第23课《”蛟龙“探海》教案 2025-2026学年统编版语文七年级下册

“蛟龙”探海

许晨

【教学目标】

1.了解报告文学的基本特征（新闻性、纪实性、文学性），把握文章以“蛟龙”号深潜与“海天对话”为核心事件的内容脉络。

2.学习通过具体情节和细节分析人物精神品质（如勇于探索、严谨务实、团结协作）的方法，赏析文章富有表现力的文学语言。

3.感受我国科技工作者的科学精神与爱国情怀，了解深海探测的重大成就，增强民族自豪感，激发科学探索的兴趣。

【教学重点】

1.了解报告文学的基本特征（新闻性、纪实性、文学性），把握文章以“蛟龙”号深潜与“海天对话”为核心事件的内容脉络。

2.学习通过具体情节和细节分析人物精神品质（如勇于探索、严谨务实、团结协作）的方法，赏析文章富有表现力的文学语言。

【教学难点】

感受我国科技工作者的科学精神与爱国情怀，了解深海探测的重大成就，增强民族自豪感，激发科学探索的兴趣。

【教学方法】

任务驱动法、讲授法、问答法、讨论法

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、情境导入

2012年6月24日，是一个注定被共和国铭记的日子。在浩瀚太空，神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现手控交会对接，中国航天员首次“驾驶”飞船；在万米深海，“蛟龙”号载人潜水器成功下潜至马里亚纳海沟7020米深处，创造了中国载人深潜新纪录。这一天，中华民族同时在上九天、下五洋的征程中迈出了坚实一步。今天，我们就来学习记录这“下五洋”壮举的课文——《“蛟龙”探海》，一起感受那激动人心的深海之旅。

 

二、识记字词，了解背景与文体

1.写作背景介绍

本文选自报告文学集，作者是亲历了“蛟龙”号多次海试的作家。文章真实记录了2012年“蛟龙”号7000米级海试中，成功下潜至7020米深度的全过程。这次成功，标志着我国具备了载人到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，是我国深海技术发展的重大里程碑。

2.文体知识讲解：报告文学

    新闻性（纪实性）：报告文学的基础。它必须基于真实的人物和事件，反映时代风貌。本文所写的“蛟龙”号深潜，是真实发生的国家重大科技事件，时间（2012年6月24日）、地点（马里亚纳海沟）、人物（叶聪等潜航员、海试团队）、过程都真实可考。

文学性：报告文学的灵魂。它在保证真实的前提下，可以运用文

学手法（如生动的描写、形象的修辞、精巧的构思、个性化的语言）来增强感染力和可读性。本文是一篇文笔生动、情感充沛的文学作品。

    3.识记字词

蛟龙jiāo lóng  憧憬chōng jǐng  蹒跚pán shān

蓦然mò rán     矗立chù lì      瞩目zhǔ mù

突袭tū xí     宏图 hóng tú 

绘声绘色huì shēng huì sè 淋漓尽致lín lí jìn zhì

浩瀚无际hào hàn wú jì   波澜起伏bō lán qǐ fú

踌躇满志chóu chú mǎn zhì 劈波斩浪pī bō zhǎn làng

 

三、通读梳理，把握脉络

主问题：请同学们快速阅读全文，思考：作为一篇具有强烈新闻性、纪实性的报告文学，作者围绕“蛟龙探海”主要记述了哪几个方面的内容？尝试进行概括。

预设：

文章以“蛟龙”号7000米级海试为核心，主要记述了两方面的内容：

1.“蛟龙”入海：深潜的准备与实践过程。

    深潜的背景与意义：从人类对海洋的向往写起，引出我国作为海洋大国的责任，重点介绍此次深潜地点——马里亚纳海沟的极端环境，