3.2 物态变化 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版七年级下册

第3章 物质的特性 第2节　物态变化 第1课时　物质的三态　热与热量 01 基础进阶 02 素能攀升 目 录 03 思维拓展 1. 下列物质中，属于非晶体的是（　D　） A. 铁 B. 冰 C. 水晶 D. 塑料 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 2. （2024·湖北二模）下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性。分析表格中的信息，可知表格中①②处分别对应的是（　A　） 物　态 微观特性 宏观特性 分子间 距离 分子间 作用力 有无固定 形状 有无固定 体积 固态 很小 很大 有固定形状 ② 液态 较大 较大 无固定形状 有固定体积 气态 很大 ① 无固定形状 无固定体积 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 A. 很小；有固定体积 B. 很小；无固定体积 C. 很大；无固定体积 D. 很大；有固定体积 答案：A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 3. 下列实验操作符合安全要求的是（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 4. 小科为探究酒精灯火焰温度的高低，取一根小木棒放在酒精灯的焰心部位，如图所示，一定时间后观察现象。 （第4题） （1） 下列关于“一定时间”的推测，较合理的是 　A　（填字母）。 A. 3s B. 30s C. 5min D. 10min （2） 小科可通过 　小木棒的颜色变化（或变黑程度、炭化情况等，合理均可）　来判断酒精灯火焰各部分温度的高低。 A　 小木棒的颜色变化（或变黑程度、炭化情况等，合理均 可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （3） 我们在实验室里要严格遵守实验室安全守则。下列行为中，正确的是 　CD　（多选，填字母）。 A. 实验室有一瓶蓝色溶液，可以随意品尝 B. 不慎打碎器材，可以继续实验，完成实验后再清理 C. 不慎被烫伤，应立即用大量冷水冲洗受伤处 D. 不慎将燃着的酒精灯打翻，导致酒精洒到桌上，应立刻用湿布盖灭 CD　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 5. 如图所示为某物质在三种不同状态下的分子结构，下列说法中，正确的是（　C　） A. 图甲表示物质处于气态 B. 图乙中的分子间作用力最大 C. 气态时分子间距比固态时分子间距大 D. 固态时分子不运动，液态时分子总是在运动 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 6. （2025·宁波二模）某同学用不锈钢水壶烧水，下列做法能缩短水烧开时间的是（　C　） A. 用小火持续加热 B. 烧水时不盖壶盖 C. 仅装入半壶常温的水 D. 使用刚从冰箱取出的冷水 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 7. （2025·杭州期中）火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，是中国独创的美食之一。它可根据个人喜好加入不同的汤料和食物，是一种老少皆宜的食物烹饪方式。下列说法中，错误的是（　A　） A. 滚烫的火锅汤含有的热量多 B. 食物加热时温度升高 C. 刚出锅的食材“热”得烫嘴，“热”表示的是温度 D. 火锅香味扑鼻，是因为分子在不停地做无规则运动 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 8. （2024·温州期中）科学研究以实验为基础，学习科学时需要经常在实验室做各种各样的实验。如图所示为两名同学在实验室中做实验的场景，请从图中找出1处不符合实验室安全守则的行为，并预测这种行为可能产生的危害： 　①中同学手持试管加热，容易烫伤（合理即可）　。 ①中 同学手持试管加热，容易烫伤（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 9. 小龙和小聪在一只大烧杯中加入适量的热水，然后将盛有凉水的试管下端没入热水中。用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每间隔一定时间记录读数，并根据记录的数据绘制成了如下折线图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （1） 现有两支温度计，一支是水银温度计（能测量的最高温度是120℃），一支是酒精温度计（能测量的最高温度是60℃），你认为在这个实验中应该用 　水银温度计　，原因是 　70℃不在酒精温度计测量范围内　。 （2） 实验数据说明，在短时间内，凉水和热水温度的变化是 　先快后慢　。 （3） 凉水和热水达到热平衡后，为什么它们的温度还会继续下降？ 　因为水会缓慢散热，直到和周围环境温度一致　。 水银温度计　 70℃不在酒精温度计测量范围内　 先快后慢　 因为水会 缓慢散热，直到和周围环境温度一致　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 （4） 如果5h后再测量试管和烧杯中的水温，你推测结果会 　D　。 A. 试管中的水温会高于烧杯中的水温 B. 烧杯中的水温会高于试管中的水温 C. 两者的水温会高于周围的环境温度 D. 两者的水温与环境温度会趋于一致 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 10. 现有质量及温度分别相等的甲、乙两金属块和一杯冷水，先将甲放入这杯水中，热平衡后水温升高5℃；将甲取出后，再将乙放入这杯水中，热平衡后水温又升高了5℃。若各种损失忽略不计，则下列判断正确的是（　C　） A. 甲的温度变化小于乙的温度变化 B. 甲放出的热量多于乙放出的热量 C. 甲金属块降低的温度多 D. 水先后两次吸收的热量不相等 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 $ 第3章 物质的特性 第2节　物态变化 第4课时　升华与凝华 01 基础进阶 02 素能攀升 目 录 03 思维拓展 1. （2024·宁波模拟）热转印技术是一项新兴的织物印刷工艺。该技术通过将带有印刷图样的转印纸与织物重叠在一起加热，转印纸上的特殊固态染料就能直接变为气态的形式转移到织物上，形成图样。该转印过程涉及的物态变化是（　A　） A. 先升华后凝华 B. 先升华后凝固 C. 先汽化后凝固 D. 先汽化后凝华 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 2. 在下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（　A　） ① 春天，冰雪消融后汇成溪流。 ② 夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”。 ③ 太阳出来后雾散去。 ④ 冬天，室外地面上出现了霜。 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 3. （2024·宁波宁海期末）如图所示的一款甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气”，拿起碗，看到下面盘中的水在“沸腾”。下列说法中，正确的是（　D　） A. “白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 B. “白气”是盛水盘中的水汽化形成的 C. 盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾 D. 盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出 （第3题） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 4. 北京第24届冬奥会上，国家速滑馆等4个冰上场馆首次使用最清洁、最低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术制冰，使冰面温差不超过0.5℃，有利于运动员创造好成绩。用二氧化碳跨临界直冷制冰技术制冰时，在混凝土冰板层下方管道内输入低温的液态二氧化碳，并在冰板层表面洒水。进行滑冰比赛时，为了消除冰刀滑行造成的划痕，常需进行补冰。补冰时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒干冰（固态二氧化碳）。下列分析正确的是 　AC　（填字母）。 A. 制冰时液态二氧化碳汽化，需吸热 B. 补冰时干冰升华，会放热 C. 制冰时水凝固，会放热 D. 补冰时水凝华，会放热 AC　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 5. （2024·徐州）当纸上打印的文字有错误时，墨粉很难用普通橡皮擦除。有一种“激光橡皮”，发射激光到错误文字上，固态墨粉颗粒很快直接消失，请你解释“激光橡皮”的原理： 　激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能量，迅速升华，由固态变为气态后消失　。 激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能量， 迅速升华，由固态变为气态后消失　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 6. 下列选项中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 7. （2024·金华二模）“二十四节气”是中华民族几千年智慧的结晶。下列关于节气中物态变化的说法，正确的是（　C　） A. “谷雨”，雨是空气中的水蒸气汽化形成的 B. “白露”，露是空气中的小冰晶熔化形成的 C. “霜降”，霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D. “大雪”，雪是空气中的水蒸气凝固形成的 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 8. 下列说法中，正确的是（　D　） A. 白炽灯泡用久了灯泡壁会变黑，是因为钨丝发生了汽化和升华 B. 固体在熔化时吸收热量但温度不变 C. 加冰块的饮料变得凉爽是因为冰在汽化时吸热 D. 被水蒸气烫伤比被沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 9. 关于雾凇的形成，下列说法中不正确的是（　A　） A. 是下到树枝上的雨水凝固而成的 B. 在当地气温低于0℃时形成 C. 在水汽足且寒冷的夜晚形成 D. 形成过程中会放出热量 D A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 10. 如图所示，小明将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃。这时他观察到易拉罐的下部和底部有“白霜”出现。针对以上现象，下列说法正确的是（　C　） A. 白霜是空气遇冷凝华形成的 B. 混合物温度低于0℃，说明含盐的冰在熔化过程中温度降低 C. 混合物温度低于0℃，说明盐可以降低冰的熔点 D. 在易拉罐内部和外部分别发生了熔化和凝固 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 11. 易错题 某日，黑龙江漠河地区出现“冷到冒白烟”的现象，最低温度达到－44.3℃。“冷到冒白烟”是由于空气中的水蒸气遇到温差较大的环境时，会 　放出　（填“吸收”或“放出”）热量，迅速 　凝华　（填物态变化名称）为小冰晶。 12. 请用你所学过的科学知识解释“霜前冷，雪后寒”“下雪不冷，化雪冷”： 　空气中的水蒸气遇冷凝华形成霜时，温度必须是非常低的，即“霜前冷”；下雪后，雪熔化时需要从外界吸收热量，所以“雪后寒”；下雪时，水蒸气凝华为雪花，凝华放热，故“下雪不冷”；下雪后，雪熔化时需要从外界吸收热量，所以“化雪冷”　。 放 出　 凝华　 空 气中的水蒸气遇冷凝华形成霜时，温度必须是非常低的，即“霜前冷”；下雪 后，雪熔化时需要从外界吸收热量，所以“雪后寒”；下雪时，水蒸气凝华为雪 花，凝华放热，故“下雪不冷”；下雪后，雪熔化时需要从外界吸收热量，所以 “化雪冷”　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 13. 课堂上，老师提供了如表所示的数据后，要求同学们自己设计、完成“用碘来验证物质可以从固态直接变成气态”的实验。按照要求，小明设计的实验方案如图甲所示，直接用酒精灯对装有固态碘的密封试管进行加热；小丽设计的实验方案如图乙所示，将装有固态碘的密封试管放在沸水中加热。 碘的熔点 碘的沸点 酒精灯火焰的温度 113℃ 184℃ 300～500℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 （1） 根据表中信息可知，碘是 　晶体　（填“晶体”或“非晶体”）。 （2） 水沸腾时，继续加热，水的温度 　不变　（填“升高”“降低”或“不变”）。 （3） 小明和小丽按各自的实验方案进行实验，在加热时，两人都能观察到的现象是 　有（紫色）碘蒸气生成　。 晶体　 不变　 有（紫色）碘蒸气生成　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 （4） 完成实验后，小明和小丽都得出了结论：物质可以从固态直接变成气态。但在展示交流时，小丽质疑了小明的结论，认为小明在实验中看到的现象可能是固态碘先后经历了 　熔化　和 　汽化　两个物态变化才出现的。 （5） 小丽通过实验方案得出的结论是否可靠？ 　可靠　（填“可靠”或“不可靠”）。理由是 　水的沸点比碘的熔点低，加热时，碘不会熔化，只会升华　。 熔化　 汽化　 可靠　 水的沸点比碘的熔点低，加热时，碘不会熔化，只会升华　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 $ 第3章 物质的特性 第2节　物态变化 第3课时　汽化与液化 01 基础进阶 02 素能攀升 目 录 03 思维拓展 1. （2024·浙江）某同学冲泡了一杯热饮。下列选项中不能加快热饮降温的是（　D　） A. 向杯口不断吹气 B. 取一空杯子互倒热饮 C. 向杯中加入冰块 D. 拧紧杯盖静置于桌面 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 2. 下列现象中，属于压缩气体体积而产生液化现象的是（　D　） A. 从锅炉出气口喷出的“白气” B. 自然界中的露和雾 C. 自来水管外壁上的小水珠 D. 家用液化石油气 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3. （2024·宁波慈溪期末）“常满杯”是我国古代的一种饮器，杯中有用上等白玉做成的圆锥体。将其放在空气中，会不断有水滴产生，使杯常满，故此得名。下列说法中，错误的是（　A　） A. 杯中的水滴是空气在白玉上液化形成的 B. 可以利用该杯子在缺少水源的荒野中自动“生”水 C. 白玉温度比周围空气温度低时，才能有水滴产生 D. 冬天与夏天相比，夏天杯中水滴产生得更快 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 4. 如图所示为一种简易的“沙漠冰箱”。它由内罐和外罐组成，两罐之间填满潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。 （第4题） （1） 将罐子放在干燥、通风的地方，目的是 　加快沙子中水分的蒸发　。 加快沙子中水分的蒸发　 （2） 经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是 　利用水蒸发吸收内罐中的热，使内罐温度下降，从而对其中的食物起到保鲜作用　。 利用水蒸发吸收内罐中的 热，使内罐温度下降，从而对其中的食物起到保鲜作用　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 5. 小雅在探究水沸腾时温度变化的特点，请分析实验并回答下列问题： （1） 加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 　90　℃。 90　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （2） 实验过程中气泡出现图乙所示现象，该现象出现的时间可能是图丙中的 　C　。 A. “第2min” B. “第4min” C. “第6min” （3） 另一组的小华实验时在烧杯上加盖了硬纸片，这种做法的优点是 　防止热量散失，缩短加热时间　。 （4） 小雅发现正在沸腾的水，撤去酒精灯后，还能继续沸腾一会儿，产生这种现象的原因可能是 　撤去酒精灯后，陶土网的温度仍高于水温，水仍能从陶土网上吸热　。 C　 防止热 量散失，缩短加热时间　 撤去酒精灯后，陶土网的温度仍高于水温，水仍能从陶土 网上吸热　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 6. 新情境·传统文化 下列诗词中的有关自然现象（加着重号），不是由于液化形成的是（　D　） A. 好雨．知时节，当春乃发生 B. 露．从今夜白，月是故乡明 C. 踏雾．乘同归，撼玉山上闻 D. 月落乌啼霜．满天，江枫渔火对愁眠 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 7. 易错题 当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列能正确反映温度计读数随时间变化的图像是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 8. 日常生活中常把碗放在锅里的水中来蒸制食物，如图所示。当锅里的水沸腾后，碗内的水可能出现的现象是（　C　） A. 同时沸腾 B. 稍后也沸腾了 C. 温度达到沸点，不会沸腾 D. 温度低于沸点，不会沸腾 （第8题） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 9. （2024·宁波自主招生）电冰箱是常用的家电，当压缩机工作时，制冷剂在冰箱内外管道中不断循环流动。下列说法中，正确的是（　D　） A. 在冰箱内的管道中，制冷剂膨胀并放出热量 B. 在冰箱内的管道中，制冷剂被压缩并吸收热量 C. 在冰箱外的管道中，制冷剂膨胀并放出热量 D. 在冰箱外的管道中，制冷剂被压缩并放出热量 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 10. （2024·临沂）2024年5月21日，联合国粮农组织举行了第五个“国际茶日”庆祝活动，中国展台的工作人员展示了煮茶技艺。小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影响，于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材进行了探究，并每隔2min记录一次温度计的示数。 （1） 将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实验装置，一是为了使用酒精灯的外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡 　浸没在水中，且不接触烧杯壁和底部　。 浸 没在水中，且不接触烧杯壁和底部　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （2） 水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为 　99　℃；烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气 　放热　（填“吸热”或“放热”）后形成的。 99　 放热　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 （3） 根据实验数据，小明描绘了如图丙所示的水的温度随加热时间变化的图像。分析图像，请给小明提一条合理化建议： 　提高水的初温，以缩短加热时间　。 （4） 分析实验数据，小明并不能得出茶叶对水的沸点有没有影响。为了得出结论，他可以 　同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点　。 提高水的初温，以缩短加热时 间　 同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 11. （2024·宁波模拟）如图所示的鸳鸯火锅受到许多人的喜爱，为什么同时加热的锅底总是辣汤先沸腾，清汤后沸腾呢？（已知油的沸点比水的沸点高，两边汤量一样多） （第11题） 解：辣汤中含有很多油，且油的密度比水小，则油会漂浮在汤表面；两边汤量一样多，在两边同时加热的过程中，辣汤表面的油会减少汤中水分的蒸发，相同时间内相比清汤中散发到空中的热量少，因此辣汤的温度升高得快些，先达到沸点而沸腾 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 $ 第3章 物质的特性 第2节　物态变化 第2课时　熔化与凝固 01 基础进阶 02 素能攀升 目 录 03 思维拓展 1. 一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中（　C　） A. 一直吸热且状态不变 B. 一直吸热且由固态变为液态 C. 先吸热，后放热；先熔化后凝固 D. 先放热，后吸热；先凝固后熔化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 2. 图甲所示为观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。下列说法中，正确的是（　B　） A. 安装图甲所示的器材时，应按A、B、C的先后顺序进行安装 B. 实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间 C. 由图乙可知，该物质的熔点为90℃ D. 该物质属于非晶体 B 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 3. 如图所示为锡熔化或凝固的图像，根据图像可知： （1） 锡的熔点是 　232　℃。 （2） 锡熔化的过程经过了 　3　min，在3～6min内锡所处的状态为 　固液共存　态，在9～12min内锡处于 　凝固　的过程，锡在3～6min内与9～12min内的不同点在于 　前者是熔化吸热的过程，后者是凝固放热的过程　。 232　 3　 固液共 存　 凝固　 前者是熔化吸热的过程，后者是凝固放热的过程　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 4. （2024·宁波余姚期末）如图所示为某物质熔化过程的图像，下列各组固体熔化图像的形状与其类似的一组是（　C　） A. 蜡　玻璃　沥青 B. 蜡　铝　玻璃 C. 冰　铁　铝 D. 冰　铁　沥青 （第4题） C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 5. 易错题 （2024·宁波期中）把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部进行加热，如图所示。当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（　C　） A. 熔化情况不能确定 B. 全部熔化 C. 一点都没熔化 D. 下面的熔化，上面的没熔化 （第5题） C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 6. 某科学探究小组设计实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，如图所示： 　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （1） 如图甲所示，温度计的玻璃泡要 　浸没　在固体中，不要碰到试管底部或试管壁。 （2） 若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为 　44℃　。 浸没　 44℃　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （3） 图乙和图丙是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图 　丙　是蜡的熔化图像，判断的依据是 　蜡是非晶体，在整个熔化过程中温度一直在升高　。 （4） 实验中小林同学发现冰的熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你写出一种可延长冰的熔化时间的方法： 　增加冰的质量（合理即可）　。 丙　 蜡是非晶体，在整个熔化过程中温度一直在升高　 增加 冰的质量（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 7. （2024·贵州）中国铸币发展史源远流长，如图所示，“钱范”是古代铸造钱币所用的模具，由正、背两块组成，内部均刻有图文。铸币时，合上正、背两块，将液态金属灌入其内，待液态金属凝固后取出，即可得到金属钱币。下表提供两种材料在标准大气压下的熔点，请回答： 材　料 熔点t/℃ 铝 660 铁 1538 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （1） 已知铜的熔点为1083℃，若想复刻铸造纯铜钱币，应选择表中哪种材料制作“钱范”？ 解：（1） 铁 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （2） 根据所选“钱范”的材料，所灌注铜液的温度不能超过多少摄氏度？为什么？ 解：（2） 因选用铁制作“钱范”，铁的熔点为1538℃，因此所灌注铜液的温度不能超过1538℃，因为如果超过1538℃，则高于铁的熔点，会导致“钱范”熔化，不能达到铸造的目的 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 8. 某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是氯化钙溶液结成的“冰”好。于是他们动手测量了氯化钙溶液的凝固点。 （1） 选择器材时小明提出不要使用量程为－2～102℃的温度计，要使用量程为－20～102℃的温度计，这样考虑主要基于的假设是 　氯化钙溶液的凝固点低于－2℃　。 氯化钙溶液的凝固点低于 －2℃　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （2） 小明和小红分别通过实验得到了氯化钙溶液的凝固图像如图所示，则小红所测氯化钙溶液的凝固点是 　－6　℃。 －6　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （3） 为什么测得的氯化钙溶液凝固点不相同呢？对比双方实验过程，发现烧杯中装的水都是200mL，小明加了1匙的氯化钙，而小红加了3匙的氯化钙，于是他们又做了如下实验：配制了不同浓度的氯化钙溶液，并测出它们的凝固点，数据记录如下表： 氯化钙溶液的浓度/％ 0 3 6 9 12 15 凝固点/℃ 0 －2 －4 －6 －8 －11 氯化钙溶液的浓度/％ 18 21 24 27 30 36 凝固点/℃ －15 －18 －17 －1.8 －0.4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 分析表中数据可知，当氯化钙溶液浓度增大时，其凝固点 　先降低后升高　。 （4） 结合上表分析，为了更加准确地找到氯化钙溶液最低的凝固点对应的浓度，你该如何继续操作？ 　在18％～24％氯化钙溶液浓度之间设置更小的浓度级差，测量凝固点，并分析对比　。 先降低后升高　 在18％～24％氯化钙溶液浓度之间设置更小的浓度 级差，测量凝固点，并分析对比　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 $