精品解析：海南省省琼海市嘉积中学2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

嘉积中学2024-2025学年度第二学期第一次大练习 八年级语文科试题 （时间：120分钟 满分：120分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、积累与运用（25分） 1. 中国书法源远流长，博大精深请欣赏下列书法作品，按要求答题。 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 对这四幅书法作品的解说，正确的一项是（ ） A. 第一幅作品是楷书，和谐匀称，端庄整齐，方正典雅。 B. 第二幅作品是篆书，曲笔弧线，体正势圆，古拙多变。 C. 第三幅作品是草书，笔断意连，神韵飘逸，显得豪迈奔放。 D. 第四幅作品是隶书，蚕头燕尾，形体宽扁，端庄秀丽。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书法字体辨析。 A.第一幅作品蚕头燕尾，隶书，不是楷书； C.第三幅作品笔势流动，活泼灵动，有笔断意连等特点，是行书，不是草书； D.第四幅作品笔画规整、端庄整齐，是楷书，不是隶书； 故选B。 2. 这四幅书法作品内容相同。请用简化楷体，将其内容工整、规范地抄写在米字格内。 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。通常书法作品书写规则是从右到左，从上到下，四幅书法作品内容均为“淡泊明志宁静致远”，用简化楷体工整规范抄写在米字格即可，注意笔画规整、间架结构合理。写的时候注意易错字词“淡泊、致、远”的正确书写。 “澹泊”对应的是“淡泊”； “宁”的繁体字是“寧”； “静”的繁体字是“靜”； “远”的繁体字是“遠”。 3. 阅读下面文段，按要求答题。 黄土高原上响起的安塞腰鼓，① （A.触目惊心；B.惊心动魄），气势磅bó，展现的是那一群茂腾腾的后生们的阳刚之美、生命的力量；江南平桥村的一场社戏，因为有了一群淳朴、天真的农家小伙伴的陪伴，而让作者深深眷念；在吴伯箫的笔下，一盏小小的灯笼② （A.笼罩；B.映照）着祖孙情笃、母子情深，慰藉着孤行客的心，记录着岁月的沧桑，更使作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发起了心中的爱国热情。 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，透露着谆谆教诲；________________，________________。回忆在岁月的痕迹里，沉淀出好看的样子。 （1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①磅bó（ ） ②淳朴________ ③慰藉________ （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。 （3）仿照画线句子，补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。 【答案】（1） ①. 礴 ②. chún ③. jiè （2） ①. B ②. A （3）示例：生活是一幅画，描绘着斑斓的色彩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 ①磅礴（páng bó）：形容气势盛大、雄伟壮阔。 ②淳朴（chún pǔ）：指人或事物单纯、朴实，不浮夸、不造作。多用来形容人的品质、民风等。 ③慰藉（wèi jiè）：指安慰、抚慰，侧重于精神上的疏导和安抚，使心灵得到慰藉。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 ①空：A.“触目惊心”侧重看到某种严重情况而内心震惊，多含贬义；B.“惊心动魄”形容场面、情节等震撼人心。“惊心动魄”用在这里符合安塞腰鼓气势磅礴的语境；故选B。 ②空：A.“笼罩”指广泛覆盖。B.“映照”侧重光线照射显影。“笼罩”用在这里更能体现灯笼的光对多种情感（祖孙情、母子情等）的包容与浸润；故选A。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 结合“生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，透露着谆谆教诲”可知，这里要补写的句子结构是：生活是+数量词+名词，动词+着+形容词+的+名词。“生活”是抽象概念，喻体需选择贴近生活、具有象征意义的具体事物，且事物的特征要能呼应生活的内涵。补写的喻体也需体现生活的某一特质，如色彩、声音、温度等，由此可将生活比喻为“一首歌”“一盏灯”“一场雨”等，“歌”可以唱出动人的旋律，“灯”可以照亮前进的路，“雨”可以滋润成长的心田等。 例如：生活是一首歌，吟唱着动人的旋律。 又如：生活是一场雨，滋润着成长的心田。 4 古诗文默写 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（1）________________”的小石潭；在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（2）________________，（3）________________？”；在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（4）________________，（5）________________”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（6）________________，（7）________________”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，（8）________________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。 【答案】 ①. 参差披拂 ②. 微君之故 ③. 胡为乎中露 ④. 一日不见 ⑤. 如三月兮 ⑥. 海内存知己 ⑦. 天涯若比邻 ⑧. 端居耻圣明 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“参差、拂、微、露、兮、知己、涯、邻、端、耻、圣明”等字词容易写错。 5. 学校八年级学生会将举行“低碳生活，从我做起”主题活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）宣传委员准备制作一期海报，请你仿照栏目一，再帮助他设计两个栏目。（只写名称） 栏目一：提低碳建议 栏目二：________________ 栏目三：________________ （2）李华同学因身体不适不能参加此次活动向班主任王老师请假。下面是他的请假条，其中两处有问题请你帮他解决。 请假条 尊敬的王老师： 我因为身体不舒服，特向您请假，恳请批准。 此致敬礼！ 李华 2025年3月15日 ①这则请假条格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则请假条内容不完整，请写出修改意见。 （3）你代表校学生会前去邀请林校长来参加此次活动。见到林校长，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在横线上。 【答案】（1） ①. 讲低碳故事 ②. 晒低碳妙招 （2） ①. “敬礼！”应在“此致”的下一行顶格书写。 ②. 可在“特向您请假”的后面加上具体的时间，如“一天”。 （3）示例：林校长您好！我是XX学校的学生XX，我们八年级将于9月5日上午9：00到10：30在大礼堂举行“低碳生活，从我做起”的主题活动，旨在向同学们宣传低碳理念、倡导环保行动。您对学校活动一直非常支持，我们诚挚邀请您来参加此次活动，为同学们提出宝贵的指导意见。请问您时间方便吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。要求围绕“低碳生活，从我做起”的主题，仿照“提低碳建议”的结构设计栏目，“提低碳建议”是动宾短语，所设计的活动也应是动宾短语，体现实用性、互动性或知识性，贴合学生生活场景。围绕“低碳生活”的核心，可从“认知普及”“实践分享”“互动参与”“成果展示”等角度切入。 示例：学低碳知识；展低碳成果。 【小问2详解】 本题考查请假条。 ①请假条的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：“请假条”写在第一行正中；②称呼：被请假者（向谁请假），在第二行顶格写；③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。要写清楚请假事由，请假时间等；④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。如有祝颂问安语，如“此致”“敬礼”，在正文之下另起一行空两格写“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。题干中的“敬礼！”格式不正确，“敬礼！”应在“此致”的下一行顶格书写。 ②请假条的内容要完整、明确，包括请假的原因、请假的时间期限等。李华同学的请假条中，只说明了因为身体不舒服请假，但没有明确请假的具体时间期限，可在“特向您请假”的后面加上具体的时间，如“一天”。 【小问3详解】 作答时首先礼貌开场需使用得体的称呼和问候，并主动自我介绍并表明目的，让对方快速了解来意。接着清晰说明活动的主题和内容以及具体的举办时间，让校长了解活动的基本背景，最后用诚恳的语言表达邀请意愿并致谢。 例如：林校长，您好！我是XX学校学生会的XX。我们八年级将要举办“低碳生活，从我做起”主题活动，旨在向同学们普及低碳知识、倡导绿色生活方式。活动的具体时间是9月5日上午9：00到10：30，地点在大礼堂。我们诚挚邀请您来参加活动，为同学们分享环保理念、给予指导。请问您在活动当天是否有空呢？ 二、品味与鉴赏（35分） （一）古诗阅读（5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 6. 这首诗描写一个男子对美好女子的爱慕追求，诗中用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词也”，这首诗中的“他物”是________、________，“所咏之词”指________。 7. 请简要赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。 【答案】6. ①. 雎鸠 ②. 荇菜 ③. 男子对女子的相思爱慕 7. 运用反复和动作描写，“悠哉悠哉”反复强调男子思念的悠长，“辗转反侧”以翻身难眠的动作，生动展现他求而不得的焦虑、惆怅，细腻传达出对女子的深切爱慕与思念。 【解析】 【导语】《关雎》以雎鸠和鸣起兴，引出君子对淑女的思慕，展现了先秦诗歌含蓄婉转之美。诗中“兴”的手法自然生动，情感层层递进，从初见倾心到辗转反侧，再到琴瑟和鸣，完整呈现了爱情的心理历程。 【6题详解】 本题考查理解诗歌内容和写作手法。 雎鸠：诗歌开篇“关关雎鸠，在河之洲”以水鸟和鸣的自然景象起兴。雎鸠，一种水鸟，传说它们雌雄形影不离。诗中描绘它们在河中小洲上相互应和的鸣叫声，既营造了和谐美好的氛围，又暗喻了“窈窕淑女，君子好逑”的美好爱情； 荇菜：诗中三次出现采摘“荇菜”的场景，从“左右流之”到“左右采之”，再到“左右芼之”，以捞取荇菜的动作隐喻君子对淑女的锲而不舍的追求，体现了“兴”的含蓄隽永之美。 【7题详解】 本题考查赏析诗句。 “悠哉悠哉”运用反复的写作手法，“悠”本指闲适、悠长，此处却并非描绘安逸，而是通过反复强化，表现男子因思念而心神不宁、思绪绵长的状态；“辗转反侧”是动作描写，“辗转”指翻身转动，“反侧”即侧身而卧，两个动作连续出现，生动展现了男子因思念女子而无法入眠的状态。结合前文“求之不得，寤寐思服”可知，男子因爱慕女子却求而不得，陷入深深思念。“辗转反侧”以具体动作展现其内心的焦虑、惆怅，让情感更真实可感。 （二）（12分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 8. 下列句子中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 豁然开朗（gú） B. 黄发垂髫（bìn） C. 此中人语云（yǔ） D. 鸡犬鸣吠（fèi） 9. 解释下列加点的词。 （1）屋舍俨然________ （2）余人各复延至其家________ （3）其丈夫方担粪灌园________ （4）自恨不如远甚也________ 10. 翻译下列句子。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）老幼男女俱耘于田间。 11. 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ 【答案】8. D 9. ①. 整齐的样子 ②. 邀请 ③. 正，正在 ④. 自己遗憾 10. （1）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 （2）男女老少都在田间耕作。 11. 两段文字都展现了和谐安宁、百姓安居乐业的生活图景。甲文桃花源中人们生活富足、怡然自乐；乙文农家男女耕作、家庭温馨，均体现生活的安定美好与生机。 【解析】 【导语】这两段文字均描绘了理想化的田园生活图景。甲文以陶渊明《桃花源记》展现了一个与世隔绝、自给自足的乌托邦，突出“怡然自乐”的和谐氛围；乙文则通过戴名世的观察，呈现江北农家勤劳质朴的生活场景，强调“万物得所”的自然秩序。 【8题详解】 本题考查字音。 A.豁然开朗（gú）——huò； B.黄发垂髫（bìn）——tiáo； C.此中人语云（yǔ）——yù； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）句意：房屋整齐有序的样子。俨然：整齐的样子。 （2）句意：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中。延：邀请。 （3）句意：这家的男主人正挑着粪浇灌园子。方：正，正在。 （4）句意：我自己遗憾远远不如（他们）。自恨：自己遗憾。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）乃：竟然，居然。无论：不要说，更不必说。 （2）俱：全，都。耘：耕作。于：在。“老幼男女俱耘于田间”是状语后置句，正确的语序是“老幼男女俱于田间耘”。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 甲文：《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……黄发垂髫，并怡然自乐”，自然环境与人文布局井然有序，没有外界的战乱与纷争。渔人闯入时，村民虽“大惊”，但随后“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，展现出淳朴友善的邻里关系，整个村落弥漫着不被外界打扰的宁静。整体上展现了桃花源中环境优美、百姓安居乐业、老少欢乐自得的生活。 乙文：《乙亥北行日记》里“见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间”“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”，田野的生机、家庭的温馨与鸡犬的自然声响交织，构成一幅没有喧嚣、充满烟火气的安宁画面，传递出万物和谐共处的氛围。 综合以上可知，两段文字都展现了和谐安宁、百姓安居乐业的生活图景。甲文桃花源中人们生活富足、怡然自乐；乙文农家男女耕作、家庭温馨，均体现生活的安定美好与生机。 【点睛】参考译文： 甲： 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 乙： 第二天，（我）住在旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗非常茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，妇女也参加农业生产，比起西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确美好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一户农家，这家男主人正担粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡狗鸣叫。我看着（这景象）十分羡慕他们，认为这一家之中，有万物各得其所的意趣，我自己遗憾远远不如（他们）。 （三）名著阅读。 12. 阅读下面的名著选段，按要求答题。 （1）在读书分享会上，大家畅谈《红星照耀中国》中的伟人事迹，请你回顾内容，完成表格。 发言人 分享的名著人物 分析或理由 张明 我和①________谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他…… 他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的，他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑。温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。 王兰 据说，②________是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的…… 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺，他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律，他常常要求批评，遵从忠告。 （2）在研讨《红星照耀中国》时，大家在阅读《同红军在一起》的故事后，请你结合故事内容简要概括红军到底是一支怎样的队伍。 【答案】（1） ①. 周恩来 ②. 贺龙 （2）示例：红军是一支纪律严明、信念坚定的队伍，即便行军疲惫仍坚持训练与学习，筑牢革命信仰；是英勇善战、智慧灵活的队伍，面对强敌能巧妙战术突围，协同抗敌；是军民一心、扎根群众的队伍，帮百姓劳作、获百姓拥护，形成坚实革命根基；是团结平等、互助友爱的队伍，官兵同甘共苦，凝聚强大战斗力量，为理想不惜奉献一切。 【解析】 【小问1详解】 本题考查把握名著人物。 ①空：对于张明分享的内容，从“英文讲得虽不流利，却相当准确”“温文的谈吐”“在南开读书”等关键信息，可判断出是周恩来。书中对周恩来的描述体现了他独特的个人魅力、学识素养和领导特质。所以①空应填入“周恩来”。 ②空：对于王兰分享的内容，“身体魁梧奇伟，像老虎一样强悍”“他真喜欢马”“靠一把刀把湖南的苏区建立起来”等内容可知，这符合贺龙的人物特点，这些描述展现了贺龙的勇猛、坚毅以及对革命的忠诚。所以②空应填入“贺龙”。 【小问2详解】 本题考查对理解名著内容和把握名著人物形象。 红军以“不拿群众一针一线”为铁律，展现出超越时代的纪律性。斯诺记载，当队伍经过野杏树时，战士们会摘野杏分享，但路过私人果园时却无人触碰果实。在村子里购买粮食蔬菜时，他们坚持照价付钱，即便在物资极度匮乏的长征途中，仍严格执行“割麦留证”制度，这种对群众利益的绝对尊重，与国民党军队形成鲜明对比，使红军赢得人民的拥护。 红军与百姓的关系突破了传统军队的界限，形成生死相依的命运共同体。在广西灌阳，村民翟顺修帮助红军架浮桥，红军军医为其幼儿免费治病；离开时，战士们将御寒棉被赠予村民，自己忍受严寒。在贵州土城，红军发现百姓食盐短缺，立即开仓分盐，用一杆秤赢得民心，当地群众自发协助架设浮桥、安置伤员。这种“军爱民、民拥军”的互动，使红军在群众中如鱼得水，为革命提供了深厚的社会基础。 红军将士以“革命理想高于天”的信念，在绝境中迸发惊人力量。过雪山时，面对海拔4000米的夹金山，战士们用豪迈气概战胜缺氧与严寒；走草地时，草根、皮带成为充饥之物，却无人抱怨退缩。斯诺笔下的“红小鬼”，年仅12岁便坚定表示“红军替穷人打仗”，这种纯粹的信仰使红军在物质匮乏中保持着高昂斗志。正如斯诺所言，他们是“第一批真正感到快活的中国无产者”，因为他们坚信自己正在创造一个没有剥削的新世界。 红军内部打破等级壁垒，构建起前所未有的平等关系。彭德怀司令员与士兵同吃同住，仅有两套制服和一件降落伞布改制的背心；周恩来睡土炕、林伯渠戴断腿眼镜，这种“苦行僧”式的生活与国民党高官形成鲜明对比。在红军大学，窑洞为教室、石块为桌椅，学员们却能提出“英美对华政策”等深刻问题，展现出高度的政治觉悟与求知欲。这种官兵平等、上下一心的组织形态，使红军成为“铁打的军队”，迸发出惊人的凝聚力。 综合以上可概括为： 红军是一支有着钢铁意志的队伍，在艰苦的行军途中，不惧风雨、不畏艰险，凭借顽强的耐力跨越艰难险阻；是充满革命理想的队伍，战士们怀着对未来的希望，坚定为解放事业奋斗，哪怕条件艰苦也从未动摇信念；是善于协作的队伍，作战时相互配合、彼此支援，在团队行动中发挥强大战斗力；是亲民爱民的队伍，与百姓紧密相连，尊重、守护群众，也赢得群众的信赖与支持，是一支为了理想与人民，能披荆斩棘、砥砺前行的正义之师。 （四）记叙文阅读（13分） 阅读下面选文，完成问题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意。我爱上这水泥画也是偶然机会。四十年前，厂长让我在厂子大门上写上‘省先进企业’，为了留得久一些，我就做成水泥字。做成后，我想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人喜欢，跟我学上了，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛，这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗……引发了我的好奇：“村里全是老房子？”老陈点点头：“识货。这就是第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈拿来木板凳，让我坐在那几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自2024年4月3日《人民日报》，有改动） 13. 【梳理文脉】请结合全文，填写表格空缺部分。 事件 我询问的态度 A________ 试探 看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画 B________ 好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶 14. 【语言赏析】请从修辞的角度简要赏析下面语句。 水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。 15. 【关注标题】本文以“绽放的梨花”为题，有何含义？ 16. 【探究质疑】有同学认为②③段应该删去，你赞同吗？请简述理由。 17. 【品析深意】居委会正在开展“寻找最美夕阳红”活动，大家推荐了老陈，请从以下选项中选一项，为老陈写一则推荐语。（不少于60字。） A.传统与创意融合 B.老有所为、老有所乐 C.不老的心态、蓬勃的生命力 D.默默奉献、精益求精 【答案】13. ①. 发现几位老人在梨花丛里给花授粉 ②. 担心 14. 这句话运用了比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺娴熟和一丝不苟的工作态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。 15. 表层含义：指村里的梨花在枝头绽放的美丽画面。深层含义：指文中授粉的老人们，他们默默进行人工授粉，所展现出的奉献精神像梨花一样美丽和耀眼。“绽放的梨花”也指文中的老陈，他在绘制水泥画时的精益求精的态度，以及作为一名技艺精湛的手艺人将技艺不断传承的精神，如同绽开的梨花般美丽。 16. 不赞同。第②③段通过授粉老人们自然引出下文的主要人物老陈及其故事情节，为下文作铺垫更加自然和真实、严谨；此部分写出了授粉老人们虽年岁已高仍辛勤劳作，且乐在其中，老人们的精神状态与绽开的梨花相映成趣，也体现作者对老人们的奉献精神的赞美；这也和后文中作者表达对老陈精益求精的赞扬情感是一致的；第②段通过环境描写也渲染了温馨和谐、生机勃勃的气氛，烘托了授粉老人们的兢兢业业精神。 17. 示例一：选B“老有所为、老有所乐”。八十高龄的他，与水泥画为伴四十载，在乡村墙壁上用砂浆勾勒出松鹤延年、迎客松等生动图景。他爬钢管架从容作画，带年轻人钻研手艺，将普通砂浆化为艺术，用热爱与坚守诠释着“老有所为”的充实，更在创作与传承中收获“老有所乐”的温暖。 示例二：选A“传统与创意融合”。老陈年方八十，他从水泥字，想到水泥画，自己琢磨，爱上水泥画，并把自己的技艺传授给村里的年轻人，时不时聚在一起研究创新。在老陈身上完美体现了传统与创意融合他是当之无愧的最美夕阳红。 【解析】 【导语】这篇散文以“绽放的梨花”为意象，通过细腻的笔触描绘了乡村生活的诗意画卷。作者巧妙地将自然景观（梨花）与人文活动（授粉、水泥画）交织，展现了传统技艺的生命力。老陈这一形象尤为动人，八十高龄仍专注创作，体现了匠人精神与艺术传承。 【13题详解】 本题考查梳理文章内容。 ①空：根据题干提示“我”询问的态度“试探”，找到第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗’”，结合第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，“我”首先看到几位老人在梨花丛中授粉，于是“试探着问老人家是否辛苦，可概括为：发现几位老人在梨花丛里给花授粉。 ②空：根据题干提示事件“看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画”，找到第⑤段“只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描……干习惯了，安全着呢’”可知，当“我”得知在钢管架上忙碌的老陈已经八十岁时，连续两次表达担忧，“我担心地问”中的“担心”直接体现了“我”询问的态度，因此这里应填：担心。 【14题详解】 本题考查从修辞的角度赏析句子。 这句话运用了比喻的修辞手法，将“水泥砂浆”比作“一砚浓墨”，将老陈作画的过程比作“浓墨泼绘”，既呼应了传统绘画的意境，又巧妙衔接了水泥这一特殊材料与艺术创作的关联，形象地表现出老陈以匠心驾驭材料、将普通砂浆化为艺术作品的高超能力，“活灵活现的树叶”“栩栩如生的树根”，既突出了水泥画成型后的逼真效果，也暗含“我”对老陈技艺赋予材料生命力的赞叹，传递出“我”对老陈手艺与专注精神的敬佩。 【15题详解】 本题考查理解标题的含义。 表层含义：标题直接点明了文中的核心景物——春天绽放的梨花。文章开篇即描绘“梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，梨花作为贯穿全文的背景意象，不仅交代了故事发生在春天这个季节和梨花盛开的村落环境，更以其雪白、繁盛的姿态营造出清新、生机盎然的氛围，为全文奠定了温暖、美好的基调。 深层含义： 象征授粉的老人们：结合第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，老人在梨花丛中授粉，与绽放的梨花相融。梨花的生机盎然，象征老人虽年纪大，却仍在劳作中展现出质朴、充满活力的状态，如梨花般为乡村春日添彩；第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿。我们这不算啥’”，老人授粉的场景，和绽放的梨花营造的美好氛围契合。梨花绽放是自然的美好呈现，老人默默授粉，为梨树结果付出，象征老人如梨花般有着奉献精神，他们的存在让乡村生活这一“画面”更美好，就像梨花点缀乡村春日，老人以劳作点缀乡村生产与生活。 象征老陈的精神品格：梨花洁白、素雅，而第⑧段提到老陈对待水泥画“精益求精”“过得了自己这一关”的态度，以及八十岁仍坚守热爱、传承手艺的执着，正如梨花般纯粹、坚韧。他的手艺在乡村“开枝散叶”，吸引年轻人学习，恰似梨花盛开后孕育果实，象征着匠心精神的传递与绽放。 象征美好与希望：梨花盛开是春天的信号，代表着希望与美好。文中第⑦段提到老陈为新人画“迎客松”祝福婚姻长青，第⑪段提到乡村因梨花、老物件、老手艺吸引外人来访，都让“绽放的梨花”成为乡村美好未来的隐喻，传递出对传统与生活的热爱、对温暖人情的赞美。 【16题详解】 本题考查句段作用分析。 第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉……梨花颤动，好一派生机盎然”描绘老人在梨花丛中授粉的场景，展现了乡村春日的生机与老人的闲适状态；第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿。我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢’”，通过“我”与老人的对话，由“授粉是轻松活儿”引出“老陈干的大家伙”，自然地将叙事焦点从梨花授粉过渡到老陈的水泥画，为下文老陈的出场和故事展开埋下伏笔。如果删去，老陈的出现会显得突兀，缺乏情节的连贯性。 这两段以“梨花摇曳”“蜜蜂舞动”“老人笑呵呵”等细节，勾勒出乡村春日的鲜活画面，营造出温暖、淳朴的乡村氛围。这种氛围与后文老陈坚守手艺、乡村保留老物件的内容相呼应，共同构成了乡村生活的完整图景。删去后，文章的乡村气息会弱化，情感基调的铺垫也会不足。 第②③段中，作者描写授粉老人时，用“生机盎然”的环境、“笑呵呵”的神态，传递出对老人勤劳、乐观的赞美；后文写老陈，“每一个动作都显得那么从容不迫”“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”等内容，表达对老陈坚守、严谨的赞扬。二者情感一致，都是对乡村老人积极生活态度、坚守与奉献精神的肯定，让文章情感脉络清晰，从对授粉老人的赞美自然延续到对老陈的歌颂。 第②③段中的授粉老人虽不是核心人物，但他们的勤劳、乐观与后文老陈的执着、热情形成了乡村人物群像的呼应，他们都在以自己的方式守护乡村的生活与传统。这种群像的铺垫，让老陈的形象更具代表性，也让“乡村传承”的主题更丰满。若删去，会削弱乡村人物间的情感联结，使老陈的形象显得孤立。 第②段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”“阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，是典型的环境描写。温馨和谐、生机勃勃的氛围，既为老人劳作提供了美好的背景，也烘托出授粉老人兢兢业业，在美好的春日里，他们像守护梨花绽放一样，守护着梨树生长，以勤劳让乡村更有生机，也为全文奠定了温暖、积极的情感基调，让后续讲述老陈的故事更具感染力。 综上，②③段在情节衔接、氛围营造和主题深化上都不可或缺，不应删去。 【17题详解】 本题考查把握人物形象和阅读拓展。“寻找最美夕阳红”聚焦老年群体的积极品质，需从文中挖掘老陈契合“夕阳红”的行为、精神。 若选A“传统与创意融合”，则要找老陈与“传统手艺传承、创意拓展”相关内容，如老陈将水泥字拓展为水泥画，传承并创新老手艺。若选B“老有所为、老有所乐”，则应抓住老陈八十岁仍坚持水泥画创作，教年轻人手艺，在创作中获得乐趣的情节。若选C“不老的心态、蓬勃的生命力”，则需提炼老陈高龄仍充满热情，钻研手艺、带动传承的积极状态。若选D“默默奉献、精益求精”，则应关注老陈四十年坚守水泥画，反复修改草图、精心堆砌砂浆，对作品高标准要求的细节。作答时以所选主题为核心，结合老陈事迹，用简洁、有感染力的语言，突出“最美夕阳红”的特质，注意字数要求。 例如：选C“不老的心态、蓬勃的生命力”。八十高龄的老陈，像春日梨花般充满活力！爬钢架、改草图、教徒弟，四十年痴迷水泥画，还热情带动年轻人传承老手艺。这份对热爱之事的执着，让他心态永远年轻，用行动诠释“最美夕阳红”，是不老心态与蓬勃生命力的生动范本。 又如：选D“默默奉献、精益求精”。老陈四十年默默坚守水泥画手艺，从勾勒草图到堆砌砂浆，反复打磨、精益求精，让水泥砂浆在墙上“开出艺术之花”。他不仅为乡村留下独特文化风景，还无私传艺，以默默奉献与极致匠心，成为“最美夕阳红”里温暖且动人的光。 三、思辨与探究（10分） 阅读下列一组文本材料，完成题。 【材料一】 ①绿色、共享、开放、廉洁——在北京2022年冬奥会和冬残奥会办奥理念当中，绿色位居首位。而做好低碳管理工作，助力我国实现碳达峰、碳中和的目标，则是贯彻绿色办奥理念的实际行动。 ②北京冬奥会充分利用国家游泳中心、国家体育馆等夏奥场馆，因地制宜，通过改造，创造性地实现了“水冰转换”“陆冰转换”。 ③国家速滑馆、首都体育馆、首体短道速滑训练馆、五棵松冰球训练馆等4个冰上场馆在冬奥会历史上首次使用最清洁、最低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，不仅减少了传统制冷剂对臭气层的破坏，而且大幅降低制冷系统能耗，与传统制冷方式相比，可实现节能30%以上。 ④与此同时，采用超低能耗技术建设的“被动房”，也提高了建筑物能效水平，该技术通过高效的保温或无热桥设计，提高建筑物的气密性，建筑物综合节能率达到51%。各场馆都对施工材料用量进行了优化设计。以国家速滑馆为例，该场馆的拼装胎架从大兴国际机场航站楼等建设项目周转使用，预制看台板使用废旧桩头粉碎制成的再生骨料，实现了资源的循环利用。 ⑤多数场馆设立了能源管控中心、利用大数据和人工智能分析，对场馆内的水、电、气、热等能耗数据进行实时采集、记录和分析，实现可视化、智慧化的碳排放监测管理。 ⑥此外，各场馆都采取了节水措施，如使用节水器具、优先采用非传统水源，实现水资源的高效利用。 （整理自《力争碳中和，北京冬奥会这样做》） 【材料二】 ①本报讯 美国时间9月26日晚，沈钧亮作为支付宝蚂蚁森林5亿种树人的代表，在纽约颁奖典礼现场接过了联合国最高环保荣誉——地球卫士奖。 ②联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林因带动 5亿人参与低碳生活，并将积累转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵树，获得2019年地球卫士奖的“激励与行动奖”。这也是继塞罕坝林场、浙江“千村示范万村整治”工程之后，中国的绿色创新项目连续第三年获此奖项。 ③“改变世界是意外的，但我自己首先被改变了。”在颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事：玩蚂蚁森林三年，爱上早起和跑步，减掉了110斤体重，种下了14棵真树。“是蚂蚁森林帮我养成低碳生活的好习惯，这三年，只要能走路我就不会坐车。” 【材料三】 ①所谓“低碳”，指的是较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。 ②“低碳”跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。 （节选自《说说低碳生活》，有删改） 18. 下列对上述三则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 为了助力我国实现碳达峰、碳中和的目标，北京2022年冬奥会各个场馆均采用了超低能耗技术，并且都设立了能源管控中心，采取了节水措施。 B. 材料二中钱钧亮玩蚂蚁森林三年，养成了低碳生活的好习惯，成为了支付宝蚂蚁森林种树人的杰出代表。 C. 吃蔬菜水果所消耗的能源要远低于吃牛肉所消耗的能源；喝碳酸饮料和果汁也会耗费很多不必要的能源，造成很多不必要的温室气体排放。 D. 低碳生活作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 19. 给材料二这则新闻拟写一个标题。 20. 材料三第②段运用了哪些说明方法？请写出两种，并以其中一种说明方法为例分析其作用。 21. 除了材料三中提到，关于低碳生活你还有哪些好的建议？ 【答案】18. A 19. 支付宝“蚂蚁森林”项目获“地球卫士奖” 20. 举例子、列数字（列数据）、作比较；①举例子：以吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量为例，具体说明了“低碳”跟饮食息息相关。②列数字（列数据）：说明了吃牛肉耗能多，从而准确具体地说明了“低碳”跟饮食息息相关，更有说服力。③作比较：用吃牛肉与吃蔬果所耗能源相比，突出了吃蔬果消耗的能源要少得多，突出强调了“低碳”跟饮食息息相关。 21. 多步行或骑自行车，用节能灯照明，用洗菜水浇花，用完电器拔插头，少用一次性木筷，用太阳能热水器，少用一次性塑料袋等。(答出三种不同的且合理的方法即可) 【解析】 【导语】这组文本围绕“低碳”展开。材料一聚焦北京2022年冬奥会，从场馆改造、制冰技术、节能措施等多方面展现绿色办奥的低碳实践；材料二讲述支付宝蚂蚁森林获联合国奖项及带动人们参与低碳生活的成果；材料三介绍“低碳”及“低碳生活”概念，以饮食为例说明与“低碳”的关联。整体兼具科普性与现实指导意义。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.材料一第④段提到“采用超低能耗技术建设的‘被动房’，也提高了建筑物能效水平”，只是部分场馆采用超低能耗技术，并非各个场馆均采用；第⑤段说“多数场馆设立了能源管控中心”，并非“都设立了”。 故选A。 【19题详解】 本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据材料二导语部分“本报讯 美国时间9月26日晚，沈钧亮作为支付宝蚂蚁森林5亿种树人的代表，在纽约颁奖典礼现场接过了联合国最高环保荣誉——地球卫士奖”可知，新闻主体：支付宝“蚂蚁森林”项目。新闻事件：该项目获“地球卫士奖”。据此得出答案。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用分析。 举例子：根据材料三第②段“我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克”可知，以吃一公斤牛肉排放二氧化碳量这一实例，具体地展现了饮食与“低碳”的关联。 列数字（列数据）：根据材料三第②段“我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克”可知，通过“一公斤”“36千克”这些具体数字，准确清晰地表明吃牛肉耗能大，进而体现“低碳”和饮食紧密相关，增强了说明的可信度。 作比较：根据材料三第②段“我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克……相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多”可知，将吃牛肉和吃蔬果所耗能源进行对比，突出了吃蔬果耗能少，有力强调了“低碳”与饮食关系密切。 【21题详解】 本题考查提建议。开放性试题，围绕“低碳生活”的主题，提出合理建议，建议要结合生活实际，具有可操作性。 示例：出行方面：鼓励步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行。例如，在短距离出行时，选择步行或骑自行车，不仅能减少汽车尾气排放，还能锻炼身体；在长距离出行时，优先选择地铁、公交车等公共交通，相较于开私家车，可大大降低能源消耗和碳排放。 家居方面：随手关灯，减少电器待机时间。像电视、电脑、充电器等设备，在不使用时及时关闭电源，避免待机耗电。还可以选用节能灯具、节能电器，如LED灯相比传统白炽灯能耗更低，节能冰箱、节能空调等能有效降低电力消耗。 购物方面：自带环保购物袋，减少使用一次性塑料袋。一次性塑料袋难以降解，生产过程也消耗能源，自带布袋、菜篮等可重复使用的购物袋，能有效减少白色污染和资源消耗。同时，尽量购买本地生产的商品，减少商品运输过程中的能源消耗和碳排放。 办公方面：纸张双面打印、复印，减少纸张浪费，节约造纸所需的木材、水、能源等资源；推广无纸化办公，利用电子文档、电子邮件等方式进行文件传输和办公沟通，降低纸张使用量。 四、写作与表达（50分） 22. 阅读下面材料，按要求作为。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里；母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀。他们可能是曾经与你朝夕相处的同学，老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）书写工整，卷面整洁，不少于500字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替。（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 你，留在我的记忆里 当村头漂亮的两层洋房被强制拆除时，这片村庄成了一片废墟。而我对故乡的最后记忆便定格在了这片废墟之上。 今天，我重返故乡，迎接我的是一片废墟。这种景象我不陌生，从汶川到玉树到舟曲，伴随着废墟的是痛失亲人的绝望与无助。面对这废墟，我的心竟疼痛起来。当然，我没有亲人埋在废墟之下，可我的家园、我祖先的脚步却被它们埋没。 还是顺着记忆，我摸索着老家的方向：东边有个池塘，我在那里放过鸭子，捉过鱼；门前有两棵树，我和堂哥捅了那树上的马蜂窝…… 映入眼帘的是尘埃落地的悲凉！隔壁的表叔家正在清理砖瓦，他看到我很高兴，又对我抱歉地说道：“也没办法招待你，东西都搬走了！”从表叔那里我才知道为了推进城市化，村里的人都被通知搬到镇上道路两旁的公建房里，而这片村庄将用来办养殖场。 我的思绪不在这儿，我两眼直直地盯着门前的树。在废墟的背景下，这两棵树显得如此高大，高大后却是落寞的背影。它们像两个巨人似的守候着这个村庄最后的记忆。 听着树上蝉的哀鸣，我一时竟生起一阵酸楚。到今天，我离开老家十年了。十年是值得纪念的周期，十年里我蜕变成了一个喜欢白衬衫、白板鞋的阳光男孩。在我身上闻不到这里的气息了，但有时面对着城市的灯红酒绿，我会怀念这里，离开得越久，离它越近，记忆就越深。 所以我喜欢去老家看看，闻闻十年前日子的味道。今天，我的老家成了废墟，或者说我的家园在废墟之下。 没有了家园的记忆，我们将成为精神的流浪儿…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 第一、审题立意。这是一道命题作文。题目“你，留在我的记忆里”的关键词是“记忆”，“你”为第二人称，便于直接抒发情感。立意方面，可将某人留在自己记忆中的原因作为写作立意点，抒发这个人对自己深远的影响。 第二、选材构思。本文适合写成记叙文，能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。所选内容应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生过很大影响，因此使你久久不能忘怀。“记忆里”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题，重点写给你留下深刻印象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能主题深刻。对一些打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应有一些必要的环境烘托或侧面描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情。 23. 按要求作文。 2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？ 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500 字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 月球生命生态实验室 我作为一名科学家，有机会参与一次人类登月计划。登上月球后，我和团队一起选择了一处地形较为平坦的区域，开始搭建我们的实验室。经过无数个日夜的紧张工作，“月球生命生态实验室”终于建成。 这是一个封闭的透明穹顶，能够模拟地球环境，有着适宜的温度和氧气。现在的月球就像地球上沙漠一般荒芜，我们必须要将它改造为一个宜居的家园。我们从地球带来了一些种子和微生物，开始在实验室内种植和培养。当然，在这个研究过程中，我们面临着诸多挑战。比如，月球的温差极大，缺乏水源，辐射强烈。这些环境无一不在显示：这里不太适宜这些植物的生长，但我们依旧耐心培育。一次次的失败似乎在劝我们团队放弃培育。但我们相信每一次失败都会让我们更接近成功，有时在长时间的实验后，我们看到实验有一点微小的进展，这些进展便能让我们欢呼雀跃。 终于，功夫不负有心人，当我亲眼在实验室里见证了第一株植物在月球的土壤中破土而出，缓慢地生长着。那株黄绿色的嫩芽在告诉我，谢谢你，因为你们不懈的培育，才会有它们的身影出现，那一刻，我感受到了一种从未有过的激动，因为这不仅仅是一株植物的生命开始，更是人类在宇宙中迈出的又一大步。 为了提升实验的多样性，我们还计划引入一些小型动物，观察它们在这样的环境下如何生存。动物的实验和植物的差不多，不少小动物因为无法适应月球恶劣的环境而丧失生命，幸亏，我们最后找到了新的方案，这些小动物们才渐渐适应这里的环境。如今在我们不懈的努力下，月球渐渐有了生机，它不再是我们一开始来到的那个荒芜的世界了，这里有淡淡的绿色，有动听的鸟声，有可爱的小山羊的身影…… 看到月球喜人的变化，我的心里对未来有着无限的憧憬，期待有一天人类可以在月球上建立永久的定居点。把这里变成人类在宇宙上第二个温暖的家。月球生命生态实验室，你不仅仅是学术上的前沿突破，更是对人类未来的深刻探索！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：结合材料“如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举”，可知，这是想象作文，设想有一天，你登上月球，将会做出哪些创举，结合材料可知：文章可叙写自己在月球进行科学研究的经历，也可想象自己在月球上改造月球环境，让月球变成人类的第二个家的经历，还可以写自己在月球上建校办学，传播人类文明的经历。通过想象自己在月球的活动经历，表达你对未知世界的探索经历，表现青少年热爱科学，探索科学奥秘的热情。 第二，构思选材：本题要求写记叙文。这是想象类的记叙文写作。在写作前要思考一下，假如未来有一天，你真的登上月球的时候，你会遇到谁？你在月球上想做什么壮举？期间会遇到什么困难？你是如何克服的？你做这些壮举的意义是什么？文章可写的事很多，但建议要采用以小见大的手法来表现主题。就如“嫦娥六号着陆器携带的用岩石‘绣’出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的‘中国红’”，这代表中华民族创新智慧的又一见证。文章可通过具体叙事来表现你在月球上的壮举，例如叙写自己在月球上建立第一个月球科教中心，这个科教中心里面设施很先进，采用全新的5D技术，让学生全方面了解月球的特点，激发全球学生对太空科学的热情和兴趣。文章的结尾要点明事件的意义：可以是表现你在月球上传播中华民族的文明，或者是为世界科学进步贡献自己的力量。叙事要完整，描写要具体生动，结尾要采用议论抒情句来点明中心。 再者，科学研究方面：可写探索月球奥秘。着重于月球背面的地质考察，例如采集新型矿石样本，寻找水冰存在的证据。利用先进设备测绘月球地形，获取珍贵的数据为未来的月球基地奠定基础。 环境改造方面：可写建立生态实验室。在月球上进行生态实验，尝试种植耐辐射、耐旱的植物。描述植物在月球恶劣环境下生长的奇迹，以及对未来月球移民的重要意义。 搭桥筑路方面：建设月球交通。规划并动工建设首条月球地下通道，以方便不同研究基地之间的交通。分享建设过程中遇到的困难及团队协作解决的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 嘉积中学2024-2025学年度第二学期第一次大练习 八年级语文科试题 （时间：120分钟 满分：120分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、积累与运用（25分） 1. 中国书法源远流长，博大精深。请欣赏下列书法作品，按要求答题。 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 对这四幅书法作品的解说，正确的一项是（ ） A. 第一幅作品是楷书，和谐匀称，端庄整齐，方正典雅。 B. 第二幅作品是篆书，曲笔弧线，体正势圆，古拙多变。 C. 第三幅作品是草书，笔断意连，神韵飘逸，显得豪迈奔放。 D. 第四幅作品是隶书，蚕头燕尾，形体宽扁，端庄秀丽。 2. 这四幅书法作品内容相同。请用简化楷体，将其内容工整、规范地抄写在米字格内。 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅 3. 阅读下面文段，按要求答题。 黄土高原上响起的安塞腰鼓，① （A.触目惊心；B.惊心动魄），气势磅bó，展现的是那一群茂腾腾的后生们的阳刚之美、生命的力量；江南平桥村的一场社戏，因为有了一群淳朴、天真的农家小伙伴的陪伴，而让作者深深眷念；在吴伯箫的笔下，一盏小小的灯笼② （A.笼罩；B.映照）着祖孙情笃、母子情深，慰藉着孤行客的心，记录着岁月的沧桑，更使作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发起了心中的爱国热情。 生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，透露着谆谆教诲；________________，________________。回忆在岁月的痕迹里，沉淀出好看的样子。 （1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①磅bó（ ） ②淳朴________ ③慰藉________ （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。 （3）仿照画线句子，补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。 4 古诗文默写 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（1）________________”的小石潭；在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（2）________________，（3）________________？”；在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（4）________________，（5）________________”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（6）________________，（7）________________”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，（8）________________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。 5. 学校八年级学生会将举行“低碳生活，从我做起”主题活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）宣传委员准备制作一期海报，请你仿照栏目一，再帮助他设计两个栏目（只写名称） 栏目一：提低碳建议 栏目二：________________ 栏目三：________________ （2）李华同学因身体不适不能参加此次活动向班主任王老师请假。下面是他的请假条，其中两处有问题请你帮他解决。 请假条 尊敬的王老师： 我因为身体不舒服，特向您请假，恳请批准。 此致敬礼！ 李华 2025年3月15日 ①这则请假条格式上有一处错误，请写出修改意见 ②这则请假条内容不完整，请写出修改意见。 （3）你代表校学生会前去邀请林校长来参加此次活动。见到林校长，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在横线上。 二、品味与鉴赏（35分） （一）古诗阅读（5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 6. 这首诗描写一个男子对美好女子的爱慕追求，诗中用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词也”，这首诗中的“他物”是________、________，“所咏之词”指________。 7. 请简要赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。 （二）（12分） 阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 8. 下列句子中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 豁然开朗（gú） B. 黄发垂髫（bìn） C. 此中人语云（yǔ） D. 鸡犬鸣吠（fèi） 9. 解释下列加点的词。 （1）屋舍俨然________ （2）余人各复延至其家________ （3）其丈夫方担粪灌园________ （4）自恨不如远甚也________ 10. 翻译下列句子。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）老幼男女俱耘于田间。 11. 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ （三）名著阅读。 12. 阅读下面的名著选段，按要求答题。 （1）在读书分享会上，大家畅谈《红星照耀中国》中的伟人事迹，请你回顾内容，完成表格。 发言人 分享的名著人物 分析或理由 张明 我和①________谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他…… 他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的，他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑。温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。 王兰 据说，②________是靠了一柄刀把湖南苏区建立起来的…… 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺，他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律，他常常要求批评，遵从忠告。 （2）在研讨《红星照耀中国》时，大家在阅读《同红军在一起》的故事后，请你结合故事内容简要概括红军到底是一支怎样的队伍。 （四）记叙文阅读（13分） 阅读下面选文，完成问题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意。我爱上这水泥画也是偶然机会。四十年前，厂长让我在厂子大门上写上‘省先进企业’，为了留得久一些，我就做成水泥字。做成后，我想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人喜欢，跟我学上了，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛，这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗……引发了我的好奇：“村里全是老房子？”老陈点点头：“识货。这就是第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈拿来木板凳，让我坐在那几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自2024年4月3日《人民日报》，有改动） 13. 【梳理文脉】请结合全文，填写表格空缺部分。 事件 我询问的态度 A________ 试探 看见80岁老陈在钢管架子上画水泥画 B________ 好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶 14. 【语言赏析】请从修辞的角度简要赏析下面语句。 水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。 15. 【关注标题】本文以“绽放的梨花”为题，有何含义？ 16. 【探究质疑】有同学认为②③段应该删去，你赞同吗？请简述理由。 17. 【品析深意】居委会正在开展“寻找最美夕阳红”活动，大家推荐了老陈，请从以下选项中选一项，为老陈写一则推荐语。（不少于60字。） A.传统与创意融合 B.老有所为、老有所乐 C.不老的心态、蓬勃的生命力 D.默默奉献、精益求精 三、思辨与探究（10分） 阅读下列一组文本材料，完成题。 【材料一】 ①绿色、共享、开放、廉洁——在北京2022年冬奥会和冬残奥会办奥理念当中，绿色位居首位。而做好低碳管理工作，助力我国实现碳达峰、碳中和的目标，则是贯彻绿色办奥理念的实际行动。 ②北京冬奥会充分利用国家游泳中心、国家体育馆等夏奥场馆，因地制宜，通过改造，创造性地实现了“水冰转换”“陆冰转换”。 ③国家速滑馆、首都体育馆、首体短道速滑训练馆、五棵松冰球训练馆等4个冰上场馆在冬奥会历史上首次使用最清洁、最低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，不仅减少了传统制冷剂对臭气层的破坏，而且大幅降低制冷系统能耗，与传统制冷方式相比，可实现节能30%以上。 ④与此同时，采用超低能耗技术建设的“被动房”，也提高了建筑物能效水平，该技术通过高效的保温或无热桥设计，提高建筑物的气密性，建筑物综合节能率达到51%。各场馆都对施工材料用量进行了优化设计。以国家速滑馆为例，该场馆的拼装胎架从大兴国际机场航站楼等建设项目周转使用，预制看台板使用废旧桩头粉碎制成的再生骨料，实现了资源的循环利用。 ⑤多数场馆设立了能源管控中心、利用大数据和人工智能分析，对场馆内的水、电、气、热等能耗数据进行实时采集、记录和分析，实现可视化、智慧化的碳排放监测管理。 ⑥此外，各场馆都采取了节水措施，如使用节水器具、优先采用非传统水源，实现水资源的高效利用。 （整理自《力争碳中和，北京冬奥会这样做》） 【材料二】 ①本报讯 美国时间9月26日晚，沈钧亮作为支付宝蚂蚁森林5亿种树人的代表，在纽约颁奖典礼现场接过了联合国最高环保荣誉——地球卫士奖。 ②联合国环境署宣布，支付宝蚂蚁森林因带动 5亿人参与低碳生活，并将积累转化为种植在荒漠化地区的1.22亿棵树，获得2019年地球卫士奖的“激励与行动奖”。这也是继塞罕坝林场、浙江“千村示范万村整治”工程之后，中国的绿色创新项目连续第三年获此奖项。 ③“改变世界是意外的，但我自己首先被改变了。”在颁奖典礼现场，沈钧亮分享了他的种树故事：玩蚂蚁森林三年，爱上早起和跑步，减掉了110斤体重，种下了14棵真树。“是蚂蚁森林帮我养成低碳生活的好习惯，这三年，只要能走路我就不会坐车。” 【材料三】 ①所谓“低碳”，指的是较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。 ②“低碳”跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。 （节选自《说说低碳生活》，有删改） 18. 下列对上述三则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 为了助力我国实现碳达峰、碳中和的目标，北京2022年冬奥会各个场馆均采用了超低能耗技术，并且都设立了能源管控中心，采取了节水措施。 B. 材料二中的钱钧亮玩蚂蚁森林三年，养成了低碳生活的好习惯，成为了支付宝蚂蚁森林种树人的杰出代表。 C. 吃蔬菜水果所消耗的能源要远低于吃牛肉所消耗的能源；喝碳酸饮料和果汁也会耗费很多不必要的能源，造成很多不必要的温室气体排放。 D. 低碳生活作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 19. 给材料二这则新闻拟写一个标题。 20. 材料三第②段运用了哪些说明方法？请写出两种，并以其中一种说明方法为例分析其作用。 21. 除了材料三中提到的，关于低碳生活你还有哪些好的建议？ 四、写作与表达（50分） 22. 阅读下面材料，按要求作为。 藤野先生黑瘦的面貌、抑扬顿挫的话语深深地印在学生鲁迅的记忆里；母亲勤劳的一生深深地印在儿子朱德的记忆里……生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀。他们可能是曾经与你朝夕相处的同学，老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。 请以“你，留在我的记忆里”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意正确，思想健康。（2）书写工整，卷面整洁，不少于500字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替。（5）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 23. 按要求作文。 2024年6月4日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀着鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎样的故事？ 请发挥想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于500 字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $