3.10改革开放和社会主义现代化建设的全面展开教学设计--2025-2026学年统编版八年级历史下册

课题 第三单元 第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 科目 年级 课型 主备人 课时 时间 历史 八年级 新授课 1 45分钟 课程标准 了解中共十二大与 “建设有中国特色的社会主义”；知道小康目标、民主法制建设、精神文明建设；掌握 “一国两制” 构想；了解国防和军队现代化建设成就。 教材分析 本课承接第9课改革开放起步，从理论旗帜、目标任务、民主法治、精神文明、祖国统一、国防军队六个方面展开，是改革开放全面展开的标志性一课。教材包含：中共十二大图片、沿海开放地图、人物扫描（蒋筑英、罗健夫）、想一想、相关史事、学史崇德（女排精神）、“一国两制” 图文、国防军队内容。 学情分析 八年级学生已了解改革开放起步，但对中国特色社会主义提出、一国两制内涵、精神文明与国防建设理解较抽象；对人物事迹、女排精神、地图类活动兴趣高。 核心素养目标 1.唯物史观：认识理论创新、制度建设、国家统一与发展的关系； 2.时空观念：掌握中共十二大、“一国两制”、中英联合声明等时空定位； 3.史料实证：运用课本图片、人物扫描、相关史事分析史实； 4.历史解释：阐释中国特色社会主义、小康目标、一国两制； 5.家国情怀：学习模范人物与女排精神，增强国家统一与国防意识。 学习目标 1.掌握中共十二大内容与 “建设有中国特色的社会主义”； 2.了解小康目标、民主法制与精神文明建设； 3.理解 “一国两制” 构想与意义； 4.知道国防和军队现代化建设。 教学重难点 重点：中共十二大；“一国两制” 科学构想；精神文明建设 难点：“一国两制” 内涵与意义；中国特色社会主义的提出 教学方法 地图教学法、史料研读法、问题探究法、小组讨论法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入（3 分钟） 1.展示课本邓小平会见大平正芳图片，提问：“邓小平首次提出的奋斗目标是什么？” 2.板书课题：第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开。 观察图片，思考并回答：小康目标。 用课本原图导入，紧扣开篇内容，激发学习兴趣。 二、建设有中国特色的社会主义与小康目标的提出（10 分钟） 1.讲解：1982 年中共十二大，邓小平提出建设有中国特色的社会主义。 2. 展示课本邓小平在十二大致开幕词图片。 3.明确：大会提出到 20 世纪末实现小康，工农业总产值翻两番。 4.强调：这是改革开放的指导旗帜。 1.阅读课本，圈画时间、会议、核心论断； 2.识记 “建设有中国特色的社会主义”“小康目标”。 落实课本图片与正文，夯实理论旗帜知识点。 三、对外开放全面展开（7 分钟） 1. 展示课本*《沿海地区对外开放示意图》。 2.指导完成课本读地图： ① 找出4个经济特区； ② 找出 14个沿海开放城市、3 个经济开放区。 3.总结：形成经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区的格局。 1.观察地图，圈出特区、开放城市、开放区； 2.完成读图任务，说出开放格局。 落实课本地图与 “读地图” 要求，培养时空观念。 四、社会主义民主法制和精神文明建设（12 分钟） 1.民主法制：1982 年宪法、《民族区域自治法》、基层民主（村委会、居委会）。 2.展示课本“五讲四美三热爱”示意图。 3. 组织课本想一想 ：社会主义精神文明建设的作用？ 4.展示人物扫描：蒋筑英、罗健夫事迹。 5.学史崇德：中国女排五连冠与女排精神。 6.归纳：精神文明提供精神动力与智力支持。 1.阅读课本，识记 1982 年宪法等法治成果； 2.讨论 “想一想”，规范作答； 3.学习模范人物与女排精神，记录核心品质。 全覆盖：想一想、人物扫描、学史崇德、图片，落实家国情怀。 五、“一国两制” 科学构想（12 分钟） 1.讲解：为解决港澳台问题，邓小平提出一国两制。 2.内涵：一个中国；主体社会主义，港澳台资本主义不变。 3.展示课本邓小平会见撒切尔夫人图片。 4.相关史事：主权问题不容讨论，1997 收回香港。 5.1984 中英联合声明、1987 中葡联合声明。 6.总结：创造性方针，推动祖国统一。 1.理解 “一国两制” 内涵； 2.阅读相关史事，体会主权原则； 3.识记香港、澳门回归时间节点。 落实课本图片、相关史事，突破重点难点。 六、国防和军队现代化建设（5 分钟） 1.总目标：建设强大的现代化正规化革命军队 2.1985 百万大裁军、军衔制度改革。3.相关史事：保卫领土主权作战（法卡山、老山、南沙）。 4.强调：国防建设服务经济建设中心。 1.记录军队建设目标与措施； 2.了解自卫作战，增强国防意识。 落实课本相关史事，强化国家安全观念。 七、课堂小结（2 分钟） 梳理主线：旗帜（中共十二大）→目标（小康）→开放（格局）→法治文明→统一（一国两制）→国防（强军） 跟随梳理，构建完整知识体系。 结构化总结，强化记忆与逻辑。 课堂练习 1.提出 “建设有中国特色的社会主义” 的会议是（） A. 中共十一届三中全会 B. 中共十二大 C. 中共十三大 D. 中共十四大 2.“一国两制” 的核心前提是（） A.实行资本主义制度 B.坚持一个中国原则 C.高度自治 D.保持原有生活方式不变 独立阅读题干，选出正确答案并核对 巩固中共十二大核心理论论断，夯实关键会议知识点 掌握 “一国两制” 根本原则，突破本课核心概念难点 在《沿海地区对外开放示意图》中，准确指出：① 4个经济特区② 3个沿海经济开放区③ 2个沿海开放城市 对照课本地图，指认并口头 /书面作答 地理名称落实课本地图学习要求，强化对外开放格局的时空观念 结合课本 “想一想”，回答：社会主义精神文明建设的作用是什么？ 阅读教材相关内容，提炼要点，规范书写答案 训练概括与历史解释能力，落实教材探究栏目要求 课后活动 说一说 “建设有中国特色的社会主义” 的提出有什么重大意义 结合教材内容，条理清晰、要点完整地作答 理解理论提出的历史地位，提升历史解释能力 谈谈 “一国两制” 构想的深刻内涵与历史作用 先解释内涵，再说明作用，分点规范表述 掌握核心概念，理解祖国统一方针的历史价值 布置作业 背诵： 1.中共十二大主要内容 2.“一国两制” 内涵3. 小康目标 熟练背诵，家长或组长检查背诵情况 夯实核心基础知识，强化重要概念记忆 以“女排精神与时代奋斗”为题，写一篇80字左右短文 紧扣女排精神内涵，结合改革开放时代背景，语言通顺、观点正确 深化家国情怀，提升语言表达与历史理解能力 板书设计 第10课 改革开放全面展开 1.旗帜与目标：1982 中共十二大；中国特色社会主义；小康目标 2.对外开放：经济特区—沿海开放城市—经济开放区 3.民主法治与精神文明：1982 宪法；五讲四美三热爱；蒋筑英、罗健夫；女排精神 4.祖国统一：一国两制；1984 中英声明；1987 中葡声明 5.国防军队：现代化、正规化、百万大裁军 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $