考查加点词语包含的情感。 “熬”字本意是“忍受、艰苦支撑”。结合第③段“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬”这个字生动地写出母亲年老体弱，在寒冷的冬天里过得十分艰难的状态。一个“熬”字，既充满了“我”对母亲艰难处境的深切心疼，又饱含着看到母亲总算挺过来后的无比庆幸与欣慰。简单一字，凝练地表达了复杂而深沉的亲子之爱。 【15题详解】 本题考查环境描写及其作用。 根据第⑦段句子中的“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”可知，这句话属于环境描写，具体描绘了小路旁的景象。正是看到了这样美好的景色，母亲才“变了主意”，决定“走小路”，推动情节的发展；这段描写色彩明丽（金色）、生机盎然（菜花、桑树、水波），与第④段中“这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”所展现的初春田野的“生命”之感一脉相承，照应前文，使文章结构完整。这段描写既象征着生命的美好，也烘托出母亲因为爱（对孙儿的爱，对生命的热爱）而愿意改变自己、迁就晚辈的温暖亲情，使文章充满诗情画意。 阅读选文，完成问题。 岁月深处的歌声 ①高铁初落座，一个精致优雅的年轻妈妈抱着一个哭得撕心裂肺的孩子走过来，抱歉地对四邻微笑。放好行李后，年轻妈妈坐定，将身子绷成弯弓的“发声器”勉强放坐在腿上，迅速从包里掏出一部手机，划拉开屏幕，动作行云流水。动画片的声音传来，前一秒还嚎啕不止的“发声器”就像被切换到静音状态，立即变成了一个乖巧的孩子，双手握着手机，安静得像个天使。妈妈又熟稔地拿出一副蓝牙耳机，孩子配合地侧过脑袋，任由妈妈给他戴上。之后妈妈拿出另一部手机，给自己也戴上耳机，开始他们的愉快旅程。 ②我不觉莞尔，想起那些年哄孩子的场景。窗外风景掠过，心头一帧帧图画翻动，一曲曲歌声就像一只只鸟雀，从故乡的暮色里飞来。 ③首先入耳的是父亲苍老的歌声。那是十三年前，女儿五岁，寄养在父母那儿。家中已有三十多年没有幼儿了，石头一般的父亲柔软下来，看孙女的眼神里尽是宠溺。那个秋日的黄昏，我从小城赶回，夕阳绮丽，晚霞满天，大群的鸦雀驮着夕晖喳喳地飞舞，正是暮色苍茫之际。七十一岁的老父，背着我五岁的女儿，迎着夕照慢慢走着。女儿应是睡熟了，小小的脑袋搭在父亲的肩头，双手一左一右，垂在父亲的胸前。父亲尽力让自己的腰弯得更舒缓，让女儿躺得更舒服。 ④乡村的暮色是丰富的。有归来的乡邻笑眯眯地打着招呼从他们身边走过，有小狗从他们身旁跑开，有大朵大朵的红花陪着他们一路开放。我听见父亲在唱歌，歌声从父亲苍老的嗓间飞出，弥漫在四面围拢过来的夜色里：“好大月亮好卖狗，拣个铜钱打烧酒，走一步，喝一口，问你老爹爹可要小花狗……” ⑤如果这时候女儿是醒的，她应该学小狗“汪汪”地叫起来。但此刻她睡着了，雪一样的安静。祖孙俩相依相偎着，在古老的童谣声中，一个沉入睡眠，一个沉入往事，一起走进梦里。 ⑥想起母亲的哼唱。那是夏夜的庭院里，三张蚊帐各垂自帐顶的桑树枝、椿树枝、楝树枝，在难得的清凉晚风中轻轻摇晃。夜黑得浓厚，厚得令人安心，蚊帐外，一群群萤火虫在微风中飘荡，轻若浮光，又像小河里荡漾的遥远微芒。“该睡了。”母亲在最里面的蚊帐中轻轻说道。我和弟弟却全无睡意，叽叽喳喳地谈论着白天的游戏。 ⑦母亲的歌谣就在此时响起：“火萤虫，点点红，哥哥骑马我骑龙……骑我的马，上扬州，扬州里面一枝花，摆摆尾子到姐家……”母亲轻轻地哼唱着，由清晰到模糊，终于杳杳如渐行渐远的旧梦。星月在天，我们睡着了。 ⑧想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌谣啊！四十多年前，我是个多么爱哭的小孩，是个分贝多么吓人的“发声器”啊！在那个名叫“路东王家”的小村里，在那个晚饭后必用清水洗尘的小院里，在那张已经被汗渍和岁月包浆的竹床上，外婆不知为我唱沉了多少星月，唱来了多少个绵软的夜……那些歌谣，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板。 ⑨高铁上，那个孩子终于睡着了，雪一样地安静。年轻的妈妈收了手机，将他接在怀里，望着车窗外疾驰而去的风景，如面对流水，如面对时光。 （文/董改正，有改动） 16. 根据选文内容，填写表格。 段落 ③～⑤ ⑥⑦ ⑧ 内容概括 A ____ B ______ 四十多年前，外婆在名叫“路东王家”小村里，为“我”唱哄睡的歌谣。 17. 从修辞角度赏析第②段画波浪线的句子。 18. 文中提及两种哄孩子的方式：用手机哄孩子和用歌声哄孩子，你更赞同哪一种？为什么？请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】16. ①. 十三年前，父亲背着五岁的女儿，在秋日黄昏迎着夕照慢慢走，并唱着古老的童谣哄女儿。 ②. 夏夜庭院里，母亲在蚊帐中轻轻哼唱歌谣哄“我”和弟弟入睡。 17. 运用比喻的修辞手法，将“一曲曲歌声”比作“一只只鸟雀”，生动形象地写出了歌声从故乡的暮色中传来，勾起“我”对往昔哄孩子场景的回忆，表达了“我”对往昔岁月的怀念之情。 18. 我更赞同用歌声哄孩子。结合文中内容，父亲用古老童谣哄女儿，在歌声中祖孙俩一个沉入睡眠，一个沉入往事，画面温馨美好；母亲轻轻哼唱歌谣，让“我”和弟弟在歌声中安心入睡；外婆为“我”唱沉星月，带来绵软的夜。这些用歌声哄孩子的方式，不仅能让孩子安静下来，还充满了温情与爱意，能给孩子留下美好的回忆，增进亲子间的感情。而用手机哄孩子，虽然能让孩子暂时安静，但缺乏这种情感的交流与互动，不利于孩子的成长和亲子关系的培养。 【解析】 【导语】这篇散文以高铁上的现代育儿场景为引子，通过今昔对比展开对传统育儿方式的温情追忆。作者巧妙运用“发声器”的隐喻贯穿全文，将手机哄娃与祖辈歌谣哄睡形成鲜明对照。文中三代人的歌声记忆（父亲、母亲、外婆）如同岁月长河中的涟漪，在细腻的景物描写中自然流淌。结尾处年轻母亲凝望窗外的画面，暗含对时光流逝的怅惘。 【16题详解】 本题考查概括文章内容。 根据题干提示“③～⑤”，联系第③段“那是十三年前，女儿五岁，寄养在父母那儿”“七十一岁老父，背着我五岁的女儿，迎着夕照慢慢走着”，第④段“我听见父亲在唱歌，歌声从父亲苍老的嗓间飞出，弥漫在四面围拢过来的夜色里：‘好大月亮好卖狗，拣个铜钱打烧酒……’”可以概括出，十三年前，父亲背着五岁的女儿，在秋日黄昏迎着夕照慢慢走，并唱着古老的童谣哄女儿； 根据题干提示“⑥⑦”，联系第⑥段“那是夏夜的庭院里，……‘该睡了。’母亲在最里面的蚊帐中轻轻说道”，第⑦段“母亲的歌谣就在此时响起：‘火萤虫，点点红，哥哥骑马我骑龙……’母亲轻轻地哼唱着，由清晰到模糊，终于杳杳如渐行渐远的旧梦。星月在天，我们睡着了”可以概括出，夏夜庭院里，母亲在蚊帐中轻轻哼唱歌谣哄“我”和弟弟入睡。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 根据文章第②段画波浪线的句子中的“一曲曲歌声就像一只只鸟雀”可知，这里运用比喻的修辞手法，将“一曲曲歌声”比作“一只只鸟雀”，生动形象地表现了歌声从记忆深处被“我”的思绪（由高铁上的场景触发）召唤而来，“从故乡的暮色里飞来”表明这些歌声勾起了“我”对往昔哄孩子场景的回忆。结合后文对父亲（第④段）、母亲（第⑦段）、外婆（第⑧段）用歌声哄孩子的描述，可知表达了“我”对往昔岁月的怀念之情。 【18题详解】 本题考查对理解与拓展文章内容。 先表明观点“我更赞同用歌声哄孩子”，然后阐述理由； 结合文中第④段“我听见父亲在唱歌，歌声从父亲苍老的嗓间飞出，弥漫在四面围拢过来的夜色里：‘好大月亮好卖狗，拣个铜钱打烧酒……’”，第⑤段“祖孙俩相依相偎着，在古老的童谣声中，一个沉入睡眠，一个沉入往事，一起走进梦里”，描述父亲用古老的童谣哄女儿，在秋日黄昏的景色中，父亲背着女儿，哼唱着童谣，祖孙俩一个沉入睡眠，一个沉入往事，画面十分温馨美好； 结合第⑥段“那是夏夜的庭院里，……‘该睡了。’母亲在最里面的蚊帐中轻轻说道”，第⑦段“母亲的歌谣就在此时响起：‘火萤虫，点点红，哥哥骑马我骑龙……’母亲轻轻地哼唱着，由清晰到模糊，终于杳杳如渐行渐远的旧梦。星月在天，我们睡着了”，写母亲在夏夜庭院里，在蚊帐中轻轻哼唱歌谣哄“我”和弟弟入睡，歌声由清晰到模糊，“我们”在歌声中安心睡去； 第⑧段“想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌谣啊……外婆不知为我唱沉了多少星月，唱来了多少个绵软的夜……那些歌谣，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板”，写外婆为“我”唱哄睡的歌谣，唱沉了星月，带来了绵软的夜。这些用歌声哄孩子的方式，充满了温情与爱意，能让孩子在温暖中安静下来，同时也能给孩子留下美好的回忆，增进亲子间的感情； 而文章开头“动画片的声音传来，前一秒还嚎啕不止的’发声器‘就像被切换到静音状态，立即变成了一个乖巧的孩子，双手握着手机，安静得像个天使。妈妈又熟稔地拿出一副蓝牙耳机，孩子配合地侧过脑袋，任由妈妈给他戴上。之后妈妈拿出另一部手机，给自己也戴上耳机”提到年轻妈妈用手机哄孩子，虽然能让孩子暂时安静，但只是借助了电子设备，缺乏亲子问情感的交流与互动，不利于孩子的成长和亲子关系的培养。所以更赞同用歌声哄孩子。 四、写作（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 时光匆匆而逝，在生活和学习中，我们或许会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份独立，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松…… 请以“我多了一份 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整再作文； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于500字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确； （5）不得摘抄本套试卷的内容。 【答案】例文： 我多了一份担当 时光匆匆，如白驹过隙，转眼间，我已不再是那个只知玩耍、懵懂无知的孩童。在成长的旅程中，我渐渐多了一份担当。 记得刚上初中时，学校组织了一场公益活动，去社区养老院看望老人。听到这个消息，我心里既兴奋又有些忐忑。兴奋的是能参加新鲜有趣的活动，忐忑则是因为我不知道该如何与老人相处。 活动当天，我们来到养老院。一进门，我就看到了那些老人，他们有的坐在轮椅上，有的眼神中透着孤独。我的心猛地一揪，一种责任感油然而生。我和小伙伴们被分配到不同的任务，我负责陪一位李爷爷聊天。 我走到李爷爷身边，小心翼翼地坐下，轻声问：“爷爷，您最近身体好吗？”李爷爷笑了笑，说：“好孩子，谢谢你关心，爷爷身体还行。”我又问了一些关于他生活的问题，李爷爷慢慢地打开了话匣子，讲述着他年轻时的故事。他说自己曾经是一名工人，为了建设城市付出了很多。听着他的讲述，我仿佛看到了那个充满激情、努力奋斗的年代，对李爷爷的敬佩之情油然而生。 这时，我发现李爷爷的茶杯空了，我立刻起身，帮他接了一杯热水。李爷爷接过水，感激地说：“你这孩子真贴心。”我有些不好意思地笑了笑，心里却很满足。在接下来的时间里，我还帮李爷爷打扫了房间，给他读报纸。看着李爷爷脸上露出的笑容，我第一次真切地感受到自己的付出能给别人带来快乐，一种担当的意识在我心中悄然生根。 活动结束后，我陷入了沉思。以前，我总是依赖父母和老师，很少考虑别人的感受。而这次活动，让我明白了自己可以为他人做很多事情，也应该为社会贡献一份力量。从那以后，我开始主动承担更多的责任。在家里，我会帮父母做家务，照顾生病的家人；在学校，我会积极参与班级活动，帮助同学解决问题。 成长，是一个不断蜕变的过程。在这个过程中，我多了一份担当。这份担当，让我学会了关爱他人，懂得了责任的重量，也让我更加坚定地迈向未来，去迎接更多的挑战，为自己的人生书写更加精彩的篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“我多了一份______”是半命题作文，关键词是“多了”，强调一种变化，是在成长过程中获得的新体验、新品质或新情感。横线上所填内容应是积极向上的，如“自信”“坚强”“感恩”等，当然也可以从反面立意，如“多了一份反思”，但需突出这份“多出来的东西” 对自己的积极影响。写作时要围绕“我”展开，展现“我”的成长与感悟。立意：从个人成长角度，立意于通过具体事例展现自身在心智、品德、能力等方面的成长。如填“自律”，通过讲述自己如何克服拖延、养成良好学习习惯，体现自律对成长的重要性；从情感体验角度，可表达对亲情、友情、师生情的新感悟，如“多了一份理解”，讲述与父母、朋友发生矛盾后，如何站在对方角度思考，增进彼此感情；从社会责任角度，可写自己对社会现象的关注和思考，如“多了一份担当”，阐述参与公益活动后对社会责任的认识。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先确定主题：快速回忆自己的成长经历，选取印象深刻的事件或阶段，确定横线上补充的内容。比如，在一次运动会上，自己克服内心恐惧，参加长跑比赛，可确定为“我多了一份勇气”。文章构思上，可采用对比式开头，如“曾经的我，胆小怯懦，面对挑战总是退缩。但那次运动会的经历，让我彻底改变，我多了一份勇气”，突出前后变化，引发读者兴趣。也能运用悬念式开头，如“那一刻，我站在跑道上，心跳加速，双腿发软。可最后，我却成功地跑完了全程，因为我发现自己多了一份……”，设置悬念，自然引出下文。中间按照事情发展顺序，详细描述事件过程。以“我多了一份勇气”为例，先交代参加运动会的背景，自己对长跑的恐惧；接着描写比赛过程中，内心的挣扎与恐惧，如跑到一半时体力不支，想要放弃；再重点刻画自己如何克服恐惧，坚持跑完，如看到同学们的鼓励，想起自己的目标，从而鼓起勇气继续前行。结尾总结全文，再次强调这份“多出来的东西”对自己的影响，升华主题。如“这份勇气，成为了我成长路上的宝贵财富，让我在今后面对困难时，不再畏惧，勇敢地去挑战自我，追逐梦想”，让文章富有感染力和深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 和田市2025-2026学年质量监测试卷 七年级语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 一、基础积累与应用（18分） 昆仑映翠，和田迎春。春日的和田，褪去了冬日的粗犷，昆仑融雪汇成的溪流在绿洲间潺潺流淌，棱镜般折射出细碎的金光。清晨，维吾尔族姑娘身着艾德莱斯绸长裙，身姿娇媚却又透着庄稼人特有的健壮，伴着瞭亮的鸟鸣在田埂间劳作，那花枝招展的模样，为田野添了满径生机。村里的老人们围坐在桑树下，讨论着灌溉渠的修缮方案，虽有分岐却总能相互体谅，最终让每块麦田、每片果林都各得其所；又说起粮食贮蓄，大家心里都有了着落。入春以来雨水就格外丰沛，午后又如期飘来一阵细雨，细密的雨丝滋润着土地，农户们看着熟悉的雨景，竟也喜出望外，连平日里略显严肃的村支书，也没了往日的咄咄逼人，笑着招呼大家去地头查看墒情。夕阳西下时，炊烟袅袅升起，没人舍得与这春日的和田决别，因为这片土地的生机，早已与每个在此耕耘的人血脉相连，共同续写着属于昆仑脚下的烟火长歌。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 文中加点字读音正确的一项是（ ） A. 粗犷（guǎng） B. 棱镜（líng） C. 贮蓄（chù ） D. 着落（zháo） 3. 文中加点字书写正确的一项是（ ） A. 娇媚 B. 瞭亮 C. 分岐 D. 决别 4. 文中画横线成语使用不正确的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 各得其所 C. 喜出望外 D. 咄咄逼人 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》。 B. 泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有《吉檀迦利》等，1913年获诺贝尔文学奖。 C. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. “令尊”“令堂”是称呼对方父母的敬辞，“家父”“家母”是称呼自己父母的谦辞。 6. 根据朗读提示，完成诗文填空。 山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》，要读出“日月之行，若出其中；①_________，_________”的澎湃慷慨；陪李白送友人传祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），要读出“②___________，闻道龙标过五溪”的不舍惋惜；与曹操登碣石《观沧海》，要读出“水何澹澹，③___________”的动静之美；和马致远一同驻足古道（《天净沙·秋思》），要读出④“_______， _____”的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》），要读出无限希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，⑤_____________，__________”。 二、活动（8分） 7. 班级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【巧连线，辨友情】请你根据不同的朋友关系，把以下解释和相应的称谓连线。 ①布衣之交 A.建立在道义基础上的，不谋名利、不尚虚华的友谊。 ②忘年之交 B.平民之间的交往，或显贵者与地位低的人的交往。 ③君子之交 C.不计年岁长幼、以才能德行为主的交往。 （2）【拟名称，知友情】同学们在策划墙报，请你根据对应的内容分别设计栏目名称。 栏目内容 栏目名称 君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》） 交友名言 ①_________ 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 ②_________ （3）【敞心怀，抒友情】仿照划波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；友情是 _________，____________。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 三、阅读（34分） （一）古诗阅读（3分） 8. 阅读下面古诗，完成小题。 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 这首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B. 朗读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C. 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人的手法在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。 D. 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面的文段，回答后面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9. 解释下列划横线字词。 ①俄而雪骤___________ ②未若柳絮因风起_______ ③相委而去_______ ④下车引之_____ 10. 请用现代汉语翻译下面两个句子 ①未若柳絮因风起。 ②君与家君期日中。日中不至，则是无信。 11. 下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是（ ） A. “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。 B. “柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 C. “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。 D. “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。 12. 元方对父亲朋友粗野的语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在，家中来了客人，你该如何接待？ （三）现代文阅读（17分） 阅读下文，完成问题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13. 请用简洁的语言概括文章的内容。 14. 品味第③段加点词“熬”蕴含的情感。 15. 第⑦段画线句子属于哪一种描写？有何作用。 阅读选文，完成问题。 岁月深处的歌声 ①高铁初落座，一个精致优雅的年轻妈妈抱着一个哭得撕心裂肺的孩子走过来，抱歉地对四邻微笑。放好行李后，年轻妈妈坐定，将身子绷成弯弓的“发声器”勉强放坐在腿上，迅速从包里掏出一部手机，划拉开屏幕，动作行云流水。动画片的声音传来，前一秒还嚎啕不止的“发声器”就像被切换到静音状态，立即变成了一个乖巧的孩子，双手握着手机，安静得像个天使。妈妈又熟稔地拿出一副蓝牙耳机，孩子配合地侧过脑袋，任由妈妈给他戴上。之后妈妈拿出另一部手机，给自己也戴上耳机，开始他们的愉快旅程。 ②我不觉莞尔，想起那些年哄孩子的场景。窗外风景掠过，心头一帧帧图画翻动，一曲曲歌声就像一只只鸟雀，从故乡的暮色里飞来。 ③首先入耳的是父亲苍老的歌声。那是十三年前，女儿五岁，寄养在父母那儿。家中已有三十多年没有幼儿了，石头一般的父亲柔软下来，看孙女的眼神里尽是宠溺。那个秋日的黄昏，我从小城赶回，夕阳绮丽，晚霞满天，大群的鸦雀驮着夕晖喳喳地飞舞，正是暮色苍茫之际。七十一岁的老父，背着我五岁的女儿，迎着夕照慢慢走着。女儿应是睡熟了，小小的脑袋搭在父亲的肩头，双手一左一右，垂在父亲的胸前。父亲尽力让自己的腰弯得更舒缓，让女儿躺得更舒服。 ④乡村的暮色是丰富的。有归来的乡邻笑眯眯地打着招呼从他们身边走过，有小狗从他们身旁跑开，有大朵大朵的红花陪着他们一路开放。我听见父亲在唱歌，歌声从父亲苍老的嗓间飞出，弥漫在四面围拢过来的夜色里：“好大月亮好卖狗，拣个铜钱打烧酒，走一步，喝一口，问你老爹爹可要小花狗……” ⑤如果这时候女儿是醒的，她应该学小狗“汪汪”地叫起来。但此刻她睡着了，雪一样的安静。祖孙俩相依相偎着，在古老的童谣声中，一个沉入睡眠，一个沉入往事，一起走进梦里。 ⑥想起母亲的哼唱。那是夏夜的庭院里，三张蚊帐各垂自帐顶的桑树枝、椿树枝、楝树枝，在难得的清凉晚风中轻轻摇晃。夜黑得浓厚，厚得令人安心，蚊帐外，一群群萤火虫在微风中飘荡，轻若浮光，又像小河里荡漾的遥远微芒。“该睡了。”母亲在最里面的蚊帐中轻轻说道。我和弟弟却全无睡意，叽叽喳喳地谈论着白天的游戏。 ⑦母亲的歌谣就在此时响起：“火萤虫，点点红，哥哥骑马我骑龙……骑我的马，上扬州，扬州里面一枝花，摆摆尾子到姐家……”母亲轻轻地哼唱着，由清晰到模糊，终于杳杳如渐行渐远的旧梦。星月在天，我们睡着了。 ⑧想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌谣啊！四十多年前，我是个多么爱哭的小孩，是个分贝多么吓人的“发声器”啊！在那个名叫“路东王家”的小村里，在那个晚饭后必用清水洗尘的小院里，在那张已经被汗渍和岁月包浆的竹床上，外婆不知为我唱沉了多少星月，唱来了多少个绵软的夜……那些歌谣，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板。 ⑨高铁上，那个孩子终于睡着了，雪一样地安静。年轻的妈妈收了手机，将他接在怀里，望着车窗外疾驰而去的风景，如面对流水，如面对时光。 （文/董改正，有改动） 16. 根据选文内容，填写表格。 段落 ③～⑤ ⑥⑦ ⑧ 内容概括 A ____ B ______ 四十多年前，外婆在名叫“路东王家”小村里，为“我”唱哄睡的歌谣。 17. 从修辞角度赏析第②段画波浪线句子。 18. 文中提及两种哄孩子的方式：用手机哄孩子和用歌声哄孩子，你更赞同哪一种？为什么？请结合文章内容谈谈你的理解。 四、写作（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 时光匆匆而逝，在生活和学习中，我们或许会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份独立，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松…… 请以“我多了一份 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整再作文； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于500字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确； （5）不得摘抄本套试卷的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $