3.9改革开放的起步教学设计--2025—2026学年统编版八年级历史下册

大单元教学模式教学设计案 学校 年级 主备教师 合作教师 第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创 第9课 改革开放的起步 重点：家庭联产承包责任制的实行及其意义，经济特区的创办及其作用 难点: 城市经济体制改革的初步展开 教学方式：谈话式 讲授式 合作式探究讨论式 导 学 卡 设计思路 一、单元目标 1. 知道中共十一届三中全会，认识它开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，理解其伟大转折的意义。 2. 知道农村改革、城市经济体制改革的开展，了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 3. 知道“一国两制”科学构想，认识它对实现祖国完全统一的意义。 4. 了解邓小平理论的主要内容，认识它对改革开放的影响和作用。 5. 了解改革开放后的外交成就。 二、教学目标 1. 通过回顾人民公社化运动时期农业发展的状况，了解我国经济体制改革从农村开始的背景。结合材料，知道农村改革的突破和家庭联产承包责任制的推广，理解家庭联产承包责任制的重大意义。（史料实证、历史解释、时空观念） 2. 通过阅读教材第二目内容，了解城市经济体制改革的背景和内容。通过比较改革前后企业发生的变化，认识城市经济体制改革的必要性和作用。了解集体经济、个体经济的新发展、新经济形式的出现等所有制结构调整的相关内容。（史料实证、历史解释） 3. 通过阅读教材第三目内容，使学生了解对外开放和兴办经济特区的原因、过程，理解兴办特区对推进改革开放和社会主义现代化建设事业产生的重大作用，感悟特区精神。（时空观念 历史解释 史料实证） 4. 了解改革开放初期我国外交政策的调整以及外交成就，理解他们为改革开放和社会主义现代化建设创造了有利的外部环境。（史料实证、历史解释） 5. 通过学习中国共产党实行改革开放在农村、在城市、在沿海地区作出的伟大创举，感受中国共产党锐意改革、勇于创新、不断开拓进取的精神。（家国情怀） 三、学习任务 单元导读：本单元的时间跨度是1978年至1992年，按时序呈现了改革开放和社会主义现代化建设不断推进并取得巨大成就的历史进程。主要讲述了中共十一届三中全会的召开， 实现了党和国家工作中心的战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，解放思想，实事求是，锐意改革开放，确立社会主义初级阶段基本路线和“三步走”的发展战略，创立了邓小平理论。这一时期，我国也加强社会主义民主法制和精神文明建设，为社会主义建设提供了精神动力；同时在国防建设和外交方面也取得了重大成就，形成了有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。 本课《改革开放的起步》承接上一课中共十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，学习改革开放的初步展开过程，以及取得的伟大成就，进一步理解“伟大转折”的意义，认识改革开放的重要性。 导入新课：出示人民公社化运动的图片 过渡： 大家经过探讨已经得出这种人民公社体制，严重挫伤了农民的生产积极性，不利于农业发展。到1978年，我国还有2.5亿人口没有解决温饱问题。在十一届三中全会已经做出实行改革开放的决策之后，农村农业的发展该何去何从呢？ 【聚焦目标1】（认真阅课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P57——P58的内容，指出农村改革的时间、内容和形式，结合下面图表，总结农村改革的推广和意义。（3分） 答案提示：内容：实行家庭联产承包责任制。形式：包产到户，包干到户。推广：在中共中央的支持和倡导下，到1983年，全国农村普遍推行。 意义：家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，乡镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 小岗村改革前后核心数据对比 指标 改革前（1977年） 改革后（1981年） 增幅 粮食总产量 约 3 万斤 约 13.2 万斤 340% 农业生产力指数 100（基准） 330 230% 家庭联产承包责任制的兴起与推广 推广：安徽——四川——广东——内蒙古自治区——贵州——全国 2、（课上讨论完成）结合P58页第二段内容，讨论原来农村的人民公社实行政社合一的体制，统一经营，集中劳动。现在农村实行家庭联产承包责任制，改变了农业生产组织形式，原来政社合一的人民公社体制还有必要继续存在吗？农村的政权组织应该怎样解决呢？（3分） 答案提示：没必要。在农村进行了政社分开的改革，建立乡政府作为基层政权，人民公社制度退出历史舞台。完成了农村政治和经济体制的重大改革。 【聚焦目标2】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读下列材料，说明城市经济体制改革的必要性，阅读课本P58第二目内容，指出城市经济体制改革的过程。（3分） 我国经济体制改革首先在农村取得了巨大成就……农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为以城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。 城市企业是工业生产建设和商品流通的主要的直接承担者，是社会生产力发展和经济技术进步的主导力量……表明城市企业生产和经营的积极性，主动性，创造性能否充分发挥，就是说城市企业是否具有强大的活力，对于我国经济的全局和国家财政经济状况的好转，是一个关键问题……具有中国特色的社会主义，首先应该是企业具有充分活力的社会主义……而现行经济体制的种种弊端，恰恰集中表现为企业缺乏应有的活力。所以，增强企业的活力，特别是增强全民所有制的大、中型企业的活力，是以城市为重点的整个经济体制改革的中心环节。 围绕这个中心环节，主要应该解决好两个方面的关系问题，即确立国家和全民所有制企业之间的正确关系，扩大企业自主权；确立职工和企业之间的正确关系，保证劳动者在企业中的主体地位。 ——《中共中央关于经济体制改革的决定》（1984年10月20日） 答案提示：必要性：经过一五计划和三大改造建立起来的计划经济体制，逐步与生产力的发展要求不适应。具体表现为：企业缺乏应有的自主权，企业吃国家“大锅饭”，职工吃企业“大锅饭”的局面，严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性，成为推进社会主义建设的体制性障碍。 过程：扩大企业自主权的试点改革——试点范围扩大，改革转向经济责任制方面——以公有制经济为主体、多种经济形式并存的所有制结构改革。 2、 通过比较改革前后企业发生的变化，说明变化的原因，认识城市经济体制改革的重大意义。（3分） 汽车行业在城市经济体制改革（以1978年改革开放为起点）前后的对比数据 维度 改革前（约1980年前） 改革后（2025年） 变化幅度 汽车总产量 约22万辆（1980年） 超4000万辆（2025年） 180倍 新能源汽车产量 0 1600万辆（2025年） 从无到有 乘用车年销量 不足10万辆 超2700万辆 270倍 中国品牌市占率 几乎为0（合资空白） 48.1%（乘用车） 自主崛起 汽车出口量 基本为零 超500万辆（2025年预计） 世界第一 比亚迪营收 未成立（1995年成立） 近8000亿元（2024年） 国内市场33.2%，全球突破25% 产业结构 汽车产业主体是单一国有制企业，在严格计划经济体制下运行 形成国有企业、民营企业、中外合资企业、造车新势力并存的多元格局 企业类型 单一国有 国有+民营+合资+新势力 体制改革 计划经济 向市场经济转型，企业获得自主经营权 答案提示：原因（意义）：城市经济体制改革以扩大企业自主权为主要内容进行试点，克服了长期以来吃“大锅饭”的弊病，调动了企业和职工积极性，推动我国的所有制结构的改变，促进了我国经济的巨大发展。 3、（自主学习完成）通过前面两个问题的学习，城市经济体制改革不仅扩大了企业的自主权，还改变了我国的所有制结构，形成了“国有+民营+合资+新势力”多种所有制形式，请同学们阅读课本，指出我国进行所有制结构调整的背景和结果。（3分） 答案提示：背景： 在过去“左”的指导思想影响下，片面追求“一大二公”，使所有制形式越来越单一。这种情况给我国经济建设、劳动就业和人民生活带来很多困难。1979年知识青年大规模返城，带来巨大的就业压力，国家认识到单一公有制无法满足社会需求，必须拓宽就业渠道。 卖大碗茶的茶摊 结果：形成了以公有制经济为主体，多种经济形式并存的所有制结构；个体经济、集体经济有了新发展，还出现全民、集体和个体联营共同发展的新经济形式。 【聚焦目标3】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、（自主学习完成）从下面的图表中你可以得到哪些信息？（3分） 1978年中国与世界发达国家的核心经济指标 核心经济指标 对比结果 人均GDP 仅 155-190 美元，不到当时撒哈拉以南非洲平均数的1/3，排名世界倒数第三。 经济总量 仅 1473-1500 亿美元，占全球比重仅1.8%，排名世界第11位，甚至低于荷兰等欧洲小国。 外汇储备 仅 1.67 亿美元，极度短缺。 经济结构 农业人口占 81%，84%的人生活在国际贫困线下；经济高度内向，进出口总额仅占GDP的9.7%。 原因 当时试图在资本极端短缺的情况下，依靠自力更生研发尖端产业，违背了经济规律，导致效率低下。 高度集中的计划经济：资源由政府指令性计划配置，严重缺乏市场活力。 答案提示：1978年，中国开启改革开放之时，经济基础极为薄弱，与世界发达国家甚至发展中国家都存在巨大差距，是一个典型的低收入国家。原因有二，一是中国实行高度集中的计划经济体制，二是中国试图依靠自力更生研发尖端产业，处于保守的发展状态。 2、（自主学习完成）阅读课本P59内容，指出对外开放的目的和对外开放的过程。结合材料，分析经济特区设立的意义。（3分） 答案提示：目的：吸引和利用各种形式的外资、先进技术和管理经验，兴办中外合资经营企业和中外合作经营企业，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流。 过程：1980年，兴办深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。 意义：兴办经济特区是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举，促进了我国经济的迅速发展。 3、（课上讨论完成）通过上面的学习，请同学们讨论为什么在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区？“特”在哪里？ 答案提示：原因：地理位置优越，地处东南沿海，交通便利；临近港澳台，有利于招商引资，扩大对外贸易；历史上与海外交往频繁。 “特”：实行特殊的经济政策和经济管理体制。允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 【聚焦目标4】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P60第四目内容，指出改革开放初期我国外交取得的巨大成就。 答案提示：1978年中国同日本签订中日和平友好条约；1979年中美正式建立外交关系，美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。 2、（课上讨论完成）回顾中美建交的历程，通过这个历程，你能认识到什么？ 答案提示：历程：1971年：美国乒乓球代表团访华，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华 ——破冰； 1972年，尼克松访华，双方发表《中美联合公报》（即《上海公报》）。美国在公报中首次确认“一个中国”原则，标志着两国关系正常化的开始；1978年，中美同时发表《中美建交公报》，宣布自1979年1月1日起互相承认并建立外交关系。 认识：中国国际地位提高，国际影响力增强。 3、（自主学习完成）阅读课本指出我国在80年代对外交政策的调整，结合课本“材料研读”，谈谈对我国外交政策调整的认识。 答案提示：调整：提出“和平和发展是当代世界的两大问题”，坚定反对霸权主义，维护世界和平。 认识：20世纪80年代中期，基于对国际形势和国内发展需求的深刻把握，我国对外交政策作出重要调整，材料表明中国坚持各国一律平等，反对霸权主义，主张国际事务民主协商。这一调整改变了过去认为战争不可避免的判断，转向争取长期和平环境，初步形成一个有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。 【课后小结】 本课共四目内容，讲述了改革首先在农村进行试点，农村改革的成功经验为城市经济体制改革提供了条件，推动了城市经济体制改革。同时对外开放也同步展开，对内改革与对外开放相辅相成。在这一时期我国也积极展开外交工作，为改革和开放创造良好的外部环境。 四、（课下作业）构建思维导图 五、课堂测试 1．1980年12月建成的某温泉宾馆，是广东省首家引进外资兴办的现代化宾馆，宾馆采用灵活的工资机制，员工收入与工作业绩挂钩。这一调整的背景是（ ）（1分） A. 中国农村经济体制改革 B. 城市经济体制改革 C. 市场经济体制建立 D. 加入世界贸易组织 2．我国最早设立的经济特区不包括下列哪个城市（ ）（1分） A. 深圳 B. 珠海 C. 上海 D. 汕头 3．最早实行家庭联产承包责任制的地方是（ ）（1分） A. 安徽凤阳小岗村 B. 上海浦东开发区 C. 河南安阳 D. 江苏华西村 4．为什么家庭联产承包责任制受到农民的热烈拥护？（3分） 5．阅读下列材料，回答问题。（4分） 材料：1984年邓小平视察深圳、珠海、厦门经济特区后说：“特区”是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面，培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。 结合邓小平这段话，谈谈经济特区对我国改革开放和社会主义现代化建设起到了哪些作用？ 答案提示：经济特区在我国改革开放和社会主义现代化建设中发挥了多方面的推动作用，如作为技术的窗口，特区引进国外先进技术，推动国内产业技术升级；作为管理的窗口，特区引入国际管理经验，提升企业效率和市场竞争力；作为知识的窗口，特区成为新知识，新观念的传播平台，促进人才素质提升；作为对外政策的窗口，特区向世界展示中国对外开放的决心和政策优势，增强国际影响力。 单元目标和单元导读的设置体现了大单元教学理念，使同学们初步了解本单元的学习主题和学习的基本内容，知道各部分内容之间的关系，对本单元的内容先有整体性和结构性的认识，形成概念化学习的思维。 导入新课 请同学们观察图片，指出这些图片反映了人民公社化运动出现了什么现象？这些现象给农业生产造成了什么影响？这种农业生产形式是否能够继续进行下去？ 通过递进式的设问，引导学生认识到改革以前的人民公社体制下，人民集中劳动，统一分配，干多干少一个样，人民吃“大锅饭”现象严重，挫伤了农民的生产积极性，在很大程度上抵消了国家对农业的巨大投入，认识到农村生产关系实行改革的必要性。 通过“相关史事”让学生知道在农村实行改革不是偶然，是因为人民公社体制严重制约了农业的发展，是农业发展的需要，也是解决人民温饱问题的迫切需要。 通过“小岗村改革前后核心数据对比”，认识中国农民的创造精神，激发学生的创新精神和创新意识，落实家国情怀和史料实证素养。 通过学习家庭联产承包责任制的推广是在中央的支持下进行的，了解党中央尊重实践、顺应民心的决策取向，感受党始终为人民谋幸福的政治情怀，激发学生爱党爱国的情感，落实家国情怀素养。 以《中共中央关于经济体制改革的决定》的部分内容作为材料引导学生进行分析，一方面权威材料更有说服性，有利于提升学生的历史解释能力。另一方面学生也可以认识到我党对我国当时经济形势的深刻分析和判断，指出了城市经济体制改革的重点和方向，感受我党“实事求是、自我革新、人民至上、敢闯敢试”的精神。 用大家最熟悉的汽车行业发展为例，用大量的数据说明改革前后的变化，更直观的显示改革的巨大成就和重大意义，也培养学生学会用数据说明问题的史料实证素养。 可以请同学们讲讲自己身边的“国有企业”“民营企业”“合资企业”，体会城市经济体制改革后我国经济发展的强劲活力，也实现学习与实际的联系。 用数据充分说明对外开放的必要性。也使课堂教学更加直观，同学们自己可以得出结论。 利用图片材料，结合“知识拓展”，请同学们谈谈对外开放对自己生活的影响，充分理解兴办经济特区是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举，充分感受特区人民敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，落实家国情怀素养。 老师可以补充中美建交的时代背景，使同学们认识到只有自己强大才能屹立于世界，再次进行家国情怀的培养。 ( 1 978年安徽凤阳农民开始进行包干到户。在中共中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步推开，到1983年在全国农村普遍实行 。 带来农村生产力的解放，农业生产和农民收入得到很大提高 ， 乡镇企业异军突起，全国农村全面进行 政社 式分开，建立乡政府 。 1972年签订中日和平友好条约，1979年中美正式建立外交关系 。 提出和平和发展是当代世界的两大问题。坚定反对霸权主义，维护世界和平 。 与世界各国发展友好关系取得重要进展。 调 整外 交政 策 对外开放和兴办经济特区 改革开放的起步 城市经济体制改革初步展开 农村家庭联产承包责任制 1 979年。8家大型企业进行扩大企业自主权的试点改革，20世纪80年代初试点范围扩大，改革转向经济责任制 ， 开始以公有制经济为主体，多种经济形式并存的所有制结构改革。克服了长期 “ 吃大锅饭 ” 的弊病，调动了企业和职工的积极性，集体经济，个体经济有了新发展 ， 出现全民 、 集体和个体联营共同发展的经济形 式 。 为了吸引和利用各种形式的外资 、 先进技术和管理经验，兴办中外合资经营企业和中外合作经营企业 ； 在1980年设立深圳 、 珠海 、 汕头 、 厦门四个经济特区 ， 是推进改革开放和社会主义现代化建设的伟大创举，形成了特区精神。 )板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $