精品解析：海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

嘉积中学2024—2025学年第二学期八年级第一次大练习 语文试卷 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 为了传承文化基因，赓续中华文脉，学校开展“品南方嘉木，悟君子之德”主题系列活动。请你参与完成以下任务。 【活动一：访展会，感受文化魅力】 按要求完成下列小题。 1. 欣赏下面这幅书法作品，完成小题。 同学们依据“品南方嘉木，悟君子之德”活动主题举办了书法作品展，请问下列书法作品所用字体为（ ） A. 行书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书 2. 按现代汉语书写顺序，用简化楷体将这幅书法作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【活动二:访嘉木，领略文化魅力】 3. 椰城学校组织的“识香辨木，我懂海南”研学活动在海口会展中心开展。同学们根据参观所得，整理了以下小组汇报材料，请你参与解决存在的问题，完成任务。 沉香与花梨的魅力 中华文化向来强调“物以载道”，不仅是海南沉香还是海南黄花梨，都具有中华美学的独特意境与韵味。 海南沉香是“香中王者”，承载（ ）了高洁清雅、淡泊洒脱的志趣，代表着中华文化中的雅尚之美。古人为什么偏爱沉香？一方面，缘于沉香寄托了他们冰清玉洁的高雅追求，代表着一丝不苟的人生态度；另一方面，也因为沉香经虫蚀鸟啄、风摧火烧方能结香，恰如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，给人鼓舞和力量。 人因有人格而可贵，而海南黄花梨的名贵，也在有其“格”。正因有“格”，①彰显中国古代文人洒脱、概括、简约的旨趣，②才使得海南黄花梨色泽不喧不躁，气味清新淡雅，③以此打造的家具线条优美、造型简洁。花梨木在山野中平平无奇，这与中国人所倡导的君子品格相似，低调而坚决，坚韧而内liǎn（ ）。最后，那些急于长大的树木都资质平平，只能付之一炬，而黄花梨却能成其材，流传千古。 （1）关于字音 问题1：“载”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“载”读zài音时，解释为承、乘坐、装运、充满；读zǎi音时，意思是年或记载、刊登。 （1）我来正音：加点字“载”的读音是：________ （2）关于字形 问题2：“内liǎn”的“liǎn”不会写。 （2）我来填字：内liǎn（ ） （3）关于成语 问题3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：（ ） A．淡泊宁静 B．志在必得 （4）关于句子①问题4：“不仅是海南沉香还是海南黄花梨，都具有中华美学的独特意境与韵味”有语病，请改一改。②文中画波浪线的句子有语意不连贯的问题，请你调整顺序。 （4）①我来改句：________ ②我来调序______（写序号）： （5）关于口语交际任务5：班主任陈老师对编委会选编的序言表示肯定，请你将陈老师的话转述给汇报小组的小伙伴们。陈老师说：“这篇汇报稿紧扣会展主题，内容和立意都不错！你们做得很好！” （5）我来转述：________ 【活动三：诵诗文，勾勒春路历程】 4. 在横线上填写古诗文原句。 “诗中有画”，恰似一把钥匙，解锁古代美景。抬眼望去，山峦与树木交织成一幅斑斓画卷，恰如王绩在《野望》中所绘“①__________，②__________”那般，每一棵树都浸染了秋色，每一座山都覆盖着落日余晖，宁静而壮美，令人沉醉其中，油然而生归隐之意。近看钱塘湖，白居易遇莺争暖树、燕啄春泥，“③__________，④__________”（《钱塘湖春行》），尽显春日灵动。踏入塞外，王维眼前大漠孤烟直冲云霄，黄河携落日奔涌，“⑤__________，⑥__________”（《使至塞上》）豪迈风光展露无遗，画风陡转壮阔。再望远方，杜甫遭逢战乱，见国都破碎、山河荒芜，“⑦__________，⑧__________”，（《春望》）绘就凄凉之景，承接婉约添忧国之叹。 【活动四：做汇报，宣传推广】 5. 琼海市正在推广“智慧学校”常态化，为此，各个学校都开辟了网上“智慧校园”平台。椰城中学初二（1）班举行了以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下列任务。 （1）【促宣传】围绕本次活动主题，为活动拟写一则宣传标语。 （2）【做网页】学校的“智慧校园”平台推出了“个人主页”，给每位同学开辟了互联网社交空间。请你根据示例，为初二（1）班的王丽同学完善她的个人主页。 栏目一：童年风采 栏目二：文海拾贝 栏目三：校园点滴 栏目四：____________ （3）【提倡议】下文是椰城中学学生会致全校学生的“校园文明上网倡议书”，请仔细阅读，按要求作答。 “校园文明上网”倡议书 全体同学： “互联网”与我们的现代生活息息相关，它既丰富了我们的课余生活，同时也是一把锋利的“双刃剑”。为了营造“健康、绿色”的校园网络环境。为此学生会倡议： （1）遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明好少年； （2）明确上网目的，应利用网络学习平台充实、提高、完善自我； （3）绿色上网，访问文明网站，拒绝“网络毒品”。 同学们，我们青少年既是网络文明的受益者，也应该成为网络文明的建设者。【甲】有没有坚定的决心，是我们能营造绿色、健康网络环境的关键。因此，文明上网要从我做起，从现在做起，让我们共同倡导和建设网络文明新风尚。 2022年01月08日 椰城中学学生会 ①这则倡议书中格式上有一处错误，请写出修改意见。____________________________________ ②这则倡议书中【甲】处有语病，请写出修改意见。_______________________________________ 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 6. 诗人生活在人间，却感受不到喧嚣，是因为“___________”（原文中的词语），从中可以看出诗人________________的人生态度和生活情趣。 7. 阅读了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗句，你眼前展现了怎样的情景？请用形象的语言描述画面。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，完成各题 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子三章·富贵不能淫》） 【乙】 孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迁远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合众连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代⑤之德，是以所如⑥者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （节选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，受业于曾子。②事：为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：被认为其言迂腐而不切合实际。⑤三代：指夏、商、周三代。⑥如：前往，到……去。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 公孙衍（yán） B. 天下方务于合众连衡（hén） C. 丈夫之冠也（guàn） D. 以攻伐为贤（wèi） 9. 解释下面句中加点的词。 （1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：_______________ （2）威武不能屈 屈：_______________ （3）当是之时 是：_______________ （4）天下方务于合众连衡 务：_______________ 10. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）丈夫之冠也，父命之。 （2）道既通，游事齐宣王，宣王不用。 11. “勇于义而果于德，不以贫富贵、贱死、生动其心。”这是西汉思想家扬雄赞颂孟子的话，其对孟子的评价获得后世认同。请你结合【甲】【乙】两文的相关内容，谈谈对这一评价的理解。 （三）名著阅读（6分） 12. 根据下列语段回答问题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A_________的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B_________在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 （1）【甲】片段中A是_________，【乙】片段中的B是_________。（均填人名）以上选段选自_________（作品），作者_________ （2）“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈对你成长的启示。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读以下材料，完成下面小题。 父亲的礼节课 高晓春 ①父亲出生于民国初年，从小饱读诗书，长大教书育人，深谙礼节。 ②一次三舅来我家做客，父亲忙着让座端茶，三舅笑着坐了下来，我也跟着坐下来，还跷着二郎腿。父亲见状，推了推眼镜，瞪着眼对我说：“尊者坐，卑者立。三舅坐着，你就应该站着，坐下情有可原，可你还跷二郎腿，实在大不敬！”我的脸一下红到耳根，吓得慌忙站起身。“算了，算了，伢子还小呢？”尽管三舅打圆场，可父亲仍旧口气强硬：“不行，不行，从小听八十……”后来，跷二郎腿的习惯仍像“顽症”似的反复发作，但想到父亲从镜框边射出的冷峻目光，我便悄悄地将两腿放平行，双手放在膝盖上，正襟危坐起来。 ③年近古稀，他痴迷柳公权的《玄秘塔碑》，乡兽医站的姚站长也酷爱柳体字，那天特意拜访父亲，两人见面寒暄后，他见到父亲临摹的《玄秘塔碑》书法，两眼放光，像拾到宝贝一样爱不释手，右手敲着桌子兴奋地说：“高老师，好字，继承了柳体的骨力健劲，可以以假乱真了。”听罢，父亲收起笑靥，慌忙站起身，唯唯诺诺地说道：“岂能，岂能，承蒙姚站长垂青，拙作，祈求赐教！”随后，他们又谈了习字的技巧和笔法。姚站长起身告辞，跨上自行车的瞬间，父亲又向他鞠了一躬，目送他渐渐远去。父亲的谦谦君子形象，我看在眼里，记在心上。 ④一次，父亲带我到邻家吃酒，当亲朋好友坐上八仙桌，我茫然不知道自己座位在哪儿，父亲轻声地对我耳边说：“你就坐在西面，朝门方向最长，那是长者的座位。”彼时庄稼人的栖居屋为清一色的大门朝南。席间，父亲走下座位到长者的面前敬酒，谦逊地说：“鄙人……”其实，中国人聚餐座席有一条原则，叫“在朝序爵，在野序齿”，我年幼，父亲叫我坐西面，他是按礼节来的。那天吃完酒，我闹脾气，父亲起身对长者打拱，面露愧色地说：“失陪，失陪，小孩要回家了……” ⑤小学三年级开学季，父亲将我带到马老师家中，师母告诉我们，马老师有事，临时外出了。我红着脸拉着父亲的手要回家，父亲站在马老师门口，说：“还是等一会儿吧。”这一等就是一个时辰，他搀着我，就这样恭恭敬敬地站立着，还给我讲“程门立雪”的典故，告诉我站立表示尊重对方。后来，马老师回家见状，连忙把我们请到他家堂屋，执意留我俩吃饭。席间，看见红烧肉，我连忙伸出筷子，父亲向我瞪眼，瞬间，我缩回了筷子。马老师见状笑着搛了两块肉给我，说：“高老师，你对哲嗣太严格了。”父亲笑了笑，回了句：“嘿嘿，还哲嗣？犬子还没懂事呢。马老师，玉不琢，不成器啊。”一席话，说得桌上宾客乐呵呵的。 ⑥回家的路上，父亲和蔼地开导我说：“或饮食，或起居，长者先，幼者后，你是晚辈，长辈不动筷子，你怎么能先伸手呢？牢记起居饮食应尊长在前，从今往后一定要注意！”我心里蓦然一凛，嘴里答应着，快步上前连忙抓着他那双温暖的大手。 ⑦那年秋季，庄邻杨老汉突然去世，父亲知道后，饭都没吃，便带着我到他家吊唁。步入孝堂，父亲在其家人陪同下，恭恭敬敬地在灵堂前双膝跪拜，拱手合一，神情肃穆，含泪念叨：“老哥，您一路走好！”然后，教我跟着下跪。临别前，父亲掏出份子钱，对其儿子说：“令尊走了，请节哀顺变！” ⑧农村识文断字者少，父亲常常替人写信。他在信中常用“自谦而敬人”的词语，对于写给尊长的，信中常常出现“钧鉴”“叩禀”“时绥”“顿首”等字眼，信写好后，他还念给其听，征求意见，适当修改直至写信人满意点头后，再誊写一遍，最后还要在信封上端端正正地写下“收信人地址”“某某敬启”或“某某俯收”的字样。 ⑨“少年若天成，习惯成自然。”虽说父亲走了多年，可他教我的那些礼节却深深地影响了我，教育我时刻不敢狂妄自大，谦卑而自省地生活。 （选自《散文选刊·下半月》2021年第9期） 13. 父亲对“我”的教育体现于哪些事呢？请完成以下表格。 时间 父亲的言传身教 三舅来我家做客时 ①________________ 姚站长称赞父亲时 谦虚回谢，鞠躬后目送他离去 我们到邻家吃酒时 ②________________ 小学三年级开学时 ③________________ 庄邻杨老汉去世时 带“我”去吊唁，教“我”跟着下跪 14. 结合文章内容，请从描写的角度赏析以下句子的表达效果。 （1）尽管三舅打圆场，可父亲仍旧口气强硬：“不行，不行，从小听八十……” （2）父亲又向他鞠了一躬，目送他渐渐远去。 15. 结合上下文的情节，谈谈“我心里蓦然一凛，嘴里答应着，快步上前连忙抓着他那双温暖的大手”这句话的情感内涵。 16. 朱自清《背影》中父爱（甲）和本文的父爱（乙）都蕴含在细节中，请结合本文和下列链接材料，具体谈谈两者的父爱表现有何不同。你更认同哪一种父爱？为什么？ 【链接材料】 ①他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖……他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 ②我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面的文章，按要求完成小题。 材料一 ①2023年5月28日，这是中国民航史上一个值得标注的日子，一个值得所有中国人记住的日子。国产大型客机C919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919走通设计、研制、取证、首航的完整历程，在今天完成了“成人礼”，正式投入商业运营；也标志着从今天开始，中国的蓝天上，有了自己的大客机，它的名字叫C919。 ②从5月29日开始，东航上海到成都的航班MU9197也是这架C919客机执飞。 （新华社，有删改） 材料二 ①C919大型客机于2007年立项，2017年首飞，2022年9月29日取得中国民航局型号合格证（TC证），11月29日，取得中国民航局生产许可证（PC证）C919中的“C”，既是“中国”英文名称CHINA的首字母，也是肩负大客机历史使命的中国商飞公司英文缩写COMAC的首字母，体现了大型客机是国家的意志，人民的期望。第一个“9”，寓意是天长地久，“19”则代表的是这种大型客机的最大载客量为190座。 ②据了解，C919客机国产化率达到60%，在飞机制造中，最具技术含量、成本占比最高的是结构系统、发动机系统和航电系统这三个部分。其中，C919客机的结构系统由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权；发动机系统则由美法合资公司CFM提供；航电系统由中美合资的昂际航电公司提供，除上述三大系统外，飞机其他部分的组件和技术也多由中外合资企业提供。 ③东航为全球首架C919客机配备了两舱布局，164座，包括8个公务舱位和156个经济舱位，所有舱位均选用完全自主研发的新一代国产客舱座椅，机舱宽度比空客A320和波音737宽松，“乘坐舒适宽敞”将是C919客机今后服务旅客时鲜明的亮色，客舱还选装了共20个12英寸吊装显示器，支持高清1080P电影放映，这也是东航单通道机队首次引入1080P的节目装载。 ④截至2022年底，C919大型客机累计获得32家客户1035架订单。 （每日经济新闻，有删改） 材料三 ①中国民航高质量发展研究中心专家秦琦说，“这次商业首飞对C919客机来说具有从‘产品’到‘商品’的里程碑意义。”中国工程院院士、国家大飞机重大专项专家咨询委员会主任张彦仲说，“C919客机它不仅仅是一款飞机，它带动了整个国家科学技术发展，也形成了一个很大的产业链和供应链。” ②C919飞机的成功是我国深入实施创新驱动发展战略取得的重大成果，是建设制造强国的重要标志。 （央广网，有删改） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2023年5月28日，C919客机商业首飞成功，这标志着C919的“研发、制造、取证、投运”正式起步。 B. 材料二第①段以时间为序，依次介绍了C919客机立项、首飞、取得中国民航局型号合格证（TC证）取得中国民航局生产许可证（PC证）等内容。 C. 在飞机制造中，最具技术含量、成本占比最高的是结构系统、发动机系统和航电系统这三个部分。C919客机的这三个系统均由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权。 D. C919客机的商业首飞具有从“产品”到“商品”的里程碑意义；C919飞机的成功表明我国逐渐不再需要国外技术。 18. 有同学认为材料二第④段中画线句中加点词“截至”删去表述更为简洁，请结合内容简要说说你的看法和理由。 19. 材料二第③段中画线句子列举大量数据，有什么样的表达效果，请简要分析。 20. 阅读以上三则材料，你对我国科学技术创新有了哪些新的认识？请简要概括。（至少写两点） 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 21. “温暖”是什么？不同的人有不同的理解：在朱自清眼里，温暖是父亲买来的橘子；在海子笔下，温暖是河里的石子和老屋上的旧砖；在汪曾祺心中，温暖是昆明的雨，点点滴滴滋润心间。毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯；几米则认为，我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己……关于“温暖”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢？ （1）请依据以上材料，自选角度，自定主题，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）每个人都渴望得到父母、朋友的无微不至的关怀，大家相互传递着“温暖”，使世界阳光灿烂充满温馨。请你展开联想、发挥想象，以“假如我是温暖天使”为题，写一篇记叙文。 要求：①以上两道作文题，请任选一题作文，不得套作，不得抄袭。②结合生活经历，抒发真情实感。③字迹工整，书写规范，不少于600字。 题二： 22. 按要求作文 中国（海南）国际热带农产品冬季交易会（简称“冬交会”），是展示海南“三农”的重要窗口。通过举办冬交会，向世界展示中国热带农业新发展，引进国际热带农产品和新产业，在双循环新发展格局中促进农业贸易高质量发展，助力农业强国建设。科技发展日新月异，国际联系日益加深，20年后，你已成为海南自贸港的建设者，假如由你来办冬交会，或者作为参展商，你会给世界带来什么？你会有什么样的故事？ 要求： （1）请自拟题目。请发挥想象，写一篇记叙文。 （2）①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 嘉积中学2024—2025学年第二学期八年级第一次大练习 语文试卷 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 为了传承文化基因，赓续中华文脉，学校开展“品南方嘉木，悟君子之德”主题系列活动。请你参与完成以下任务。 【活动一：访展会，感受文化魅力】 按要求完成下列小题。 1. 欣赏下面这幅书法作品，完成小题。 同学们依据“品南方嘉木，悟君子之德”活动主题举办了书法作品展，请问下列书法作品所用字体为（ ） A. 行书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书 2. 按现代汉语书写顺序，用简化楷体将这幅书法作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. C 2. 叶落诗魂传千古，文承发展谱新章 【解析】 【1题详解】 A.行书：笔画连带、书写流畅，介于楷书与草书之间，图中字体笔画独立、结构严谨，故排除； B.楷书：字形方正、笔画分明、结构严谨，是标准的“方块字”；这幅书法作品字形宽扁，是隶书，不是楷书； C.隶书：字形扁方、横画长竖画短，标志性特征为“蚕头雁尾”，与图中书法作品的特征完全吻合； D.篆书：线条圆润、字形修长，无明显撇捺，与图中字形扁平的特征不符，故排除。 【2题详解】 原书法为传统从右至左、从上至下书写；繁体字对应的简化字：葉→叶，詩→诗，傳→传，發→发，譜→谱；第一行（从左到右）：叶落诗魂传千古；第二行（从左到右）：文承发展谱新章。 【活动二:访嘉木，领略文化魅力】 3. 椰城学校组织的“识香辨木，我懂海南”研学活动在海口会展中心开展。同学们根据参观所得，整理了以下小组汇报材料，请你参与解决存在的问题，完成任务。 沉香与花梨的魅力 中华文化向来强调“物以载道”，不仅是海南沉香还是海南黄花梨，都具有中华美学的独特意境与韵味。 海南沉香是“香中王者”，承载（ ）了高洁清雅、淡泊洒脱的志趣，代表着中华文化中的雅尚之美。古人为什么偏爱沉香？一方面，缘于沉香寄托了他们冰清玉洁的高雅追求，代表着一丝不苟的人生态度；另一方面，也因为沉香经虫蚀鸟啄、风摧火烧方能结香，恰如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，给人鼓舞和力量。 人因有人格而可贵，而海南黄花梨的名贵，也在有其“格”。正因有“格”，①彰显中国古代文人洒脱、概括、简约的旨趣，②才使得海南黄花梨色泽不喧不躁，气味清新淡雅，③以此打造的家具线条优美、造型简洁。花梨木在山野中平平无奇，这与中国人所倡导的君子品格相似，低调而坚决，坚韧而内liǎn（ ）。最后，那些急于长大的树木都资质平平，只能付之一炬，而黄花梨却能成其材，流传千古。 （1）关于字音 问题1：“载”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“载”读zài音时，解释为承、乘坐、装运、充满；读zǎi音时，意思是年或记载、刊登。 （1）我来正音：加点字“载”的读音是：________ （2）关于字形 问题2：“内liǎn”的“liǎn”不会写。 （2）我来填字：内liǎn（ ） （3）关于成语 问题3：画双横线的成语使用不恰当。 （3）我来选词：（ ） A．淡泊宁静 B．志在必得 （4）关于句子①问题4：“不仅是海南沉香还是海南黄花梨，都具有中华美学的独特意境与韵味”有语病，请改一改。②文中画波浪线的句子有语意不连贯的问题，请你调整顺序。 （4）①我来改句：________ ②我来调序______（写序号）： （5）关于口语交际任务5：班主任陈老师对编委会选编的序言表示肯定，请你将陈老师的话转述给汇报小组的小伙伴们。陈老师说：“这篇汇报稿紧扣会展主题，内容和立意都不错！你们做得很好！” （5）我来转述：________ 【答案】 ①. zài ②. 敛 ③. A ④. 改为：不管是海南沉香还是海南黄花梨，都具有中华美学的独特意境与韵味。 ⑤. ②③① ⑥. 陈老师说，这篇汇报稿紧扣会展主题，内容和立意都不错！我们做得很好。 【解析】 【3题详解】 本题考查字音。 根据题干，在《现代汉语词典》中，“载”读zài音时，解释为承、乘坐、装运、充满；而“承载”的意思是托着物体，承受它的重量，这里的“载”表示承受、装载，故读载zài。 【4题详解】 本题考查字形。 内敛（nèi liǎn）:（性格、思想感情等）深沉，不外露。 【5题详解】 本题考查成语运用 原句“一方面，缘于沉香寄托了他们冰清玉洁的高雅追求，代表着一丝不苟的人生态度”中成语“一丝不苟”使用不恰当，“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎，强调做事的态度认真。 而语境是说沉香代表高雅追求的人生态度。 A.淡泊宁静：指轻淡泊欲，不追求名利，不装腔作势，与文中“这与中国人所倡导的君子品格相似，低调而坚决，坚韧而内敛”的语境契合，符合沉香所代表的高洁清雅、淡泊洒脱的志趣； B.志在必得：指立志要得到或完成某种愿望，形容人一定要得到某事物坚定不移的气势，侧重于目标的确定性，无法体现“缘于沉香寄托了他们冰清玉洁的高雅追求”“人因有人格而可贵，而海南黄花梨的名贵，也在有其‘格’”所蕴含的精神气质，该词与语境不符； 故选A。 【6题详解】 （1）本题考查病句修改。 原句“不仅是海南沉香还是海南黄花梨，都具有中华美学的独特意境与韵味”存在关联词使用不当的问题。“不仅……还是……”搭配错误，正确的关联词搭配应为“不管……还是……”，表示在任何条件下结果都不会改变，修改后的句子为：不管是海南沉香还是海南黄花梨，都具有中华美学的独特意境与韵味。 （2）本题考查调整语序。 文中画波浪线的句子“正因有‘格’，①彰显中国古代文人洒脱、概括、简约的旨趣，②才使得海南黄花梨色泽不喧不躁，气味清新淡雅，③以此打造的家具线条优美、造型简洁”，三个分句之间存在逻辑顺序。首先，有“格”才会使海南黄花梨具有色泽和气味的特点，即②；然后，基于这些特点打造家具，即 ③；最后，这种家具的风格彰显了文人的旨趣，即①。所以正确的顺序是②③①。 【7题详解】 本题考查口语交际中的转述。 转述时，需要将直接引语改为间接引语。原句中陈老师说：“这篇汇报稿紧扣会展主题，内容和立意都不错！你们做得很好！”转述时，要将冒号改为逗号，去掉前后引号，将第二人称“你们”改为第一人称“我们”，同时保留陈老师表扬的核心内容（紧扣主题、内容立意好、做得好）即可。所以转述为“陈老师说，这篇汇报稿紧扣会展主题，内容和立意都不错！我们做得很好。” 【活动三：诵诗文，勾勒春路历程】 4. 在横线上填写古诗文原句。 “诗中有画”，恰似一把钥匙，解锁古代美景。抬眼望去，山峦与树木交织成一幅斑斓画卷，恰如王绩在《野望》中所绘“①__________，②__________”那般，每一棵树都浸染了秋色，每一座山都覆盖着落日余晖，宁静而壮美，令人沉醉其中，油然而生归隐之意。近看钱塘湖，白居易遇莺争暖树、燕啄春泥，“③__________，④__________”（《钱塘湖春行》），尽显春日灵动。踏入塞外，王维眼前大漠孤烟直冲云霄，黄河携落日奔涌，“⑤__________，⑥__________”（《使至塞上》）豪迈风光展露无遗，画风陡转壮阔。再望远方，杜甫遭逢战乱，见国都破碎、山河荒芜，“⑦__________，⑧__________”，（《春望》）绘就凄凉之景，承接婉约添忧国之叹。 【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 国破山河在 ⑧. 城春草木深 【解析】 【详解】注意“唯”“晖”“莺”“燕”“啄”“漠”“圆”“城”等字词的写法。 【活动四：做汇报，宣传推广】 5. 琼海市正在推广“智慧学校”常态化，为此，各个学校都开辟了网上“智慧校园”平台。椰城中学初二（1）班举行了以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下列任务。 （1）【促宣传】围绕本次活动主题，为活动拟写一则宣传标语。 （2）【做网页】学校的“智慧校园”平台推出了“个人主页”，给每位同学开辟了互联网社交空间。请你根据示例，为初二（1）班的王丽同学完善她的个人主页。 栏目一：童年风采 栏目二：文海拾贝 栏目三：校园点滴 栏目四：____________ （3）【提倡议】下文是椰城中学学生会致全校学生的“校园文明上网倡议书”，请仔细阅读，按要求作答。 “校园文明上网”倡议书 全体同学： “互联网”与我们的现代生活息息相关，它既丰富了我们的课余生活，同时也是一把锋利的“双刃剑”。为了营造“健康、绿色”的校园网络环境。为此学生会倡议： （1）遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明好少年； （2）明确上网目的，应利用网络学习平台充实、提高、完善自我； （3）绿色上网，访问文明网站，拒绝“网络毒品”。 同学们，我们青少年既是网络文明的受益者，也应该成为网络文明的建设者。【甲】有没有坚定的决心，是我们能营造绿色、健康网络环境的关键。因此，文明上网要从我做起，从现在做起，让我们共同倡导和建设网络文明新风尚。 2022年01月08日 椰城中学学生会 ①这则倡议书中格式上有一处错误，请写出修改意见。____________________________________ ②这则倡议书中【甲】处有语病，请写出修改意见。_______________________________________ 【答案】（1）示例：文明上网，还你清朗/净化网络环境，树立文明新风。 （2）示例：旅行日记/温馨之家/成果展览 （3） ①. “署名”在上，“日期”在下 ②. “能”字后加上“否”字/把“没有”一词去掉 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。应围绕“我们的互联网时代”的主题，倡导文明上网，净化上网环境展开，宣传标语应简洁易记。 示例一：健康绿色上网，共建和谐空间。 示例二：文明造就网络，网络呼唤文明。 【小问2详解】 本题考查活动设计。本题要求完善个人主页，栏目设计应该展现个人的特点或经历，注意应仿照示例用四字词语设计栏目。 示例：书海导航/放飞梦想/成长足迹/社会实践。 【小问3详解】 本题考查倡议书的格式及病句修改。 倡议书格式要求简洁明了，包括标题（居中，概括主旨）、称谓（顶格，明确对象）、正文（分段阐述背景、问题、倡议内容及呼吁）、落款（右下角，注明发起者和日期，署名在上，日期在下）。正文部分需条理清晰，逻辑性强，既说明问题又提出具体可行的倡议。语言应诚恳、有力，能够激发读者共鸣和行动意愿。 ①倡议书中的格式错误处：落款（应先写倡议单位，在写日期）；修改意见：“署名”在上，“日期”在下。 ②【甲】句病因：两面对一面，“有没有……能……”两面对一面；修改意见：在“能”字后加上“否”字或将“没有”一词删去。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 6. 诗人生活在人间，却感受不到喧嚣，是因为“___________”（原文中的词语），从中可以看出诗人________________的人生态度和生活情趣。 7. 阅读了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗句，你眼前展现了怎样的情景？请用形象的语言描述画面。 【答案】6. ①. 心远 ②. 厌弃世俗，沉醉自然 7. 傍晚时分，夕阳西下，翠绿的山林披上了落日的余晖，更显得朦胧迷人。这时，一群鸟儿结成队向夕阳下的山林飞去。夕阳，山林，飞鸟，形成了一幅完美的落日归鸟图。 【解析】 【6题详解】 本题考查诗歌的主题思想和情感态度的领悟。 “结庐在人境，而无车马喧”句作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为“心远地自偏”，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。“问君何能尔？心远地自偏” 中的“心远”是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。故第一空填“心远”。 “采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣，写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。“此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了厌弃世俗，沉醉自然的人生态度和生活情趣。故第一空填“厌弃世俗，沉醉自然”。 【7题详解】 本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。 “山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是“傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还”。在此基础上描绘，如：夕阳西下，山村雾霭缭绕，令人神清气爽，到了傍晚，天空的鸟儿也结伴归巢。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，完成各题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子三章·富贵不能淫》） 【乙】 孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迁远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合众连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代⑤之德，是以所如⑥者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （节选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，受业于曾子。②事：为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：被认为其言迂腐而不切合实际。⑤三代：指夏、商、周三代。⑥如：前往，到……去。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 公孙衍（yán） B. 天下方务于合众连衡（hén） C. 丈夫之冠也（guàn） D. 以攻伐为贤（wèi） 9. 解释下面句中加点的词。 （1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：_______________ （2）威武不能屈 屈：_______________ （3）当是之时 是：_______________ （4）天下方务于合众连衡 务：_______________ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）丈夫之冠也，父命之。 （2）道既通，游事齐宣王，宣王不用。 11. “勇于义而果于德，不以贫富贵、贱死、生动其心。”这是西汉思想家扬雄赞颂孟子的话，其对孟子的评价获得后世认同。请你结合【甲】【乙】两文的相关内容，谈谈对这一评价的理解。 【答案】8. C 9. ①. 真正、确实 ②. 使……屈服 ③. 这 ④. 致力，从事 10. （1）男子行冠礼时，父亲给予训导。 （2）当（孟子）通晓孔道之后，便去游说想要奉事于齐宣王，齐宣王没有任用他。 11. 示例：《富贵不能淫》中，孟子提出大丈夫的标准——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是对“仁、义、礼”的坚守，符合扬雄对他“不以贫富贵贱死生动其心”的评价；在乙文中，孟子虽身处乱世，却不遗余力地向诸侯推行仁政，即便不被认可、不被采纳，仍将“仁政”记录在册，传承后世，符合扬雄对他“勇于义而果于德”的评价。总之，这句话是扬雄对孟子为追求真理、坚持正义，置个人贫富和生死于度外精神的高度赞扬。 【解析】 【导语】《孟子》选段通过景春与孟子的对话，探讨了“什么是真正的大丈夫”的问题。孟子认为，真正的大丈夫应具备理想信念，富贵不能腐蚀其意志，贫贱不能改变其操守，威武不能屈其气节。《史记》篇幅介绍了孟子的生平经历与遭遇，描述他不合时宜但坚持传播先贤之德，体现出其坚持理想道德的品质，两篇文章共同展现出孟子在道德与人格上的坚韧与高尚。 【8题详解】 本题考查字音。 A.错误，公孙衍战国时期魏国阴晋（今陕西省华阴市东）人，纵横家，应读为yǎn； B.错误，天下方务于合众连衡的意思是天下正在致力于合纵连横的策略‌，“衡”应读作“héng”，表示“横向的、对等的”意思，在古文中常用来指战国时期的“连横”政策，即与强国结盟以对抗其他国家； C.正确，丈夫之冠也的意思是男子举行加冠礼的时候。冠：动词，举行加冠礼，故应读为guàn； D.错误，以攻伐为贤的意思是把能攻善伐看作贤能，为应读作“wéi”，表示“认为、作为”的意思。而“wèi”通常表示“替、给、因为”等意思，在此语境下不符合句意。 故选C。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。 （2）句意为：威武不能使他屈服。屈：使……屈服。 （3）句意为：这个时候。：这。 （4）句意为：天下正在致力于合纵连横的策略‌。务：致力于。 【10题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： ①之：主谓之间，取消句子独立性，不译；冠：行冠礼；命：教导，训诲。 ②既：已经；通：通晓；用：任用。 【11题详解】 本题考查个性化解读文本内容。 孟子在《富贵不能淫》中写到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”孟子认为大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。孟子是这样说也是这样做的；乙文孟子用实际行动践行了一个大丈夫的所作所为：由“道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情”可知在“以攻伐为贤”的战国时代，他向齐宣王、梁惠王推行王道、仁政，由“所如者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇”可知，他推行未果，回到家乡，著书立说，“不得志，独行其道”。这充分证明孟子是当之无愧的大丈夫。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们——发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼时，父亲教导他；女儿出嫁时，母亲教导她，送到门口，告诫她说：“到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妇女之道。住在天下最宽敞的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】孟轲，是邹国人。他曾跟着子思的弟子学习。当通晓孔道之后，便去游说为齐宣王服务，齐宣王没有任用他。到达梁国，梁惠王没有实现(孟轲的)言论道义，反而被认为不切实情，远离实际。当时，秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强大；楚国、魏国也都任用过吴起，战胜了一些国家，削弱了强敌；齐威王和宣王举任用孙膑和田忌等人，国力强盛，使各诸侯国都东来朝拜齐国。当各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能的时候，孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些国家的需要。于是就回到家乡与万章等人整理《诗经》《书经》，阐发孔丘的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。 （三）名著阅读（6分） 12. 根据下列语段回答问题。 【甲】 这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A_________的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B_________在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 （1）【甲】片段中的A是_________，【乙】片段中的B是_________。（均填人名）以上选段选自_________（作品），作者_________ （2）“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈对你成长的启示。 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 彭德怀 ③. 《红星照耀中国》 ④. 埃德加·斯诺 （2）示例：《红星照耀中国》中，红军战士们在长征途中爬雪山、过草地，面对缺衣少食的绝境与敌人的围追堵截，依然坚守救国救民的信仰，用生命践行对祖国的热爱。这份纯粹的爱国情怀让我明白，爱国从来不是空洞的口号，而是脚踏实地的坚守与担当。作为新时代的青少年，我要以革命先辈为榜样，把个人成长和祖国发展绑定在一起，认真学习、锤炼本领，用自己的方式守护国家，把“清澈的爱，只为中国”落实到日常的每一步行动中。 【解析】 【小问1详解】 ①空：根据【甲】段“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告”可知，A是毛泽东。 ②空：根据【乙】段第三、四、五句这些细节可知，这段内容是斯诺记录的彭德怀的日常片段。彭德怀性格爽朗、精力过人，有着军人的果敢与少年气，无论是登山还是骑马，都充满活力、乐于挑战，这些细节完全对应彭德怀的人物形象，因此B处人物是彭德怀。 ③空：这两个选段均出自纪实文学作品《红星照耀中国》（又名《西行漫记》），作者是美国记者埃德加·斯诺。这部作品是斯诺深入陕北革命根据地，经过实地采访、亲身观察后写下的纪实文学，真实记录了中国工农红军与红军领袖的真实面貌。 【小问2详解】 答此题一是必须紧扣“爱国”这一贯穿古今的核心主题；二是必须结合《红星照耀中国》中的具体人物、事件，不能空泛喊口号；三是必须落到“自身成长”，贴合青少年的身份，给出具体、可落地的启示，不能脱离自身谈空泛的大道理。 《红星照耀中国》中，从革命领袖到普通红军战士，都有着纯粹而坚定的爱国情怀。他们身处战火纷飞的动荡年代，面对艰苦的生存环境、残酷的战争考验，始终把国家和民族的命运放在第一位，用自己的热血与生命，为国家的未来拼搏。这份跨越时代的爱国精神，和“清澈的爱，只为中国”的内核完全一致，是当代青少年成长的精神指引。 示例：《红星照耀中国》里，朱德身为红军总司令，却和普通战士同吃同住、同甘共苦，长征路上把马让给受伤的战士，自己徒步走完漫漫长路，始终把战士的安危、民族的未来放在第一位。这份不慕名利、心怀家国的纯粹爱国情怀，让我深刻明白，爱国的底色是责任与担当。作为新时代的青少年，我不必面对枪林弹雨，但我可以把这份爱国情怀转化为认真学习、积极向上的动力，努力成长为有本领、有担当的人，在祖国需要的时候，能贡献出自己的一份力量，用青春践行对祖国的热爱。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读以下材料，完成下面小题。 父亲的礼节课 高晓春 ①父亲出生于民国初年，从小饱读诗书，长大教书育人，深谙礼节。 ②一次三舅来我家做客，父亲忙着让座端茶，三舅笑着坐了下来，我也跟着坐下来，还跷着二郎腿。父亲见状，推了推眼镜，瞪着眼对我说：“尊者坐，卑者立。三舅坐着，你就应该站着，坐下情有可原，可你还跷二郎腿，实在大不敬！”我的脸一下红到耳根，吓得慌忙站起身。“算了，算了，伢子还小呢？”尽管三舅打圆场，可父亲仍旧口气强硬：“不行，不行，从小听八十……”后来，跷二郎腿的习惯仍像“顽症”似的反复发作，但想到父亲从镜框边射出的冷峻目光，我便悄悄地将两腿放平行，双手放在膝盖上，正襟危坐起来。 ③年近古稀，他痴迷柳公权的《玄秘塔碑》，乡兽医站的姚站长也酷爱柳体字，那天特意拜访父亲，两人见面寒暄后，他见到父亲临摹的《玄秘塔碑》书法，两眼放光，像拾到宝贝一样爱不释手，右手敲着桌子兴奋地说：“高老师，好字，继承了柳体的骨力健劲，可以以假乱真了。”听罢，父亲收起笑靥，慌忙站起身，唯唯诺诺地说道：“岂能，岂能，承蒙姚站长垂青，拙作，祈求赐教！”随后，他们又谈了习字的技巧和笔法。姚站长起身告辞，跨上自行车的瞬间，父亲又向他鞠了一躬，目送他渐渐远去。父亲的谦谦君子形象，我看在眼里，记在心上。 ④一次，父亲带我到邻家吃酒，当亲朋好友坐上八仙桌，我茫然不知道自己座位在哪儿，父亲轻声地对我耳边说：“你就坐在西面，朝门方向最长，那是长者的座位。”彼时庄稼人的栖居屋为清一色的大门朝南。席间，父亲走下座位到长者的面前敬酒，谦逊地说：“鄙人……”其实，中国人聚餐座席有一条原则，叫“在朝序爵，在野序齿”，我年幼，父亲叫我坐西面，他是按礼节来的。那天吃完酒，我闹脾气，父亲起身对长者打拱，面露愧色地说：“失陪，失陪，小孩要回家了……” ⑤小学三年级开学季，父亲将我带到马老师家中，师母告诉我们，马老师有事，临时外出了。我红着脸拉着父亲的手要回家，父亲站在马老师门口，说：“还是等一会儿吧。”这一等就是一个时辰，他搀着我，就这样恭恭敬敬地站立着，还给我讲“程门立雪”的典故，告诉我站立表示尊重对方。后来，马老师回家见状，连忙把我们请到他家堂屋，执意留我俩吃饭。席间，看见红烧肉，我连忙伸出筷子，父亲向我瞪眼，瞬间，我缩回了筷子。马老师见状笑着搛了两块肉给我，说：“高老师，你对哲嗣太严格了。”父亲笑了笑，回了句：“嘿嘿，还哲嗣？犬子还没懂事呢。马老师，玉不琢，不成器啊。”一席话，说得桌上宾客乐呵呵的。 ⑥回家的路上，父亲和蔼地开导我说：“或饮食，或起居，长者先，幼者后，你是晚辈，长辈不动筷子，你怎么能先伸手呢？牢记起居饮食应尊长在前，从今往后一定要注意！”我心里蓦然一凛，嘴里答应着，快步上前连忙抓着他那双温暖的大手。 ⑦那年秋季，庄邻杨老汉突然去世，父亲知道后，饭都没吃，便带着我到他家吊唁。步入孝堂，父亲在其家人陪同下，恭恭敬敬地在灵堂前双膝跪拜，拱手合一，神情肃穆，含泪念叨：“老哥，您一路走好！”然后，教我跟着下跪。临别前，父亲掏出份子钱，对其儿子说：“令尊走了，请节哀顺变！” ⑧农村识文断字者少，父亲常常替人写信。他在信中常用“自谦而敬人”的词语，对于写给尊长的，信中常常出现“钧鉴”“叩禀”“时绥”“顿首”等字眼，信写好后，他还念给其听，征求意见，适当修改直至写信人满意点头后，再誊写一遍，最后还要在信封上端端正正地写下“收信人地址”“某某敬启”或“某某俯收”的字样。 ⑨“少年若天成，习惯成自然。”虽说父亲走了多年，可他教我的那些礼节却深深地影响了我，教育我时刻不敢狂妄自大，谦卑而自省地生活。 （选自《散文选刊·下半月》2021年第9期） 13. 父亲对“我”的教育体现于哪些事呢？请完成以下表格。 时间 父亲的言传身教 三舅来我家做客时 ①________________ 姚站长称赞父亲时 谦虚回谢，鞠躬后目送他离去 我们到邻家吃酒时 ②________________ 小学三年级开学时 ③________________ 庄邻杨老汉去世时 带“我”去吊唁，教“我”跟着下跪 14. 结合文章内容，请从描写的角度赏析以下句子的表达效果。 （1）尽管三舅打圆场，可父亲仍旧口气强硬：“不行，不行，从小听八十……” （2）父亲又向他鞠了一躬，目送他渐渐远去。 15. 结合上下文的情节，谈谈“我心里蓦然一凛，嘴里答应着，快步上前连忙抓着他那双温暖的大手”这句话的情感内涵。 16. 朱自清《背影》中的父爱（甲）和本文的父爱（乙）都蕴含在细节中，请结合本文和下列链接材料，具体谈谈两者的父爱表现有何不同。你更认同哪一种父爱？为什么？ 【链接材料】 ①他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖……他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 ②我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 【答案】13. ①. 教导“我”尊者坐卑者立，不能跷二郎腿 ②. 教导“我”座位安排的礼节以及饮食的礼节 ③. 教导“我”站立表示尊重对方，给我讲“程门立雪”的典故 14. （1）运用语言描写，表现了父亲对礼节的严格要求，即使三舅打圆场，他也坚持让“我”遵守礼节，体现了父亲的固执和对“我”的严格教育。（2）运用动作描写，“鞠躬”“目送”两个动作表现了父亲对姚站长的尊重和感激之情，体现了父亲的谦谦君子形象。 15. “心里蓦然一凛”表现了“我”对父亲教导的敬畏之情，“嘴里答应着”表现了“我”对父亲教导的认同，“快步上前连忙抓着他那双温暖的大手”表现了“我”对父亲的依赖和亲近之情。这句话体现了“我”在父亲的教导下，逐渐懂得了礼节，并且对父亲的教导充满感激和认同。 16. 《背影》中的父爱主要表现为父亲对儿子的关心和照顾，如送儿子上车、为儿子买橘子等；本文中的父爱主要表现为父亲对“我”的礼节教育，如教导“我”尊者坐卑者立、饮食的礼节等。 认同哪种父爱因人而异。认同《背影》中的父爱，可以从父亲的关心和照顾体现了父爱的细腻和深沉等方面阐述；认同本文中的父爱，可以从父亲的礼节教育对“我”的成长和人生的重要影响等方面阐述。 【解析】 【导语】这篇文章通过记叙父亲在日常生活中的言传身教，以优雅细致的礼节课程为线索，展现了父亲对“我”的深刻影响。文章以具体生动的生活细节，诠释中华传统礼节与家教的重要性，展现父亲谦逊有礼的君子风范以及对后代礼仪教育的不懈坚持。在潜移默化中，作者通过这些细节打动读者，让人感受到父亲深沉的爱与智慧。文章语言质朴生动，情感真挚自然，彰显父爱的同时，也传达了礼节在个人品德熏陶中的重要作用。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“三舅来我家做客时”对应第②段，根据第②段“尊者坐，卑者立。三舅坐着，你就应该站着，坐下情有可原，可你还跷二郎腿，实在大不敬！”“从小听八十……”可知，父亲看到“我”在三舅坐下时也跟着坐下还跷二郎腿，便严肃地指出这样不符合礼节，通过言语教导让“我”明白在这种场合应遵守的规矩。故概括为：教导“我”尊者坐卑者立，不能跷二郎腿。 第二空，已知信息“我们到邻家吃酒时”对应第④段，根据第④段“你就坐在西面，朝门方向最长，那是长者的座位。”“席间，父亲走下座位到长者的面前敬酒，谦逊地说：‘鄙人……’”“中国人聚餐座席有一条原则，叫‘在朝序爵，在野序齿’，我年幼，父亲叫我坐西面，他是按礼节来的”“父亲起身对长者打拱，面露愧色地说：‘失陪，失陪，小孩要回家了……’”可知，父亲在去邻家吃酒前，就轻声告诉“我”应该坐在西面，这是按照礼节安排座位，示范给“我”看如何在饮食场合尊重长者。故概括为：父亲教导“我”座位安排的礼节以及饮食的礼节。 第三空，已知信息“小学三年级开学时”对应第⑤段，根据第⑤段“父亲站在马老师门口，说：‘还是等一会儿吧。’这一等就是一个时辰，他搀着我，就这样恭恭敬敬地站立着，还给我讲‘程门立雪’的典故，告诉我站立表示尊重对方”可知，父亲带“我”去马老师家，马老师临时外出，父亲坚持等一个时辰，在等待过程中，他不仅自己恭恭敬敬地站立着，还通过给“我”讲“程门立雪”的典故，让“我”明白站立是一种表达尊重的方式。故概括为：父亲教导“我”站立表示尊重对方，给我讲“程门立雪”的典故。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）“不行，不行，从小听八十……”是语言描写，“不行，不行”这简洁而坚决的话语，强调了父亲不容商量的立场。再结合第②段“尊者坐，卑者立。三舅坐着，你就应该站着，坐下情有可原，可你还跷二郎腿，实在大不敬”“仍旧口气强硬”可知，此处展现了父亲遵守礼节的强硬态度，也凸显出他在教育“我”时的固执与严格。 （2）“鞠躬”与“目送”这两个连续的动作描写，细腻地刻画了父亲对姚站长的尊重，再结合第③段“父亲的谦谦君子形象，我看在眼里，记在心上”可知，展示了父亲的谦逊和礼貌，将父亲的谦谦君子形象刻画得淋漓尽致。 【15题详解】 本题考查理解重要语句的情感内涵。 根据第⑥段“或饮食，或起居，长者先，幼者后，你是晚辈，长辈不动筷子，你怎么能先伸手呢”可知，父亲的教导让“我”意识到自己行为的不当。“心里蓦然一凛”，这种心理变化生动地展现出“我”在听到父亲关于饮食礼节教导后的敬畏。“嘴里答应着”体现出“我”对父亲教导内容的认同。父亲用简单易懂的话语向“我”解释了起居饮食中尊长的礼节，“我”明白父亲的教导是正确且应该遵循的，所以毫不犹豫地答应会遵守。“快步上前连忙抓着他那双温暖的大手”，这里的动作描写蕴含了丰富情感。从之前的情节可以看出，父亲一直通过各种事例教导“我”礼节，虽然有时很严格，但“我”深知父亲是为我好。此刻，“我”的这个动作表现出对父亲深深的依赖，在接受教导后更渴望从父亲那里获得温暖和支持，同时也体现出“我”与父亲之间亲近的情感。这句话全面地展现了在父亲的教导下，“我”在情感和认知上的变化，“我”对礼节有了更深的理解，对父亲的教导充满感激，也更加珍视与父亲的亲情。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与谈看法。 《背影》中的父爱：根据链接材料“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖……他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去”可知，父亲对“我”独自出行充满担忧，这种担忧体现了他对儿子细致入微的关心。根据“他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”可以看出，父亲不顾自己行动的不便，艰难地为儿子买橘子，这一系列动作表现出父亲对儿子深深的疼爱，他用行动默默地为儿子付出，展现出父爱的深沉，重点在于生活上的关心照顾。 本文中的父爱：根据本文第②段“尊者坐，卑者立。三舅坐着，你就应该站着，坐下情有可原，可你还跷二郎腿，实在大不敬！”可知，父亲在生活场景中注重对“我”礼节方面的教育，要求“我”遵守尊卑之礼。根据第⑥段“或饮食，或起居，长者先，幼者后，你是晚辈，长辈不动筷子，你怎么能先伸手呢？”可以看出，父亲对“我”在饮食起居的礼节教导十分严格，他希望“我”通过遵循这些礼节来养成良好的品德和素养，重点在于品德修养方面的教育。 如认同《背影》中的父爱：父亲的关心和照顾体现出的细腻和深沉令人动容。在儿子即将远行时，他的每一个举动都饱含着对儿子旅途是否平安、舒适的担忧。亲自送儿子上车、为儿子买橘子这些看似平常的行为，实则蕴含着深深的父爱。这种爱没有过多的言语，却在每一个行动细节中展现得淋漓尽致，就像涓涓细流，滋润着儿子的心，让儿子在离家时能感受到温暖的亲情依托，对于儿子的情感支持有着重要意义。 如认同本文中的父爱：父亲的礼节教育对“我”有着深远影响。在成长过程中，良好的礼节修养是塑造人格的关键。如在与亲戚相处、参加社交活动以及日常生活的点滴中，父亲严格的礼节教导让“我”懂得尊重他人、谦逊自省。这些礼节教育不仅仅是行为规范，更是一种道德指引，帮助“我”在社会中更好地与人相处，成为一个有素养、懂礼貌的人，对“我”的人生发展有着不可估量的作用。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面的文章，按要求完成小题。 材料一 ①2023年5月28日，这是中国民航史上一个值得标注的日子，一个值得所有中国人记住的日子。国产大型客机C919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919走通设计、研制、取证、首航的完整历程，在今天完成了“成人礼”，正式投入商业运营；也标志着从今天开始，中国的蓝天上，有了自己的大客机，它的名字叫C919。 ②从5月29日开始，东航上海到成都的航班MU9197也是这架C919客机执飞。 （新华社，有删改） 材料二 ①C919大型客机于2007年立项，2017年首飞，2022年9月29日取得中国民航局型号合格证（TC证），11月29日，取得中国民航局生产许可证（PC证）C919中的“C”，既是“中国”英文名称CHINA的首字母，也是肩负大客机历史使命的中国商飞公司英文缩写COMAC的首字母，体现了大型客机是国家的意志，人民的期望。第一个“9”，寓意是天长地久，“19”则代表的是这种大型客机的最大载客量为190座。 ②据了解，C919客机国产化率达到60%，在飞机制造中，最具技术含量、成本占比最高的是结构系统、发动机系统和航电系统这三个部分。其中，C919客机的结构系统由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权；发动机系统则由美法合资公司CFM提供；航电系统由中美合资的昂际航电公司提供，除上述三大系统外，飞机其他部分的组件和技术也多由中外合资企业提供。 ③东航为全球首架C919客机配备了两舱布局，164座，包括8个公务舱位和156个经济舱位，所有舱位均选用完全自主研发的新一代国产客舱座椅，机舱宽度比空客A320和波音737宽松，“乘坐舒适宽敞”将是C919客机今后服务旅客时鲜明的亮色，客舱还选装了共20个12英寸吊装显示器，支持高清1080P电影放映，这也是东航单通道机队首次引入1080P的节目装载。 ④截至2022年底，C919大型客机累计获得32家客户1035架订单。 （每日经济新闻，有删改） 材料三 ①中国民航高质量发展研究中心专家秦琦说，“这次商业首飞对C919客机来说具有从‘产品’到‘商品’的里程碑意义。”中国工程院院士、国家大飞机重大专项专家咨询委员会主任张彦仲说，“C919客机它不仅仅是一款飞机，它带动了整个国家科学技术发展，也形成了一个很大的产业链和供应链。” ②C919飞机的成功是我国深入实施创新驱动发展战略取得的重大成果，是建设制造强国的重要标志。 （央广网，有删改） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2023年5月28日，C919客机商业首飞成功，这标志着C919的“研发、制造、取证、投运”正式起步。 B. 材料二第①段以时间为序，依次介绍了C919客机立项、首飞、取得中国民航局型号合格证（TC证）取得中国民航局生产许可证（PC证）等内容。 C. 在飞机制造中，最具技术含量、成本占比最高的是结构系统、发动机系统和航电系统这三个部分。C919客机的这三个系统均由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权。 D. C919客机的商业首飞具有从“产品”到“商品”的里程碑意义；C919飞机的成功表明我国逐渐不再需要国外技术。 18. 有同学认为材料二第④段中画线句中加点词“截至”删去表述更为简洁，请结合内容简要说说你的看法和理由。 19. 材料二第③段中画线句子列举大量的数据，有什么样的表达效果，请简要分析。 20. 阅读以上三则材料，你对我国科学技术创新有了哪些新的认识？请简要概括。（至少写两点） 【答案】17. B 18. 不能删，“截至”意思是到现在为止，说明以后还会有更多订单，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 19. 运用了列数字的说明方法，具体科学地说明了“C919客机”乘坐舒适宽敞的特点。 20. 示例：①C919大飞机首飞成功，表明了我国的科技实力在增强、国家装备制造业整体上台阶。 ②近年来，我国科技创新进步巨大。 ③自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路，我们要努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权，发展主动权牢牢掌握在自己手中。 ④创新才能发展，科技创新才能推动中国不断进步。 ⑤虽然我们的装备制造业有了长足的发展，但相对于发达国家还有一定的差距，还需攻坚克难，突破核心技术。 【解析】 【17题详解】 本题考查材料的筛选和辨析。 A.有误，根据材料一第①段“国产大型客机C919从上海虹桥飞抵北京首都国际机场，首航成功。这标志着大型客机C919走通设计、研制、取证、首航的完整历程”可知，并非是“正式起步”，而是“完成了这个历程”； C.有误，根据材料二第②段“其中，C919客机的结构系统由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权；发动机系统则由美法合资公司CFM提供”可知，由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权只是C919的客机结构系统，不包括发动机系统和航电系统。选项“C919客机的这三个系统均由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权”说法不正确； D.有误，根据材料二第②段“发动机系统则由美法合资公司CFM提供；航电系统由中美合资的昂际航电公司提供，除上述三大系统外，飞机其他部分的组件和技术也多由中外合资企业提供”可知，“C919飞机的成功”并不能表明我国不再需要国外技术，选项说法过于绝对，不符合实际； 故选B。 【18题详解】 本题考查分析说明文语言特点的能力。首先明确加点词的含义，所起作用；接下来带词解句，删词解句；最后表明说明文语言特点。 根据材料二第④段“截至2022年底”可知，“截至2022年底”意思为到2022年底，不包括以后，从时间上进行限制，说明C919大型客机累计获得的订单数是在2022年底之前的数据，不包括之后的数据，以后还可能会有更多的订单，这样的说法更加准确严密。 【19题详解】 本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 根据材料二第③段画线句中“164座，包括8个公务舱位和156个经济舱位”可知，通过“164座”“8个”“156个”具体的数据说明了客机的载客量，运用了列数字的说明方法；作用：通过列举了“两舱”“164座”“8个”“156个”数据准确说明了C919客机载客量大、乘坐舒适宽敞的特点。 【20题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一第①段“首航成功。这标志着大型客机C919走通设计、研制、取证、首航的完整历程，在今天完成了‘成人礼’，正式投入商业运营；也标志着从今天开始，中国的蓝天上，有了自己的大客机，它的名字叫C919”和材料三第①段“‘这次商业首飞对C919客机来说具有从‘产品’到‘商品’的里程碑意义。’中国工程院院士、国家大飞机重大专项专家咨询委员会主任张彦仲说，‘C919客机它不仅仅是一款飞机，它带动了整个国家科学技术发展，也形成了一个很大的产业链和供应链。’”可知，C919大飞机首飞成功，体现出我国科技实力的增强，制造业又上了一层新台阶； 结合材料二第②段“C919客机国产化率达到60%，在飞机制造中，最具技术含量、成本占比最高的是结构系统、发动机系统和航电系统这三个部分。其中，C919客机的结构系统由中国商飞设计，多家国内企业一起制造，具备完全自主知识产权”和材料三第②段“C919飞机的成功是我国深入实施创新驱动发展战略取得的重大成果，是建设制造强国的重要标志”可概括为：我国科技创新进步巨大，而只有不断进行科技创新才能推动新中国的不断进步； 再根据材料二第②段“发动机系统则由美法合资公司CFM提供；航电系统由中美合资的昂际航电公司提供，除上述三大系统外，飞机其他部分的组件和技术也多由中外合资企业提供”可概括为：虽然我们的装备制造业有了长足的发展，但相对于发达国家还有一定的差距，我们要努力实现关键核心技术自主可控，把创新主动权，发展主动权牢牢掌握在自己手中，突破核心技术，这样才能实现民族伟大复兴。据此概括回答即可。 三、写作表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 21. “温暖”是什么？不同的人有不同的理解：在朱自清眼里，温暖是父亲买来的橘子；在海子笔下，温暖是河里的石子和老屋上的旧砖；在汪曾祺心中，温暖是昆明的雨，点点滴滴滋润心间。毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯；几米则认为，我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己……关于“温暖”，你又有怎样的理解、经历和体悟呢？ （1）请依据以上材料，自选角度，自定主题，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）每个人都渴望得到父母、朋友的无微不至的关怀，大家相互传递着“温暖”，使世界阳光灿烂充满温馨。请你展开联想、发挥想象，以“假如我是温暖天使”为题，写一篇记叙文。 要求：①以上两道作文题，请任选一题作文，不得套作，不得抄袭。②结合生活经历，抒发真情实感。③字迹工整，书写规范，不少于600字。 【答案】 例文一： 指尖的温度 温暖是什么？是朱自清笔下父亲跨越月台买来的橘子，是海子诗中老屋泛黄的旧砖，也是藏在生活缝隙里，那些不期而遇的温柔。于我而言，温暖，是指尖触碰到的温度，是平凡日子里最动人的光。 深秋的傍晚，寒风卷着落叶扑在脸上，我攥着满是红叉的试卷，脚步沉重地挪回家。楼道里的声控灯忽明忽暗，像我此刻忐忑的心情。推开家门，没有预想中的责备，妈妈正系着围裙从厨房走出来，指尖沾着面粉，脸上带着温和的笑：“回来啦？快洗手，我做了你爱吃的饺子。” 她拉着我坐在餐桌旁，指尖轻轻拂过我皱紧的眉头，温度透过皮肤传到心底。“一次失利不算什么，”她拿起试卷，耐心地帮我分析错题，指尖在错题旁轻轻圈画，“你看，这里是粗心，这里是没掌握方法，慢慢来，妈妈陪着你。”昏黄的灯光落在她的发梢，她专注的模样，让我紧绷的心渐渐放松。 饭后，我坐在书桌前刷题，妈妈端来一杯热牛奶，指尖轻轻碰了碰杯壁，确认温度适宜才递给我：“别太累了，喝口牛奶暖暖身子。”她没有多言，只是轻轻带上门，留给我安静的空间。指尖触到温热的牛奶，暖意从喉咙蔓延到四肢，驱散了所有的疲惫与沮丧。 后来，我学着妈妈的样子，在同桌失落时，轻轻拍她的肩膀，递上一张写着鼓励的纸条；在奶奶做家务时，主动接过她手中的抹布，用稚嫩的指尖帮她分担；在同学遇到难题时，耐心讲解，用温暖化解焦虑。原来温暖从不是单向的给予，它像一束光，照亮自己，也温暖他人。 毕淑敏说，保有一份真爱，就是照耀人生得以温暖的灯。几米也说，要先温暖自己，才能拥抱别人。那些藏在指尖的温度，那些细微的关怀，拼凑成了生活最温暖的模样。它让我们在困境中不孤单，在平凡中知幸福，这便是温暖最本真的意义。 例文二： 假如我是温暖天使 假如我是温暖天使，我会扇动着轻盈的翅膀，带着满满的善意，穿梭在人间的每个角落，把温暖撒向每一个需要的人，让世界处处充满阳光与温馨。 清晨，我飞到校园里。看到角落里，一个小女孩正低着头抹眼泪，书包掉在地上，作业本散落一地，显然是受了委屈。我轻轻落在她身边，用温柔的声音安慰她，帮她捡起作业本，拍掉上面的灰尘，整理得整整齐齐。我挥动翅膀，洒下一缕温暖的光，落在她的肩头。小女孩抬起头，眼里的泪水渐渐消散，露出了浅浅的笑容，重新背起书包，蹦蹦跳跳地走进教室，背影里满是活力。 午后，我飞到公园中。一位白发苍苍的老奶奶独自坐在长椅上，望着远方发呆，神情落寞，身边没有亲人陪伴。我轻轻落在她身旁，陪她聊天，听她讲述过去的故事，分享生活中的趣事。我用翅膀拂去她肩头的落叶，为她捶捶酸痛的肩膀，洒下温暖的光芒。老奶奶紧紧握住我的手，脸上露出了欣慰的笑容，原本孤单的身影，也变得温暖起来。 傍晚，我飞到社区里。看到一对小兄妹因为争抢玩具争吵，互不理睬，小脸都涨得通红。我飞到他们中间，用温暖的话语化解他们的矛盾，告诉他们亲情的珍贵，分享的快乐。我洒下光芒，照亮他们稚嫩的脸庞，兄妹俩相视一笑，紧紧拥抱在一起，重归于好，又开心地玩耍起来。 夜幕降临，我回到家中。看到爸爸妈妈疲惫地坐在沙发上，脸上带着工作的辛劳。我轻轻为他们倒上热茶，用翅膀拂去他们的疲惫，给他们一个温暖的拥抱。我知道，温暖不仅要送给陌生人，更要珍惜身边的家人。 假如我是温暖天使，我愿做一束光，一缕风，把温暖传递给每一个人。让失落的人重拾希望，让孤单的人感受陪伴，让冷漠的人懂得关爱。我相信，只要人人都传递温暖，世界定会阳光灿烂，充满温馨。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题立意。这是一道以“温暖”为核心的材料作文。材料中，朱自清笔下的橘子、海子笔下的石子与旧砖、汪曾祺笔下的雨，代表了温暖源于生活细节与亲情陪伴；毕淑敏的“保有真爱”与几米的“先温暖自己”，则拓展了温暖的内涵，指向内心的热爱与自我接纳。因此，立意需紧扣“温暖”的多重维度，既可以写他人给予的温暖，也可以写自我内心的温暖，还可以写传递温暖的意义。例如，可立意为“温暖是双向奔赴的善意”，通过写自己接受帮助后再帮助他人，体现温暖的传递；或立意为“温暖是内心的一束光”，写困境中自我鼓励、坚守热爱的力量，立意需贴合材料，以小见大，抒发真情实感。 二、选材构思。选材需围绕“温暖”的核心，从生活细节中挖掘真实、具体的素材。可从三个维度展开：一是“物”的维度，如朱自清的橘子，可写一件承载温暖的物品（如外婆织的围巾、朋友送的书签），通过物品的细节（颜色、触感、使用场景）展现情感；二是“事”的维度，如汪曾祺的昆明雨，可写一件小事（如雨天陌生人撑伞、老师课后辅导），通过环境描写（雨的清凉与内心的温暖对比）和动作细节（递伞的手、辅导时的耐心）突出温暖；三是“情”的维度，如毕淑敏的“真爱”，可写亲情（父母深夜陪读）、友情（同学鼓励参赛）、自我温暖（克服自卑的过程），通过心理描写（从焦虑到安心的转变）深化主题。构思时，开头可引用材料中某位作家的观点引出“我的温暖”，中间用1-2个具体事件展开，结尾升华到“温暖的传递”或“温暖的意义”，呼应材料中“照耀人生”“拥抱自己”的内涵。注意避免堆砌素材，需用细节描写让温暖“可感”，如写“橘子”时，可描述父亲剥橘子时的手势、橘子的香气、入口的酸甜，让温暖具象化。 例文二： 一、审题立意。题目“假如我是温暖天使”富有想象力和情感色彩，立意需紧扣“温暖”核心内涵，并结合材料中“温暖源于生活细节、内心热爱与相互传递”的要点展开。首先，要明确“温暖天使”的身份定位，并非拥有超能力的奇幻形象，而是以传递善意、给予关怀为使命的象征，体现“温暖是双向奔赴的美好”。其次，立意需贴合初中生的生活实际，将“天使”的行为与日常场景结合，如帮助失落的同学、陪伴孤独的老人、化解家人的矛盾等，展现温暖在亲情、友情、陌生人之间的传递。同时，可融入材料中“先温暖自己，再温暖他人”的理念，通过天使先治愈自己的小烦恼，再去温暖他人的情节，体现温暖的力量源于内心的丰盈。最终立意可定为：以温暖天使的视角，通过传递点滴善意，展现温暖让世界充满阳光的美好，表达对人与人之间真诚关怀的赞美，以及主动传递温暖的责任与美好愿景，立意积极向上，贴合材料主旨，符合记叙文抒发真情实感的要求。 二、选材构思。选材需围绕“温暖天使”的身份，选取新颖、具体、贴近生活的事件。同时运用动作、神态、心理描写，让故事生动可感。可选取以下三类事例：一是校园中的温暖传递，如看到同学因考试失利独自落泪，天使化作同桌，轻轻拍其肩膀，递上写有鼓励话语的纸条，陪她散步谈心，用温柔的话语化解她的失落，展现友情的温暖；二是家庭里的温暖守护，如发现父母因工作疲惫而沉默，天使悄悄为他们泡上热茶，整理好凌乱的桌面，在他们额头印下轻吻，用细微的行动表达关爱，体现亲情的温暖；三是社会中的温暖善意，如在公园看到独居老人独自发呆，天使陪老人聊天，听他讲述往事，为他捶背揉肩，让老人感受到陪伴的温暖，展现陌生人之间的温情。构思时，采用“总—分—总”结构，开头以“我是温暖的天使，使命是把温暖撒向人间”点题，中间按场景顺序叙述三件典型事例，每一件事都详细描写天使的动作（递纸条、泡热茶、捶背）、神态（温柔的微笑、专注的眼神）、心理（希望对方开心、愿温暖常驻），以及被帮助者的反应，结尾抒情议论，呼应开头，点明“温暖无需惊天动地，点滴善意便能照亮世界”的主题，结构清晰，逻辑合理，既符合记叙文要求，又能体现温暖的传递与美好。 题二： 22. 按要求作文 中国（海南）国际热带农产品冬季交易会（简称“冬交会”），是展示海南“三农”的重要窗口。通过举办冬交会，向世界展示中国热带农业新发展，引进国际热带农产品和新产业，在双循环新发展格局中促进农业贸易高质量发展，助力农业强国建设。科技发展日新月异，国际联系日益加深，20年后，你已成为海南自贸港的建设者，假如由你来办冬交会，或者作为参展商，你会给世界带来什么？你会有什么样的故事？ 要求： （1）请自拟题目。请发挥想象，写一篇记叙文。 （2）①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中材料及他人作品。 【答案】例文： 冬交会的“数字田园” 2045年12月，中国（海南）国际热带农产品冬季交易会在XX自贸港会展中心启幕，我作为本届冬交会的总策划，站在会场入口，看着眼前这座被科技包裹的“热带农业乐园”，心中满是感慨。 为了让这场盛会突破传统展会的边界，我和团队耗时一年打造了“数字田园”展区。走进会场，不再是单调的产品陈列台，而是一个个沉浸式的虚拟种植场景：戴上AR眼镜，客商能“走进”海南XX县的芒果种植基地，看到无人机在田间喷洒生物农药，智能传感器实时传输土壤湿度数据；伸手触碰互动屏，就能查看每一颗荔枝的生长周期、物流轨迹，甚至能直接在线下单定制化的热带水果礼盒。 展会第三天，一位来自非洲的农业考察团找到我，团长握着我的手说：“我们国家也有大片热带土地，却一直没能实现规模化种植，你们的数字农业模式，正是我们需要的！”我带着他们走进“智慧农业体验舱”，演示了我们自主研发的“热带作物AI种植系统”——输入当地的气候、土壤数据，系统就能生成专属的种植方案，还能对接海南的农产品加工产业链。考察团成员边看边记，当场敲定了合作意向，要把这套系统引进他们的农业园区。 最让我难忘的，是一位白发苍苍的老椰农来到展会。他握着我的手，眼里闪着光：“姑娘，二十年前我挑着椰子去集市卖，现在坐在家里就能通过直播把椰子卖到全世界，冬交会真是变了样啊！”原来，我们在展会设置了“新农人直播间”，帮助海南本土农户对接跨境电商平台，老椰农的椰子通过直播，第一天就接到了来自欧洲的百单订单。 闭馆那天，我站在会场中央，看着电子屏上滚动的合作数据：本次冬交会达成国际农业合作项目86个，带动海南热带农产品出口额增长40%。晚风从会展中心的落地窗吹进来，带着椰林的清香，我想起二十年前在课本里读到的冬交会，那时的它还只是海南农业的一个小窗口，而如今，它成了连接中国热带农业与世界的桥梁。 我知道，这场盛会的故事还在继续，而我们这些自贸港的建设者，会带着海南的热带农业智慧，一步一步走向更广阔的世界。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：阅读材料可知，作文要以20年后海南自贸港建设为时间、空间背景，围绕“冬交会”这一核心场景展开，需紧扣“热带农业”“科技发展”“国际联系”“双循环”等关键元素。由“20年后，你已成为海南自贸港的建设者，假如由你来办冬交会，或者作为参展商，你会给世界带来什么？你会有什么样的故事”分析，身份设定必须是海南自贸港的建设者，身份限定为冬交会举办者或参展商二选一，不能偏离这两个身份。文体为记叙文。作文要回答两个关键问题：给世界带来什么“具体的产品、技术、理念”等；有什么样的故事“具体的经历、互动、感悟”等。立意需结合“海南自贸港建设”“热带农业升级”“国际合作”三大核心，可从以下角度切入：科技赋能农业；国际合作共赢；乡土情怀与时代发展；生态农业理念。 选材构思：选材需贴合身份设定，且具有画面感和故事性。以参展商身份选材，可选择产品类，智能溯源的热带水果“芒果、椰子、荔枝”、科技深加工农产品“3D打印椰蓉制品、低温锁鲜果汁”、农业科技设备“智能监测仪、无人机种植设备”。互动类，与国外采购商的洽谈、与农业专家的技术交流、帮助本土农户对接国际市场的经历。情感类，研发农业科技的艰辛、看到产品走向世界的自豪、与老农户的互动带来的感悟。也可以以举办者身份选材。可选择展会设计，打造沉浸式数字农业展区、设置新农人直播间、举办国际农业技术论坛。合作推动，促成海南与海外农业园区的合作、帮助中小农企对接国际产业链。细节故事，解决展会筹备中的突发问题、与参展农户的交流互动。构思方面，以“参展商”身份为例，可以搭建“开端—发展—高潮—结局—感悟”的故事线。若以“举办者”身份构思，可围绕“展会筹备—展会进行—展会收尾”展开，加入筹备中的困难、展会中的暖心互动、合作成果的总结，最终升华到冬交会作为国际桥梁的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $